Unit 1 You and Me教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1YouandMe教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1YouandMe教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMe，圍繞“自我介紹”和“認(rèn)識(shí)新朋友”兩個(gè)主題展開。教學(xué)內(nèi)容主要包括：重點(diǎn)詞匯（如name,age,school,hobby等），基礎(chǔ)句型（如Mynameis...,Iam...yearsold,Igoto...,Ilike...等），以及簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過英語，具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)句型知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。Unit1YouandMe的內(nèi)容在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展詞匯，鞏固句型，并通過實(shí)際情景對(duì)話，提高學(xué)生的英語交流能力。此外，該章節(jié)內(nèi)容還鼓勵(lì)學(xué)生了解和表達(dá)個(gè)人興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit1YouandMe，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和基礎(chǔ)句型進(jìn)行自我介紹和認(rèn)識(shí)新朋友，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思考、分析和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)、拓展思維空間。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語自我介紹和日常交流，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯的掌握與運(yùn)用，如name,age,school,hobby等。

2.基礎(chǔ)句型的熟練使用，如Mynameis...,Iam...yearsold,Igoto...,Ilike...等。

3.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和認(rèn)識(shí)新朋友的情景對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶與正確運(yùn)用。

2.句型的靈活運(yùn)用與口語表達(dá)。

3.在實(shí)際對(duì)話中，正確使用所學(xué)的自我介紹和日常交流用語。

解決辦法與突破策略：

1.采用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生記憶詞匯，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在語境中反復(fù)練習(xí)句型和詞匯，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生進(jìn)行模擬對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

4.教師在課堂上及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生相互糾錯(cuò)，提高語言準(zhǔn)確性。

5.針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、實(shí)物展示道具。

2.軟件資源：教學(xué)課件、電子教材、英語學(xué)習(xí)軟件、音頻播放器。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群共享資源。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻材料、電子練習(xí)題、在線互動(dòng)游戲。

5.教學(xué)手段：講授、情景模擬、小組合作、角色扮演、互動(dòng)問答、游戲競(jìng)賽。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“自我介紹和認(rèn)識(shí)新朋友”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何用英語進(jìn)行自我介紹嗎？它在我們學(xué)習(xí)英語的過程中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于不同場(chǎng)合自我介紹的視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語交流的魅力。

簡(jiǎn)短介紹自我介紹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成元素（如名字、年齡、學(xué)校、愛好等）。

詳細(xì)介紹如何用英語表達(dá)個(gè)人基本信息，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自我介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、表達(dá)方式和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用自我介紹與他人建立聯(lián)系。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自我介紹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論如何用英語進(jìn)行自我介紹，分享各自的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括自我介紹的方法、技巧及經(jīng)驗(yàn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自我介紹在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極與他人交流。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我介紹的英語短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于不同文化背景下自我介紹和交友禮儀的文章或小冊(cè)子，讓學(xué)生了解中西方文化差異。

-推薦英語原版書籍，如《MakeNewFriends:AFriendmakingGuideforKids》等，幫助學(xué)生了解更多交友技巧和人際交往的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后觀看英語動(dòng)畫或電影，如《ToyStory》、《FindingNemo》等，關(guān)注其中角色如何進(jìn)行自我介紹和建立友誼，從中學(xué)習(xí)英語表達(dá)。

-建議學(xué)生參加英語角或在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與國(guó)內(nèi)外朋友交流，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)自我介紹和日常交流用語。

-引導(dǎo)學(xué)生搜集生活中遇到的英語標(biāo)識(shí)、廣告等，分析其中的自我介紹和交友元素，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

注意：以上拓展與延伸內(nèi)容均需與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.重點(diǎn)題型一：填空題

-題型：根據(jù)所給情景，完成對(duì)話。

-答案示例：

A:Hi,mynameis____________.

B:Nicetomeetyou,____________.Iam____________yearsold.Igoto____________School.

A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Ilike____________.Howaboutyou?

2.重點(diǎn)題型二：句型轉(zhuǎn)換題

-題型：將以下句子轉(zhuǎn)換為正確的英語句型。

-答案示例：

原句：我叫做李明，我十二歲，我在陽光中學(xué)上學(xué)。

答案：MynameisLiMing.Iamtwelveyearsold.IgotoSunshineMiddleSchool.

3.重點(diǎn)題型三：?jiǎn)柎痤}

-題型：根據(jù)問題，完成回答。

-答案示例：

Q:What'syourname?

A:Mynameis____________.

Q:Howoldareyou?

A:Iam____________yearsold.

Q:Whatschooldoyougoto?

A:Igoto____________.

4.重點(diǎn)題型四：對(duì)話創(chuàng)作題

-題型：根據(jù)提示，編寫一段對(duì)話。

-答案示例：

A:Hi,canImakeanewfriendwithyou?

B:Sure!Mynameis____________.

A:I'm____________.Nicetomeetyou.

B:Nicetomeetyoutoo.Howoldareyou?

A:Iam____________yearsold.Whataboutyou?

B:Iam____________yearsold.

5.重點(diǎn)題型五：角色扮演題

-題型：在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬認(rèn)識(shí)新朋友的場(chǎng)景。

-答案示例：

學(xué)生A扮演新同學(xué)，學(xué)生B扮演在校內(nèi)相遇的另一位同學(xué)。

學(xué)生A:Hi,mynameis____________.I'mnewhere.Canyoushowmearound?

學(xué)生B:Ofcourse!I'm____________.Letmeintroduceyoutosomeofourclassmates.內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的關(guān)鍵詞匯：name,age,school,hobby等。

-常用基礎(chǔ)句型：Mynameis...,Iam...yearsold,Igoto...,Ilike...等。

-如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，認(rèn)識(shí)新朋友。

②詞與句的邏輯關(guān)系：

-詞匯是句子的基礎(chǔ)，通過詞匯的積累和運(yùn)用，形成自我介紹和日常交流的句子。

-句子通過合理的語法結(jié)構(gòu)，將詞匯串聯(lián)起來，表達(dá)完整的意思。

-通過實(shí)際情景對(duì)話，將句子應(yīng)用于具體的語境中，提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

③板書設(shè)計(jì)：

-左側(cè)列出重點(diǎn)詞匯，右側(cè)對(duì)應(yīng)展示基礎(chǔ)句型。

-在句型下方，舉例說明如何將這些句型組合成對(duì)話。

-對(duì)話示例旁邊，標(biāo)注關(guān)鍵語法點(diǎn)和交流技巧。

-板書頂部，總結(jié)自我介紹的重要性和認(rèn)識(shí)新朋友的交際技巧。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

重點(diǎn)詞匯：基礎(chǔ)句型：

nameMynameis...

ageIam...yearsold

schoolIgoto...

hobbyIlike...

情景對(duì)話：

A:Hi,mynameis...

B