whatsthematter教案課件設(shè)計(jì)

whatsthematter課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)教材第十二章“whatsthematter課件”相關(guān)內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容包括對(duì)what,who,where,when,why和how的提問(wèn)方式及回答方法，以及如何運(yùn)用這些疑問(wèn)詞構(gòu)建完整的問(wèn)句和答句。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用疑問(wèn)詞what,who,where,when,why和how進(jìn)行提問(wèn)和回答。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐情景，培養(yǎng)觀察、思考、分析和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：疑問(wèn)詞的用法及句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。教學(xué)重點(diǎn)：疑問(wèn)詞的提問(wèn)和回答方法，以及在實(shí)際情景中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT課件、教學(xué)錄音、場(chǎng)景圖片、練習(xí)題。2.學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、鉛筆、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：播放一段關(guān)于日常生活中的疑問(wèn)句交流視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疑問(wèn)詞的使用。2.講解：通過(guò)PPT課件，詳細(xì)講解疑問(wèn)詞what,who,where,when,why和how的用法，并給出例句。3.實(shí)踐情景引入：展示場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)疑問(wèn)詞進(jìn)行提問(wèn)和回答。4.例題講解：針對(duì)每個(gè)疑問(wèn)詞，給出典型例題，進(jìn)行講解。5.隨堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.小組討論：學(xué)生分組，討論在實(shí)際生活中如何運(yùn)用疑問(wèn)詞進(jìn)行交流。7.展示與評(píng)價(jià)：每組選出代表進(jìn)行展示，其他組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)1.疑問(wèn)詞：what,who,where,when,why,how2.疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：疑問(wèn)詞+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他？七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）你在圖書館找不到一本書，想詢問(wèn)圖書管理員。（2）你的朋友生病了，你想關(guān)心一下。（3）你不知道今天的天氣，想查看手機(jī)。2.答案：（1）WhereisthebookaboutEnglishgrammar?It'sonthesecondfloor,nexttothewindow.（2）What'sthematterwithyou?Ihaveastomachache.（3）Howistheweathertoday?It'ssunnyandwarm.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，思考疑問(wèn)詞的用法是否講解清楚，學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多觀察、思考，將所學(xué)疑問(wèn)詞應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試用其他疑問(wèn)詞進(jìn)行提問(wèn)和回答，拓寬知識(shí)面。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.疑問(wèn)詞的用法及句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。2.實(shí)踐情景引入在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。3.作業(yè)設(shè)計(jì)中的場(chǎng)景構(gòu)建與答案準(zhǔn)確性。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、疑問(wèn)詞的用法及句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建1.疑問(wèn)詞的分類：按照功能可分為what,who,where,when,why和how六類，每類疑問(wèn)詞的用法和意義需詳細(xì)講解。2.疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)的構(gòu)建：疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)為“疑問(wèn)詞+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他？”。需強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)詞在句子中的作用，以及如何根據(jù)不同的語(yǔ)境選擇合適的疑問(wèn)詞。3.例句的運(yùn)用：通過(guò)典型例句，讓學(xué)生直觀地理解疑問(wèn)詞的用法，并學(xué)會(huì)在實(shí)際情景中運(yùn)用。二、實(shí)踐情景引入在課堂教學(xué)中的應(yīng)用1.情景選擇：選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的場(chǎng)景，便于學(xué)生理解和接受。2.互動(dòng)性：在實(shí)踐情景中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，用所學(xué)疑問(wèn)詞進(jìn)行提問(wèn)和回答，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.教師引導(dǎo)：在實(shí)踐情景中，教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生正確使用疑問(wèn)詞。三、作業(yè)設(shè)計(jì)中的場(chǎng)景構(gòu)建與答案準(zhǔn)確性1.場(chǎng)景構(gòu)建：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用疑問(wèn)詞。2.答案準(zhǔn)確性：確保作業(yè)答案的正確性，避免誤導(dǎo)學(xué)生。3.作業(yè)反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況，給予及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。1.在講解疑問(wèn)詞時(shí)，可以通過(guò)對(duì)比、舉例等方法，讓學(xué)生明確每個(gè)疑問(wèn)詞的用法和意義。2.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)多種場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的參與度。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保場(chǎng)景的實(shí)用性和答案的準(zhǔn)確性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，嘗試不同的提問(wèn)和回答方式。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解疑問(wèn)詞時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的起伏變化，突出重點(diǎn)詞匯。2.在提問(wèn)環(huán)節(jié)，使用升調(diào)，表示期待學(xué)生的回答。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過(guò)視頻或圖片吸引學(xué)生注意力。2.講解環(huán)節(jié)：15分鐘，詳細(xì)講解疑問(wèn)詞的用法和句子結(jié)構(gòu)。3.實(shí)踐情景引入：10分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用疑問(wèn)詞。4.例題講解：10分鐘，通過(guò)典型例題鞏固知識(shí)點(diǎn)。5.隨堂練習(xí)：10分鐘，讓學(xué)生當(dāng)堂完成練習(xí)題。6.小組討論與展示：10分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)應(yīng)注意問(wèn)題的層次性和邏輯性，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)、積極的反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的場(chǎng)景，提高學(xué)生的興趣和參與度。2.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，生動(dòng)展示情景，幫助學(xué)生理解。3.鼓勵(lì)學(xué)生在情景中積極運(yùn)用所學(xué)疑問(wèn)詞，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否涵蓋了疑問(wèn)詞的用法和句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，以及實(shí)踐情景的引入。2.教學(xué)方法是否多樣：是否采用了講解、實(shí)踐、討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.