Unit 2.Colors （教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年粵人版英語三年級下冊

Unit2.Colors（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年粵人版英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit2Colors

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）

本課程設(shè)計以粵人版英語三年級下冊Unit2Colors為主題，通過豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握與顏色相關(guān)的詞匯和基本句型。課程內(nèi)容包括單詞學(xué)習(xí)（如red,yellow,blue等）、顏色搭配、日常對話練習(xí)以及簡單的閱讀理解。教學(xué)過程中注重聽說讀寫技能的綜合運用，通過小組活動、歌曲、游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握與顏色相關(guān)的詞匯，并能運用基本句型描述物品顏色，提高語言表達準確性。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，了解顏色在英文化中的象征意義，增進對不同文化的認識。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生運用顏色詞匯進行創(chuàng)造性思維，學(xué)會顏色搭配，提高審美觀。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂活動，提升英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和日常用語，熟悉簡單的自我介紹和物品描述，為本課顏色詞匯的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們具備一定的模仿能力和想象力，喜歡通過游戲、歌曲等形式進行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強的團隊意識。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)顏色詞匯和句型時遇到以下困難和挑戰(zhàn)：部分顏色詞匯發(fā)音難度較大，學(xué)生可能難以準確掌握；在運用句型描述物品顏色時，可能出現(xiàn)語法錯誤或詞匯搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。針對這些困難，教師需給予耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-電腦

-學(xué)生用書

-畫紙、顏料、畫筆等繪畫材料

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-課堂教學(xué)輔助軟件

-語音識別軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級學(xué)習(xí)交流群

4.信息化資源：

-電子教案

-課件PPT

-教學(xué)視頻

-音頻材料（顏色詞匯、對話錄音等）

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂游戲

-歌曲、童謠

-繪畫活動

-角色扮演五、教學(xué)過程第一課時

一、課堂導(dǎo)入（5分鐘）

1.激活背景知識：詢問學(xué)生：“Doyoulikecolors?Whatcolorsdoyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生自由談?wù)撍麄兿矚g的顏色，為學(xué)習(xí)新課做好準備。

2.引入新課：通過展示一張色彩豐富的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的顏色，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、新課展示（15分鐘）

1.教學(xué)顏色詞匯：展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的顏色詞匯，如red,yellow,blue,green,purple等。同時，通過語音識別軟件糾正學(xué)生的發(fā)音。

2.句型教學(xué)：教授句型“Whatcolorisit?”和“It's...”，讓學(xué)生學(xué)會用英語詢問和描述顏色。

三、課堂互動（15分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個顏色，用新學(xué)的句型進行對話練習(xí)，如：“Whatcolorisyourshirt?It'sred.”

2.角色扮演：邀請學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)展示他們學(xué)會的顏色詞匯和句型。

四、課堂游戲（10分鐘）

1.“顏色接龍”：學(xué)生按順序用顏色詞匯進行接龍，如第一個學(xué)生說“red”，第二個學(xué)生說“yellow”，以此類推。

2.“找顏色”：教師說出一個顏色詞匯，學(xué)生需要在教室內(nèi)找到相應(yīng)顏色的物品，并用英語描述。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯和句型，讓學(xué)生進行口頭總結(jié)。

2.鼓勵學(xué)生課后與家人或朋友用英語談?wù)擃伾?，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯和句型，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。

2.引導(dǎo)學(xué)生用顏色詞匯進行自我介紹，如：“Myfavoritecolorisblue.”

二、新課展示（15分鐘）

1.教學(xué)顏色搭配：展示教材中的顏色搭配圖片，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語描述顏色搭配，如：“redandblue”,“yellowandgreen”。

2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀教材中的小短文，了解顏色在英文化中的象征意義。

三、課堂互動（15分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生討論顏色在生活中的應(yīng)用，如服裝、家居、藝術(shù)等。

2.繪畫活動：分發(fā)畫紙、顏料和畫筆，讓學(xué)生用所學(xué)顏色詞匯創(chuàng)作一幅畫作，并用英語描述。

四、課堂展示（10分鐘）

1.學(xué)生展示自己的畫作，并用英語介紹：“Thisismypicture.It'smostlyblueandgreen.”

2.教師點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色搭配和顏色在英文化中的象征意義。

2.強調(diào)課后練習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生多聽、多說、多讀、多寫，提高英語實際應(yīng)用能力。六、知識點梳理一、顏色詞匯

1.red

2.yellow

3.blue

4.green

5.purple

6.orange

7.black

8.white

9.pink

10.brown

二、基本句型

1.Whatcolorisit?（它是什么顏色？）

2.It's...（它是...）

三、顏色搭配

1.redandyellow

2.blueandgreen

3.purpleandpink

4.blackandwhite

5.orangeandbrown

四、顏色在英文化中的象征意義

1.紅色：熱情、喜慶、愛情

2.黃色：陽光、希望、快樂

3.藍色：寧靜、穩(wěn)重、忠誠

4.綠色：生命、成長、健康

5.紫色：高貴、神秘、浪漫

6.橙色：活力、溫暖、歡樂

7.黑色：嚴肅、莊重、神秘

8.白色：純潔、優(yōu)雅、和平

9.粉色：溫柔、可愛、夢幻

10.棕色：自然、穩(wěn)重、務(wù)實

五、日常對話練習(xí)

1.詢問顏色：Whatcolorisyourshirt?（你的襯衫是什么顏色？）

回答：It'sred.（它是紅色的。）

2.描述顏色搭配：Ilikethecolorofyourdress.It'sblueandgreen.（我喜歡你裙子的顏色，它是藍綠色的。）

3.詢問對方喜歡的顏色：Doyoulikeyellow?（你喜歡黃色嗎？）

回答：Yes,Ido.It'smyfavoritecolor.（是的，我喜歡。它是我最喜歡的顏色。）

六、閱讀理解

1.了解顏色在英文化中的象征意義。

2.學(xué)生能閱讀并理解教材中的小短文。

七、課后練習(xí)

1.用顏色詞匯進行自我介紹。

2.用顏色詞匯和句型描述生活中的物品。

3.與同學(xué)進行顏色相關(guān)的對話練習(xí)。

4.創(chuàng)作一幅用顏色詞匯描述的畫作。

本章節(jié)知識點梳理涵蓋了顏色詞匯、基本句型、顏色搭配、顏色象征意義、日常對話練習(xí)和閱讀理解等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握與顏色相關(guān)的英語知識，提高英語實際應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的語言表達、聽力理解、閱讀分析和寫作技巧等方面的培養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.詞匯練習(xí)：請學(xué)生抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯，每個詞匯寫5遍，并嘗試用這些詞匯造句。

2.對話練習(xí)：編寫至少3個與顏色相關(guān)的對話，每個對話不少于5句，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。

3.閱讀理解：閱讀教材中的小短文，回答課后問題，并用自己的話簡要概括短文內(nèi)容。

4.創(chuàng)作練習(xí)：以“我最喜歡的顏色”為主題，畫一幅畫，并用英語寫一段描述。

5.家庭作業(yè)：請家長協(xié)助學(xué)生用英語描述家里的物品顏色，并記錄在作業(yè)本上。

二、作業(yè)反饋

1.詞匯練習(xí)：批改學(xué)生的詞匯抄寫，注意檢查拼寫和句子運用是否正確。對錯誤較多的詞匯進行集中講解，提醒學(xué)生注意易錯點。

2.對話練習(xí)：對學(xué)生的對話進行評價，關(guān)注語法、詞匯搭配和句型運用。對于表達不準確或有誤的地方，給出修改建議。

3.閱讀理解：查看學(xué)生的回答和概括，針對理解有誤的地方進行指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀分析能力。

4.創(chuàng)作練習(xí)：評價學(xué)生的畫作和描述，從語言表達、創(chuàng)意等方面給予肯定和建議。

5.家庭作業(yè)：關(guān)注學(xué)生在家庭環(huán)境中的實際應(yīng)用，對家長反饋的問題給予解答，鼓勵家長繼續(xù)支持孩子的英語學(xué)習(xí)。八、課后作業(yè)1.造句練習(xí)：

-使用顏色詞匯“red”和“blue”各造三個句子。

-示例答案：

-Theappleisred.

-Shehasabluepen.

-Theskyisblueonaclearday.

2.對話編寫：

-編寫一個對話，至少包含五句話，使用顏色詞匯和句型“Whatcolorisit?It's...”。

-示例答案：

-A:Whatcolorisyournewdress?

-B:It'spink.

-A:Pinkisalovelycolor.

-B:Yes,itmakesmefeelhappy.

-A:Ilikeblue,too.It'scalmandpeaceful.

3.描述練習(xí)：

-描述你最喜歡的顏色，并說明為什么喜歡它。

-示例答案：

-Myfavoritecolorisgreen.Itremindsmeofnatureandmakesmefeelrelaxedandrefreshed.

4.閱讀理解：

-閱讀教材中的小短文，回答以下問題：

-Whatcolorsdoestheauthorlike?

-Whydoestheauthorlikethesecolors?

-示例答案：

-Theauthorlikesredandyellow.

-Theauthorlikesthesecolorsbecausetheyarebrightandremindhim/herofwarmandhappyfeelings.

5.創(chuàng)作練習(xí)：

-畫一幅以“我的多彩生活”為主題的畫，并附上英文描述。

-示例答案：

-Inmypicture,Idrewagirlwearingareddressandayellowhat.Sheisstandinginagreenfieldwithblueskyandwhitecloudsabove.Thisrepresentsmycolorfullife,fullofenergyandjoy.板書設(shè)計1.重點顏色詞匯：

①red

②yellow

③blue

④green

⑤purple

⑥orange

⑦black

⑧white

⑨pink

⑩brown

2.基本句型：

①Whatcolorisit?

②It's...

3.顏色搭配：

①redandyellow

②blueandgreen

③purpleandpink

④blackandwhite

⑤orangeandbrown

4.顏色象征意義：

①紅色：熱情、喜慶、愛情