細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性4

第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第一章走進(jìn)細(xì)胞泗縣二中黃昌奎一、生命活動離不開細(xì)胞。

二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識回顧細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈

病毒、單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物生命活動都離不開細(xì)胞顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用

一、顯微鏡的使用鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒機器部分轉(zhuǎn)換器載物臺顯微鏡目鏡、物鏡光學(xué)部分遮光器反光鏡反光鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡載物臺通光孔遮光器壓片夾反光鏡鏡座目鏡與物鏡的比較放大倍數(shù)放大倍數(shù)鏡頭長度10x長12.5x短目鏡與物鏡的比較放大倍數(shù)鏡筒長度放大倍數(shù)鏡頭長度10x短40x長鏡頭鏡頭長短視野亮度物像大小細(xì)胞數(shù)目鏡低倍長亮小多高倍短暗大少物鏡低倍短亮小多高倍長暗大少1、高倍鏡與低倍鏡的比較物象大小細(xì)胞數(shù)目視野亮度視野范圍物玻距離低倍鏡小多亮大遠(yuǎn)高倍鏡大少暗小近2、顯微鏡的使用一取二放三安裝，四轉(zhuǎn)低倍五對光；六放玻片七下降，八升鏡筒細(xì)觀賞；看完低倍換高倍，九退整理后歸箱。

3、高倍鏡觀察低倍鏡下找到目標(biāo)物象；移動裝片，在低倍鏡下使需要放大的部分移動到視野中央。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡。緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰。調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜。換上高倍物鏡只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。4、顯微鏡原理及基礎(chǔ)知識和應(yīng)用1）、放大倍數(shù)＝目鏡x物鏡2）、顯微鏡放大的長度或?qū)挾?，而不是面積。3）、放大倍數(shù)變大視野中細(xì)胞數(shù)目變少有兩種情況：細(xì)胞單行排列

細(xì)胞均勻分布

4）、倒立的物像：上下左右相反如下圖經(jīng)顯微鏡放大后得到：b

p將原物體旋轉(zhuǎn)180°即可。物像偏左下方向左下方移動5）、玻片的移動與物像的移動結(jié)論：物像偏什么方向，玻片向什么方向6）、視野中污點的判斷轉(zhuǎn)動目鏡，污點移動的則污點在目鏡上，不動的不在目鏡上。移動玻片，污點移動的則污點在玻片上，不動的不在玻片上。不在目鏡、玻片上則在物鏡上。想一想？顯微鏡的使用有哪些注意事項？鞏固練習(xí)1．將低倍鏡換上高倍鏡后，一個視野內(nèi)A：細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗B：細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮C：細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮D：細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗2．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10╳，物鏡為10╳時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，目鏡不變，物鏡換成40╳時，則在視野中要看到這行細(xì)胞中的

A：2個B：4個

C：16個D：32個3、某學(xué)生的顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞比較模糊，這是由于A：標(biāo)本切的厚薄不均B：反光鏡未調(diào)好

C：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好D：顯微鏡損壞紅細(xì)胞、白細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞噬中性粒白細(xì)胞卵細(xì)胞精子紅細(xì)胞問題1:通過觀察這些細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，它們一樣嗎?

問題2:為什么這些細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同?形態(tài)結(jié)構(gòu)不一樣.它體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性。這是因為生物體內(nèi)的細(xì)胞處的位置不一樣，需要完成不同的功能，這是細(xì)胞分化的結(jié)果。結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的。這些細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞具有統(tǒng)一性細(xì)菌細(xì)胞模式圖藍(lán)藻結(jié)構(gòu)模式圖無成形的細(xì)胞核思考:是不是所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核這三個結(jié)構(gòu)呢？根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,可分為:真核細(xì)胞原核細(xì)胞有成形細(xì)胞核：動、植物細(xì)胞真菌無成形細(xì)胞核：細(xì)菌、藍(lán)藻二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞真核細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有多種細(xì)胞器（核糖體、線粒體）有明顯的細(xì)胞核，有核膜和核仁DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合，形成染色體（質(zhì)）細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核核孔核膜核仁染色質(zhì)真核細(xì)胞細(xì)胞核真核生物定義：真核細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為真核生物類型：除原核生物外，所有的動、植物以及真菌真菌原核細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡單，唯一的細(xì)胞器是核糖體無成形的細(xì)胞核，環(huán)狀DNA分子分布在細(xì)胞內(nèi)某個區(qū)域（擬核），無核膜DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合，無染色體（質(zhì)）原核生物定義：原核細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為原核生物類型：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等大腸桿菌霍亂弧菌淋病球菌小技巧：

凡是“菌”前面有“桿”、“球”、“弧”、“螺旋”都是細(xì)菌。原核生物的特征（藍(lán)藻為例）藍(lán)藻宏觀（以細(xì)胞群出現(xiàn)時），如：

微觀（單細(xì)胞）水華：水體富營養(yǎng)化發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈黑色擬核：由環(huán)狀的DNA形成，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)藻藍(lán)素和葉綠素（能進(jìn)行光合作用—自養(yǎng)生物）核糖體顫藻、藍(lán)球藻、項圈藻、念珠藻（發(fā)菜）等屬于藍(lán)藻池塘中的水華（1）你認(rèn)為原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡單，還是真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡單？

（2）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有哪些區(qū)別?根本區(qū)別是什么?原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)生物類群較小較大除支原體外都有，成分為肽聚糖植物有，成分為纖維素和果膠無成形的細(xì)胞核,無核膜，無核仁,無染色體,有DNA有成形的真正的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體只有核糖體1種細(xì)胞器有核糖體、線粒體等多種復(fù)雜細(xì)胞器細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻、支原體、衣原體等真菌、植物、動物想一想？真核細(xì)胞與原核細(xì)胞有哪些共同點？細(xì)胞的分類細(xì)胞真核細(xì)胞原核細(xì)胞動物植物藍(lán)藻（藍(lán)球藻／顫藻/念珠藻）細(xì)菌（“桿”“球”“螺旋”“弧”）真核生物原核生物真菌（酵母菌/食用真菌/霉菌）衣原體/支原體放線菌藻類植物（水綿/衣藻）蕨類植物苔蘚植物種子植物閱讀P10—12細(xì)胞學(xué)說建立的過程三、細(xì)胞學(xué)說的建立1、第一位發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是誰？2、細(xì)胞學(xué)說的建立者是誰？主要觀點有哪些？3、細(xì)胞學(xué)說的建立過程給我們什么啟示？你能從中領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？4、細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是統(tǒng)一性？5、恩格斯給予細(xì)胞學(xué)說很高的評價，請你說說你對之的理解？細(xì)胞學(xué)說的要點：細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同能夠組成的整體的生命起作用。新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說建立的過程從人體的解剖和觀察入手1543年，比利時的維薩里發(fā)表的《人體構(gòu)造》法國的比夏指出器官由組織構(gòu)成顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)1665年，英國的羅伯特.虎克發(fā)現(xiàn)并命名“細(xì)胞”荷蘭的列文.虎克自制顯微鏡觀察不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合1838年，施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本單位。1839年，施旺發(fā)表了研究報告《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》。細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)1858年，德國的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。細(xì)胞學(xué)說建立的過程１、發(fā)現(xiàn)細(xì)胞和建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家：

維薩里比夏虎克列文虎克馬爾比基施來登，施旺耐格里魏爾肖２、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展程序：肉眼觀察光學(xué)顯微鏡觀察電子顯微鏡觀察３、科學(xué)實驗的角度觀察：解剖人尸體觀察死細(xì)胞觀察動植物活細(xì)胞觀察受精卵分裂４、理論與科學(xué)實驗結(jié)合的角度（課本）通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點：長期性：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程是一個長期的過程。合作性：科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與、共同努力的結(jié)果。技術(shù)性：科學(xué)發(fā)展與技術(shù)有很大的關(guān)系，技術(shù)的進(jìn)步可以更好地促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。繼承性、修正性：科學(xué)家的觀點并不全是真理，科學(xué)發(fā)現(xiàn)還必須通過實踐驗證，需要理性思維和實驗的結(jié)合。

科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。

細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。細(xì)胞學(xué)說建立的意義練一練1、下列四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯的區(qū)別（）

A．草履蟲B．衣藻

C．酵母菌D．乳酸菌2、細(xì)菌、藍(lán)藻等細(xì)胞與高等動植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于（）

A．沒有成形的細(xì)胞核B．體積小，進(jìn)化地位原始

C．分布廣泛，適應(yīng)能力強

D．遺傳信息量少，以一個環(huán)狀DNA為載體3、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）

A．小麥和番茄B．大