大連理工版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊全冊教案

課時課型總第課時能夠使用殺毒軟件查殺病毒、木馬；親自體驗殺毒過程，感受軟件操作方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意教學(xué)重點教學(xué)難點殺毒軟件的使用，安全輔助軟件的使用安全輔助軟件的設(shè)置教學(xué)準備電腦管家軟件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動強體育鍛煉。除了我們自身要做好防護之外，我們使用的計算機平時也要注意防護，計算機2、學(xué)生自己閱讀第2頁“日積月累”,完成任務(wù)計算機病毒能夠通過網(wǎng)絡(luò)在計算機之間(),有獨特的()能力。木馬是一種(),常被黑客利用控制遠程計算機()和()的工具。二、實踐探究(一)維護計算機系統(tǒng)安全1、教師：要想清除計算機病毒，我們就需要一款殺毒軟件。大家知道殺毒軟件有哪些嗎?請學(xué)生看書第三頁“電腦秘笈”學(xué)生將軟件安裝到自己的計算機中3、教師：殺毒軟件開機時會自動加載在任務(wù)欄右側(cè)，你能找到我們計算機上的殺毒軟件并打開它嗎?4、學(xué)生動手操作，試試給自己的計算機“快速掃描”5、殺毒軟件只有定期升級病毒庫才能查殺最新的病毒，你能給殺毒軟件升級病毒庫嗎?6、教師：我們在使用計算機的過程中，經(jīng)常會遇到一些小問題，那么有沒有一款軟件能幫助我們快速的修補這些問題呢?7學(xué)生看書第4頁8、教師：有時候我們的計算機沒有病毒，運行起來還是有點兒慢，還需要清理垃圾文件。你能找到垃圾清理這項功能9、教師：最好的殺毒軟件也不能保證能查殺所有的病毒，最重要的就是要養(yǎng)成良好的使用習(xí)請學(xué)生閱讀第5頁“日積月累”(二)暢游網(wǎng)絡(luò)六注意1、學(xué)生自己閱讀注意事項2、教師：上網(wǎng)的時候還要注意哪些問題?1、完成課本第6頁“我的收獲”2、結(jié)合現(xiàn)狀對學(xué)生進行教育提醒學(xué)生注意疫情期間的課堂和課間要求，下課后要及時洗手，注意走廊內(nèi)的通行秩序，保持好間隔距離殺毒軟件安全衛(wèi)士良好習(xí)慣課型總第課時能夠網(wǎng)上注冊賬號并登錄圖書館網(wǎng)站；利用任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合實際要求，循序漸進，親提チ網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，增強利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)生活服務(wù)的意識，養(yǎng)成讀教學(xué)重點教學(xué)難點利用檢索工具分類查找教學(xué)準備電腦管家軟件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動1、教師：有的同學(xué)很喜歡讀書，在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)上圖書館的藏書量是非常豐富的，那么怎樣在網(wǎng)絡(luò)圖書館中進行閱讀呢?二、實踐探究(一)注冊圖書館帳號任務(wù)一：1、教師：任務(wù)一：利用課本教程完成“中國國家數(shù)字圖提示學(xué)生：如果自己有qq號碼的話，可以不用注冊郵箱，直接進入郵箱地址，用qq號碼登陸，根據(jù)提示開通電子郵箱教師巡視指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的問題(二)在線查找書籍1、學(xué)生看書，了解在數(shù)字圖書館查找書籍的方法，并查找自己喜歡的書籍3、布置任務(wù)：你能在網(wǎng)上圖書館中找到自己喜歡的書籍嗎?4教師進行演示強調(diào)(三)在線閱讀1、教師：在網(wǎng)上圖書館中找到自己喜歡的書籍后怎樣閱讀呢?你能自己試試看嗎?3、教師：如果自己找到的書籍沒看完怎么學(xué)生反饋匯報，學(xué)生嘗試練習(xí)教師進行講解強調(diào)三、拓展應(yīng)用教師講解演示打開學(xué)校的資源庫，找到圖書的相關(guān)資源進行書目的查找和閱讀學(xué)生利用自主查找自己喜歡的書籍進行閱讀體驗教師巡視指導(dǎo)四、總結(jié)評價1、教師點評學(xué)生的學(xué)習(xí)情況2、結(jié)合在線閱讀對學(xué)生的用眼衛(wèi)生進行教育注冊帳號查找書籍第課時課型總第課時能夠注冊購物網(wǎng)站賬號并登錄；利用任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合實際要求，循序漸進，親自實踐操作提升網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，增強利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)生活服務(wù)的意識，提升辨教學(xué)重點教學(xué)難點能夠利用檢索工具挑選相關(guān)商品利用商品介紹及評論，分析是否應(yīng)購買此類商品教學(xué)準備電腦管家軟件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動1、教師：雖然我們在網(wǎng)絡(luò)上能夠閱讀大量的在線資源，但是很多書本在網(wǎng)絡(luò)上是看不到的，那么還有什么方法能夠讀到這樣的書呢?學(xué)生反饋二、合作探究(一)書目查詢1、教師布置任務(wù)：在大連市少兒圖書館中查詢自己喜歡看的書籍2、學(xué)生根據(jù)書中的提示選擇自己喜歡的書籍進行查閱教師巡視指導(dǎo)教師進行提示和小結(jié)(二)在線續(xù)借1、教師：我們不少同學(xué)都辦理了借書證，那么當我們借到的書沒有看完怎么辦呢?3(三)在線購書1、教師：網(wǎng)絡(luò)時代有時候當網(wǎng)上去買書也是一個好辦法，而且價格也相對便宜。那么怎樣到網(wǎng)上購買書籍呢?教師巡視指導(dǎo)3、教師：找到書之后，怎么才能進行購買呢?學(xué)生根據(jù)提示注冊帳號5、教師：網(wǎng)絡(luò)購物雖然很方便，但是網(wǎng)絡(luò)購物有風(fēng)險，一定要在家長的陪同下進行購物，必須要征得家長的同意1.教師：網(wǎng)絡(luò)購物雖然很方便，但是其中也存在著一定的安全隱患，你能說說自己在網(wǎng)上購物的經(jīng)歷或者說說你知道的網(wǎng)上購物的小故事2.學(xué)生說說購物的經(jīng)歷四、總結(jié)評價1、完成課本第17頁“判一判”“選一選”第3課在線借圖書在線借閱在線購書課時課型總第課時能夠利用云盤上傳、下載、分享資料；利用任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合實際要求，循序漸進，親自實踐操作提升網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，增強利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)生活服務(wù)的意識，樹立分享意識教學(xué)重點教學(xué)難點能夠利用云盤上傳、下載、分享資料教學(xué)準備電腦管家軟件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(一)云盤(二)云收藏(三)云查殺病毒3三、鞏固應(yīng)用1、布置任務(wù)：在微云中上傳一張搜集到的圖片，并分享給你的好友四、總結(jié)評價1、完成課本第16頁“判一判”“選一選”云盤云收藏云查殺病毒第5課天體關(guān)系圖課型總第課時(1)了解組織結(jié)構(gòu)圖的作用；(2)使學(xué)生掌握創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖的方法；(3)使學(xué)生編輯并美化組織結(jié)構(gòu)圖。教學(xué)重點教學(xué)難點能夠創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖，并對結(jié)構(gòu)圖進行適當?shù)拿阑瘜δ骋活愱P(guān)系的分析和規(guī)劃能力教學(xué)準備組織結(jié)構(gòu)圖范例教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動1、教師：在宇宙中有各種天體，天體系統(tǒng)有不同的級別，要介紹這些天體在幻燈片中我們應(yīng)該選擇什么工二、實踐探究(一)組織結(jié)構(gòu)圖的作用請學(xué)生朗讀書中的26頁組織結(jié)構(gòu)圖的作用教師講解組織結(jié)構(gòu)圖的作用(二)創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖1、教師布置任務(wù)：在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖，并添加文本(三)編輯組織結(jié)構(gòu)圖1、教師：我們添加完文本之后，會發(fā)現(xiàn)多了一個文本框，怎樣把它去掉呢?學(xué)生嘗試刪除形狀(四)美化組織結(jié)構(gòu)圖1、完成課本第30頁“我的收獲”第5課天體關(guān)系圖組織結(jié)構(gòu)圖第6課舞動的星空課時第課時課型總第課時理解自定義動畫的特點和實現(xiàn)途徑和要求，能根據(jù)需要設(shè)置常規(guī)的自定義動畫教師演示與學(xué)生探索相結(jié)合，在具體實踐操作中熟悉教學(xué)重點教學(xué)難點自定義動畫的理解和運用教學(xué)準備演示文稿范例教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動1、教師：一個演示文稿通過文本框和圖片的修飾，看上去很漂亮，但是還不夠活潑，怎樣才能讓幻燈片更加生動一些呢?2、教師播放演示文稿范例(一)自定義動畫1、教師：剛才的幻燈片中的每一個對象都在動，這是怎樣實現(xiàn)的呢?下面我們就一起來學(xué)習(xí)以下自定義動畫的設(shè)置2、通過“舞動的星空”幻燈片，學(xué)生探究自定義動畫的設(shè)置4、教師：剛才我們對“標題和文本框”進行了自定義動畫的設(shè)置，那么我們怎樣來控制它出現(xiàn)的方向和速度呢?5、學(xué)生嘗試進行練習(xí)6、教師：當我們設(shè)置完自定義動畫之后，有時候還需要我們調(diào)整它們出現(xiàn)的順序，這應(yīng)該怎樣去修改呢?7、教師：除了添加進入的動畫效果外，還可以為它們添加“強調(diào)”的效果，它會有什么變化呢?學(xué)生自己動手嘗試8、教師：你能再添加一個“退出”的效果嗎?請學(xué)生演示操作方法，教師進行補充講解9、教師：在開始中的“單擊時”“之后”“之前”這三種選項，分別有什么不9、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課本34頁“日積月累”(二)動作路徑1學(xué)生看書自主探究動作路徑的繪制學(xué)生添加動作路徑學(xué)生動手制作，教師巡視輔導(dǎo)1、完成課本第36頁“我的收獲”自定義動畫動作路徑強調(diào)退出第7課星空暢想曲課時課型新授總第課時主備人教學(xué)目標(1)學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取音頻文件；(2)掌握在指定幻燈片中插入聲音的方法；(3)掌握在幻燈片中插入背景音樂的方法。教學(xué)重點教學(xué)難點聲音文件的獲取教學(xué)準備教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(一)獲取音頻文件(二)為幻燈片插入聲音1、完成課本第43頁“我的收獲”第7課星空暢想曲下載音樂背景音樂課型總第課時(1)認識視頻對象和動畫對象；(2)學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)中獲取視頻文件的方法；(3)掌握在幻燈片中插入視頻文件并播放的方法；(4)掌握在幻燈片中插入flash文件的方法教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動1、教師：只有文字和圖片的演示文稿會不會太單調(diào)呢?如果能加入一段生動的視頻文件會大大提高收視率的教師展示范例二、實踐探究(一)獲取視頻文件1、教師：在線視頻的發(fā)展讓一些網(wǎng)站成為視頻傳播的重要平臺，這些網(wǎng)站的視頻怎樣下載呢?學(xué)生進行簡單的嘗試教師下載一個視頻，文件分發(fā)給學(xué)生(二)插入影片12、學(xué)生看書自學(xué)影片的插入，教師提示學(xué)生不是所有的視頻都能直接插3、教師：我們插入的視頻他的位置和大小不一定都符合我們的要求，應(yīng)該怎學(xué)生嘗試對視頻進行大小和位置的修改(三)插入flash動畫1、教師：剛才我們插入的是視頻，flash動畫也可以插入到幻燈片中，你能自己試試嗎?學(xué)生嘗試插入flash動畫，教師巡視指導(dǎo)三、鞏固應(yīng)用1、完成幻燈片的制作，要求自動播放頁面中的視頻四、總結(jié)評價1、完成課本第49頁“我的收獲”插入影片插入動畫課時課型新授總第課時主備人教學(xué)目標(1)了解圖表的特點及插入方法(2)掌握編輯、修改圖表數(shù)據(jù)的方法(3)綜合運用演示文稿進行數(shù)據(jù)展示及圖表的美化教學(xué)重點教學(xué)難點圖表的修改與編輯(編輯過程中WPS表格的調(diào)用)教學(xué)準備演示文稿范例教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(一)制作演示文稿(二)圖表的應(yīng)用1、組內(nèi)展示交流，通過圖表找到急需解決的不文明行三、鞏固應(yīng)用1、學(xué)生打開素材文件“我最喜歡的動畫電影”,查找圖標中的錯別字，將它們更改過來四、總結(jié)評價1、完成課本第57頁“我的收獲”第9課文明程度反思不文明行為圖表第10課公益廣告制作課型總第課時(1)了解什么是超鏈接，掌握為幻燈片中的各個對象設(shè)置超鏈接的方法；(2)能夠?qū)σ呀?jīng)插入的超鏈接進行編輯修改；(3)能夠為幻燈片添加動作按鈕并對其格式進行設(shè)教學(xué)重點教學(xué)難點能夠利用WPS寅示中的超鏈接功能來進行幻燈片之間、幻燈片與網(wǎng)頁之間、幻燈片與其他文件之間的切換與跳轉(zhuǎn)教學(xué)準備演示文稿范例教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(1)教師播放“倡導(dǎo)文明，從我做起”演示文稿，讓學(xué)生觀察并體會超鏈接的作教師：本課我們借助wps演示來制作公益廣告宣傳頁(2)學(xué)生討論：怎樣實現(xiàn)幻燈片間的自由跳轉(zhuǎn)?二、合作探究(一)設(shè)置超鏈接教師：wps演示的超級鏈接功能可以實現(xiàn)幻燈片與幻燈片、幻燈片與其它文件、1、通過演示與討論，讓學(xué)生明確超鏈接的概念。超鏈接是指從一個位置指向另一個目標的連接關(guān)系。2、打開“公益活動宣傳片.pptx”,為幻燈片1中的文本設(shè)置超鏈接到相對應(yīng)的幻燈片。3、學(xué)生自己探究文檔中鏈接的設(shè)置方法，為文本4、學(xué)生練習(xí)：將首頁幻燈片中的“文明乘車”“珍愛生命之源”“節(jié)能享受美好生活”分別連5、教師：你能參照課本的提示把“中國人民網(wǎng)”的文本鏈接到“中國文明網(wǎng)”的網(wǎng)頁嗎?學(xué)生自主探究、教師：鏈接到其他文件的方法與上面的方法基本相同，你能試著將“樹文明倡議書”文字與“樹文明新風(fēng).doc”文件設(shè)置超鏈接嗎?學(xué)生探究鏈接文件的方法，在小組中進行交流(二)添加動作按鈕1、教師：“動作按鈕”是一種特殊形態(tài)的超鏈接，它是WPS寅示提供的現(xiàn)成的超鏈接按鈕，通過它可以更輕松實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)功能2、閱讀教材自主探究添加“動作按鈕”的方法，組內(nèi)交流方法，完成設(shè)三、鞏固應(yīng)用1、設(shè)計、規(guī)劃演示文稿，為幻燈片中的各目標設(shè)計合理的跳轉(zhuǎn)。1、完成課本第63頁“我的收獲”第10課公益廣告制作鏈接到網(wǎng)頁課時課型新授總第課時主備人教學(xué)目標(1)了解幻燈片切換方式的設(shè)置方法，能夠為演示文稿設(shè)置放映效果。(2)能夠利用排練計時功能為幻燈片設(shè)定自動放映時間。教學(xué)重點教學(xué)難點為幻燈片設(shè)置切換方式教學(xué)準備演示文稿范例教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(一)幻燈片切換(5)學(xué)生閱讀課本第67頁“電腦秘笈”(二)排練計時三、鞏固應(yīng)用為“公益廣告”設(shè)置合理的自定義動畫及切換方式，并利用“排練計時”設(shè)置學(xué)生進行制作，教師巡視指導(dǎo)四、總結(jié)評價1、組內(nèi)展示“公益廣告”,仔細體會不同切換效果帶來的視覺沖擊2、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)效果。對學(xué)生進行思想教育排練計時第12課文明公益推廣課型總第課時教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備演示文稿范例教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動1、教師：公益廣告的制作活動融入了大家的智慧和汗水，而WPS寅示的打包與輸出功能，會讓更多人看到我們的作品，讓更多人行動起來二、合作探究(一)作品的設(shè)計與完善(1)根據(jù)目前社會上不文明的現(xiàn)象，結(jié)合多媒體素材，利用WPS寅示制作隱忍關(guān)注的公益廣告(2)作品調(diào)試：檢查自己幻燈片的準確性和流暢性，適當進行調(diào)整(3)作品交流與修改。將調(diào)試好的作品展示給同學(xué)和老師看，從多個角度為他人的作品提出修改的建(4)評價參看課本第71頁“作品評價表”3、教師：通過同學(xué)之間的交流，你有什么新的想4、學(xué)生再次修改作品(二)演示文稿打包1、教師：要是把我們的作品拿到別人的計算機中進行播放，由于每個人的計算機中安裝的軟件版本、字體不同，我們制作的演示文稿很可能無2、小組合作探究打包的方法。(三)輸出演示文稿1、教師：WPS演示的特色功能中還提供了多種輸出功能，我們甚至還可以把演示文稿變成視頻的方式進行播放2、學(xué)生探究演示文稿的視頻輸出4、請學(xué)生將文稿輸出為avi格式，比較兩種視頻格式的不同三、鞏固應(yīng)用完善自己的作品，將自己的作品進行打包，并且適當設(shè)置演示文稿的切換和排練時間，將四、總結(jié)評價1、學(xué)生完成課本第74頁“我的收獲”2、請學(xué)生說說本節(jié)課學(xué)會了什么第12課文明公益推廣完善作品打包輸出綜合運用(一)課時第課時課型新授總第課時主備人教學(xué)目標(1)能夠獨立完成演示文稿的設(shè)計與制作。教學(xué)重點教學(xué)難點演示文稿的設(shè)計與制作綜合運用WPS寅示中的技巧教學(xué)準備演示文稿范例教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動3)我的演示文稿插入了……等對象，包含……特色元學(xué)生進行作品的展示師生共同進行評價教師對本課學(xué)生的制作情況進行總結(jié)設(shè)計制作方案適量動畫效果綜合運用(二)課型總第課時(2)能綜合運用技能完成作品設(shè)計制作教學(xué)重點教學(xué)難點演示文稿的設(shè)計與制作教學(xué)準備演示文稿范例教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動1、教師：WPS寅示的超鏈接功能極大地方便了信息的呈現(xiàn)，能夠增強幻燈片的表現(xiàn)力，提升演示文稿的交互性，在電子報刊中2、教師：這節(jié)課我們就用wps演示制作一份電子小報二、實踐探究(一)欣賞優(yōu)秀作品教師展示優(yōu)秀的電子小報作品，觀察電子小報，分析小報中運用到的技能學(xué)生進行欣賞(二)制作要求1、利用學(xué)過的WPS寅示知識制作一份電子報刊，主題從你感興趣的內(nèi)容中進行選擇，如我的班級有特色，我喜愛的一種樂器，外太空探索……2、電子報刊要包含報刊名稱，出版單位，出版日期，出版人等。3、在目錄頁或?qū)Ш綑谥性O(shè)置超鏈接以方便讀者閱1、幻燈片中的文字，藝術(shù)字，圖片，形狀都可以成為超鏈接對象，在設(shè)置時還要及時對這些對象的格式進行調(diào)整，使其美觀并與幻燈片的整體風(fēng)格統(tǒng)一。、超鏈接可以讓演示文稿靈活調(diào)用網(wǎng)絡(luò)中或者本地計算機中的各種資源，使展示內(nèi)容更為全面。但應(yīng)注意本地資源應(yīng)與演示文稿處于同一文件夾后再進行鏈接目標的設(shè)置。在移動文件時應(yīng)對整個文件夾進行操作，以3、適當添加動作按鈕，可以實現(xiàn)頁面的快速跳(三)合作交流各小組進行任務(wù)的分工小組長協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的任務(wù)小組內(nèi)同學(xué)之間互相展示作品并講解作品內(nèi)容，同時聽取其他同學(xué)的意見和建1、我的電子報刊主題是,主要介紹的內(nèi)容是…2、我應(yīng)用的對象是……并為……設(shè)置了超鏈接。3