2024年中考語文《記承天寺夜游》文學(xué)常識(shí)+重點(diǎn)注釋+重點(diǎn)譯句+課后問題

2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)之課內(nèi)文言文考點(diǎn)清查

專題06《記承天寺夜游》文學(xué)常識(shí)

考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)

___

①蘇軾(1037—1101),字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。

②因?yàn)椤盀跖_(tái)詩案”，蘇軾被貶黃州，降職為團(tuán)練副使，做著有職無權(quán)的閑官，卻仍然樂觀、豁達(dá)。

本文便寫于作者貶官黃州期間。此文寫于作者貶官黃州期間。

考點(diǎn)：課后注釋

⑴月色入產(chǎn)：

⑵欣然起行：高興的樣子。走。

?.?--------------

⑶舉至承天寺尋張懷民：于是。到。

⑷懷民亦未濠：躺著休息，睡覺。

⑸學(xué)與步于中庭：共同，一起。慢走，散步。

(6)水中藻、存去槽：交錯(cuò)。

⑺庭下如積水室如形容水的澄澈。

⑻毒竹柏影也：大概是。

⑼但少閑人如昔兩人者耳：我們。語氣詞，相當(dāng)于“罷了”。

考點(diǎn)：重點(diǎn)譯句

⑴月色入戶，欣然起行。(省略句，“欣然”前省略主語“我”)

【答案】月光照進(jìn)門，我高興地起身走出去。

(2)庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。(省略句，“庭下”后省略“月光”)

【答案】庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、苓縱橫交錯(cuò)，原來是綠竹和翠柏

的影子。

(3)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(疑問句)

【答案】哪夜沒有月光？哪里沒有綠竹和翠柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

考點(diǎn)：課后習(xí)題

朗讀并背誦課文。比較兩篇短文《記承天寺夜游》《答謝中書書》在句式、節(jié)奏等方面的不同之處，

說說它們分別帶給你什么樣的美感。

二.細(xì)讀《記承天寺夜游》，體會(huì)作者的心境。結(jié)合寫作背景和你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)“閑

人”的理解。

2024：中考預(yù)測

（一）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】元豐六年十月十二日夜解衣欲睡，月色入戶欣然起行。念無與為者，遂至承天寺尋張懷

民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫蓋竹柏影也。何夜無月？何處無

竹柏？但少閑人如兩人者.

【乙】吾昔自杭移高密與楊元素同舟，而陳令舉張子野皆從余過李公擇于湖，遂與劉孝叔俱至

松江②。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌詞聞?dòng)谔煜?，作《定風(fēng)波》令，其略云：“見

說賢人聚吳分試問，也應(yīng)傍有老人星?！弊蜌g甚有醉倒者，此樂未嘗忘也。今七年耳，子野、孝叔、

令舉皆為物，七月九日海風(fēng)架潮，平地丈馀蕩盡無復(fù)孑遺矣。追思囊時(shí)，真一夢(mèng)耳元豐四月十二

日，黃州臨皋亭夜坐書。（蘇軾《記游松江》

【注釋】①高密：今屬山東宋時(shí)稱密州治諸松江：在上海市郊。蘇軾游松江是在熙寧七年（1074）知

密州之前，追記于元豐四年。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語

⑴舍無與為樂者。念：⑵皆從余竺李公擇于湖。過：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）夜半月出，置酒垂虹亭上。

3.甲文對(duì)于月色的描寫，含蓄地抒發(fā)了作者怎樣的心情？乙文流露了作者怎樣的思想感情?

（二）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋

張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？

何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】己卯上元①，予在僧州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然

從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民③夷④雜揉，屠沽⑤紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再

⑥鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑦問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚③無得，更欲遠(yuǎn)去，

不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）

【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儲(chǔ)州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。④夷：指當(dāng)?shù)?/p>

少數(shù)民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥再：同“在⑦過：蘇軾的小兒子。⑧韓

退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇

不好，不得志。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

⑴質(zhì)密起行.欣然：⑵有老書生數(shù)人來”.過：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。

（2）予欣然從之。

3.【甲I乙】兩文都表達(dá)了作者的人生態(tài)度。

（三）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷

民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苓交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處

無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜醯①，皆可以醉，果蔬草木?/p>

皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？（節(jié)選自蘇軾《超然臺(tái)記》）

【注釋】①哺糟啜酶（chudli）:吃酒糟，喝薄酒。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）念無與為樂念：（）（2）相與步于中庭相與：（）

（3）蓋竹柏影蓋：（）（4）皆可以飽飽：（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）茍有可觀，皆有可樂。

3.請(qǐng)自選一個(gè)角度，對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析。

庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。

4.乙文中說“凡物皆有可觀”“吾安往而不樂”。甲文中哪些內(nèi)容可以印證這兩句話?

（四）單項(xiàng)選擇題

1.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.欣然起勺必能使#陣和睦

B.遂至承天寺號(hào)張懷民尋病終

C.庭下如積水至明空谷傳響

D.月色入萬木蘭當(dāng)廣織

2.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）

A.相與步于中庭告知于帝

B.欣卷起行雖琴，受地于先王

C.遂至承天寺尋張懷民學(xué)迷，不復(fù)得路

D.蓋竹柏影也蓋以誘敵

參考答案

考點(diǎn)：課后習(xí)題

記承天寺夜游答謝中書書

景物特色幽靜朦朧明麗清新

寫景特色運(yùn)用比喻的修辭手法和正側(cè)在描寫高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化，

寫相結(jié)合的方法視覺、聽覺的立體感受。

思想感情微妙而復(fù)雜(貶謫的悲涼、人生的沉醉山水的愉悅之情，與古今知音共賞美

感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑)景的閑適自得之情

語言風(fēng)格自然成文，不事雕飾。多用散句，多用四字句構(gòu)成句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)；間

間用整句；節(jié)奏舒緩，散淡自然。用散句，參差錯(cuò)落。淺顯易懂，用詞斟酌。

表達(dá)方式敘事、描寫、抒情、議論議論、描寫、抒情

二.《記承天寺夜游》中，“我”的心境是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，

漫步的悠閑，都包含其中?！伴e人”既指二人的政治處境，即作為貶謫之人，無職無權(quán)，清閑無比，內(nèi)

心悲涼無可訴說；又指夜游時(shí)的心境，即空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象。既含有

自嘲、自慰之意一一不能修齊治平，只好蛋(yii)夜閑游賞月；又頗有自許的意味此等美景，如果不是

我們兩個(gè)富有雅趣之人欣賞，豈不浪費(fèi)？這又表現(xiàn)出一種達(dá)觀的生活態(tài)度。蘇軾的思想兼受儒、道、

佛三家的影響，所以往往能在逆境中自解自適，將人生的挫折化為審美的機(jī)緣。

補(bǔ)充：

1.本文的主旨句是□

【答案】但少閑人如吾兩人者耳。

2.蘇軾是懷著怎樣的心情來賞月的？文中哪些詞句可以體現(xiàn)出來？

【答案】①愉悅。從“月色入戶，欣然起行”的真情流露中可體現(xiàn)。

②孤獨(dú)。從“念無與為樂者”的知音難求中可體現(xiàn)。

③沉醉。從“庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也”的寫意描述中可體現(xiàn)。

3.賞析“庭下如積水空明，水中藻谷交橫，蓋竹柏影也”這一句子。

【答案】這句話運(yùn)用了比喻的修辭，把庭院的月光比作一池清水，把庭院中交錯(cuò)的樹枝比作水中

的水藻、苓菜。生動(dòng)形象地寫出了月光的空靈清澈。點(diǎn)染了一個(gè)疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。

2024：中考預(yù)測

（一）1.（1）念：考慮，想到。（2）過：拜訪，探望。

【解析】此題考查考生解釋文言文實(shí)詞的能力。作答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根

據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意文言文中一詞多義的特點(diǎn)，要根據(jù)語境仔

細(xì)辨析。注意課外文段中的詞語在課內(nèi)出現(xiàn)時(shí)的解釋。

2.（1）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

（2）時(shí)至半夜，月亮升起，（我們）在垂虹亭上置辦了酒宴。

【解析】此題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都

必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，

使字不離詞，詞不離句。

3.【甲】文庭中上下一片皎潔，透明，正像作者光明磊落的胸懷?！疽摇孔髡咛幵谄渲袛[脫了被貶謫

的沉重，忘記了人世的得失，進(jìn)入了一個(gè)透明、清澈的世界。

【解析】閱讀兩文，疏通文字，讀懂內(nèi)容，【甲】文中"庭下如積水空明，水中藻苓交橫，蓋竹柏影

也”可分析出蘇軾義明磊落的性格特點(diǎn)；【乙】通過回憶往事，表達(dá)詩人在貶謫的過程中豁

達(dá)的胸懷。

【乙】文參考譯文：

過去我從杭州移居到高密，與楊元素同乘一條船。陳令舉、張子野都隨我到西湖拜訪李擇先生，

于是就與劉孝叔一起到松江。時(shí)至半夜，月亮升起，（我們）在垂虹亭上置辦了酒宴。張子野有八十五

歲了，在作歌填詞方面聞名天下，當(dāng)時(shí)作了一首詞，叫《定風(fēng)波令》，其大致意思是：“見說賢人聚吳

分，試問，也應(yīng)傍有老人星?！痹谧目腿朔浅g娛，有人為之醉倒，這樂趣不曾忘記。至今已經(jīng)七年

了，子野、孝叔、令舉都已離開人世間，可松江的橋亭，在今年七月九日海風(fēng)帶著潮水，高出平地一

丈多，沖蕩再?zèng)]有殘存了。追憶昔時(shí)時(shí)光，真如同一場夢(mèng)。元豐四年十二月十二日夜晚，我在黃州的

臨皋亭追憶寫下了這篇文章。

（二）

1.（1）欣然：高興的樣子。（2）過：拜訪，探望。

【解析】此題考查考生解釋文言文實(shí)詞的能力。作答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根

據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意文言文中一詞多義的特點(diǎn)，要根據(jù)語境仔細(xì)辨析。

注意課外文段中的詞語在課內(nèi)出現(xiàn)時(shí)的解釋。

2.（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、苻交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。（2）我

便很高興地跟隨他們。

【解析】此題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都

必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，

使字不離詞，詞不離句。

3.樂觀曠達(dá)

【解析】閱讀兩文，疏通文字，讀懂內(nèi)容結(jié)合文章主旨即可得出答案。

【乙】文參考譯文：

己卯年元宵節(jié)，我當(dāng)時(shí)在信州。有個(gè)老書生來拜訪我，說：''這么好的月夜，生能一起出去嗎？”

我便很高興地跟隨他們。走到了城西，進(jìn)入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷，只見漢人和少數(shù)民族住在一

起，各種店鋪商販很多?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了家里的人閉門熟睡，鼾聲響起，一覺醒來又睡去。（我）

放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也

是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。

（三）1.（1）念：考慮，想到（2）相與：共同，一起

（3）蓋：大概是（4）飽：吃飽（使……飽，讓……飽）

【解析】本題考查詞語解釋。三個(gè)課內(nèi)，一個(gè)課外。課內(nèi)的平時(shí)練習(xí)比較多，容易填寫。課外的要結(jié)

合該詞所在語境，“果蔬草木，皆可以飽”可知應(yīng)為“吃飽”。

2.（1）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

（1）如果有可以觀賞（觀看）的地方，都可以獲得快樂。

【解析】本題考查句子翻譯。句子翻譯按照“直譯為主，意譯為輔”的原則，將關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，

大意流暢。采用“留、刪、調(diào)、補(bǔ)、替”等方法，準(zhǔn)確翻譯。（1）要留意“但”“者耳”的翻譯。（1）

要注意“茍”“皆”的翻譯。

3.示例一：景物特點(diǎn)鮮明，“積水空明”等句傳神地寫出了月色的澄澈透明，

表達(dá)作者對(duì)月色的喜愛（表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅）o

示例二：運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，用竹柏的影子側(cè)面寫出月光的澄澈明亮，

表達(dá)作者對(duì)月色的喜愛（表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅）。

示例三：運(yùn)用比喻的修辭手法，將月光比作院中積水，將竹柏的影子比作水中的藻存，生動(dòng)形象地寫

出月色的澄澈