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文檔簡介

教學設計內容要求教學案例基本信息對應信息技術主題《校園安全是大事》教學設計開始時間2012結束時間2015學科品德與社會學段年級三年級案例名稱《校園安全是大事》教學設計教材書名：品德與社會出版社：首都師范大學出版社出版日期：2010年6月教學案例設計參與人員分工（可修改）姓名單位聯(lián)系方式設計者實施者學科指導者信息技術指導者課件制作者課程說明（信息技術與學科教學內容結合方面的指導思想與理論依據(jù)）：《品德與社會》課程標準中提出了要“珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成安全、健康的良好生活和行為習慣。知道應該愛護自己的身體和健康。知道日常生活中有關安全的常識，有安全意識和基本的自護自救能力。”同時，《品德與社會》課程注重學生生活的價值，強調必須從學生發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，提高德育的時效性。因此，有效的教學必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，使教學成為學生體驗生活，道德成長的有效過程?；谝陨纤枷?，在本課教學中，我選用靈活多樣的教學組織形式，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，把教學內容與學生的生活實際相結合，重視學生在過程中的主動參與，親身體驗，合作交流，使學生在體驗中知道在校園不注意安全危害大，從而樹立學生的安全意識，愿意注意安全并知道應該怎樣去做。使我們的教學真正做到反應學生的需要，提升學生的生活。信息技術環(huán)境軟硬件要求及搭建環(huán)境情況教師準備：（1）了解校園里的安全措施、安全規(guī)定及其作用，了解校園里安全防護的簡要方法。（2）了解學生在校園中關注安全的情況，收集校園中的具體事例。（3）收集一些學生在校園生活中因不注意安全而出現(xiàn)事故的資料。學生準備：觀察了解校園里的安全措施與安全規(guī)定。觀察發(fā)現(xiàn)校園中的安全隱患。收集一些同學在校園生活中因不注意安全而出現(xiàn)事故的案例。教學背景分析《校園安全是大事》一課是首師大版品德與社會三年級下冊第二單元《安全生活每一天》主題一的內容，本單元分別從學校安全、居家安全、出行安全和意外事故會應對四個方面的內容引導學生從小樹立安全意識，在意外事故面前具有一定的防范和自救的能力。本課則是單元的起始課，主要是引導學生在校園生活環(huán)境中，注意保護自己，關注校園的安全問題，了解學校生活中

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