山西省晉城市2024年高考語文第二次模擬考試試題（含解析）

山西省晉城市2024年高考語文其次次模擬考試試題

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

文化認(rèn)同是指一個群體中的成員在民族共同體中長期共同生活所形成的對本民族最有

意義的事物的確定性體認(rèn),是對人的精神存在作出的價值確定,它主要通過民族本身的特性、

習(xí)俗以及生活方式，以“集體無意識”的方式流傳至今，融合了人們的各種認(rèn)同，從而阻擋

了不同的認(rèn)同之間可能發(fā)生的文化沖突?？缥幕浑H是指本族語者與非本族語者之間的交

際，也指任何在語言和文化背景方面有差異的人們之間的交際。跨文化交際的成敗取決于諸

多因素，加深對不同文化語言習(xí)慣、社會文化、風(fēng)土人情等微觀文化學(xué)問的了解，才能有效

順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)跨文化交際。

民族優(yōu)越感是影響跨文化交際雙方文化認(rèn)同的重要因素之一。幾乎全部的文化傳統(tǒng)都標(biāo)

榜自己的價值，全部的民族都對本民族文化傳統(tǒng)具有自然的優(yōu)越感，主觀盲目地認(rèn)為自己民

族的文化和信仰都是正確的，并覺得自己民族的一切都優(yōu)于其他民族客觀存在。民族優(yōu)越主

義者固守自身文化方式，盲目排斥甚至壓制其他文化，用批判性的眼光看待來自不同文化背

景的人。因此，在進(jìn)行跨文化交際時，假如交際一方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗，那

么雙方的交際溝通就會出現(xiàn)障礙。

固定思維模式和種族偏見是影響跨文化交際順當(dāng)進(jìn)行的主要思維定式。每一種文化都有

自己的價值體系，不行能有一個一切社會都承認(rèn)的、確定的價值標(biāo)準(zhǔn)，更不能以自己群體的

價值標(biāo)準(zhǔn)評價別的民族文化。在跨文化交際中，人們的固定思維模式和種族偏見簡潔對其他

文化產(chǎn)生否定反應(yīng)。因此，在跨文化交際中，首先要承認(rèn)和接納人類的多樣性，賜予不同民

族、種族和文化群體同等的地位，提倡文化同等、寬容與敬重，徹底去除民族差異和種族偏

見。

中西方價值觀念的不同是影響跨文化交際的個人價值因素。價值觀是文化中最基本的部

分。由于儒家思想統(tǒng)治了中國社會兩千多年，其文化思想已深深植根于中華民族的血脈和思

想意識中，其社會關(guān)系更強(qiáng)調(diào)人性化和共存化的相互幫助與協(xié)調(diào)關(guān)系，這與西方文化強(qiáng)調(diào)個

人潛能、個人目標(biāo)和個人利益等明顯不同。但交際行為與其他社會行為都是本民族價值觀的

反映，因此不同的價值觀在跨文化交際中必定會產(chǎn)生文化沖突，從而影響交際的順當(dāng)進(jìn)行。

中西方文化差異不僅是生活習(xí)俗和語言行為的差異，也包括個體思想觀念的差異。因此，在

跨文化交際場合中，宜遵循文化交際原則，努力尋求一種符合各自文化傳統(tǒng)和價值觀的跨文

化交際路徑。

加強(qiáng)教化在文化認(rèn)同中的培育和引導(dǎo)作用是實(shí)現(xiàn)跨文化交際的重要途徑。教化具有選

擇、傳承和傳播文化的功能。提高社會交際的水平是實(shí)現(xiàn)中西方文化溝通的重要途徑。中西

方社交禮儀既有一些共同之處，也有很多差異。交際雙方在進(jìn)行跨文化交際時，應(yīng)當(dāng)了解對

方的民族特點(diǎn)、文化背景和生活習(xí)俗等相關(guān)學(xué)問，并以客觀的看法對待對方的生活與語言習(xí)

慣，求同存異，實(shí)現(xiàn)有效溝通的目的。同時，還應(yīng)特殊關(guān)注同等與等級觀念、時間概念、高

語境與低語境文化等，以獲得對方的滿足和認(rèn)可。

（選自《文化認(rèn)同與跨文化交際》，有刪節(jié)）

1.下面關(guān)于“跨文化交際”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.跨文化交際包括本族語者與非本族語者、語言和文化背景存在著差異的人們之間的交際。

B.加深對文化語言習(xí)慣、社會文化等微觀文化學(xué)問的了解，是實(shí)現(xiàn)跨文化交際的有效方法。

C.跨文化交際要遵循寬容與敬重的原則，打破原有的文化價值體系，摒棄民族差異和種族

偏見。

D.交際行為是本民族價值觀的反映，不同的價值觀在跨文化交際之中必定會產(chǎn)生文化沖突。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章論述了文化認(rèn)同的含義及其作用，跨文化交際的含義，以及影響跨文化交際的諸多

因素。

B.文章從三個方面來分析影響跨文化交際的因素，指出影響跨文化交際的不良行為的矯治

策略。

C.文章解讀了中西方文化差異，提出尋求符合各自文化傳統(tǒng)和價值猊的跨文化交際路徑的

觀點(diǎn)。

D.文章指出實(shí)現(xiàn)跨文化交際的途徑，如培育、引導(dǎo)文化認(rèn)同，加強(qiáng)教化，提高社會交際的

水平。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）

A.文化認(rèn)同是對人的精神存在作出的價值確定，可以融合本民族人們的各種認(rèn)同，阻擋不

同的認(rèn)同之間可能發(fā)生的文化沖突。

B.持有民族優(yōu)越感的人盲目標(biāo)榜自己的文化傳統(tǒng)價值，用批判性的眼光看待來自不同文化

背景的人，從而阻礙了跨文化交際。

C.儒家思想強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的相互幫助和協(xié)調(diào)，有助于跨文化交際；西方文化強(qiáng)調(diào)個人潛能、

目標(biāo)、利益，不利于跨文化交際。

D.客觀對待對方的生活和語言習(xí)慣，求同存異，關(guān)注時間概念、語境文化，反對等級觀念,

都有助于實(shí)現(xiàn)中西方文化溝通。

【答案】LC2.D3.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查的是對文本中相關(guān)內(nèi)容的理解實(shí)力。解答此類試題要留意審清題干要求，然后到原

文找與選項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的文字，進(jìn)行慎重的比較。題干問的是“下面關(guān)于'跨文化交際’的表

述，不符合原文意思的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)閱讀選項(xiàng)

的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行辨析。選項(xiàng)C,“打破原有的文化價值體系”

無中生有。原文中關(guān)于跨文化交際的基本內(nèi)容有：跨文化交際的成敗取決于諸多因素，加深

對不同文化語言習(xí)慣、社會文化、風(fēng)土人情等微觀文化學(xué)問的了解，才能有效順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)跨

文化交際。在進(jìn)行跨文化交際時，假如交際一方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗，那么雙

方的交際溝通就會出現(xiàn)障礙。在跨文化交際中，首先要承認(rèn)和接納人類的多樣性，賜予不同

民族、種族和文化群體同等的地位，提倡文化同等、寬容與敬重，徹底去除民族差異和種族

偏見。故答案選C。

【2題詳解】

此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。加大此類試題時留意分析文章的思路，中心論

點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，

論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。選項(xiàng)D,文中“培育、引導(dǎo)文化認(rèn)同”“加強(qiáng)教化”

并非并列關(guān)系，原文是“加強(qiáng)教化在文化認(rèn)同中的培育和引導(dǎo)作用”。故答案選D。

【3題詳解】

本題考查的是對文本內(nèi)容的理解、歸納、概括、分析的實(shí)力。解答此類試題重在審題，其次

是細(xì)致研讀文本，細(xì)致辨析選項(xiàng)內(nèi)容與原文的差異。題干問的是“依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解

和分析正確的一項(xiàng)是“，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)閱讀選項(xiàng)的內(nèi)容，

然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行辨析。選項(xiàng)B,偷換概念,原文是“民族優(yōu)越主義者”，

并非“持有民族優(yōu)越感的人”。并且,原文中有前提條件。在進(jìn)行跨文化交際時，假如交際一

方有意忽視與自己不同的文化與習(xí)俗，那么雙方的交際溝通就會出現(xiàn)障礙。選項(xiàng)C,儒家思

想與西方文化在跨文化交際中并無高下之分。選項(xiàng)D,“反對等級觀念”錯誤。原文是“關(guān)

注等級觀念”。故答案選A。

【點(diǎn)睛】這類題目重點(diǎn)集中在對文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯誤類型留意有無中生有，張

冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。考核的方式是變更句子含義從而出

現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一樣，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對文中的觀點(diǎn)概括

錯誤等方式。總之，考生要依據(jù)對原文內(nèi)容的把握，充分理解內(nèi)容和選項(xiàng)，細(xì)致細(xì)心的去比

對分析，這樣就能很好的作答這類試題。

閱讀下面的文字，完成小題

材料一：

在北京高校教授陸紹陽看來，引進(jìn)大片、建設(shè)影院、拍攝類型片和降低拍攝門檻，是中

國電影能在改革開放后尤其是上世紀(jì)90年頭后步入快行軌道的核心推動力。可是，上世紀(jì)

90年頭初，中國電影市場面臨的一個突出問題是觀眾流失嚴(yán)峻。

上海高校教授陳犀禾認(rèn)為，40年來，主旋律電影在建構(gòu)國家形象、弘揚(yáng)正能量方面作

用巨大。“上世紀(jì)八九十年頭誕生的（開國大典（大決戰(zhàn)）等一批主旋律電影，通過敘事對

斗爭的正義與非正義進(jìn)行區(qū)分，幫助觀眾進(jìn)一步了解到中國共產(chǎn)黨如何取得成功、反動勢力

怎樣走向失敗的歷史事實(shí)。創(chuàng)作者將黨的歷史、革命歷史進(jìn)行像化處理，讓觀眾對國家、民

族產(chǎn)生了劇烈的認(rèn)同感。”

中國加今已經(jīng)成為全球其次大電影市場，但為何電影創(chuàng)作的高峰并沒有隨著市場的旺盛

而出現(xiàn)？陸紹陽坦言，假如中國電影照舊照此路徑前行，可以預(yù)見其面貌不會有本質(zhì)的改觀,

這種完全寄希望于市場調(diào)整的發(fā)展略徑，其實(shí)是須要反思的。陸紹陽說“將來，我們要從追

求數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橐再|(zhì)量提升為中心的內(nèi)函式發(fā)展?！?/p>

（摘編自《成為全球其次大電影市場后，將來的路該怎么走？》，中國藝術(shù)報》2018年

11月12日）

材料二：

春節(jié)期間，中國電影《流浪地球》在北美等海外市場同步上映。上映首周，北美、澳大

利亞、新西蘭的票房合計達(dá)263萬美元，創(chuàng)近年來華語電影海外開畫最住成果?！读骼说厍颉?/p>

的出現(xiàn)，證明中國可以制作出足以比肩美國好萊塢的科勻大片。

中國電影評論學(xué)會會長饒曙光認(rèn)為："《流浪地球》意味著中國電影升級換代，是中國

電影從大國走向強(qiáng)國的一部標(biāo)記性作品。”這部作品填補(bǔ)了國產(chǎn)硬科幻電影的空白，值得驕

傲的是，這部電的核心主創(chuàng)國隊(duì)成員都是中回人。

澳大利亞影評人特拉斯?約輸遜稱，《流浪地球》或許是2024年最好的科勻片。在他看

來，這部電影摒棄了美國式的個人英雄主義，選擇了中國文化中的責(zé)任、謙卑、自我犧牲與

對家庭社會的忠誠。

（摘編自（中國電影工業(yè)體系正走向成熟》，《光明日報》2019年2月17日）

材料三:

201220132014201520162017

。囁播映穌年增長率。曦廣告蟻年增長率

2012-2025年中國電影播映收入年增長率及電影廣告收入年增長率走勢

（摘編自《2024-2025年中國電影行業(yè)市場調(diào)查及發(fā)展趨勢探討報告》）

表12024年中國內(nèi)地票房排前十名的電影

3總票房/平均場均國家

影片名

名型萬元票價/元人次/人及地區(qū)

西

1《戰(zhàn)狼》25678753638中國

作

2《速度與激情8》2670793730美國

作

2《羞羞的鐵拳》2202453325中國

劇

印度/

4《功夫瑜伽》1752603833

劇中國

晅

5《西游伏妖篇》1655933936中國

幻

《變形金剛5：最西

e1551243723美國

終的騎士》作

-=

1摔跤吧，爸爸》1299123022印度

劇

E《芳華》1187543428中國

爭

《加勒比海盜5：公

91779913622美國

死無對證》作

1

《金剛：骷髏島》a1160503520美國

0作

（數(shù)據(jù)來源于藝恩網(wǎng)）

材料四：

對于春節(jié)的電影市場而言，始終以來“票房之爭”都是大眾媒介主要關(guān)注和聚焦的核心

問

題。然而，對于2024年春節(jié)檔而言，與其將視點(diǎn)聚焦于票房收益，不如將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向

票房之外，終歸，以劉慈欣作品為代表的中國本土科幻文學(xué)和中國本土視效田隊(duì)才是2024

年春節(jié)檔的最大贏家。

從《流浪地球）到《瘋狂的外星人》等，本土視效團(tuán)隊(duì)無論是在概念設(shè)計的藝術(shù)創(chuàng)建性、

技術(shù)手段的應(yīng)用、云計算的特效渲染等層面，還是在工業(yè)化的制作流程層面，整體的工業(yè)化

水準(zhǔn)都得到了全面提升與快速發(fā)展，其中，片《流浪地球）中75%的視覺特效都來自中國

視效團(tuán)隊(duì)的制作，已然體現(xiàn)出本土視效團(tuán)隊(duì)現(xiàn)階段較高的制作水準(zhǔn)。

（摘編自《科幻當(dāng)紅時尚背后是品質(zhì)），《中國文化報》2019年2月16日）

4.下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.2012—2024年，中國電影播映收入每年都在增長，且年增長率均在5%以上，增幅最大

的是2015年，增幅最小的是2024年。

B.2014年中國電影廣告收入年增長率比其他五年高，而2015年中國電影廣告的收入大幅

度削減，此后兩年有小幅度回升。

C.2024年中國內(nèi)地票房排前十名的電影，票房均超過10億元，其中《戰(zhàn)狼2》的票房以確

定優(yōu)勢領(lǐng)先，但其平均票價并非最高。

D.2024年中國內(nèi)地票房排前十名的電影，影片類型多樣，但主要是動作類和喜劇類，由此

可見，中國內(nèi)地觀眾的觀影偏好較明顯。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.引進(jìn)大片、建設(shè)影院、拍攝類型片等手段，為上世紀(jì)90年頭后中國電影發(fā)展供應(yīng)了推動

力，但未能真正解決中國電影的突出問題。

B.中國電影創(chuàng)作者創(chuàng)作的一批體現(xiàn)國家良好形象的主旋律電影，滿足了觀眾的消費(fèi)需求，

增加了觀眾對本國和本民族的文化認(rèn)同感。

C.《流浪地球》是中國電影發(fā)展已步入成熟階段的標(biāo)記性作品，創(chuàng)建了良好的票房業(yè)績，

填補(bǔ)了中國硬科幻電影的空白，贏得國內(nèi)外好評。

D.材料二、三反映了近年來中國內(nèi)地電影保持良好的發(fā)展態(tài)勢，而《流浪地球》的出現(xiàn)，

表明中國能夠制作出與美國相媲美的科幻電影。

6.如何提升中國電影的品質(zhì)？請結(jié)合材料簡要概括。

【答案】4.B5.C

6.①不能完全寄希望于市場調(diào)整，而應(yīng)把握主動發(fā)展權(quán)。②挖掘和融入中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

思想。③創(chuàng)作多種類型的高品質(zhì)電影。④進(jìn)一步提中學(xué)國視效團(tuán)對的專業(yè)制作水準(zhǔn)。

【解析】

【4題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析實(shí)力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章

的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項(xiàng)時，要細(xì)致分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，對文

章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，留意結(jié)合語境。本題要求選出“對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解

和分析，不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“2015年中國電影廣告的收入大幅度削減”數(shù)字表述有誤,

由圖表可知，雖然2015年中國電影廣告年增長率大幅降低，但仍處于正增長狀態(tài)，所以2015

年中國電影的廣告收人并沒有削減。故選B。

【5題詳解】

本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的實(shí)力。解答此題時，將選項(xiàng)

信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有確定區(qū)分，

命題者常通過變更敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時要細(xì)致核對，找出符合題干的選項(xiàng)。

本題要求選出“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)"C項(xiàng)，“《流浪地球》是

中國電影發(fā)展已步入成熟階段的標(biāo)記性作品，創(chuàng)建了良好的票房業(yè)績，填補(bǔ)了中國硬科幻電

影的空白，贏得國內(nèi)外好評”曲解文意，由材料二可知《流浪地球》取得斐然的成就，是一

部標(biāo)記性的作品，但不能以點(diǎn)帶面，就此認(rèn)為中國電影的發(fā)展已步入成熟階段；同時材料的

標(biāo)題也反映出中國電影正在走向成熟，而不是已經(jīng)步入成熟。故選C。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合以文本有關(guān)內(nèi)容實(shí)力。解答此類題，要通讀文章，整

體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，細(xì)致閱讀題干，明確題目要求，然后回來文本，細(xì)致閱

讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩

選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。本題要求結(jié)合

材料簡要概括如何提升中國電影的品質(zhì)。據(jù)材料一“這種完全寄希望于市場調(diào)整的發(fā)展略

徑，其實(shí)是須要反思的。陸紹陽說“將來，我們要從追求數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橐再|(zhì)量提升為中心的內(nèi)

函式發(fā)展”，概括出不能完全寄希望于市場調(diào)整，而應(yīng)把握主動發(fā)展權(quán)，從追求數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

以質(zhì)量提升為中心的內(nèi)函式發(fā)展；由材料二“這部電影摒棄了美國式的個人英雄主義，選擇

了中國文化中的責(zé)任、謙卑、自我犧牲與對家庭社會的忠誠”，可見提升中國電影的品質(zhì)須

要挖掘和融入中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想；由材料三2024年中國內(nèi)地票房排前十名的電影統(tǒng)

計可以看出，提升中國電影的品質(zhì)須要創(chuàng)作多種類型的高品質(zhì)電影；由材料四“本土視效團(tuán)

隊(duì)無論是在概念設(shè)計的藝術(shù)創(chuàng)建性、技術(shù)手段的應(yīng)用、云計算的特效渲染等層面，還是在工

業(yè)化的制作流程層面，整體的工業(yè)化水準(zhǔn)都得到了全面提升與快速發(fā)展”，可以發(fā)覺提升中

國電影的品質(zhì)須要進(jìn)一步提中學(xué)國視效團(tuán)對的專業(yè)制作水準(zhǔn)。綜合一下以上內(nèi)容，整理一下

用簡潔文字分條表述即可。

【點(diǎn)睛】第1題考核篩選并整合文中信息的實(shí)力。這類題目解答時要找出文章中相對應(yīng)的語

句，留意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系

不能顛倒。同時還要留意選項(xiàng)肢之間的比較，假如選項(xiàng)中有內(nèi)容沖突的選項(xiàng)必有一錯。留意

敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。辨別可能與必定、必定與或然、未然與已然、全稱與特稱。推

斷不夸大不縮小，不無中生有。

閱讀下面的文字，完成小題

格?；?/p>

鴻鳴

軍嫂去唐古拉山兵部站探望當(dāng)連長的丈夫，從格爾木站一下車，就望見一名20歲出頭

的小戰(zhàn)士向她招手，原來是接她的司機(jī)兵。

軍嫂來到軍車前，望見車的前面，綁了一束鮮花，有點(diǎn)像江南的掃帚梅，還有點(diǎn)像菊花。

她樂了，這個小伙子，還挺酷愛生活的。

軍車離開格爾木，奔馳在去唐古拉山的山路上。

司機(jī)兵一邊開車，一邊和軍嫂閑聊。

“嫂子，聽連長說，你是高校生，還是城市人，卻始終生活在山村。”司機(jī)兵新奇地問。

“是啊，我和你大哥是高校同學(xué)，他畢業(yè)參軍去了邊疆，父母年齡大，就他一個兒子,

為讓他安心衛(wèi)國，結(jié)婚后我辭去公司會計工作，從蘇州到他老家，陜西的一個小山村，現(xiàn)在

有10多年了?！避娚┹p描淡寫地說。

“嫂子，你是城市人，在山村適應(yīng)嗎？”

“起先不適應(yīng)，現(xiàn)在學(xué)會了柴火灶做飯，喂豬砍柴，山地播種，徹底是個農(nóng)村媳婦了。”

軍嫂說著笑了起來。

司機(jī)兵又問：“嫂子，山村的生活不簡潔吧？”

“還行，就是有時候有一種無助的感覺，比如上個月，我臉上一個瘩子越來越大，還有

點(diǎn)疼，醫(yī)生說是黑色素痣病變，懷疑是惡性腫瘤前兆，必需切除。我瞞家人做了手術(shù)，還好,

病理檢驗(yàn)報告顯示,腫瘤是良性，我就是那次才哭了?！避娚┧坪跏窃谡f別人的故事，卻讓

司機(jī)兵心里為之一振，他由衷地說：“嫂子，你真了不得！”

軍嫂笑著說：“這有什么啊，你大哥為國家，我為他呀?！避娚┠樕涎笠缰鞓返纳袂?

接著說，“實(shí)際我最驕傲的是我兒子，他7歲了，常常向別人介紹自己的爸爸，我爸爸是解

放軍，他在唐古拉山保衛(wèi)國家……”司機(jī)兵聽得眼睛有些潮濕。

對面不斷有軍車開過來，軍嫂發(fā)覺，這些軍車開過來的時候，都鳴笛三聲，車上的人都

向他們的軍車敬禮，有時候司機(jī)兵也舉手回禮。

軍嫂很驚奇，問：“你們軍車在路上相遇，都相互敬禮呀？

司機(jī)兵沒有干脆回答，卻反問軍嫂：“嫂子，你相識車前掛著的那束花嗎？”

軍嫂說：“似乎我們那里的掃帚梅花?！?/p>

司機(jī)兵說：“是的，它和掃帚梅是一個品種，在西藏，叫格?；?。人們常常借著格桑花

表達(dá)和抒發(fā)美妙的情感，把它當(dāng)作追求華蜜祥瑞和美妙情感的象征。它漂亮而不嬌艷，又是

形容女強(qiáng)人的代名詞，還是西藏首府拉薩市的市花。”

“我們部隊(duì)有個不成文的規(guī)則，凡是有軍車接送探親的軍嫂，車前必需綁一束格?；?。

來往的軍車遇見后，都要避讓，同時車上的軍人，不管是誰，都要向軍嫂敬禮?！?/p>

這時軍車正行在盤山路上，一段路很窄，前面一輛軍車停在懸崖邊，等待他們的車緩緩

通過，兩車快要相遇時，聽見了對面車上的大聲口令：“立正！敬禮！”

軍嫂流出了激烈的淚水，從車窗伸出頭，走出很遠(yuǎn)，還向敬禮的戰(zhàn)士們揮手。

軍車來到了雪峰山下的補(bǔ)給站，司機(jī)兵說：“我們在這里吃午飯，還有半個小時就到達(dá)

兵部站了?！?/p>

軍嫂有些焦急：“既然還有半個小時，我們先不吃飯，干脆上山好嗎？”

司機(jī)兵樂了，說：“理解嫂子心情，我去辦理上山手續(xù)。”

不一會，司機(jī)兵沒精打采地走了回來：“嫂子，我們上不了山了。”

“怎么了？”

“昨天夜里發(fā)生了雪崩，上山的路全被堵住，現(xiàn)在正清理積雪，車根本上不去?！?/p>

“多長時間才能上山？”軍嫂也有點(diǎn)急了，沒想到，近在咫尺，卻發(fā)生雪崩，成了遠(yuǎn)在

天際。

司機(jī)兵說：“聽補(bǔ)給站同志說，最快也要半個月?！?/p>

想到有三年沒見到丈夫了，現(xiàn)在已經(jīng)到了雪峰山下，軍嫂計算了一下時間，一咬牙：“我

在這里等半個月?！?/p>

半個月后，上山的路還沒通，軍嫂想到年邁的公公和婆婆，還有兒子立刻要上學(xué)，不能

再等了，只好缺憾地確定回去。

臨走前，在補(bǔ)給站領(lǐng)導(dǎo)支配下，軍嫂和丈夫各拿著望遠(yuǎn)鏡，在山下和山上相互觀望。軍

嫂發(fā)覺，望遠(yuǎn)鏡里的愛人，站在國旗下，手不斷地擦著眼睛，而自己，卻早已淚流滿面。

這時，軍嫂突然發(fā)覺，在丈夫身邊，齊刷刷地站著一排軍人，他們一起舉起右手，向山

下敬禮。

（有刪改）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.軍嫂望見軍車前綁的鮮花，認(rèn)為司機(jī)兵是一個酷愛生活的小伙子，這看似閑筆，實(shí)則頗

具匠心，目的是為下文寫過往軍車敬軍禮作鋪整。

B.小說善用語言寫人，作者在寫軍嫂向司機(jī)兵敘說自己的故事時，運(yùn)用“輕描淡寫地

說”“說著笑了起來”等語句，寫出了軍嫂生活的不易。

C.司機(jī)兵雖然是小說的次要人物，卻起著關(guān)鍵性的作用，通過他的串聯(lián)，小說的故事情節(jié)

更加連貫、自然，軍嫂這一人物形象也更加豐滿。

D.小說以故事中有故事的形式，在敘述中穿插講解并描述，既講解并描述了軍嫂過去的生

活故事，也敘述了現(xiàn)在軍探望丈夫的故事，有力地表現(xiàn)了文章的主題。

8.小說多次寫到“眼淚”，眼淚中包含著不同的情感。請結(jié)合作品簡要分析。

9.有人認(rèn)為小說的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)為“軍嫂”，你是怎么看的？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】7.B8.①是一種憂慮的眼淚，軍嫂擔(dān)憂自己有惡性腫瘤，流下了憂慮的眼淚。

②一種敬佩的眼淚，軍嫂靜默付出，獨(dú)立撐起一個家,讓司機(jī)兵敬佩。③一種是感動的眼淚，

過往軍人對軍嫂行禮,為軍嫂讓行,這些都讓軍嫂很感動。④一種是無奈的眼淚,軍嫂和連長

丈夫許久分別如今卻只能用望遠(yuǎn)鏡相望。

9.我認(rèn)為標(biāo)題格?；ê茫碛扇缦拢孩購膬?nèi)容來看，“軍嫂”為題無法全面概括文章的內(nèi)

容。②從人物形象來看，格桑花”是女強(qiáng)人的代名詞，是軍嫂堅(jiān)毅形象的象征。③從情感來

看，“格桑花”代表著華蜜祥瑞，表達(dá)出軍嫂和丈夫之間的美妙情感；④從表達(dá)效果來

看，“格?；ā备挥性娨?能夠激起讀者的想象。

我認(rèn)為標(biāo)題“軍嫂”更好。理由如下：①從內(nèi)容來看，小說主要講解并描述的是軍嫂的故事,

即軍嫂過去的生活故事和現(xiàn)在探望丈夫的故事。②從人物形象來看，小說主要刻畫的是軍嫂

這個人物的豐富形象。③從情感來看，小說表現(xiàn)的足以“軍嫂”為敘述對象的軍嫂和丈夫之

間的情感故事。④從表達(dá)效果來看，“軍嫂”一詞樸實(shí)、大眾化，更為干脆地交代了文章的主

子公。

【解析】

【7題詳解】

本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和

把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行

分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。本提要求

選出“對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“運(yùn)用“輕描淡寫

地說”“說著笑了起來”等語句，寫出了軍嫂生活的不易”曲解文意，軍嫂敘說的故事本身

可以反映軍嫂的不簡潔，但是“運(yùn)用輕描淡寫地說”“說著笑了起來”等語句主要是為了突

出軍嫂的樂觀。故選B。

【8題詳解】

本題考查考生分析情節(jié)作用的實(shí)力。此類題要求考生把握指定情節(jié)的內(nèi)容，并從對情節(jié)（推

動情節(jié)發(fā)展、構(gòu)成情節(jié)逆轉(zhuǎn)、掀起波瀾）、對人物（呈現(xiàn)人物性格）、對主旨及給讀者的感受

（增加文學(xué)色調(diào)、歷史厚重感，豐富文章內(nèi)容、意蘊(yùn)，引發(fā)讀者思索、愛好、共鳴等等）等

方面來思索其作用。本題說小說多次寫到“眼淚”，要求結(jié)合作品簡要分析眼淚中包含著不

同的情感。依次找到幾次寫“流淚”的情節(jié)，結(jié)合上下文或者小說主旨分析即可。第一處流

淚是軍嫂瞞家人做了腫瘤切除手術(shù)以后，軍嫂擔(dān)憂自己有惡性腫瘤，流下的是憂慮的眼淚。

其次處是司機(jī)兵聽軍嫂介紹自己帶孩子照看家人，眼睛有些潮濕，，司機(jī)兵敬佩軍嫂靜默付

出，獨(dú)立撐起一個家，這是一種敬佩的眼淚。第三處是過往的車輛看到車前面的格桑花后都

對軍嫂敬禮，軍嫂流出了激烈的淚水。第四處是因?yàn)檠┍啦荒苌仙?，軍嫂和丈夫各拿著望遠(yuǎn)

鏡望著對方，許久分別如今卻只能用望遠(yuǎn)鏡相望，是一種無奈的眼淚。

【9題詳解】

本題考查探究文章標(biāo)題意蘊(yùn)的實(shí)力。解答時可從以下五個角度分析：一是思索標(biāo)題的表層含

義和在文中的含義；二是思索題目是否點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)或?qū)懽鲀?nèi)容；三是思索題目是否

表達(dá)作者主觀的感情和看法；四是思索題目是否揭示文章的主旨或哲理；五是思索題目是不

是文章的線索。本題說有人認(rèn)為小說的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)為“軍嫂”，要求結(jié)合作品談?wù)効捶?。這個

題目可以見仁見智，關(guān)鍵是要談出理由和看法。這里答題時主要切入點(diǎn)是小說的幾個要素。

詳細(xì)來講，就可以從情節(jié)上，分別說“軍嫂”和“格?；ā备爬ㄇ楣?jié)的利弊關(guān)系；從人物形

象上，可以各自從小說塑造“軍嫂”形象還是“格?；ā毙蜗蟮挠欣嵌戎v明理由；從表現(xiàn)

的情感主旨方面，也可以從“軍嫂”或者“格?；ā备髯员磉_(dá)的感情角度講明好處；從讀者

感受方面，也可以從“軍嫂”和“格桑花”各自方面詳細(xì)分析帶給讀者的獨(dú)特閱讀效果。要

留意表述條理清晰，語言簡潔精練。

閱讀下面的文言文，完成小題。

李帆，樂善下士，少有吏干。以門般入仕，累遷高陵令，政術(shù)知名。改京兆府尹，所在

皆著聲績。天寶十三載連雨六十余日宰臣楊國忠惡其不附己以雨災(zāi)歸咎京兆尹乃出為長沙郡

太守且京師米麥踴貴百姓謠日欲得米粟賤無過追李覘其為政得人心如此。乾元二年,與呂袒、

李揆、第五琦同拜相。崛位望稍高，軍國大事，諸公莫敢言，皆獨(dú)決于幌。初，李輔國判行

軍司馬，每日于銀臺門決天下事，須處分，便稱制敕。禁中符印，悉佩之出入。及蠅為相，

叩頭論輔國專權(quán)亂國，上悟，賞帆正直，事并變革。

代宗即位，征帆為荊南節(jié)度。屬奉年幸陜，蜿由商山路赴勺性。既還京師，拜蜿為黃門

侍郎、同中書門下平章事。故事，宰臣不于政事堂邀客，時海內(nèi)多務(wù)，宰相元載等見中官傳

詔命至中書者，引之升政事堂，仍置榻待之；蜿為宰相，令去其榻。奏請常參官各舉堪任諫

官、憲官者，不限人數(shù)。

初收東京，受偽官陳希烈已下數(shù)百人，崔器希旨深刻，奏皆處死；上意亦欲懲勸天下，

欲從器議。時帆為三司使,執(zhí)之曰：“夫事有首從，情有輕重，若一概處死，恐非陛下含弘

之義，又失國家惟新之典。昔者明王用刑，殲厥渠魁，脅從罔理。況河北殘寇未平，官吏多

陷，茍容漏網(wǎng)，適開自新之路。若盡行誅，是堅(jiān)叛逆之黨，誰人更圖效順？困獸猶斗,況數(shù)

萬人乎！”崔器、呂袒，皆守文之吏，不識大體，殊無變通。廷議數(shù)日，方從嘰奏，全活甚

眾。競為中官所擠，罷知政事。永泰二年七月以疾終，時年五十八。

（節(jié)選自《舊唐書?李嘰傳〉）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.天寶十三載連雨/六十余日/宰臣楊國忠惡其不附己/以雨災(zāi)歸咎/京兆尹乃出為長沙

郡太守/時京師米麥踴貴/酉姓謠曰/欲得米粟賤/無過追李覘/

B.天寶十三載連雨/六十余日/宰臣楊國忠惡其不附己/以雨災(zāi)歸咎京兆尹/乃出為長沙

郡太守/時京師米麥踴貴/百姓謠曰/欲得米粟賤無過/追李覘/

C.天寶十三載/連雨六十余日/宰臣楊國忠惡其不附己/以雨災(zāi)歸咎京兆尹/乃出為長沙

郡太守/時京師米麥踴貴/百姓謠曰/欲得米粟賤/無過追李覘/

D.天寶十三載/連雨六十余日/宰臣楊國忠惡其不附己/以雨災(zāi)歸咎京兆尹/乃出為長沙

郡太守時/京師米麥踴貴/百姓謠曰/欲得米粟賤無過/追李覘/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.門蔭：也稱作“門腐”，指憑借祖先的功勛循例做官。

B.制敕：指自行裁決，文中是指李輔國專權(quán)亂國的行為。

C.鑾輿：即鑾駕，天子車駕。文中指代當(dāng)時的唐代宗。

D.行在：指天子所在的地方。文中指天子巡行所到地。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.李蜿禮賢下士，政績卓著。李帆樂于交結(jié)地位低下的賢士，年少時就有治理才能；多次

升遷，因?yàn)樘幚碚?wù)有方而知名，所任各職政績顯著，深得民心。

B.李蛻聲望極高，嫉惡如仇。與呂翹、李揆、第五琦同任宰相，李帆的地位聲望頗高，軍

國大事全李帆獨(dú)自裁決；他向皇上進(jìn)諫，指責(zé)李輔國專權(quán)亂國。

C.李蝶嚴(yán)守規(guī)則，廣延人才。宰相元載等違反先例在政事堂設(shè)置榻床接待宦官，李蛻任宰

相后，吩咐撤去榻床；上奏懇求舉薦能夠勝任諫官、憲官的人才。

D.李蜿能識大體，決事明敏。李崛力排眾議，建議朝廷依據(jù)黃河以北地區(qū)的形勢，盡數(shù)免

除接受叛賊官職的人的死罪，開啟悔過自新的道路，從而保全了多人性命。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)崔器希旨深刻，奏皆處死；上意亦欲懲勸天下，欲從器議

(2)若盡行誅，是堅(jiān)叛逆之黨，誰人更圖效順？

【答案】10.C11.B12.D

13.(1)崔器逢迎旨意嚴(yán)峻苛刻,上奏全部處死;皇上也準(zhǔn)備以此懲戒天下，想要聽從崔器的

建議。

(2)假如全部處死,就是堅(jiān)決叛逆黨羽決心,誰還會改過自新來歸順國家呢？

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言斷句的實(shí)力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“天寶

十三載連雨六十余日宰臣楊國忠惡其不附己以雨災(zāi)歸咎京兆尹乃出為長沙郡太守且京師米

麥踴貴百姓謠日欲得米粟賤無過追李帆”，這句話的含義是：天寶十三年，陰雨連綿六十余

天，宰相楊國忠憎恨他不愿依附自己,把大雨造成的災(zāi)難歸咎于京兆尹，因此出任長沙郡太

守。當(dāng)時京師米麥價格昂貴，百姓唱民謠道：“想使米粟賤，莫過追李蜿?！币罁?jù)對文句的理

解，“天寶十三載”表時間，應(yīng)斷開；“京兆尹”是“歸咎”的對象，不能斷開；“時”引

出“米貴”的事實(shí)，不能斷開；“無過”強(qiáng)調(diào)“追李蜿”，不能斷開。故答案選C。

【11題詳解】

此題考核理解古代文化常識的實(shí)力，解答此類試題要留意考點(diǎn)考向的要求，留意平常多積累。

文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、

一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱

的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要留意結(jié)合語境的含義

作答。選項(xiàng)B,制敕：指自行裁決，文中是指李輔國專權(quán)亂國的行為。說法有誤。制敕：指

皇帝的詔令。故答案選B。

【12題詳解】

本題考查的是理解文本內(nèi)容的實(shí)力。解答此類試題要留意明確考點(diǎn)考向的要求，細(xì)致研讀文

本內(nèi)容，細(xì)致比對選項(xiàng)和文本內(nèi)容的差異。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思的題目是文言文必

考的題目，錯誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事務(wù)、時間、地點(diǎn)的錯位為重點(diǎn)，有時會在一些詞語

的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的

角度答題時留意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，留意核實(shí)這些情節(jié)，手法上留意手法是否正確，

效果分析是否合理。選項(xiàng)D,“盡數(shù)免除……死罪”于文無據(jù)，依據(jù)對原文內(nèi)容的把握和理

解，李帆不提倡“一概處死”，但未提出“盡數(shù)免除”。故答案選D。

【13題詳解】

本題考查是文言文翻譯實(shí)力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容,解答翻譯試題留意直譯,

把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，

這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，

如此題中的(1)“希旨”逢迎旨意；“深刻”嚴(yán)峻苛刻；“懲勸”懲戒警示；“從”聽從。

(2)“行誅”處死；“堅(jiān)”堅(jiān)決；“之”結(jié)構(gòu)助詞，的；“更”更改。

【點(diǎn)睛】翻譯句子的詳細(xì)方法是留、冊h補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意

義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保

留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)。變單音詞為雙

音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。

就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)

上，活譯有關(guān)文字。

參考譯文：

李帆,樂于交結(jié)地位低下的賢士,年少時就有治理才能。依靠祖上功勛入仕,多次升任高陵令，

以處理政務(wù)有方而知名。改任京兆尹,所任各職政績顯著。天寶十三年,陰雨連綿六十余天，

宰相楊國忠憎恨他不愿依附自己,把大雨造成的災(zāi)難歸咎于京兆尹,因此出任長沙郡太守。當(dāng)

時京師米麥價格昂貴，百姓唱民謠道：“想使米粟賤，莫過追李崛?！彼碚r就是如此深得

人心。乾元二年，與呂吉隊(duì)李揆、第五琦同時拜任宰相。李帆的地位聲望頗高，軍國大事，諸

公不敢表態(tài),全由李帆獨(dú)自裁決。起初,李輔國判行軍司馬,每天在銀臺門處理

天下政事，須要確定時，就稱是皇上頒下的詔令。宮中的符印,進(jìn)出都佩帶在身上。等到李帆

任宰相，叩頭上論李輔國專權(quán)亂國,皇上感悟,賞識李帆的正直,這些事情都被革除。

代宗即位,征用李帆任荊南節(jié)度使。時逢皇上前往陜州，李帆路經(jīng)商山奔赴皇帝外出停駐的地

方?；氐骄熀螅萑卫罘珵辄S門侍郎、同中書門下平章事。依據(jù)先例,宰相不在政事堂接待

來賓,當(dāng)時天下多事,宰相元載等見宦官傳達(dá)詔命來到中書省,就領(lǐng)他們進(jìn)入政事堂,并設(shè)置

榻床接待;李帆任宰相后,吩咐撤去榻床。上奏懇求常參官分別舉薦能夠勝任諫官、憲官的人

才,人數(shù)不限。

剛收復(fù)京師時,探討如何處置接受叛賊官職的陳希烈以下數(shù)百人,崔器逢迎旨意嚴(yán)峻苛刻,上

奏全部處死;皇上也準(zhǔn)備以此懲戒天下,想要聽從崔器的建議。當(dāng)時李帆任三司使,堅(jiān)持

說：“凡事有首惡有脅從,罪行有輕有重,假如不加區(qū)分全都處死,唯恐有違陛下寬宏大量的

深義,也不符合國家允許改過自新的法典。古時賢明的君王施用刑法,只是殺掉他們首惡，脅

從不問。何況現(xiàn)在黃河以北地區(qū)的殘敵尚未平定，很多官吏身陷賊中,假如寬大處理免除死罪,

正如開啟悔過自新的道路。假如全部處死,就是堅(jiān)決叛逆黨羽的決心,誰還會改過自新來歸順

國家呢？困獸猶斗，何況數(shù)萬人呢！”崔器、呂言里都是死守條文的官吏,不明大體,一點(diǎn)都不知

變通。朝廷爭議了數(shù)天,才聽從了李帆的奏請，保全了很多人的性命。最終因受到宦官的排擠，

免去知政事。永泰二年七月因病去世，時年五十八歲。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

武侯廟古柏

李商隱

蜀相階前柏，龍蛇捧宮①。

陰成外江畔，老向惠陵②東。

大樹思馮異，甘棠憶召公曳

葉凋湘燕雨，枝拆海鵬風(fēng)。

玉壘經(jīng)綸遠(yuǎn)，金刀④歷數(shù)終。

誰將出師表，一為問昭融之

［注］(bi)宮：深閉的祠廟。②惠陵：這里指劉備的陵墓。③馮異，東漢開國名將，屢

建戰(zhàn)功，有“大樹將軍”之稱。召公：指召穆公，宣文王之政，在甘棠樹下處理政事，開創(chuàng)

“成康之治”。④金刀：暗指劉家天下。⑤昭融：光明，指帝王的鑒察。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩歌開篇點(diǎn)題，寫武侯廟前古柏，枝拱衛(wèi)祠堂。

B.詩歌三四句寫古柏枝繁葉茂，向東伸展到劉備惠陵

C.詩中“海鵬風(fēng)”用《逍遙游》典故，意在表現(xiàn)古柏的精神。

D.詩歌后四句盛贊武侯之才，并融入了詩人自身的感慨。

15.詩的五、六句"大樹思馮異，甘棠憶召公”始終為人稱道，請簡要分析。

【答案】14.C15.用典貼切。借大樹將軍與召公的典故，暗指諸葛亮在武功與文治方

面的貢獻(xiàn)。②運(yùn)用擬人?！八肌薄皯洝保\(yùn)用擬人手法，暗指百姓對施德政者的懷念，表明

白詩人對功業(yè)的渴望。③聯(lián)想自然。由大樹將軍與召公，聯(lián)想到諸葛亮，表達(dá)了對諸葛亮的

仰慕、艷羨之情。

【解析】

[14題詳解】

試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價作者的觀點(diǎn)看法、思

想感情的實(shí)力。此類試題解答時，首先要細(xì)致研讀詩歌內(nèi)容，然后細(xì)致辨識選項(xiàng)中是否有對

詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、

詩句的手法還考核詩歌的情感，留意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“意在表現(xiàn)古柏的精

神”不正確，“海鵬風(fēng)”一句用典，寫樹枝開裂，氣概如大鵬展翅驚起的風(fēng)浪，意在表現(xiàn)諸

葛亮在衰敗的局勢中搏風(fēng)擊浪，力挽狂瀾。故選C。

【15題詳解】

試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧的實(shí)力。解答此類試題，賞析詩句

的妙處，通常由三部分組成，詩句的內(nèi)容，運(yùn)用的手法，表達(dá)的效果及作用。答題模式基本

是，該聯(lián)(句)運(yùn)用了什么手法，然后結(jié)合詳細(xì)詩句內(nèi)容一一分析其手法的詳細(xì)表現(xiàn)，再次

寫運(yùn)用該手法所傳達(dá)出的效果，最終指出其表達(dá)的情感?！按髽渌捡T異，甘棠憶召公”，結(jié)

合注釋③內(nèi)容分析可知，運(yùn)用典故，暗指諸葛亮在武功與文治方面的貢獻(xiàn)。結(jié)合

“思”“憶”“東漢開國名將，屢建戰(zhàn)功”“在甘棠樹下處理政事，開創(chuàng)‘成康之治’”分

析可知，運(yùn)用擬人手法，暗指百姓對施德政者的懷念，表明白詩人對功業(yè)的渴望。由大樹將

軍與召公，聯(lián)想到諸葛亮，表達(dá)了對諸葛亮的仰慕、艷羨之情。此聯(lián)想象自然，尤為警切，

乃全篇眼目。

【點(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個選

項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。留意的錯誤是意象的含義

不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容

一般為曲解詩意或只答表層含義，或有意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)諸葛亮在《出師表》中認(rèn)為宮中與官府是一個整體，在_____________________”方面

應(yīng)一視同仁，對待作惡與行善的人，”，以顯示陛下的公正嚴(yán)明。

(2)李白《蜀道難)中“,”兩句化用

“五丁開山”的神話傳聞，寫出了開鑿蜀道的艱辛。

(3)蘇軾(赤壁賦》中寫到赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場時，指出此地可以遠(yuǎn)望夏口和武昌，接著以

“，”兩句描繪其景色。

【答案】(1).(1)陟罰臧否(2).宜付有司論其刑賞(3).(2)地崩山摧壯士死

(4).然后天梯石棧相鉤連(5).(3)山川相繆(6).郁乎蒼蒼

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫實(shí)力?？疾榉指纱嘈阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙?/p>

種類型。解答此類題，要求學(xué)生平常既要留意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用

和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫，比較簡潔。寫錯字或漏字、添字均不

能得分。此題默寫時需留意以下字詞書寫：陟罰臧否、地崩山摧、棧、鉤連、繆、蒼。

【點(diǎn)睛】此題考查學(xué)生名句默寫的實(shí)力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”："三

清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所

選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，須要

確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，考生常常在這些“淺

水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以

在平常對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既精確還不簡潔寫錯字，

然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

地球上的生物須要適應(yīng)地球的自轉(zhuǎn)，而包括人在內(nèi)的全部生物都可以通過生物鐘來預(yù)料

和適應(yīng)晝夜變更。獲得2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的三位科學(xué)家以果蠅為模式生物，分

別出了一個調(diào)控生物鐘的基因。他們地視察細(xì)胞中該基因編碼的蛋白變更，鑒定其

他相關(guān)蛋白所的成分，揭示了果蠅生物鐘的調(diào)控機(jī)制。由此，科學(xué)家們認(rèn)為，(),

也是生物適應(yīng)外界環(huán)境而進(jìn)化的結(jié)果，它調(diào)控著10%~40%的基因表達(dá)。探討生物鐘對了解人

類生命活動具有重大的理論意義，同時也對治療由于生物節(jié)律失常造成的人類疾病有著

的應(yīng)用價值。

就我們?nèi)梭w而言，假如外部環(huán)境與生物鐘發(fā)生沖突，個體不良行為與生物內(nèi)在節(jié)律

,那么，我們的健康就會受到影響。最明顯的例子莫過于“時差綜合癥”。當(dāng)乘

坐飛機(jī)跨越多個時區(qū)，就會出現(xiàn)時差倒不過來，有時候即使我們感到很乏累，但是晚上還是

會去!品生物鐘的正常工作對人的健康起著重要作用。繼三位諾獎獲得者開拓性的探討之后，

生物鐘生物學(xué)成為具有廣袤發(fā)展前景的探討領(lǐng)域，指導(dǎo)著人們健康生活。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.煞費(fèi)心機(jī)包涵不行限量南轅北轍

B.苦心孤詣包含不行估量南轅北轍

C.煞費(fèi)心機(jī)包涵不行估量南轅北轍

D.苦心孤詣包含不行限量南轅北轍

18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.生物鐘是包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的全部生物都有的現(xiàn)象

B.包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)，生物鐘是全部生物都有的現(xiàn)象

C.生物鐘是全部生物都有的現(xiàn)象，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)

D.生物鐘是全部生物中包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)都有的現(xiàn)象

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.就會出現(xiàn)時差倒不過來，有時候即使我們很乏累，但是晚上還會失眠。

B.就會出現(xiàn)時差倒不過來的狀況，有時候即使我們很乏累，但是晚上還會失眠。

C.就會出現(xiàn)時差倒不過來，有時候我們雖然很乏累，但是晚上還是會失眠。

D.就會出現(xiàn)時差倒不過來的狀況，有時候我們雖然很乏累，但是晚上還是會失眠。

【答案】17.B18.A19.D

【解析】

【17題詳解】

本題主要考查正確運(yùn)用詞語（包括熟語）的實(shí)力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：細(xì)致審查

該詞語的語言環(huán)境；留意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要細(xì)致辨別它們

的微小差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可

聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法?！吧焚M(fèi)心機(jī)”和“苦心孤詣”同為強(qiáng)調(diào)科學(xué)家視

察的挖空心事，“煞費(fèi)心機(jī)”含有貶義，不符合文意，所以選“苦心孤詣”。“包含”是“里

邊含有”，“包涵”是客套話表示，請人寬恕，有“包涵、寬容”的意思，結(jié)合語境，應(yīng)選用

“包含”?！安恍邢蘖俊敝盖俺踢h(yuǎn)大，一般不做修飾語，“不行估量”指數(shù)量大或程度深，應(yīng)

選“不行估量”?！澳限@北轍”強(qiáng)調(diào)一個對象的行動和目的相悖，“南轅北轍”比方方向、

目標(biāo)完全相反，強(qiáng)調(diào)兩個對象或行動間的相悖，文中是“個體不良行對”與“生物內(nèi)在節(jié)

律”兩個事物,所以選“南轅北轍”。故選B。

【18題詳解】

本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、精確、顯明、生動的實(shí)力，重點(diǎn)考查語言的連貫

實(shí)力。此類試題解答時，最重要的方法就是依據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段

中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都

有確定的干擾性，難度適中。依據(jù)文意,本句陳述的是生物鐘，并非強(qiáng)調(diào)“包括我們?nèi)祟愒?/p>

內(nèi)”，所以解除B、C；本句陳述生物鐘時弓金調(diào)的是“全部生物”而非“人類”，所以解除D。

故選Ao

【19題詳解】

本題主要考查辨析并修改病句的實(shí)力。此類試題解答時，須要留意病句的常見類型。命題這

一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改

最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新奇，但是難度不大，只是在詞語搭配這個考點(diǎn)上設(shè)置陷阱。本題

要求選出“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)"。A、C兩項(xiàng)，成分殘缺，“出現(xiàn)”缺少賓語；B項(xiàng)，搭配

不當(dāng)，“即使”和“但是”不搭配。故選D。

20.閱讀下面這則材料，請依據(jù)材料內(nèi)容，將思維框架圖中的三處空缺補(bǔ)充完整，每處不超

過10個字。

“智能+”的提出比“互聯(lián)網(wǎng)+”更進(jìn)一步，體現(xiàn)了人工智能技術(shù)對社會生產(chǎn)的全新賦能。

在工業(yè)經(jīng)濟(jì)由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，提出“智能+”的發(fā)展理念

具有戰(zhàn)略意義?！爸悄?”強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)基礎(chǔ)，通過智能化手段把傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的全鏈條要

素打通，可以更好地推動制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型。此外，它還可以用來培育

新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、改善社會管理和人民生活。但是，要想推動它的產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，在數(shù)字技

術(shù)領(lǐng)域還有一些核心技術(shù)須要進(jìn)一步突破。

工業(yè)融濟(jì)由數(shù)量和般模如張向

質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)慢期

戰(zhàn)略意培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)

改善社合管理聊人民生活

需解決問

【答案】①提出的背景②推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型③突破核心技術(shù)

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明連貫精確的實(shí)力。解答這里題目，考生首先要看清題目

要求，知曉語段論述或者描寫記敘的內(nèi)容范疇，然后通讀語段，整體把握語段大意，坐到心

中有數(shù)，再接下來，結(jié)合前后文的語境推敲補(bǔ)寫內(nèi)容，可以借助句式一樣、指代詞、句間邏

輯關(guān)系等去自習(xí)揣摩細(xì)致分析，補(bǔ)寫要做到盡量運(yùn)用與段中的文字表述，表述時留意語氣和

句間關(guān)系。本題要求依據(jù)示意圖在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，依?jù)示意圖的內(nèi)容來補(bǔ)寫句子，

難度相應(yīng)的有所降低。依據(jù)思維框架圖的結(jié)構(gòu)，第一處應(yīng)是總括，依據(jù)它對應(yīng)的“工業(yè)經(jīng)濟(jì)

由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期”，可以概括出第一處是說“智能

+”“提出的背景”；其次處是戰(zhàn)略意義下面的一個方面，下面的兩個并列層次說的是“培

育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)”和“改善社會管理和人民生活”，據(jù)此可以推斷應(yīng)當(dāng)從““智能+”強(qiáng)

調(diào)的是技術(shù)基礎(chǔ)，通過智能化手段把傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的全鏈條要素打通，可以更好地推動制造

業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型”中概括，細(xì)致分析，這個句子強(qiáng)調(diào)的與后面兩個分句照

應(yīng)的應(yīng)是“推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型”；第三處是需解決問題的詳細(xì)描述，應(yīng)當(dāng)從“在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域

還有一些核心技術(shù)須要進(jìn)一步突破”中概括，結(jié)合解決問題這個角度，應(yīng)當(dāng)概括為“突破核

心技術(shù)”。

21.首屆“漂亮中國?文化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”評比活動即將實(shí)行，請你從下面六個地名中任選一個，并

結(jié)合其相關(guān)信息，寫一段推介語參與評比。要求語意連貫，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過

80字。

（廣東省開平市）赤坎鎮(zhèn)一一中西合璧的華僑建筑碉樓和古村落

（四川省成都市）平樂鎮(zhèn)一一經(jīng)濟(jì)文化溝通走廊

（江西省景德鎮(zhèn)市）瑤里鎮(zhèn)一一明清商業(yè)街，傳統(tǒng)工藝代表青花瓷

（浙江省嘉興市）西塘鎮(zhèn)一一吳越文化發(fā)祥地，千年水鄉(xiāng)

（海南省僧州市）中和鎮(zhèn)一一僧州故城、東坡書院

（陜西省延安市）橋山鎮(zhèn)一一中華民族始祖軒轅黃帝陵

【答案】小例:開平赤坎碉樓和古村落，融合傳統(tǒng)鄉(xiāng)村與西方建筑文化。他如一位娓娓講解并

描述著華僑文化的老者傾聽他,必定能讓你感受到民眾主動接受西方文化的開放胸襟。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生擴(kuò)寫句子的實(shí)力。解答此類題目，首先要明確擴(kuò)寫的基本要求，弄清

語體，看清須要擴(kuò)寫的語段是什么語體；辨明情境，精確識別題目中供應(yīng)的詳細(xì)情境及其所

體現(xiàn)的詳細(xì)氛圍；明確重點(diǎn)，精確把握題目中要求擴(kuò)寫的重點(diǎn)；綻開合理的聯(lián)想和想象，依

據(jù)題目中供應(yīng)的情境，綻開合理的聯(lián)想和想象，從而將情境表現(xiàn)得詳細(xì)而生動；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?/p>

修辭手法，除了運(yùn)用描寫、記敘、爭論、抒情、說明等多種表達(dá)方式之外，還要留意運(yùn)用恰

當(dāng)?shù)男揶o手法，不但能使語段內(nèi)容豐富，而且能使擴(kuò)展后的語段形象、生動。其次看清詳細(xì)

題目要求，有的是規(guī)定了主題，有的是明確了修辭和表達(dá)技巧，限制了字?jǐn)?shù)。接下來分析擴(kuò)

寫內(nèi)容，找準(zhǔn)突破點(diǎn)。最終就是依據(jù)要求組織文字材料，留意隱藏的信息，找準(zhǔn)擴(kuò)寫重點(diǎn)。

細(xì)致看題目，這個題目要求從下面六個地名中任選一個，并結(jié)合其相關(guān)信息，寫一段推介語

參與評比。要求語意連貫，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過80字。以“（廣東省開平市）

赤坎鎮(zhèn)一一中西合璧的華僑建筑碉樓和古村落”詳細(xì)分析一下，這個地名抓住“中西合璧”

和“華僑建筑”即可，擴(kuò)展點(diǎn)圍繞中西合璧的建筑風(fēng)格綻開，修辭手法可以使擬人也可以采

納比方或者對偶。留意下書面語體和語言的文采。

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。

當(dāng)下，陪讀已成為一種普遍現(xiàn)象。陪讀，顧名思義，就是陪伴孩子讀書。有的是家長從

生活到學(xué)習(xí)全程參與；有的是孩子放學(xué)后，家長或者家長請的老師陪伴孩子寫作業(yè)并予以指

導(dǎo)。目前陪讀的主要緣由有照看生活、監(jiān)督學(xué)習(xí)、相互攀比以及跟風(fēng)盲從等。

有的家長認(rèn)為，為了孩子的學(xué)習(xí)，下功夫陪讀，值得；有的家長認(rèn)為，自己應(yīng)當(dāng)努力工

作，做出榜樣，而孩子靠培育，不是靠陪讀。

對此，你有怎樣的思索？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體,

自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【答案】莫讓“中國式陪讀”成為絆腳石

“家有讀書郎，全家跟著忙。”如今，家長為孩子陪讀現(xiàn)象屢見不鮮。為了孩子，一些

家長遷徙不定、輾轉(zhuǎn)租房，被稱為新時代的“孟母三遷”，這種現(xiàn)象也被不少人稱為“中國

式陪讀”。

按理說，家長為孩子學(xué)習(xí)生活創(chuàng)建好一些的條件，這本無可厚非。但不惜以夫妻分居、

放棄工作、丟下生意等為代價，到學(xué)校旁