2024-2025學(xué)年高中歷史上學(xué)期第12周《新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中歷史上學(xué)期第12周《新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史上學(xué)期第12周《新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年高中歷史上學(xué)期第12周，主要涉及《新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙》這一章節(jié)。該章節(jié)重點(diǎn)介紹了新民主主義革命的興起、國(guó)民大革命、國(guó)共十年對(duì)峙以及中國(guó)革命的歷程。具體內(nèi)容包括：

1.新民主主義革命的背景、目標(biāo)和基本綱領(lǐng)；

2.國(guó)民大革命的興起與發(fā)展，以及其失敗的教訓(xùn)；

3.國(guó)共十年對(duì)峙的形成、發(fā)展和主要斗爭(zhēng)；

4.中國(guó)革命在十年對(duì)峙期間的戰(zhàn)術(shù)策略和土地政策的演變。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。具體包括：

1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙發(fā)生的時(shí)空背景，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期的重要?dú)v史事件及其發(fā)展脈絡(luò)；

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料分析國(guó)民大革命失敗的原因，以及國(guó)共十年對(duì)峙期間中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)術(shù)策略和土地政策的演變；

3.歷史解釋：通過(guò)分析新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的歷史進(jìn)程，使學(xué)生能夠解釋中國(guó)革命在困境中不斷發(fā)展壯大的原因；

4.家國(guó)情懷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心，對(duì)革命先烈的敬仰，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族的事業(yè)貢獻(xiàn)力量的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.新民主主義革命的背景、目標(biāo)和基本綱領(lǐng)；2.國(guó)民大革命的興起與發(fā)展，以及其失敗的教訓(xùn)；3.國(guó)共十年對(duì)峙的形成、發(fā)展和主要斗爭(zhēng)；4.中國(guó)革命在十年對(duì)置期間的戰(zhàn)術(shù)策略和土地政策的演變。

難點(diǎn)：1.國(guó)民大革命失敗的原因及其對(duì)中國(guó)革命的影響；2.國(guó)共十年對(duì)峙期間，中國(guó)共產(chǎn)黨如何領(lǐng)導(dǎo)革命力量逐步發(fā)展壯大；3.學(xué)生對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歷史事件的理解和感悟。

解決辦法：1.通過(guò)展示相關(guān)歷史圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)新民主主義革命的背景和目標(biāo)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶；2.利用時(shí)間線索，梳理國(guó)民大革命的興起、發(fā)展和失敗的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生分析失敗的原因，從而得出教訓(xùn)；3.通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深入了解國(guó)共十年對(duì)峙的形成、發(fā)展和主要斗爭(zhēng)，以及中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)術(shù)策略和土地政策的演變；4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史人物的思想和行為，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的理解和感悟。教學(xué)方法與策略1.本節(jié)課采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于介紹新民主主義革命的背景、目標(biāo)和基本綱領(lǐng)等基礎(chǔ)知識(shí)；討論法用于分析國(guó)民大革命的失敗原因，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；案例研究法用于研究國(guó)共十年對(duì)峙期間的重要戰(zhàn)役和土地政策演變，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國(guó)民大革命時(shí)期的重要?dú)v史事件，讓學(xué)生身臨其境地感受革命氛圍；開展小組討論，讓學(xué)生分析國(guó)共十年對(duì)峙期間的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示相關(guān)歷史圖片、視頻和地圖，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的歷史場(chǎng)景；同時(shí)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多相關(guān)的歷史資料，拓寬視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙是什么嗎？它們?cè)谖覈?guó)歷史發(fā)展中扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受那個(gè)時(shí)代的歷史氛圍。

簡(jiǎn)短介紹新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的基本概念、背景和主要事件。

過(guò)程：

講解新民主主義革命的定義，包括其主要目標(biāo)、指導(dǎo)思想和動(dòng)力。

詳細(xì)介紹國(guó)共十年對(duì)峙的背景、形成原因和主要斗爭(zhēng)事件，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如國(guó)民大革命的興起與發(fā)展、國(guó)共十年對(duì)峙的關(guān)鍵戰(zhàn)役等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響，以及如何運(yùn)用相關(guān)經(jīng)驗(yàn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的基本概念、背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙在我國(guó)歷史發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：學(xué)生將掌握新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的基本概念、背景和主要事件，了解其在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。

2.分析與判斷：學(xué)生能夠分析國(guó)民大革命的失敗原因，認(rèn)識(shí)國(guó)共十年對(duì)峙期間中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)術(shù)策略和土地政策的演變，并從中汲取歷史教訓(xùn)。

3.應(yīng)用與實(shí)踐：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，提出合理的解決方案。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將加深對(duì)革命先烈的敬仰之情，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心，激發(fā)為國(guó)家和民族的事業(yè)貢獻(xiàn)力量的情感。

5.合作與交流：學(xué)生在小組討論中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。

6.創(chuàng)新與探究：學(xué)生在案例分析和小組討論中，能夠提出新的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究精神。教學(xué)反思這節(jié)課講授新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙，我嘗試采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在引入話題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的了解不足，影響了他們的思考和參與度。今后，我需要在上課前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)的檢查和鞏固。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的基本概念和背景。通過(guò)使用圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解。但講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜的歷史事件難以消化，今后我需要簡(jiǎn)化講解，注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考和總結(jié)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生全面了解新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的多樣性。但在討論過(guò)程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，不愿意主動(dòng)思考和發(fā)表見解。針對(duì)這一問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的分析判斷能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我分組讓學(xué)生深入討論相關(guān)主題，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。但討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論成果較少，時(shí)間利用率不高。今后，我需要加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，確保討論的深度和廣度。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。但點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不清晰，難以準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)他人和自我。今后，我需要明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課學(xué)生的參與度較高，但在部分環(huán)節(jié)仍存在一些問(wèn)題。今后，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。典型例題講解1.例題一：新民主主義革命的目標(biāo)是什么？

答案：新民主主義革命的目標(biāo)是推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立、民族的解放和人民的幸福。

2.例題二：國(guó)民大革命失敗的原因有哪些？

答案：國(guó)民大革命失敗的原因主要包括國(guó)民黨右派的叛變、共產(chǎn)黨在革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位不足、革命陣營(yíng)內(nèi)部的矛盾和分裂等。

3.例題三：國(guó)共十年對(duì)峙期間，中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)術(shù)策略有哪些？

答案：國(guó)共十年對(duì)峙期間，中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)術(shù)策略主要包括農(nóng)村包圍城市、武裝斗爭(zhēng)、建立革命根據(jù)地、實(shí)行土地革命等。

4.例題四：新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響有哪些？

答案：新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立了新中國(guó)，為中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

5.例題五：從新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙中，我們可以得到哪些歷史教訓(xùn)？

答案：從新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙中，我們可以得到的教訓(xùn)包括堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)的持久性、加強(qiáng)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量、團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、堅(jiān)持正確的革命路線等。板書設(shè)計(jì)1.新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的基本概念

-新民主主義革命的背景、目標(biāo)和基本綱領(lǐng)

-國(guó)民大革命的興起與發(fā)展，以及其失敗的教訓(xùn)

-國(guó)共十年對(duì)峙的形成、發(fā)展和主要斗爭(zhēng)

2.中國(guó)革命在十年對(duì)峙期間的戰(zhàn)術(shù)策略和土地政策的演變

-農(nóng)村包圍城市、武裝斗爭(zhēng)

-建立革命根據(jù)地、實(shí)行土地革命

3.歷史教訓(xùn)與啟示

-堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)的持久性

-加強(qiáng)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量

-團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量

-堅(jiān)持正確的革命路線課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙的基本概念、背景、主要事件和戰(zhàn)術(shù)策略。

-強(qiáng)調(diào)新民主主義革命和國(guó)共十年對(duì)峙在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位和作用。

-引導(dǎo)學(xué)生深入理解革命先烈的偉大精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心和對(duì)革命事業(yè)的敬仰。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和家國(guó)情懷。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

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