東北三省三校2025屆高三語文下學(xué)期4月第二次聯(lián)合考試試題

PAGEPAGE8東北三省三校2025屆高三語文下學(xué)期4月其次次聯(lián)合考試試題時間：150分鐘滿分：150分留意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，仔細(xì)核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2.答題時運(yùn)用0.5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整，筆跡清晰。3.請依據(jù)題號在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4.保持卡面清潔，不折疊，不破損。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。《漢書》敘事，多收入歷史人物文辭，成為一大特點(diǎn)。清人趙翼《廿二史札記》卷二有“《漢書》多載有用之文”條，其論曰：“晉張輔論《史》《漢》優(yōu)劣，謂司馬遷敘三千年事惟五十馀萬言，班固敘二百年事乃八十馀萬言，以此分兩人之高滅。然有不行以是為定評者，蓋遷喜敘事，至于經(jīng)術(shù)之文，干濟(jì)之策，多不收入，故其文簡。固則于文字之有關(guān)于學(xué)問，有系于政務(wù)者，必一一載之，此其所以卷帙多也?！弊浴妒酚洝贰稘h書》先后問世，探討“史漢優(yōu)劣”、比較“史漢高下”成為中國學(xué)術(shù)史上一個久論不衰的問題，論者或甲班乙馬，揚(yáng)馬抑班，或在具體分析《史》《漢》敘事特點(diǎn)后提出不得以繁簡定史之優(yōu)劣的觀點(diǎn)。趙翼此論進(jìn)一步從載文的角度駁斥張輔之論，他以《漢書》各傳與《史記》比對，認(rèn)為那些《史記》所無而《漢書》增載者“皆系經(jīng)世有用之文”，又指出《漢書》于漢武帝以后諸傳也“多載有用章疏”，由此得出結(jié)論：“總計《漢書》所載文字皆有用之文。”《漢書》載文入史，有其遵循的準(zhǔn)則，而趙翼頗能體會并揭示出撰述者的匠心。以關(guān)于賈誼、東方朔文辭的載錄為例。太史公在為《秦始皇本紀(jì)》所作的史論中，大篇幅地引用賈誼《過秦論》，用以說明強(qiáng)秦興亡之勢?！稘h書》則將《史記·秦始皇本紀(jì)》《陳涉世家》的史論雜糅，置于《陳勝項(xiàng)籍傳》的“贊”中，這都是借他人之論來表達(dá)己論的做法。《史》《漢》又皆有賈誼傳，述其生平，載其辭賦。不過，從二書為賈誼本傳所作的史論中可以看到，司馬遷旨在抒發(fā)對屈原、賈誼“作辭以諷諫，連類以爭義”（《史記·太史公自序》）之品德的仰追；而班固在總結(jié)賈誼政治思想得失之后，明確告知讀者該篇載文的體例：“凡所著述五十八篇，掇其切于世事者著于傳云。”《漢書·東方朔傳》也大量地運(yùn)用了載文方法，在該篇“贊”中，作者寫道：“劉向言少時數(shù)問長老賢通于事及朔時者，皆曰朔口諧倡辯，不能持論，喜為庸人誦說，故令后世多傳聞?wù)摺分溨C，逢占射覆，其事浮淺，行于眾庶，童兒牧豎莫不眩耀。而后世好事者因取奇言怪語附著之朔，故詳錄焉。”這是向讀者說明，該傳具體載錄東方朔言辭，是由于世人多以奇異之論妄附于東方朔，故作者要通過具體地載文辨明“傳所不記，皆非其實(shí)”（顏師古注）?？梢?，在《漢書》作者看來，處置得當(dāng)?shù)妮d文有益于實(shí)現(xiàn)史書敘事的實(shí)錄旨趣。而從《賈誼傳》《東方朔傳》可以看出，《漢書》作者已經(jīng)自覺地意識到文辭在敘述歷史人物傳記時的功用，并有意識地運(yùn)用這項(xiàng)敘事方法?！稘h書》載文，使史事豐贍而不失典實(shí)之風(fēng)。一向自負(fù)于文筆的范曄在評價《漢書》敘事時也稱其：“贍而不穢，詳而有體，使讀之者臺壹而不厭，信哉其能成名也?！保ā逗鬂h書·班彪列傳下》）《漢書》所載之文，不僅有詔令、奏疏、對策、辭賦、書信，還有反映民情民意的謠諺，后者頗能“以特殊方式反映民眾的喜怒哀樂”（陳其泰《謠諺入史：班固＜漢書＞的功力》）。質(zhì)言之，通過選載“有用之文”而增加史書敘事的豐富性，是《漢書》嫻熟運(yùn)用的敘事方法，它反映出撰述者開闊的歷史眼光，即通過選載“有用之文”呈現(xiàn)出政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等多方面歷史內(nèi)容。這是《漢書》構(gòu)筑起秩序之美和結(jié)構(gòu)之美的重要方面。（摘自朱露川《談?wù)勈窌鴶⑹轮械妮d文——從“＜漢書＞多載有用之文”說起》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.晉張輔以繁簡定史之優(yōu)劣，他認(rèn)為司馬遷以少總多，而班固則反之，從而認(rèn)定司馬遷比班固高超。B.清趙翼認(rèn)為《史》文簡是因遷喜敘事不喜政務(wù)；而《漢》文繁，是因班固將事關(guān)學(xué)問政務(wù)者盡數(shù)載之。C.《漢書》載文人史有其遵循的準(zhǔn)則，即借他人之論來表達(dá)己論以及借文辭之美表達(dá)對傳主品德的仰追。D.陳其泰認(rèn)為，《漢書》中的所載之文以特殊方式反映了民眾的喜怒哀樂，顯示了班固《漢書》的功力。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文綜合運(yùn)用了引用論證、舉例論證、對比論證，使文章行文搖曳多姿，既有文學(xué)性，又具嚴(yán)謹(jǐn)性。B.其次段運(yùn)用總分總結(jié)構(gòu)，論述了《漢書》載文有益于實(shí)現(xiàn)史書敘事實(shí)錄旨趣的觀點(diǎn)，要點(diǎn)清楚，文脈貫穿。C.引述范曄、陳其泰的文字，旨在表達(dá)對漢書載文這種敘事方式的贊同：使史事豐贍而不失典實(shí)之風(fēng)。D.作者在引述范曄用語時，特意冠以“一向自負(fù)于文筆”“也稱其”等字樣，意在表明漢書之?dāng)⑹铝钊苏鄯?.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《史記》《漢書》優(yōu)劣之爭，不管觀點(diǎn)、立場如何，某種角度上都可以看成是對《漢書》的重視和贊美。B.班固自覺意識到文辭在敘述歷史人物的功用，并有意識地、嫻熟地加以運(yùn)用，顯示出開闊的歷史眼光。C.若未選載有用之文呈現(xiàn)出政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面歷史內(nèi)容，《漢書》的秩序美和結(jié)構(gòu)美將大打折扣。D.本文作者對《漢書》敘事中的載文特點(diǎn)不吝贊美之辭，據(jù)此可以推斷，他是不折不扣的抑馬揚(yáng)班派。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：中國將主動同“一帶一路”建設(shè)參與國發(fā)展互利共贏的經(jīng)貿(mào)伙伴關(guān)系，促進(jìn)同各相關(guān)國家貿(mào)易和投資便利化，建設(shè)“一帶一路”自由貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，助力地區(qū)和世界經(jīng)濟(jì)增長。本屆論壇期間，中國將同30多個國家簽署經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議，同有關(guān)國家協(xié)商自由貿(mào)易協(xié)定。中國將從2024年起舉辦中國國際進(jìn)口博覽會。（摘自習(xí)近平《攜手推動“一帶一路”建設(shè)》，2024年5月14日“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式）4月18日，第三屆進(jìn)博會開幕倒計時200天宣揚(yáng)活動在國家會展中心舉辦。依據(jù)疫情防控要求，本次活動嚴(yán)格限制現(xiàn)場人數(shù)，更多的參與者通過視頻方式接入。中國國際進(jìn)口博覽局副局長孫成海出席活動并講話，他指出，新冠肺炎疫情給全球公共衛(wèi)生平安帶來了巨大挑戰(zhàn)，國際社會同舟共濟(jì)，守望相助，確定能戰(zhàn)勝疫情。中國的開放，不會因?yàn)橐咔槎Ｏ履_步；進(jìn)博會籌辦，未曾因?yàn)橐咔槎Ｏ履_步，當(dāng)前正按既定目標(biāo)扎實(shí)工作，在醫(yī)療器械及醫(yī)藥保健展區(qū)設(shè)立“公共衛(wèi)生防疫專區(qū)”；進(jìn)博會各參與方，沒有因?yàn)橐咔槎Ｏ履_步，按安排開展各項(xiàng)工作。在開幕倒計時200天之際，第三屆進(jìn)博會再次向全球的參展商和選購 商發(fā)出邀請，希望各方主動參與，齊聚進(jìn)博，共享進(jìn)博。（摘自《第三屆進(jìn)博會開幕倒計時200天宣揚(yáng)活動在上海實(shí)行》，2024年4月18日）材料三：材料四：世界500強(qiáng)及行業(yè)龍頭企業(yè)“回頭率”超70%,30個最不發(fā)達(dá)國家參展，數(shù)十家企業(yè)連續(xù)簽約將來三屆……在中國搭建的進(jìn)博舞臺上，越來越多的國家與企業(yè)參與、共享著中國持續(xù)擴(kuò)大開放帶來的機(jī)遇。世界500強(qiáng)企業(yè)米其林今年首次參展進(jìn)博會。米其林中國區(qū)總裁、首席執(zhí)行官偉書杰說，“無論是企業(yè)團(tuán)體、還是社會各界，都急需像進(jìn)博會這樣的平臺來復(fù)原經(jīng)濟(jì)、增加信念?！薄叭缃?，全世界比以往任何時候都更加緊密相連。沒有什么可以變更我們在中國接著深耕的信念?！边B續(xù)第三年參與進(jìn)博會的歐萊雅集團(tuán)首席執(zhí)行官讓－保羅·安鞏說。英國新任駐華大使吳若蘭說，“在新冠肺炎疫情的背景下，雙邊貿(mào)易比以往任何一個時候都要重要。”她認(rèn)為，““雙循環(huán)”理念正符合中國強(qiáng)勁的市場需求和英國的出口需求，雙方形成互補(bǔ)，可以相互促進(jìn)。”偉書杰則認(rèn)為：“中國提出的“以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)”的新發(fā)展格局，將給中國經(jīng)濟(jì)裝配上兩個強(qiáng)大“引擎”?！敝袊龠M(jìn)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)，能為各國帶來更多發(fā)展機(jī)遇，有助于穩(wěn)定全球企業(yè)信念。長遠(yuǎn)來看，我們須要可持續(xù)的世界經(jīng)濟(jì)，而開放合作能讓其更加堅韌、更具抗風(fēng)險實(shí)力。（摘自《疫情之年，上海進(jìn)博會向世界傳遞“特殊信息”》，2024年11月6日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國國際進(jìn)口博覽會的舉辦與“一帶一路”親密相關(guān)，目的都是中國要主動發(fā)展同參與國互助共贏的經(jīng)貿(mào)伙伴關(guān)系，助力經(jīng)濟(jì)增長。B.第三屆進(jìn)博會倒計時200天宣揚(yáng)活動如期進(jìn)行，孫成海指示要嚴(yán)格限制現(xiàn)場人數(shù)，更多的參與者須要借助視頻方式接人現(xiàn)場。C.中國提出的新發(fā)展格局為經(jīng)濟(jì)裝配兩大引擎，國內(nèi)大循環(huán)引擎體現(xiàn)中國的自信自強(qiáng)，國內(nèi)國際雙循環(huán)引擎體現(xiàn)中國的開放擔(dān)當(dāng)。D.很多世界500強(qiáng)企業(yè)不止一次參與進(jìn)博會，而且30個世界最不發(fā)達(dá)國家也主動參展，這彰顯了中國擁抱世界的大國氣度和風(fēng)范。5.下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.受特殊時期召開的影響，第三屆進(jìn)博會進(jìn)場人數(shù)較其次屆有了削減，但這并未影響本屆進(jìn)博會累計意向成交量的增長。B.2024年進(jìn)博會展會面積比上屆擴(kuò)大近10%,可見中國進(jìn)博會被世界認(rèn)可程度的加深以及參會各國和企業(yè)對中國的信念。C.圖1和圖2都介紹了進(jìn)博會的參展企業(yè)、展覽面積、專業(yè)觀眾人數(shù)、進(jìn)場人數(shù)等數(shù)據(jù)，據(jù)此可見進(jìn)博會的迅猛發(fā)展。D.三屆進(jìn)博會的意向成交量屢創(chuàng)新高，展示出中國內(nèi)需消費(fèi)市場的浩大和中國消費(fèi)者對高品質(zhì)美妙生活日益增長的追求。6.請結(jié)合材料，概括并分析第三屆中國進(jìn)博會在疫情之年得以如期舉辦有哪些緣由。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。挽救李睿小哲坐在球場邊，像平常一樣，慢吞吞地脫球襪和球鞋。他穿的是阿迪達(dá)斯“獵鷹”，是去年競賽上演“帽子戲法”后爸爸給他的獎品。踢了一年，鞋子都舊了，尤其是左腳，紅顏色的鞋面黯淡無光。踢完球，人也放松下來，小哲還在想剛剛結(jié)束的球賽。疫情讓他在家整整待了三個月，沒有球踢的日子太難熬了。城市的病例最終清零了，球隊的訓(xùn)練、競賽復(fù)原正常。小哲上場前，彎下腰，摸了摸草皮，像是和久違的摯友打招呼。跑著跑著狀態(tài)就有了，他一個人進(jìn)了三個球，還給同伴喂了“兩個餅”。和隊友擊掌、擁抱，熟識的味道又回來了。當(dāng)然，小哲透是有缺憾的。傷停補(bǔ)時階段，他一點(diǎn)勁都沒有了，不然那個單刀球確定能進(jìn)，他錯過了自己第一個“大四喜”之前，小哲和爸爸說過，想要一雙新球鞋。爸爸說，可以，但你必需超越自己！小哲突然覺得身邊無比寧靜，聽不見隊友的喧嘩，聽不見數(shù)練的嚷嚷，連爸爸的督促聲也沒有。爸爸是個外科醫(yī)生，平常風(fēng)風(fēng)火火，他只要望見小哲慢吞吞的樣子就焦急，還要加上一句，你這性格一點(diǎn)都不像我，真是你媽的好兒子！球場空空蕩蕩，而旁邊停車場卻是另一番景象。群人圍在那，每個人的臉上都寫著焦慮，在乍暖還寒的四月，他們的額頭上滿是密密麻麻的汗珠。還有人拿著手機(jī)，站在路邊，焦急地向遠(yuǎn)處張望。小哲還是慢吞吞地往球場外面走，等他快透到停車場的時候，人群散開了，一輛救援車剛剛駛過來，頂棚上的燈放射著幽幽的藍(lán)光。一個男人剛剛戴上口罩，向救援者囑咐著什么。救援者用擔(dān)架將躺在地上的男子抬上了車，砰的一聲，車門關(guān)上，藍(lán)光漸行漸遠(yuǎn)。旁邊的人再次圍攏過來，正中間的男人高大、瘦削，他望見了小哲，向著他招了招手，是爸爸。圍觀的人愣在那，但很快像是被按下了啟動鍵，突如其來的掌聲讓小哲和爸爸都有些不知所措。爸爸摟著小哲，朝車子走去，爸爸的手在抖?！斑€有水嗎，兒子？”“沒了，都喝沒了?！薄澳闳γ娴谋憷?，給我買瓶可樂，要冰鎮(zhèn)的，快！”小哲回到車上，里面充溢著酒精消毒液的氣味，爸爸摘下口罩，抓過可樂，一口氣灌下半瓶，然后打了一個大大的飽嗝，很心滿足足的樣子。“爸，剛才怎么了？”“啊，沒怎么，有個人在路邊昏倒了，我給他做了人工呼吸和心臟按壓，沒事了，活過來了?！薄拔以趺床恢?？”“你，漸漸騰騰地，我要是像你那么磨蹭，那個人早不行了。我先把你送回家，然后回醫(yī)院?！薄巴砩弦蛬寢屢黄鸪燥垎?？”“再說吧?！毙≌芑氐郊遥牙颜弥謾C(jī)，一邊看還一邊嘮叨：“今日那個年輕人命真大，要不是遇上欣力就完了。”儲欣力，是爸爸的名字！“小哲快來，摯友圈都是你爸爸?！眻D像始終晃動，地上躺著一個人，年紀(jì)不大，臉色正由紫變黑。爸爸先是檢查了病人的呼吸和脈搏，又用雙手按住他的胸口，一下，兩下，三下……接著他一把扯下了口罩，眼鏡也甩了出去。兩個男人的嘴緊緊地貼著，一個男人的氣流進(jìn)入到另一個男人的身體，一條觸礁的船漸漸啟動。視頻的時長只有短短幾十秒，但小哲卻覺得無比漫長。媽媽給姥姥打了一個電話，說不用給她留飯，她要去醫(yī)院采訪，采訪儲欣力。姥姥還特意囑咐你和欣力好好嘮嘮，兩口子有啥話不能說的，你倆就是犟驢。晚上，媽媽的新聞欄目播出了對爸爸的專訪，鏡頭前的男人讓小哲有點(diǎn)恍惚。他從沒見過爸爸正襟危坐的樣子，電視中的男人說話不緊不慢，但語氣卻很鎮(zhèn)靜，他說根本沒考慮疫情，自己是個醫(yī)生，給病人做人工呼吸是常規(guī)操作，救死扶傷更是天職！這件事動靜不小，就連央視的記者也來采訪了。在央視微博的評論區(qū)里，網(wǎng)友更是開了鍋，醫(yī)者仁心、大愛無疆，反正都是正能量的硬詞。爸爸發(fā)了一條摯友圈，除了對親友的關(guān)注表示感謝之外，還在央視的話題“醫(yī)生路邊救人連眼鏡都甩飛了”旁邊加了一個捂臉的表情。沒多久，小哲換了一雙新球鞋，梅西同款2024獵鷹，是他和爸爸、媽媽一起買的。注：小說取材于發(fā)生在哈爾濱的真實(shí)故事。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說的標(biāo)題為“挽救”，含義豐富，既指醫(yī)生爸爸對病人生命的挽救，也暗指這件事的發(fā)生是對醫(yī)生家庭的挽救。B.全文采納多種手法來敘述事務(wù)，表現(xiàn)人物，比如運(yùn)用了細(xì)微環(huán)節(jié)、動作、對話等描寫手法，也運(yùn)用了比方、擬人等修辭手法。C.兒子問起救人之事，爸爸只是輕描淡寫，但當(dāng)時的救人過程應(yīng)當(dāng)很是驚慌，這從事后“爸爸的秀手在抖”可以看出來。D.小說中也塑造了生活中父親的形象，他對兒子表面冷，內(nèi)心關(guān)切，結(jié)尾時捂臉的表情表現(xiàn)了他柔軟的一面。8.結(jié)合文本，概括并分析爸爸在救人過程中表現(xiàn)出的形象特點(diǎn)。（6分）9.作者通過不同的人物來呈現(xiàn)這個故事，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本具體分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。韋敻，字敬遠(yuǎn)，志尚夷簡。澹于榮利。弱冠，被召拜雍州中從事，非其好也，遂謝疾去職。前后十見征辟，皆不應(yīng)命。屬太祖經(jīng)綸王業(yè)，側(cè)席求賢，聞敻養(yǎng)高不仕，虛心敬悅，遣使辟之，備加禮命。雖情諭甚至，而竟不能屈，彌以重之，亦弗之奪也。明帝即位，禮敬逾厚。乃為詩以貽之曰：“六爻貞遁世，三辰光少微。潁陽讓逾遠(yuǎn)，滄州去不歸。香動秋蘭佩，風(fēng)飄蓮葉衣。聊登平樂觀，遠(yuǎn)望首陽薇。詎能同四隱，來參余萬機(jī)。”敻答帝詩，愿時朝謁。帝大悅，救有司日給河?xùn)|酒一斗，號之曰逍遙公。陳遣其尚書周弘正來聘，素聞敻名，請與相見。朝廷許之。弘正乃造敻，談謔盈日，恨相遇之晚。后請敻至賓館，敻時常赴。弘正仍贈詩曰：“德星猶未動，真車詎肯來?！逼錇闀r所欽挹如此。武帝嘗與敻夜宴，大賜之縑帛，令侍臣數(shù)人負(fù)以送出。敻唯取一匹，示承恩旨而已。帝以此益重之。又以佛、道、儒三教不同，詔敻辨其優(yōu)劣。敻以三教雖殊同歸于善其跡似有深淺其致理殆無等級乃著三教序奏之帝覽而稱善敻子瓘，行隨州刺史，因疾物故，弟孝寬子總敻于并州戰(zhàn)歿。一日之中，兇問俱至。家人相對悲慟，而敻神色自若。謂之曰：“死生命也，去來常事，亦何足悲?！痹贀嶂缗f。建德中，敻以年老，預(yù)戒其子等曰：“吾死之日，可斂舊衣，勿更新造。使棺足周尸，牛車載柩，墳高四尺，壙深一丈。其余煩雜，悉無用也。朝晡奠食，于事彌煩。吾不能頓絕汝輩之情，可朔望一奠而已，仍薦素蔬，勿設(shè)牲牢。親友欲以物吊祭者，并不得為受。吾?？峙R終恍惚，故以此言預(yù)戒汝輩。瞑目之日，勿違吾志也?！毙甓?，卒于家，時年七十七。武帝遣使祭，賻赗有加。其喪制葬禮，諸子等并遵其遺戒。（節(jié)選自《周書·列傳其次十三》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.敻以三教雖殊同歸／于善其跡似有深淺／其致理殆／無等級／乃著三教序奏之／帝覽而稱善／B.敻以三教雖殊／同歸于善／其跡似有深淺／其致理殆無等級／乃著三教序奏之／帝覽而稱善／C.敻以三教雖殊／同歸于善／其跡似有深淺／其致理殆無等級／乃著三教序／奏之帝／覽而稱善／D.敻以三教雖殊同歸／于善其跡似有深淺／其致理殆無等級／乃著三教序／奏之帝／覽而稱善／11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.六爻，指八卦預(yù)料。交是《易經(jīng)》八卦的兩個符號，六爻指陰陽符號的六個組合，也泛指用這種組合進(jìn)行占卜的方法。B.行，指兼代官職。唐宋官制，小官兼代大官的事叫守某官，大官兼管小官的事叫行某官?！皵z”“代”也有“代理”之意。C.朝晡，文中指從朝時至晡時。朝時，是古人吃早飯的時間，也就是辰時；晡時，是古人下午吃飯的時間，也就是申時。D.賻赗，指送給死者的布帛、車馬等財物。古人云：送終者布帛曰賻，車馬曰赗。賻赗可以泛指以財物助喪家辦喪事。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.韋敻深得賞識。太祖傾心求賢時對他感情至深，不強(qiáng)迫他變更志向；明帝更是用秋蘭蓮葉比喻韋敻的美德，熱切邀請他參與朝政。B.韋敻德名遠(yuǎn)播。陳朝尚書周弘正一向聽說韋敻的名聲，來訪時特地探望他，并時常與他邀約，卻仍惶恐，總是擔(dān)憂自己德行不夠，不能請到韋敻。C.韋敻看淡生死。兒子和侄子的死訊同一天傳到家中，他神色如故，并以天命的超脫思想勸解家人；還在生前交代自己的身后事，要求喪事從簡。D.韋敻淡泊名利。十次被征召他都不接受；武帝夜宴時賞賜的諸多縑帛，他也只接受一匹；臨終遺言，不許接受親友吊唁祭祀的物品。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1)聞敻養(yǎng)高不仕，虛心敬悅，遣使辟之，備加禮命。（5分）（2)吾不能頓絕汝輩之情，可朔望一奠而已，仍薦素蔬，勿設(shè)牲牢。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。泰州雜詩①(其五）杜甫西使宜天馬，由來萬匹強(qiáng)。浮云②連陣沒，秋草遍山長。聞?wù)f真龍種，仍殘老嘯骦③.哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼?！咀⑨尅浚孩俟?59年，即唐肅宗乾元二年秋天，杜甫因受牽連被貶華州，因躲避戰(zhàn)亂到達(dá)秦州，用詩書的形式記錄下他的所見所感，即《秦州雜詩二十首》。②浮云：良馬名，這里代指一切良馬。③骕骦（sùshuāng):良馬的名稱。14.下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開篇兩句寫自從西域引入“天馬”以來，數(shù)以萬計的良馬被帶到中原。B.詩歌通過寫“陣沒”“秋草”從正面勾畫出戰(zhàn)馬慘敗于陣的情形。C.詩歌勾畫出老馬獨(dú)立于廣漠之上，昂首于蒼茫天際，蕭蕭長鳴的形象。D.本詩表面寫馬，實(shí)則寫人，詩人將深厚的情感寓于詩中，意蘊(yùn)豐富。15.請結(jié)合三、四兩聯(lián)分析作者的思想情感。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1)韓愈《師說》中，“，”總結(jié)了士大夫之族師道不敻的緣由。（2)《詩經(jīng)·氓》“，”兩句所寫的做法與《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫的婚俗相像。（3)《江城子·密州出獵》中，蘇軾借用典故表達(dá)愿馳騁疆場、為國立功的句子是“，？”三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。巴金《真話集》有言：“講真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情，雖然要做到也并不簡單。”反觀當(dāng)今文壇，盡管巴金“講真話”的告誡已過去三十多年，盡管改革開放的時代精神已經(jīng)，盡管解除禁錮的文藝疆場已是各路好手策馬揚(yáng)鞭的廣袤天地，但在文藝評論領(lǐng)域，秉持“說真話，講道理”原則、醒人耳目的作品卻。各種各樣“講好話，唱贊歌”的文藝評論者如，讓人紛繁蕪雜。這類評論層出不窮，更有一些評論評價標(biāo)準(zhǔn)混亂，在商業(yè)化語境下過分看重銷售量、收視率、版稅、出場費(fèi)等市場因素，丟失對低俗、媚俗、庸俗的批判立場，把經(jīng)濟(jì)效益如何作為衡量作品是否優(yōu)秀、文藝家是否勝利的關(guān)鍵指標(biāo)。這種以利潤價碼和市場效益來評判文藝的做法，曾一度，對文藝創(chuàng)作造成嚴(yán)峻的損害。今日重申“講真話”，是對文藝價值觀扭曲及市場經(jīng)濟(jì)霧霾阻擾文藝指責(zé)視線的檢查和校正。“講真話”既是一個社會良性有序運(yùn)行的客觀要求，是每個社會成員正直做人的內(nèi)在需求。文藝評論工作者不跟風(fēng)、不為各種利益所動、不盲從，堅持實(shí)事求是“講真話”，不僅是辨別其人格境界的重要尺度，也是辨別其作品價值的內(nèi)在指標(biāo)。17.依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.沁人心脾鳳毛麟角過江之鯽蔚然成風(fēng)B.深化人心恒河沙數(shù)蜂擁蟻聚靡然成風(fēng)C.深人人心鳳毛麟角過江之鯽靡然成風(fēng)D.沁人心脾恒河沙數(shù)蜂擁蟻聚蔚然成風(fēng)18.下列各句中的引號和文中畫波浪線處引號作用相同的一項(xiàng)是（3分）A.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。B.這是我至今為止第一次聽到將“渴”說成是“餓”的話，著實(shí)讓我印象深刻。C.人們在“足不出戶”的時代就能測算出遙遠(yuǎn)的星星的體積有多大、溫度有多高。D.經(jīng)過幾年的不懈努力，他主持的探討課題通過了國家“863安排”論證。19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.文藝評論工作者不盲從、不跟風(fēng)、不為各種利益所動，堅持實(shí)事求是“講真話”，不僅是衡量其人格境界的重要尺度，也是辨別其作品價值的內(nèi)在指標(biāo)。B.文藝評論工作者不盲從、不為各種利益所動、不跟風(fēng)，堅持實(shí)事求是“講真話”，不僅是判別其作品價值的內(nèi)在指標(biāo)，也是辨別其人格境界的重要尺度。C.文藝評論工作者不盲從、不跟風(fēng)、不為各種利益所動，堅持實(shí)事求是“講真話”，不僅是判別其作品價值的內(nèi)在指標(biāo)，也是辨別其人格境界的重要尺度。D.文藝評論工作者不盲從、不跟風(fēng)、不為各種利益所動，堅持實(shí)事求是“講真話”，不僅是衡量其作品價值的內(nèi)在指標(biāo)，也是辨別其人格境界的重要尺度。20.下列一則通知在語言表達(dá)方面存在五處錯誤，請指出并改正。（5分）社團(tuán)納新通知①為了豐富學(xué)生的課余生活、②提高學(xué)生的自主管理實(shí)力、③推動良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，④校團(tuán)委、學(xué)生會商議確定，⑤將開展2024-2025學(xué)年的大規(guī)模社團(tuán)納新，⑥給學(xué)生搭建好學(xué)習(xí)、溝通和素養(yǎng)拓展的舞臺。⑦納新對象為全體高一新生。⑧有意向的納新人，⑨請于明天中午12點(diǎn)前去登記報名。報名地點(diǎn)：逸夫樓310室。XX學(xué)校9月15日（1)將（填序號）改為：。（2)將（填序號）改為：。（3)將（填序號）改為：。（4)將（填序號）改為：。（5)將（填序號）改為：。21.在某校實(shí)行的班徽設(shè)計競賽中，2024級1班獲得了特等獎。下面是該班設(shè)計的班徽，請按構(gòu)圖要素說明其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80字。（6分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）（1)鏡頭前，十八九歲的戰(zhàn)士們笑得有些青澀，但在抗洪前線扛起軍人的責(zé)任，他們絕不模糊；（2)袁隆平團(tuán)隊探討的雜交水稻創(chuàng)下新紀(jì)錄，雙季稻畝產(chǎn)突破3000斤大關(guān)，袁隆平聽到消息笑得像個孩子；（3)對美國就疫情向中國甩鍋事務(wù)，中國外交發(fā)言人耿爽以“行有不得，反求諸已”回應(yīng)，并配上自信的笑容。上述材料中人物的笑容給人以劇烈的感染力，對此你有何感受和思索？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，不要套作，不得抄襲；不少于800字。2024年三省三校二模語文試題答案1.A【解析】B選項(xiàng)無中生有：C選項(xiàng)張冠李戴：D選項(xiàng)擴(kuò)大范圍。2.B【解析】處置得當(dāng)?shù)妮d文。3.D【解析】不能說他是抑馬派。4.B【解析】宜傳活動的參與要求不是孫成海指示的內(nèi)容。5.C【解析】“都”表述不當(dāng)。6.中國方面：（1)中國抗疫取得成就，進(jìn)博會防疫措施嚴(yán)密，保障有力（2)中國建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局，不僅具有“雙循環(huán)”理念，更想要促進(jìn)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)，與世界各國共享中國開放帶來的機(jī)遇世界方面：疫情時期，全世界更加緊密相連。世界其他國家對中國充溢信念，也須要像進(jìn)博會這樣的平臺來復(fù)原經(jīng)濟(jì)、增加信念，建設(shè)更加堅韌、更具抗風(fēng)險實(shí)力的可持續(xù)世界經(jīng)濟(jì)7.B【解析】沒有擬人的手法。8.形象特點(diǎn)：（1)做事堅決。對突發(fā)事務(wù)，應(yīng)對堅決。（2)履職盡責(zé)。搶救生疏人，體現(xiàn)了一個醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。（3)無私無畏。事情發(fā)生在疫情期間，不顧個人安危，進(jìn)行人工呼吸。（每點(diǎn)2分，每點(diǎn)總結(jié)分析各1分）9.好處：（1)多人物、多角度呈現(xiàn)故事，能全方位呈現(xiàn)救人惠件，使小說內(nèi)容更豐富。如：爸爸是事務(wù)的親歷者，爸爸描述事務(wù)輕描淡寫，造成懸念：小哲、姥姥、媽媽、現(xiàn)場圍觀者及網(wǎng)友是旁觀者，小哲見證故事，姥姥還原故事現(xiàn)場，媽媽、現(xiàn)場圍觀者和網(wǎng)發(fā)傳播故事。把個體救人的故事，變成了全社會參與的故事。（2)使人物形象更多維、立體。醫(yī)生對病人的無私盡責(zé)，爸爸對兒子的外冷內(nèi)熱，姥姥口中傳達(dá)出的夫妻的日常沖突（最終化解沖突），網(wǎng)友口中的“醫(yī)者仁心”以及結(jié)尾醫(yī)生在央視話題下的“捂臉的表情”，使主子公的形象更豐滿，立體。（3)從不同角度呈現(xiàn)“人間溫情”的生題。醫(yī)生救人，社會傳播正能量。好人好事得到全社會的認(rèn)可和宜揚(yáng)，主題深化。10.B11.C【解析】（朝晡在文中就是指一日兩餐）12.B【解析】“（周弘正）時常與他邀約”錯。后來周弘正請韋敻到賓館，“敻時常赴”，是說韋敻沒有按時前往。13.(1)聽說韋敻修養(yǎng)高潔，不求仕宦，太祖心中特別欽佩，派遣使者征召他，周到地加以禮聘與任命。（采分點(diǎn)：“養(yǎng)高”，“辟”，“備”。句意2分）（2)我不能馬上斷絕你們的思念之情，可以每月的初一、十五祭祀一次就算了，照舊獻(xiàn)上素食蔬菜，不要擺設(shè)豬牛羊。（采分點(diǎn)：“頓”，“朔望”，“薦”。句意2分）14.B【解析】“浮云連陣沒”是正面，“秋草遍山長”是側(cè)面。15.①馳騁沙場，為國立功的期盼。②境況艱難，明珠暗投的傷感。③年華老去的苦痛。④對國家戰(zhàn)亂的擔(dān)憂。（每點(diǎn)2分，寫出三點(diǎn)，并結(jié)合文本分析即可滿分。其他理解言之有理，酌情給分。）16.(1)位卑則足羞，官盛則近諛（2)爾卜爾筮，體無咎言。（3)持節(jié)云中，何日遺馮唐？17.C【解析】（深化人心：指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服。此處符合語境。沁人心脾：原指芳香涼快的空氣、飲料或花香使人感到舒適。也形容詩歌和文章美麗動人，給人清爽爽朗的感覺。鳳毛麟角：比方極其難得而珍貴的東西。也比方罕見的人才。此處符合語境。恒河沙數(shù)：意思是像恒河里的沙粒一樣，無法計算。形容數(shù)量很多。過江之鯽：鯽魚成群游過江面。比方來往的人眾多，或追求時髦流行的人很多。此處符合語境。蜂擁蟻聚：形容人群如蜂蟻般雜亂地聚集在一起。靡然成風(fēng)：指相互跟風(fēng)，群起效尤而成風(fēng)氣，多指不好的風(fēng)氣。此處符合語境。蔚然成風(fēng)：相容一件事情漸漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣（多指好的））18.B【解析】表示引用和著重強(qiáng)調(diào)。（A表示反語，C表示特殊含義，D表示特定稱謂）19.D【解析】原句有三處語?。阂皇钦Z序問題，“不盲從”應(yīng)放在“不跟風(fēng)”前面：二是邏輯依次