工商管理《技能訓(xùn)練-績(jī)效管理實(shí)訓(xùn)》（人力資源管理方向）教學(xué)大綱

《技能訓(xùn)練——績(jī)效管理實(shí)訓(xùn)》（人力資源管理方向）教學(xué)大綱一、課程基本情況實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼：1071149013實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱(chēng)（中/英文）：績(jī)效管理實(shí)訓(xùn)（人力資源管理方向）/PerformanceManagementTraining（HRManagement）課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)學(xué)期：第七學(xué)期學(xué)分：1.0周數(shù)：1周適用專(zhuān)業(yè)：工商管理適用對(duì)象：本科開(kāi)課學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介通過(guò)績(jī)效管理集中實(shí)踐，加強(qiáng)理解企業(yè)績(jī)效管理的重點(diǎn)及特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的能力，鞏固之前所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并初步掌握績(jī)效管理的相關(guān)操作技能。該課程是工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生人力資源管理方向的獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)集中實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解；進(jìn)一步掌握基本理論、基本知識(shí)及相關(guān)的分析方法。通過(guò)集中實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)方面的綜合能力，使其具備一定的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的能力；較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生怎樣將理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作緊密聯(lián)系、學(xué)以致用的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、進(jìn)行科學(xué)決策的能力。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1.實(shí)踐教學(xué)對(duì)畢業(yè)要求的支撐【指標(biāo)點(diǎn)3.2】提升計(jì)劃、組織及分析判斷能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；【指標(biāo)點(diǎn)4.2】進(jìn)一步提升獨(dú)立開(kāi)展績(jī)效管理的基本工作，分析并解決相對(duì)較復(fù)雜的或部分非常規(guī)的實(shí)際問(wèn)題；【指標(biāo)點(diǎn)8.2】提高語(yǔ)言和書(shū)面表達(dá)能力、人際交往與溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，使學(xué)生具備較強(qiáng)的責(zé)任感與敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，能夠在小組工作團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目活動(dòng)中作為成員有效地發(fā)揮作用；【指標(biāo)點(diǎn)9.3】培養(yǎng)洞察力、執(zhí)行力、開(kāi)創(chuàng)意識(shí)與堅(jiān)韌不拔的精神，能夠創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。2.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)畢業(yè)要求與課程的支撐關(guān)系，該實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)將對(duì)以下5個(gè)方面起到支撐作用：（1）加強(qiáng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定分析與解決相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H管理問(wèn)題的能力。（2）進(jìn)一步掌握工商管理的基本理論、基本知識(shí)及相關(guān)的定性與定量分析方法，具備一定分析與解決績(jī)效管理實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的法律、法規(guī)及相關(guān)政策的理解，能夠初步運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題。（4）掌握人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)方面的知識(shí)，具備一定的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的能力。（5）具備較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，了解基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與方法。3.主要實(shí)習(xí)內(nèi)容與課程教學(xué)目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法目標(biāo)1：加強(qiáng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定分析與解決相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H管理問(wèn)題的能力。設(shè)立虛擬組織及崗位分析；確定績(jī)效計(jì)劃；績(jī)效考核實(shí)施；績(jī)效溝通；實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)。虛擬仿真情景分析目標(biāo)2：進(jìn)一步掌握工商管理的基本理論、基本知識(shí)及相關(guān)的定性與定量分析方法，具備一定分析與解決績(jī)效管理實(shí)際問(wèn)題的能力。設(shè)立虛擬組織及崗位分析；確定績(jī)效計(jì)劃；績(jī)效考核實(shí)施；績(jī)效溝通；實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)。虛擬仿真情景分析目標(biāo)3：加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的法律、法規(guī)及相關(guān)政策的理解，能夠初步運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題。設(shè)立虛擬組織及崗位分析；確定績(jī)效計(jì)劃；績(jī)效考核實(shí)施；績(jī)效溝通；實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)。虛擬仿真情景分析目標(biāo)4：掌握人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)方面的知識(shí)，具備一定的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的能力。設(shè)立虛擬組織及崗位分析；確定績(jī)效計(jì)劃；績(jī)效考核實(shí)施；績(jī)效溝通；實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)。虛擬仿真情景分析目標(biāo)5：具備較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，了解基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與方法。設(shè)立虛擬組織及崗位分析；確定績(jī)效計(jì)劃；績(jī)效考核實(shí)施；績(jī)效溝通；實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)。虛擬仿真情景分析四、實(shí)踐項(xiàng)目及學(xué)時(shí)安排序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐類(lèi)型實(shí)踐要求每組人數(shù)備注1設(shè)立虛擬組織及崗位分析1天綜合性必做5-7人2確定績(jī)效計(jì)劃1天綜合性必做5-7人3績(jī)效考核實(shí)施1天綜合性必做5-7人4績(jī)效溝通1天綜合性必做5-7人5實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)1天綜合性必做5-7人五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及步驟：1、設(shè)立虛擬組織及崗位分析成立小組、設(shè)立虛擬單位、明確角色、明確職位及分析目的、熟悉相關(guān)知識(shí)等；確定計(jì)劃進(jìn)度、確定搜集信息的方法、搜集相關(guān)資料等；整理資料、審查分析資料、補(bǔ)充必要資料等；編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)、總結(jié)整個(gè)工作過(guò)程。2、確定績(jī)效計(jì)劃分析并確定績(jī)效評(píng)估指標(biāo)；根據(jù)單位及崗位情況，確定績(jī)效考核方法；確定績(jī)效考核工作內(nèi)容。3、績(jī)效考核實(shí)施對(duì)照職位說(shuō)明書(shū)檢查工作完成情況；根據(jù)績(jī)效計(jì)劃完成工作內(nèi)容；應(yīng)用排序法、等級(jí)評(píng)定法、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法確定個(gè)人績(jī)效考核成績(jī)。4、績(jī)效溝通告知個(gè)人績(jī)效考核成績(jī)；根據(jù)個(gè)人不同的績(jī)效考核成績(jī)，開(kāi)展績(jī)效面談；做好績(jī)效溝通等相關(guān)工作。5、實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)根據(jù)績(jī)效管理實(shí)訓(xùn)開(kāi)展情況進(jìn)行分析；撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告及總結(jié)等。六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式績(jī)效管理實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告一、實(shí)訓(xùn)目的及意義二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程及結(jié)果三、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)七、考核方式1、實(shí)踐成績(jī)從三個(gè)方面進(jìn)行考核：（1）實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的組織紀(jì)律20%（2）實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)及成績(jī)40%（3）實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告或心得體會(huì)的完成情況40%2、學(xué)生成績(jī)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)分5個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀；良好；中等；及格；不及格。（1）優(yōu)秀：積極參加實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；服從管理、注意安全、實(shí)訓(xùn)認(rèn)真，報(bào)告或心得體會(huì)能正確反映實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)內(nèi)容、體現(xiàn)較高水準(zhǔn)，書(shū)面內(nèi)容工整、干凈、整潔，得到指導(dǎo)教師的好評(píng)。（2）良好：按時(shí)參加實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中能完成指導(dǎo)教師布置的任務(wù)，按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)和報(bào)告，質(zhì)量較好。（3）中等：介于及格和良好之間。（4）及格：參加實(shí)訓(xùn)較為認(rèn)真，按規(guī)定時(shí)間完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)，無(wú)明顯錯(cuò)誤。（5）不及格：無(wú)故不參加實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；組織紀(jì)律性差；違反學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度；參加實(shí)訓(xùn)時(shí)間嚴(yán)重不足者；未提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。八、教學(xué)資源1.韓鐵檁/s/ref=dp_byline_sr_ebooks_1?ie=UTF8&field-author=%E6%9B%BE%E8%8B%91&text=%E6%9B%BE%E8