七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第二框 我們與法律同行教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第二框我們與法律同行教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自七年級道德與法治下冊第四單元“走進法治天地”中的第十課“法律伴我們成長”的第二框“我們與法律同行”。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解法律在日常生活中的作用，認識到法律與自己成長的密切關(guān)系。具體內(nèi)容包括：1）法律的定義與功能；2）未成年人受到法律的特殊保護；3）我們?nèi)绾卧谏钪信c法律同行。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對法律有了一個基礎(chǔ)的認識，了解到法律是維護社會秩序和公民權(quán)益的重要工具。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步深化學(xué)生對法律的認識，特別是法律對未成年人的保護，以及如何在日常生活中遵守法律、運用法律，使法律真正成為伴隨他們成長的守護者。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）法治意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法律的基本概念和功能，認識到法律對個人成長的重要性，增強法治觀念；2）責(zé)任意識：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律、維護自身合法權(quán)益的責(zé)任感，學(xué)會在生活中學(xué)法、守法、用法；3）社會參與：激發(fā)學(xué)生積極參與社會法治建設(shè)，關(guān)心社會公共事務(wù)，為構(gòu)建法治社會貢獻力量。這些目標(biāo)與新教材要求相符合，有助于提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，培養(yǎng)具備法治觀念和社會責(zé)任感的公民。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，他們的認知能力、獨立思考能力和價值觀逐漸形成。在知識層面，學(xué)生對法律已有初步的認識，但理解尚淺，對法律的具體內(nèi)容和實際應(yīng)用掌握不足。在能力方面，學(xué)生的分析、推理和判斷能力有待提高，尤其在對法律問題的理解和解決上。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探究欲，希望通過學(xué)習(xí)了解社會、認識自我。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在知法犯法、法制觀念淡薄的現(xiàn)象，這對課程學(xué)習(xí)造成一定影響。他們對法律的認識多來源于生活經(jīng)驗，容易受到身邊環(huán)境、媒體等因素的影響，可能導(dǎo)致對法律的理解出現(xiàn)偏差。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，需針對學(xué)生的這些特點，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計生動、貼近生活的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生正確理解法律，培養(yǎng)良好的法制觀念和行為習(xí)慣。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的社會責(zé)任感和法治意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好七年級道德與法治下冊教材，方便課堂上隨時查閱本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律相關(guān)的圖片、圖表、典型案例視頻等多媒體資源，用于輔助講解，增強學(xué)生對法律知識的直觀感受。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室分為講授區(qū)、討論區(qū)，討論區(qū)可用于學(xué)生分組討論法律案例，促進互動交流，提高課堂參與度。同時，提前設(shè)置多媒體設(shè)備，確保教學(xué)過程中能夠順暢播放輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程設(shè)計總時長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段與未成年人相關(guān)的法律新聞視頻，如未成年人保護法在實際生活中的應(yīng)用案例，引發(fā)學(xué)生對法律保護未成年人權(quán)益的關(guān)注。

-提出問題：“同學(xué)們，你們認為法律在我們的生活中扮演著怎樣的角色？為什么未成年人需要特別的法律保護？”

2.講授新課（15分鐘）

-教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解法律的定義、功能以及未成年人受到法律特殊保護的原因。

-通過PPT展示法律條文和案例分析，使學(xué)生理解法律是如何具體保護未成年人權(quán)益的。

-強調(diào)我們與法律同行的重要性，講解在生活中遵守法律、運用法律的方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：教師給出幾個法律情境案例，讓學(xué)生分組討論如何在生活中正確處理這些情況，做到守法用法。

-每組選代表分享討論成果，其他組學(xué)生可進行補充或提問。

-教師對每組的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)正確做法和法律意識。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對法律知識的理解和掌握。

-問題如：“請舉例說明法律是如何保護未成年人權(quán)益的？”“在生活中，我們應(yīng)該如何做到與法律同行？”

5.創(chuàng)新教學(xué)互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如法官、律師、原告、被告等，模擬一場關(guān)于未成年人權(quán)益保護的法庭辯論。

-通過角色扮演，學(xué)生能更加深刻地理解法律程序和法律精神，培養(yǎng)法治意識和責(zé)任意識。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將法律知識應(yīng)用到實際生活中，鼓勵他們?yōu)榫S護自己和他人權(quán)益做出貢獻。

-學(xué)生分享自己的觀點和計劃，如參與社區(qū)法律宣傳活動、幫助身邊人解決法律問題等。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)法律與生活的緊密聯(lián)系。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“我們與法律同行”的短文，進一步鞏固法律意識。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中，提高他們對法律知識的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與未成年人法律保護相關(guān)的書籍、文章，如《未成年人保護法解讀》、《青少年法律知識手冊》等，以便更深入地了解法律知識。

-視頻資料：鼓勵學(xué)生觀看法律知識普及視頻，如法治頻道的相關(guān)節(jié)目，了解法律在實際生活中的應(yīng)用和意義。

-實地考察：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等地，了解法律工作者的工作內(nèi)容和法律程序，增強法治觀念。

2.拓展建議：

-開展法律知識競賽：組織班級或年級的法律知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，提高法律素養(yǎng)。

-舉辦法治講座：邀請法律工作者、法官等到校進行法治講座，讓學(xué)生近距離了解法律專業(yè)知識和法治實踐。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)法律宣傳活動，如制作法律宣傳海報、發(fā)放法律知識傳單等，將法律知識傳播給更多的人。

-創(chuàng)作法治作品：引導(dǎo)學(xué)生以漫畫、征文、短視頻等形式，創(chuàng)作與法律相關(guān)的作品，展現(xiàn)自己對法治的認識和理解。

-家庭討論：建議學(xué)生與家人一起討論法律問題，了解家庭成員對法律的認識和看法，促進家庭法治教育。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性和準(zhǔn)確性，以及學(xué)生對法律知識點的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點的深度、邏輯性、創(chuàng)新性以及與法律知識的結(jié)合程度。

3.隨堂測試：設(shè)計簡短的問答或選擇題，測試學(xué)生對法律概念、法律條文和案例分析的理解，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.角色扮演活動：評價學(xué)生在模擬法庭辯論中的表現(xiàn)，包括法律知識的運用、語言表達能力、團隊合作能力等。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極的肯定和鼓勵，對表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和建議。

-針對學(xué)生的討論和測試結(jié)果，及時指出學(xué)生在法律知識理解上的誤區(qū)和不足，幫助學(xué)生鞏固提高。

-收集學(xué)生的作業(yè)和作品，給予個性化的評價和反饋，鼓勵學(xué)生在法治意識和法律應(yīng)用上的思考和探索。

-定期與學(xué)生進行一對一交流，了解學(xué)生對法律學(xué)習(xí)的感受和需求，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。

-組織學(xué)生進行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。板書設(shè)計1.標(biāo)題：我們與法律同行

-法律的定義與功能

-未成年人法律保護

-法律在生活中的應(yīng)用

2.結(jié)構(gòu)：

-法律知識框架

-法律的定義

-法律的功能

-未成年人保護

-特殊保護的必要性

-法律條文示例

-法律實踐

-守法用法方法

-案例分析

3.重點突出：

-法律保護未成年人的關(guān)鍵點

-生活中與法律同行的實踐建議

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分法律知識框架與重點內(nèi)容。

-使用簡筆畫或圖標(biāo)，形象展示法律概念和案例場景。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺板書自己的觀點或總結(jié)。

板書設(shè)計旨在通過清晰的結(jié)構(gòu)和簡潔明了的內(nèi)容，幫助學(xué)生快速把握課程重點，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)反思在本次“我們與法律同行”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對法律的概念和功能有了更深入的理解，尤其是在討論未成年人法律保護的部分，他們表現(xiàn)出了極大的興趣和參與熱情。通過案例分析、小組討論和角色扮演等教學(xué)活動，學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮姆蓷l文與實際生活相結(jié)合，這對于培養(yǎng)他們的法治意識和法律素養(yǎng)具有重要意義。

課堂上，我注意到有些學(xué)生在回答問題時顯得不夠自信，可能是因為他們對法律知識的掌握還不夠扎實。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，通過個別輔導(dǎo)和小組互助，幫助他們建立起對法律知識的信心。

此外，課堂上的角色扮演活動非常受歡迎，學(xué)生們在模擬法庭辯論中積極發(fā)言，展示了良好的團隊合作和溝通能力。這讓我意識到，將法律知識融入情境教學(xué)中，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

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