52第2部分 高二英語(yǔ)聽力全真模擬訓(xùn)練(43)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

52第2部分高二英語(yǔ)聽力全真模擬訓(xùn)練(43)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）52第2部分高二英語(yǔ)聽力全真模擬訓(xùn)練(43)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)課程基本信息1.課程名稱：高二英語(yǔ)聽力全真模擬訓(xùn)練(43)－聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)某班

3.授課時(shí)間：星期三第3節(jié)，上午10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本課程將基于學(xué)生已掌握的英語(yǔ)聽力技能，通過(guò)全真模擬訓(xùn)練，進(jìn)一步提升學(xué)生在不同語(yǔ)境下的聽力理解能力。內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，涵蓋日常生活、科學(xué)探索、文化差異等多個(gè)主題，旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐，為高考聽力部分做好充分準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)聽力理解能力上的深度和廣度，提升學(xué)生的語(yǔ)言感知力、文化理解力和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)全真模擬訓(xùn)練，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確捕捉聽力材料中的關(guān)鍵信息，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)的理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展其解決問(wèn)題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與教材中聽力部分的教學(xué)要求緊密相連，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力材料的理解能力，特別是對(duì)細(xì)節(jié)信息的捕捉和主旨大意的把握。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)快速語(yǔ)速和不同口音的適應(yīng)能力，以及對(duì)文化背景知識(shí)的理解和應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)選取與課本內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，設(shè)計(jì)梯度性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步提升對(duì)關(guān)鍵信息的敏感度和提取能力。

2.針對(duì)難點(diǎn)，引入多種口音的聽力材料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生適應(yīng)不同發(fā)音特點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合課本文化知識(shí)，設(shè)計(jì)相關(guān)聽力練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化背景理解力。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互交流，分享聽力策略，提高解決問(wèn)題的能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻剪輯，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中練習(xí)聽力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)以上策略，旨在有效突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平。教學(xué)方法與策略1.選擇適合的教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體的聽力任務(wù)來(lái)提升技能。結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生討論、分享聽力策略，以提高互動(dòng)性和參與度。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：開展角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)聽力場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)境感知能力。設(shè)計(jì)聽力游戲，如“聽力接龍”和“信息捕捉大賽”，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體教學(xué)資源，如音頻、視頻材料，結(jié)合課本內(nèi)容展示不同場(chǎng)景的聽力材料。使用互動(dòng)電子白板，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的答案，提高課堂互動(dòng)性和即時(shí)反饋效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力全真模擬訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道全真模擬聽力訓(xùn)練是什么嗎？它在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中扮演著怎樣的角色？”

展示一段關(guān)于全真模擬聽力訓(xùn)練的視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在實(shí)際考試中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹全真模擬聽力訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)聽力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)聽力全真模擬訓(xùn)練的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解全真模擬聽力訓(xùn)練的定義，包括其主要組成元素或題型結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹全真模擬聽力訓(xùn)練的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.全真模擬聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解全真模擬聽力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的全真模擬聽力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解全真模擬聽力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用全真模擬聽力解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論全真模擬聽力訓(xùn)練的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與全真模擬聽力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)全真模擬聽力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全真模擬聽力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括全真模擬聽力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)全真模擬聽力在日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)和高考中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用全真模擬聽力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全真模擬聽力訓(xùn)練的心得體會(huì)或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，安排課后自主練習(xí)，提高聽力水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦學(xué)生閱讀教材中相關(guān)的聽力材料，加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生收聽英語(yǔ)廣播、觀看英語(yǔ)新聞，提高對(duì)不同口音和語(yǔ)速的適應(yīng)能力。

（3）推薦學(xué)生閱讀有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家文化背景的書籍，拓展文化視野。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，獲取更多全真模擬聽力訓(xùn)練資源。

2.拓展建議：

（1）建議學(xué)生制定課后自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行全真模擬聽力訓(xùn)練，提高聽力水平。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流中。

（3）建議學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，相互分享聽力學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間觀看英語(yǔ)電影、電視劇，提高聽力水平的同時(shí)，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化。

（5）建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高英語(yǔ)思辨能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)、觀察和即時(shí)測(cè)試等方式，了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽力全真模擬訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（2）關(guān)注學(xué)生在聽力訓(xùn)練中的表現(xiàn)，如注意力集中程度、信息捕捉能力、語(yǔ)速適應(yīng)能力等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在聽力過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和參與度。

（4）針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高聽力水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到提高的方向。

（3）及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)。

（4）對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（5）針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)和反思，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.聽力填空題：

（1）Listentotheconversationandfillintheblanks.

A:Haveyoudecidedwheretogoforyourvacation?

B:Yes,I'mgoingto________(1)________.

A:Thatsoundsgreat!Howlongwillyoustaythere?

B:I'llstayfor________(2)________days.

答案：Australia,ten

2.聽力匹配題：

Listentothepassageandmatchthefollowingstatementswiththecorrectperson.

PersonA:________(1)________likestoreadsciencefiction.

PersonB:________(2)________goestothegymeveryevening.

PersonC:________(3)________isplanningtostudyabroad.

答案：PersonA:Tom,PersonB:Lucy,PersonC:Jack

3.聽力表格題：

Listentothereportaboutasportseventandcompletethefollowingtable.

|Competition|Date|Venue|Winner|

|-------------------|-------------|----------------|--------------|

|SwimmingContest|________(1)|NationalStadium|________(2)|

|Marathon|________(3)|CityPark|________(4)|

答案：May15th,ZhangWei,June10th,LiNa

4.聽力摘要題：

Listentothetalkaboutclimatechangeandsummarizethemainpointsinonesentence.

Answer:Thetalkmainlydiscussesthecausesandeffectsofclimatechange,andsuggestspossiblesolutionstoreduceitsimpact.

5.聽力回答題：

Listentothedialogueandanswerthefollowingquestions.

Q1:What'stheproblemwiththeman'scomputer?

A1:Thecomputerkeeps________(1)________.

Q2:Whatdoesthewomanadvisethemantodo?

A2:Sheadviseshimto________(2)________.

答案：Q1:crashing,Q2:bringittotherepaircenter教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力理解方面還存在一定的困難，特別是在捕捉細(xì)節(jié)信息方面。為了提高學(xué)生的聽力水平，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加聽