五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第6課 制作月歷教案 閩教版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第6課制作月歷教案閩教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第6課制作月歷教案閩教版課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第6課制作月歷教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生信息收集、處理、分析和應(yīng)用的能力，使學(xué)生能夠有效地利用信息技術(shù)解決生活和學(xué)習(xí)中的問題。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神，鼓勵(lì)學(xué)生在制作月歷過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)造出具有個(gè)人特色的月歷。

3.合作素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，通過小組合作完成月歷制作任務(wù)，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

4.媒體素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用媒體資源的能力，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇和運(yùn)用多媒體工具，提高月歷的制作效果。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)方面已有一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鍵盤和鼠標(biāo)等。他們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)了PowerPoint的基本操作，對(duì)幻燈片制作有一定的了解。然而，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)操作上仍需加強(qiáng)，如字體大小、顏色、圖片插入等。

從學(xué)生的能力來看，大部分學(xué)生具備一定的獨(dú)立操作能力，能熟練運(yùn)用軟件進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。但在創(chuàng)新能力方面，部分學(xué)生過于依賴課本和教師的指導(dǎo)，缺乏自主思考和創(chuàng)意發(fā)揮。因此，在教學(xué)過程中，需要鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)新鮮事物充滿好奇，求知欲較強(qiáng)。他們善于合作，樂于分享，但在面對(duì)問題時(shí)，部分學(xué)生容易依賴他人，缺乏獨(dú)立解決問題的能力。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，克服困難。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中注意力不集中，容易受到外界干擾。為了提高課堂效果，教師需要采取有效的教學(xué)策略，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》第6課的制作月歷教案教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的月歷模板、圖片、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)等設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行月歷制作實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一幅美麗的月歷畫面，引發(fā)學(xué)生對(duì)月歷的興趣。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道月歷是怎么制作的嗎？有沒有自己動(dòng)手制作過月歷？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)如何制作月歷，希望大家能夠掌握這項(xiàng)技能。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解月歷的制作步驟，包括選定模板、添加日期、調(diào)整格式、插入圖片等。

重點(diǎn)講解如何使用插入功能和格式設(shè)置，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，嘗試制作一個(gè)簡單的月歷。

練習(xí)2：學(xué)生自由發(fā)揮，制作一個(gè)具有個(gè)人特色的月歷。

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：“你們?cè)谥谱髟職v過程中遇到了哪些問題？又是如何解決的？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：制作月歷需要耐心和細(xì)心，遇到問題要積極思考，勇于嘗試。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教師提出創(chuàng)新任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生嘗試制作一個(gè)主題月歷，如環(huán)保、運(yùn)動(dòng)等。

學(xué)生分組討論，合作完成創(chuàng)新任務(wù)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

學(xué)生分享自己的制作心得，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和解決方法。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，回家嘗試制作一個(gè)家庭成員的月歷，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師在課后收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，確保學(xué)生在課堂上學(xué)有所獲。通過創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氛圍活躍。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)月歷制作技巧：介紹如何快速制作月歷，包括使用模板、調(diào)整格式、插入圖片等。

(2)創(chuàng)意月歷案例：展示各種創(chuàng)意月歷案例，如主題月歷、藝術(shù)月歷等，供學(xué)生參考和借鑒。

(3)信息技術(shù)應(yīng)用：介紹信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如手機(jī)月歷、電子日歷等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)生活的影響。

(4)團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：介紹在制作月歷過程中如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和溝通，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多月歷制作技巧和創(chuàng)意案例，提高自己的制作水平。

(2)學(xué)生可以嘗試使用其他軟件或工具制作月歷，比較不同工具的優(yōu)缺點(diǎn)，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

(3)學(xué)生可以邀請(qǐng)家長或朋友一起制作月歷，增進(jìn)彼此之間的溝通和合作。

(4)學(xué)生可以將自己的月歷作品分享到班級(jí)群或社交媒體上，展示自己的創(chuàng)意和成果，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)和借鑒其他同學(xué)的作品。

(5)學(xué)生可以嘗試制作其他類型的日歷，如年份表、倒計(jì)時(shí)表等，提高自己的制作技能。教學(xué)反思與改進(jìn)每次課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)很成功，通過展示美麗的月歷畫面，成功引發(fā)了學(xué)生的興趣。但是在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于插入功能和格式設(shè)置的理解不夠透徹，可能在下一步的鞏固練習(xí)中需要更詳細(xì)的講解和示范。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生一定的自由度，讓他們自由發(fā)揮制作個(gè)人特色的月歷。但是我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些學(xué)生來說，這個(gè)環(huán)節(jié)可能有點(diǎn)難度，他們可能需要更多的指導(dǎo)和建議。我想在未來的教學(xué)中，可以提前準(zhǔn)備一些月歷模板，讓學(xué)生可以選擇和修改，這樣既能發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，又能保證他們的作品質(zhì)量。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性和參與度很高，他們對(duì)于制作月歷過程中遇到的問題都有自己的解決方法。我想在未來的教學(xué)中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生互相交流和分享，這樣既能提高他們的溝通能力，又能讓他們從同伴那里學(xué)到更多的解決問題的方法。

在創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)，我提出了制作主題月歷的任務(wù)，學(xué)生們分組討論，合作完成了創(chuàng)新任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)很好地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，他們提出了很多有趣的主題。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在合作過程中可能存在溝通不暢的問題，我想在未來的教學(xué)中，可以提前明確小組分工，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到制作過程中。

對(duì)于未來的教學(xué)，我計(jì)劃：

1.在講授新課時(shí)，更詳細(xì)地講解和示范插入功能和格式設(shè)置的使用方法，確保學(xué)生理解透徹。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，提供更多的指導(dǎo)和和建議，幫助學(xué)生制作出更高質(zhì)量的作品。

3.引導(dǎo)學(xué)生互相交流和分享，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。

4.明確小組分工，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到制作過程中，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)一定會(huì)越來越好，學(xué)生們也會(huì)取得更好的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)1.月歷制作步驟

-選定模板

-添加日期

-調(diào)整格式

-插入圖片

-保存與打印

2.插入功能詳解

-插入文本：選擇字體、大小、顏色等

-插入圖片：調(diào)整圖片大小、位置、效果等

-插入藝術(shù)字：選擇字體樣式、顏色等

-插入形狀：選擇形狀類型、填充顏色等

3.格式設(shè)置技巧

-文本格式：字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等

-段落格式：行間距、段間距、對(duì)齊方式等

-背景設(shè)置：選擇背景顏色、圖案等

-邊框設(shè)置：選擇邊框樣式、顏色等