必修上冊(一) 單篇梳理 勸學-2025高中語文一輪文言文復習

必修上冊（一）［

《勸學》《師說》

【復習重點】1.積累并記牢“就”“假”“絕”“強”“師”“傳”等重要實詞。2.背誦兩文，

翻譯重點句子。3.掌握古今同形異義雙音節(jié)實詞的判定方法與動詞活用特點。

單篇梳理1勸學

通讀全文，解釋加點的詞語。

（第1段）君子曰：學不可以。（）。

（第2段）青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中?（）繩，?

以為輪，其四②（）中規(guī)。單?（）有被暴@（）,不復甚

?（）者，株使之於⑥（）也。故木受繩則直，金就方）則利，君

子博學而日.看?（）乎己，則知明而行無過矣。

（第3段）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跋）而望矣，不如登高

之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加那汽）也，而聞

者

彩@（）o假輿馬者，非可冬@（）也，而”?（）千里；假舟楫

者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

（第4段）積土成山，風雨興凈汽）;積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而祎叩

?（）自得，圣心備焉。故不積蹉步，？）至千里；不積小流，無以成

江海。騏驥一躍，不能十步；鶯馬十駕，功在不含④（）?？?（）而舍之，

朽木不折；鍥而不舍，金石可號⑥（）o蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲

黃泉，）一也。蟹六跪而二螯，非蛇鮮■之穴無可寄托者，用心躁也。

（說明：少數重要詞語出現在“重點梳理”中，不再作填空處理，其他篇目均這樣編排）

［記憶導圖］

一超越自己：青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水

學習的意義-改造自己：故木受繩則直，金就礪則利

c-成就自己：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣

勸

學學習效終日思不如須臾學

果對比七踐望不如登高博見

：

學一I學習的作用

-借助外物彌補不足：登高招、順風呼、假輿馬、假舟楫

不

-推論結果：君子生非異也，善假于物也

可

以正面——積土、積水、積善

廠重在積累工

已反面---腱步、小流

正面——鴛馬、金石

學習的方法-貴在堅持｛

態(tài)度反面一騏驥、朽木

正面一蚓

成在用心］

L反面一蟹

i.通假字

例句本字及意義

①木直中繩，球以為輪

②雖有槁拳，不復挺者

③則儂明而行無過矣

④君子生非異也

2.古今異義詞

詞語例句解析（古今義）

古義：

①勸獨學

今義：拿道理說服人，使人聽從

古義：

②金金就礪則利

今義：黃金

古義：

③跪蟹六雄而二螯

今義：兩膝彎曲，使一個或兩個膝蓋著地

古義：

④博學君子博學而日參省乎己

今義：學問廣博精深

古義：

⑤爪牙蚓無小才之利

今義：壞人的黨羽

古義：

⑥黃泉下飲更聚

今義：傳說中的地府

古義：

⑦寄托非蛇鰭之穴無可苛抵者

今義：托付；把理想、希望、感情等放在（某人

身上或某種事物上）

古義：

⑧江河而絕江河

今義：泛指一切河流

3.多義詞語

⑴就

義項例句

①金就礪則利

②臣具以表聞，辭不就職（《陳情表》）

③河海不擇細流，故能部其深（《諫逐客書》）

④受，接受引頸部戮

⑤上，登上荊軻遂部車而去（《荊軻刺秦王》）

⑵假

義項例句

?善假于物也

②武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱（《蘇武傳》）

③因求假暫歸（《孔雀東南飛并序》）

④乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）

⑤假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味（《長亭送別》）

⑶絕

義項例句

①假舟楫者，非能水也，而維江河

②我命簞今日（《孔雀東南飛并序》）

③冰泉冷澀弦凝絕（《琵琶行并序》）

④楚懷王貪而信張儀，遂維齊（《屈原列傳》）

⑤率妻子邑人來此簞境（《桃花源記》）

⑥而心目耳力俱窮，絕無蹤響（《促織》）

⑦直上穿過維云氣，負青天（《逍遙游》）

(4)強

義項例句

?蚓無爪牙之利，筋骨之強

②外無期功噂近之親（《陳情表》）

③挽弓當挽強，用箭當用長（杜甫《前出塞?其六》）

④策勛十二轉，賞賜百千強（《木蘭詩》）

⑤理公室，杜私門（《諫逐客書》）

?少年固強之（《促織》）

4.詞類活用

活用類型例句例字釋義

（1）名詞作動詞假舟楫者，非能水也

①君子博學而且參省乎己

（2）名詞狀語

②上食埃土，下飲黃泉

①其也中規(guī)

（3）形容詞作名詞②不如登商之博見也

③積等成德

①故木受繩則直

（4）形容詞作動詞

②金就礪則利

（5）數詞作形容詞用心;也

5.特殊句式

正常語序

句式例句

或標志詞

雖有槁暴，不復挺者，糅使之然也

⑴判斷句

非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也

（2）狀語后青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而

置句寒于水

(3)定語后

蚓無爪牙之利，筋骨之強

置句

6.常識梳理

(1)君于博學而日參省乎己

君子：這里指有學問、有修養(yǎng)的人?！熬印币辉~出自《易經》，被全面引用最后上升到士大

夫及讀書人的道德品質始自孔子，并被以后的儒家學派不斷完善，成為中國人的道德典范。

(2)故不積陛歲

度：古代稱跨出一腳為“度”，跨出兩腳為“步”。

7.成語積累

成語釋義

①藍色從蓼藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。比喻學生勝過老師，后人勝過前人。

②冰比水冷。指后來居上，比喻學生勝過老師。

雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也形

③

容有恒心，有毅力。

一步一步地堅持走下去，就可以達到千里之外。比喻做事只要努力不懈，總可以

④

獲得成功。

⑤堆積的土多了可以成為山，比喻事業(yè)的成功是由點滴積累而來的。

⑥點點滴滴的水聚積起來，就能形成一個深潭。比喻積少成多。

⑦長期行善，就會形成一種高尚的品德。

劣馬拉車走十天。用馬拉車，一天走的路程為一駕，十駕指十天走的路程；謂弩

⑧

馬奮力拉車，亦可至遠。比喻能力低下的人只要奮勉從事，同樣能達到目的。

i.補寫出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

(1)《荀子?勸學》中“，"兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調為

學必須持之以恒。(2022年新高考卷I)

(2)《荀子?勸學》中舉例說，筆直的木材如果“"，就會彎曲到符合圓規(guī)的

標準；即使再經曝曬也不會挺直，因為“"。(2020年全國卷II)

(3)在“停課不停學”期間的云班會上討論“學習和思考的關系”，你想強調學習的重要性，

可以引用《荀子?勸學》中的“，"。(2020年天津卷)

(4)《荀子?勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日彈精竭慮思考，卻

“"，踮起腳極目遠望，也“"=(2018

年全國卷III)

［經典模擬］

(5)儒、道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f：“九層之臺，起于累

±;千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W》中說“,"。

(6)《荀子?勸學》中，“”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，

然而最終卻超過一般人，是因為“”。這說明利用學習可以彌補自身

的不足。

(7)《荀子?勸學》中，以雕刻為喻，強調學習應當堅持，說明只有堅持不懈、持之以恒，才會

有所成就的句子是“,”。

(8)《勸學》中，荀子認為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學習、改造獲得的?！敖稹?/p>

要鋒利，須“就礪”；人要改造成為“”的君子，就要

“"，可見，學習的意義是十分重大的。

［飛花令式默寫］

(9)比喻是古詩文中常見的手法?！盾髯?勸學》中的“故木受繩則直，"，

李煜《虞美人》中的“問君能有幾多愁，"，秦觀《鵲橋仙》中的

“，佳期如夢”，都以新奇而恰切的比喻使表達更加生動、含蓄。

2.翻譯文中的重點句子。

(1)君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

譯文：___________________________________________________________________________

(2)君子生非異也，善假于物也。

譯文:__________