Unit 4 Information Technology Lesson 1 Avatars 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)

Unit4InformationTechnologyLesson1Avatars教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)Unit4InformationTechnology中的Lesson1Avatars。本節(jié)課通過(guò)介紹虛擬角色——Avatar，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在虛擬世界中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和科技的相關(guān)詞匯及表達(dá)方式，為本節(jié)課討論Avatar這一主題打下基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)和數(shù)字角色的概念已有初步了解，這將有助于他們更好地理解Avatar在現(xiàn)代科技社會(huì)中的意義和作用。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對(duì)信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)詞匯和表達(dá)的理解，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)討論科技話題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Avatar相關(guān)詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行信息技術(shù)話題的討論和描述能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠分析、評(píng)價(jià)虛擬角色在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用及其影響。

3.文化意識(shí)：幫助學(xué)生了解中西方在信息技術(shù)領(lǐng)域的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究Avatar的發(fā)展歷程及其在未來(lái)科技中的潛在價(jià)值，提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，如“avatar”、“virtualreality”、“digitalrepresentation”等，以及它們?cè)诰渥又械膽?yīng)用。

-能熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述Avatar的特點(diǎn)及其發(fā)展歷程。

-掌握閱讀策略，如skimming和scanning，快速獲取文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-對(duì)于“avatar”在不同文化背景下的含義理解，特別是其在信息技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)用法。

-在實(shí)際語(yǔ)境中，如何正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述Avatar的相關(guān)情況，避免時(shí)態(tài)混淆。

-閱讀文章時(shí)，學(xué)生可能難以把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，需要培養(yǎng)分析和推理的能力。

-對(duì)于文章中出現(xiàn)的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、分詞結(jié)構(gòu)等，學(xué)生可能難以理解，需要通過(guò)例句和實(shí)際操作來(lái)突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：用于引入Avatar概念、解釋詞匯及語(yǔ)法點(diǎn)。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就Avatar在生活中的應(yīng)用進(jìn)行小組討論，分享觀點(diǎn)。

-案例研究：分析具體Avatar案例，理解其在不同領(lǐng)域的實(shí)際運(yùn)用。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬成為不同場(chǎng)景中的Avatar，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-小組競(jìng)賽：通過(guò)信息技術(shù)主題詞匯接龍游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示Avatar圖片、視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)新聞、博客文章，拓展學(xué)生視野。

-通過(guò)在線互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布討論主題，促進(jìn)課堂內(nèi)外學(xué)生互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘）

1.Greetingandleading-in

（1）Goodmorning,everyone.Beforeourclassstarts,let'shaveaquickreview.Cananyonetellmewhatwelearnedinthelastunit?Yes,wetalkedaboutinformationtechnologyanditsimpactonourdailylives.

（2）Now,let'smoveontoournewlesson.Today,wearegoingtolearnaboutatopiccloselyrelatedtoinformationtechnology–Avatars.Doyouknowwhatanavataris?Cananyonegivemeanexample?

2.Brainstorming

（1）I'llgiveyouaminutetodiscusswithyourpartnersandseeifyoucancomeupwithanyexamplesofavatars.

（2）Okay,time'sup.Whocansharetheirideaswithus?

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.Skimming

（1）Now,let'sturntoPage30andreadthefirstparagraphofthetext.Pleasetellmethemainideaofthisparagraph.

（2）Yes,theauthorintroducestheconceptofavatarsandtheirsignificanceinvirtualworlds.

2.Scanning

（1）Next,we'llreadthesecondparagraph.Pleasefindoutwhatthetextsaysabouttheapplicationofavatars.

（2）Goodjob!Thetextmentionsthatavatarsarewidelyusedinonlinegames,socialmedia,andeveninthefieldofeducation.

3.In-depthdiscussion

（1）Now,let'sfocusonthethirdparagraph.Here,theauthortalksabouttheadvantagesofusingavatars.Canyougivemesomeexamples?

（2）Exactly!Avatarscanhelpusersexpressthemselves,overcomeshyness,andevenimprovecommunicationskills.

第三環(huán)節(jié)：語(yǔ)法與詞匯講解（10分鐘）

1.Grammar

（1）Inthislesson,wewilllearnhowtousethesimplepresenttenseandsimplepasttensetodescribethecharacteristicsanddevelopmentofavatars.Lookattheexamplesinthetextandtrytoidentifythetenseused.

（2）Great!Now,let'spracticetogether.I'llgiveyousomesentences,andyouneedtochoosethecorrecttensetocompletethem.

2.Vocabulary

（1）Next,we'lllearnsomenewwordsandphrasesrelatedtoavatars.Pleasereadthemaloudafterme:avatar,virtualreality,digitalrepresentation,andsoon.

（2）Now,let'sdoanactivity.I'llshowyousomepictures,andyouneedtousethenewwordswejustlearnedtodescribethem.

第四環(huán)節(jié)：小組活動(dòng)與討論（15分鐘）

1.Groupdiscussion

（1）Now,let'sdivideintogroupsanddiscussthefollowingquestions:Howdoavatarsinfluenceourlives?Whatarethepotentialbenefitsanddrawbacksofusingavatars?

（2）Eachgroupwillhave10minutestodiscuss,andthenwe'llshareourideaswiththewholeclass.

2.Role-playing

（1）Afterthediscussion,we'llmoveontoarole-playingactivity.Eachgroupwillcreateascenariowhereavatarsareused,andthenactitoutinfrontoftheclass.

（2）Remembertousethevocabularyandgrammarwelearnedtodayinyourrole-playing.

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.Summary

（1）Today,welearnedaboutavatarsandtheirapplicationsinvariousfields.Wealsopracticedusingthesimplepresenttenseandsimplepasttensetodescribeavatars.

（2）Now,cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?

2.Homework

（1）Forhomework,pleasewriteashortessayabouttheinfluenceofavatarsonourlives,usingthevocabularyandgrammarwelearnedtoday.

（2）Also,trytofindsomeexamplesofavatarsinyourdailylifeandsharethemwiththeclassnexttime.

That'sallfortoday'slesson.Ihopeyouallenjoyedlearningaboutavatars.Seeyounexttime!知識(shí)點(diǎn)梳理1.Avatar概念及特點(diǎn)

-Avatar的定義：虛擬角色，代表用戶在虛擬世界中的形象。

-Avatar的特點(diǎn)：多樣化、個(gè)性化、可定制。

2.Avatar的應(yīng)用領(lǐng)域

-在線游戲：玩家創(chuàng)建自己的Avatar，進(jìn)行角色扮演。

-社交媒體：用戶使用Avatar作為自己的虛擬形象，進(jìn)行交流互動(dòng)。

-教育領(lǐng)域：利用Avatar開(kāi)展虛擬課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.詞匯與短語(yǔ)

-核心詞匯：avatar,virtualreality,digitalrepresentation,customize,diversity,interaction等。

-短語(yǔ)：bewidelyused,playarolein,overcomeshyness,expressoneself,improvecommunicationskills等。

4.語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述Avatar的特點(diǎn)和作用。

-一般過(guò)去時(shí)：回顧Avatar的發(fā)展歷程。

5.閱讀策略

-快速閱讀（skimming）：抓住文章主旨。

-細(xì)節(jié)閱讀（scanning）：尋找關(guān)鍵信息，了解Avatar的應(yīng)用。

6.文化意識(shí)

-中西方在Avatar認(rèn)知和運(yùn)用上的差異。

-Avatar在不同文化背景下的含義和影響。

7.信息素養(yǎng)

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展對(duì)Avatar的認(rèn)知。

-分析和評(píng)價(jià)Avatar在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高批判性思維。

8.課堂活動(dòng)與作業(yè)

-小組討論：探討Avatar對(duì)生活的影響，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-角色扮演：模擬Avatar在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：撰寫(xiě)關(guān)于Avatar影響的短文，尋找生活中的Avatar實(shí)例。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Avatar定義與特點(diǎn)

-應(yīng)用領(lǐng)域：在線游戲、社交媒體、教育

-核心詞匯：avatar,virtualreality,digitalrepresentation

-語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)

-閱讀策略：skimming&scanning

②重點(diǎn)詞句：

-"Avatarsarewidelyusedinvirtualworlds."

-"Theycanhelpusersexpressthemselvesandovercomeshyness."

-"Thesimplepresenttenseisusedtodescribethecharacteristicsofavatars."

-"Thesimplepasttenseisusedtotalkaboutthedevelopmentofavatars."

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出關(guān)鍵詞匯和重要句子。

-設(shè)計(jì)Avatar形象簡(jiǎn)筆畫(huà)，增加視覺(jué)吸引力。

-創(chuàng)意布局：以中心話題“Avatar”為核心，放射狀展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

-結(jié)合學(xué)生興趣，添加趣味元素，如卡通圖案、表情符號(hào)等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.句子填空：

-Avatarsaredigitalrepresentationsofusersinvirtualworlds,whichallowthemto___________(表達(dá)自己)withoutrevealingtheirrealidentities.

-Inthepast,peopleusedavatarsprimarilyfor___________(娛樂(lè)),butnowtheyarealsousedforcommunicationandeducation.

-Thesimplepresenttenseisusedtodescribethe___________(特點(diǎn))ofavatars,whilethesimplepasttenseisusedtodiscusstheir___________(發(fā)展歷程).

答案：

-expressthemselves

-entertainment

-characteristics

-development

2.句子改寫(xiě)：

-Rewritethefollowingsentencesusingthesimplepresenttense:

-"Avatarswereusedinmanyonlinegames."

-"Theyhelpuserstocommunicatewithothersinvirtualenvironments."

答案：

-Avatarsareusedinmanyonlinegames.

-Theyhelpuserscommunicatewithothersinvirtualenvironments.

3.段落總結(jié)：

-Summarizethemainideaofthesecondparagraphinyourownwords.

答案：

-Thesecondparagraphdiscussesthevariousapplicationsofavatars,includingtheiruseinonlinegames,socialmedia,andeducationalsettings,highlightingtheirroleinenhancinguserinteractionandexpression.

4.信息匹配：

-Matchthefollowingstatementswiththecorrectapplicationofavatars:

-A.Overcomingshynessinvirtualcommunication

-B.Representingusersinonlinegaming

-C.Enhancingvirtuallearningexperiences

-D.Allowingforpersonalizedself-expression

-1.Avatarshelpusersfeelmorecomfortablewheninteractingwithothers.

-2.Playerscancustomizetheircharacterstoreflecttheiridentitiesorpreferences.

-3.Avatarscanbeusedasvirtualteachersorstudentstocreateimmersivelearningenvironments.

答案：

-A.Overcomingshynessinvirtualcommunication

-B.Representingusersinonlinegaming

-C.Enhancingvirtuallearningexperiences

5.觀點(diǎn)闡述：

-Discusstheadvantages