市立瑠公108學(xué)年度第一學(xué)期第二次段考語(yǔ)文科909選擇題題目卷

PAGEPAGE0PAGEPAGE5PAGEPAGE5市立瑠公中學(xué)108學(xué)年度第一學(xué)期第二次段考語(yǔ)文科909選擇題題目卷班級(jí)座號(hào)一、選擇題(每題2分，共68分)1.下列「」中的形似字，何組讀音完全相同？(A)春風(fēng)「拂」面／吃齋拜「佛」／彷「佛」見(jiàn)過(guò)(B)圣「諭」宣讀／每況「愈」下／不言而「喻」(C)永「恒」不變／「亙」古不變／齊「桓」公(D)八方受「敵」／「嫡」傳弟子／「滴」水不漏。2.下列文句的說(shuō)明，何者最恰當(dāng)？(A)「士可殺，不可辱」—生命非常寶貴，不可以輕易犧牲「殺雞焉用牛刀」—想把工作做好，先要有萬(wàn)全的準(zhǔn)備(C)「人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂」—人如果不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，將有憂患的事情發(fā)生(D)「少年得志大不幸」—太早決定自己人生的方向，長(zhǎng)大之后必定一事無(wú)成。3.下列文句中的字，何者意義前后相同？(A)「曾」不吝情去留／「曾」益其所不能「安」能辨我是雄雌／死于「安」樂(lè)(C)百里奚舉于「市」／東「市」買(mǎi)駿馬(D)「行」拂亂其所為／月色入戶，欣然起「行」。4.「撮一撮桂花放在水晶盤(pán)中，送到佛堂供佛?！咕渲袃蓚€(gè)「佛」字，詞性依序?yàn)楹危?A)形容詞／名詞(B)名詞／形容詞(C)皆為形容詞(D)皆為名詞。5.下列哪個(gè)選項(xiàng)的詞性組合與其他三者不同？(A)窮鄉(xiāng)僻壤(B)成仁取義(C)雕梁畫(huà)棟(D)錦衣玉食。6.「開(kāi)花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花，它不與繁花斗艷?！褂蛇@段文句可知桂花所象征的美德，與下列何者最相近？(A)蓮的出淤泥而不染(B)櫻花的短暫絢麗(C)牡丹的雍容華貴(D)落花生的質(zhì)樸謙遜。7.「細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛入夢(mèng)甜?！惯@首琦君父親吟誦的詩(shī)句所表現(xiàn)的意境，與下列何者最接近？(A)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中飧，粒粒皆辛苦(B)陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈(C)原上摘瓜童子笑，池邊濯足斜陽(yáng)落。晚風(fēng)前個(gè)個(gè)說(shuō)荒唐，田家樂(lè)(D)昨日到城郭，歸途淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。8.琦君的作品中，常藉著對(duì)人、事、物、景的回憶，以抒發(fā)懷念的情感。下列何者沒(méi)有表現(xiàn)這種「藉物抒懷」的情感？(A)仰望壁上的墨荷，我好想念故鄉(xiāng)的荷花，因?yàn)樵诤苫ò晟?，仿佛顯現(xiàn)出父親和老師的音容笑貌(B)平劇里，演乞丐的穿的衣服，全是紅紅綠綠，東一塊西一塊的補(bǔ)丁，表示衣衫襤褸。那種戲裝，叫做「百補(bǔ)衣」(C)自動(dòng)表也好，電子表也好，我時(shí)常懷念的還是那只失落的母親的金手表(D)雪后初晴，春寒料峭，我又神馳于杭州舊宅中那株綠梅。數(shù)十年的刻骨嚴(yán)寒，它定當(dāng)傲岸如故吧9.「桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿頭滿身，我就喊：『啊！真像下雨，好香的雨??！』」關(guān)于這段文句的賞析，何者正確？(A)利用味覺(jué)摹寫(xiě)表現(xiàn)桂花的香味(B)藉「桂花飄落的景象」比擬雨(C)呼應(yīng)題文「桂花雨」(D)顯現(xiàn)出思鄉(xiāng)的情懷。10.關(guān)于生于憂患死于安樂(lè)的文意說(shuō)明，何者有誤？(A)「征于色，發(fā)于聲，而后喻」意謂當(dāng)別人怒于形色，出聲勸阻，才懂反省(B)「出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡」說(shuō)明國(guó)家缺乏憂患意識(shí)，容易招致滅亡(C)「人恒過(guò)，然后能改」強(qiáng)調(diào)人總是在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、改進(jìn)(D)「舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中」，這段話說(shuō)明了人不可貌相的道理11.「天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為：所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！惯@段話的主旨和下列何者最接近？(A)智者千慮，必有一失(B)人必自重而后人重之(C)吃得苦中苦，方為人上人(D)水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。12.下列哪一文句的涵義和「動(dòng)心忍性，曾益其所不能」二句相同？(A)行動(dòng)是知識(shí)最適切的果實(shí)(B)平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人(C)生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)(D)上天生下我們，是把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。13.「南朝的時(shí)候／我打此經(jīng)過(guò)／寫(xiě)了幾首詩(shī)／和女子調(diào)笑／他們戲稱我為／帝王／歷史要數(shù)說(shuō)我／亡國(guó)的罪愆／但是／我的罪／何止亡國(guó)」(蔣勛)這首詩(shī)所描寫(xiě)的對(duì)象應(yīng)該是下列哪一個(gè)人？(A)項(xiàng)羽(B)劉備(C)李煜(D)曹操。14.李煜在虞美人這闋詞中說(shuō)：「雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。」是什么意思？(A)異鄉(xiāng)游子思念故鄉(xiāng)的情懷(B)國(guó)破家亡無(wú)可奈何的悲哀(C)宮殿金碧輝煌的情景(D)壯志未酬身先死的感慨。15.下列對(duì)于虞美人一詞的賞析，何者有誤？(A)上片藉「春花秋月」的美好光景，對(duì)比「往事」、「故國(guó)」的人事變化無(wú)常(B)「問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流」屬于設(shè)問(wèn)修辭中的「疑問(wèn)」，以水喻愁，比喻愁思不絕(C)下片由「朱顏改」的人事轉(zhuǎn)變，與「雕闌玉砌」宮廷樓臺(tái)的不變?yōu)閷?duì)比，來(lái)抒寫(xiě)失去故國(guó)的深愁巨痛(D)「小樓昨夜又東風(fēng)」帶來(lái)春天的信息，卻引起作者「不堪回首」的感嘆。16.下列近體詩(shī)與詞的比較，何者正確？(A)近體詩(shī)又稱「樂(lè)府」，詞又稱「長(zhǎng)短句」(B)近體詩(shī)的平仄有規(guī)定，詞的平仄沒(méi)有規(guī)定(C)近體詩(shī)依句數(shù)分為絕句和律詩(shī)；詞也依句數(shù)分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)(D)詞依詞牌規(guī)定格律，詞牌與內(nèi)容無(wú)關(guān)，題目與內(nèi)容有關(guān)。17.關(guān)于論語(yǔ)和孟子兩書(shū)的比較，下列說(shuō)明何者為是？(A)兩書(shū)皆成書(shū)于春秋時(shí)代(B)論語(yǔ)是孔子與其弟子合著；孟子則為孟子獨(dú)立編著而成(C)從論語(yǔ)中可看出孔子有教無(wú)類、因材施教的主張，而孟子則反應(yīng)出孟子人性本善、民貴君輕的思想(D)論語(yǔ)和孟子的篇名皆是取自該篇首章開(kāi)頭幾個(gè)字，篇名多與內(nèi)容有關(guān)。18.(甲)和風(fēng)細(xì)雨兆豐年(乙)白雪銀枝辭舊歲(丙)日麗風(fēng)和門(mén)庭有喜(丁)月圓花好家室咸宜。以上四句為兩副對(duì)聯(lián)，依據(jù)一般對(duì)聯(lián)的形式，下列何者敘述正確？(A)甲乙為一副春聯(lián)，甲為上聯(lián)，乙為下聯(lián)(B)甲乙為一副春聯(lián)，乙為上聯(lián)，甲為下聯(lián)(C)丙丁為一副賀新婚聯(lián)，丁為上聯(lián)，丙為下聯(lián)(D)丙丁為一賀新居聯(lián)，丙為上聯(lián)，丁為下聯(lián)。19.「風(fēng)和桃李秀」是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)。依據(jù)內(nèi)容、格律判斷，下列何者是它的下聯(lián)？(A)日暖山河春(B)花開(kāi)萬(wàn)朵紅(C)梅占百花魁(D)大地浴春暉。20.下列哪一副是有關(guān)端午佳節(jié)的對(duì)聯(lián)？(A)美酒雄黃，正氣獨(dú)能消五毒；錦標(biāo)奪紫，遺風(fēng)猶自說(shuō)三閭(B)帝女合歡，水仙含笑；牽牛迎輦，翠鵲凌霄(C)火樹(shù)銀花，今夜元宵竟不夜；碧桃春水，洞天此處別有天(D)重重直上，必達(dá)凌云路；九九登高，須防落帽風(fēng)21.下列各副對(duì)聯(lián)的使用對(duì)象，何者正確？(A)推銷春夏秋冬貨／迎送東南西北人：春聯(lián)(B)時(shí)光冉冉春常駐／風(fēng)度翩翩笑永存：手機(jī)業(yè)(C)學(xué)貫中西活人無(wú)數(shù)／道通天地濟(jì)世實(shí)多：學(xué)校(D)能于細(xì)處求精確／慣與時(shí)間爭(zhēng)短長(zhǎng)：鐘表行。22.下列各副對(duì)聯(lián)的使用對(duì)象，何者正確？(A)剛直不阿留將正氣凌霄漢／憂愁發(fā)憤著成信史照塵寰：文天祥(B)世上瘡痍詩(shī)中圣哲／民間疾苦筆底波瀾：杜甫(C)報(bào)國(guó)精忠三字冤獄千古白／壯懷激烈一篇詞著滿江紅：諸葛亮(D)道若江河隨地可成洙泗／圣如日月普天皆有春秋：大禹。23.「人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂」中，用「遠(yuǎn)」、「近」的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)思慮的重要，這是使用「映襯」的修辭技巧。下列何者也使用了相同的修辭技巧？(A)多少西瓜，多少圓渾的希望(B)路是無(wú)聲的語(yǔ)言，無(wú)形的文字(C)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者(D)寧可有光明的失敗，絕不要不榮譽(yù)的成功。24.下列文字的修辭配對(duì)，何者正確？(A)桂花飄落如雨，地上不見(jiàn)泥土，踩在花上軟綿綿的味覺(jué)兼視覺(jué)摹寫(xiě)(B)春花秋月何時(shí)了，往事知多少設(shè)問(wèn)(C)苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身映襯(D)花開(kāi)時(shí)才是聞香十里譬喻。25.「時(shí)候已經(jīng)不早了／你還擁有綠色的被衾／軟發(fā)披散在被衾的邊緣／起來(lái)罷／慵懶的人／我要揭開(kāi)你的被衾／呵／什么事呀／你伏在被衾里哭泣／你的每粒玉屑一樣的牙齒縫里／為什么含恨地咬緊著發(fā)絲。」以上這首現(xiàn)代詩(shī)是描寫(xiě)何種植物？(A)玉蜀黍(B)絲瓜(C)豌豆(D)稻米。26.「母猴生了兩只小猴，牠特別偏愛(ài)其中一只，常常摟在懷里百般呵護(hù)，而任另一只小猴東奔西跑四處玩耍。有一天，備受關(guān)愛(ài)的小猴因被母猴抱得太緊，窒息死了。那只被忽略的小猴，雖然沒(méi)有受到細(xì)心照顧，卻平安長(zhǎng)大了?！瓜铝泻握呤沁@則故事最主要的寓意？(A)太溺愛(ài)子女，有時(shí)反而會(huì)害了子女(B)對(duì)待子女應(yīng)公平，否則易造成悲劇(C)給子女魚(yú)吃，不如教子女捕魚(yú)為佳(D)過(guò)度保護(hù)，會(huì)使子女喪失自立能力。27.有一師父和弟子，在深山中看到一只狐貍正追著一只兔子。弟子對(duì)師父說(shuō)：「我猜，兔子一定會(huì)被追上?！埂覆粫?huì)，狐貍追不上兔子?！箮煾缚隙ǖ卣f(shuō)?！笧槭裁矗俊沟茏訂?wèn)師父：「狐貍跑得比兔子快??！」師父回答說(shuō)：「你不曉得??！那狐貍追的，只不過(guò)是一頓飯，可是那兔子逃的，卻是一條命??！」下列何者最能切中師父話中的意涵？(A)生于憂患(B)死于安樂(lè)(C)死生有命(D)劫后余生。28.下列「」中的詞語(yǔ)皆與職業(yè)有關(guān)，何者使用錯(cuò)誤？(A)高職美工科畢業(yè)后，小明就應(yīng)征到一家廣告公司擔(dān)任「美工」(B)建筑工地正在應(yīng)征的「粗工」，沒(méi)有健壯的體魄是無(wú)法負(fù)荷的(C)秦老伯家有一位「長(zhǎng)工」，從十七、八歲工作到現(xiàn)在已有三十年了(D)經(jīng)過(guò)「志工」介入之后，那位受虐的幼童現(xiàn)已被安置到親友家了。29.「高興容易使人輕狂；得意容易使人忘形；成功容易使人驕傲。不要忘了，魔鬼在引誘亞當(dāng)、夏娃時(shí)，用的是一顆甜蘋(píng)果而非酸橘子?？鞓?lè)的時(shí)候，要謹(jǐn)防跌倒?！惯@段文字的涵義，與下列何者最接近？(A)處順境時(shí)，更要小心戒慎(B)偉大起始于征服自己的弱點(diǎn)(C)愈是無(wú)所冀求，就愈容易得到快樂(lè)(D)凡事要把握適可而止、見(jiàn)好就收的原則。30.「無(wú)論樹(shù)或灌木，當(dāng)一棵植物要有絕對(duì)安靜、沉默的能耐。等待風(fēng)或鳥(niǎo)獸來(lái)把種子播入泥土；等待日出的陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用；等待朝晨的露珠，滋潤(rùn)葉脈；等待一場(chǎng)午后的夏日急雨，解除干渴……。漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)歷程，我們?cè)踔磥?lái)的未來(lái)，我們將長(zhǎng)成一棵巨大的樹(shù)，或僅僅低矮的灌木？一切雖在種子成形的瞬間即已注定，然而種子會(huì)知道自己真正是什么？那必然需要時(shí)間來(lái)印驗(yàn)一切?！垢鶕?jù)本文，我們面對(duì)人生應(yīng)有的體認(rèn)為何？(A)保持沉靜，時(shí)然后言(B)自我充實(shí)，靜待時(shí)機(jī)(C)把握時(shí)機(jī)，展現(xiàn)長(zhǎng)才(D)記取過(guò)去，不蹈覆轍。31.「桂子月中落，天香云外飄」，芬芳的桂花，自古就與我們的文化、生活密不可分。請(qǐng)問(wèn)下列那一首詩(shī)所歌詠的是「桂花」？(A)彈壓西風(fēng)擅眾芳，十分秋色為伊忙。一枝淡貯書(shū)窗下，人與花心各自香(B)得水能仙天與奇，寒香寂寞動(dòng)冰肌。仙風(fēng)道骨今誰(shuí)有，淡掃蛾眉簪一枝(C)眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏(D)春紅始謝又秋紅，息國(guó)亡來(lái)入楚宮。應(yīng)是蜀冤啼不盡，更憑顏色訴西風(fēng)。32.下列何者沒(méi)有表現(xiàn)出「物是人非」的感慨？(A)雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流(B)朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家(C)去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何去處，桃花依笑春風(fēng)(D)君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未。33.「思量、能幾許？憂愁風(fēng)雨，一半相妨。又何須，抵死說(shuō)短論長(zhǎng)。幸對(duì)清風(fēng)皓月，苔茵展、云幕高張。江南好，千鐘美酒，一曲滿庭芳?！棺髡咴谶@段文字中展現(xiàn)出的生命態(tài)度，與下列何者最接近？(A)生于憂患，死于安樂(lè)(B)隱遁出世，成道求仙(C)豁達(dá)自適，及時(shí)行樂(lè)(D)縱論時(shí)局，憂以天下。34.「宋人有曹商者，為宋王使秦。其往也，得車數(shù)乘；王說(shuō)之，益車百乘。反于宋，見(jiàn)莊子曰：『夫處窮閭阨巷，困窘織屨，槁項(xiàng)黃馘者，商之所短也；一悟萬(wàn)乘之主，而從車百乘者，商之所長(zhǎng)也。』莊子曰：『秦王有病，召醫(yī)，破癰潰痤者，得車一乘；舐痔者，得車五乘；所治愈下，得車愈多。子豈治其痔邪？何得車之多也？子行矣！』」（莊子列御寇）對(duì)于文中「吮癰舐痔」的行為，下列詮釋何者正確？（注：○益車百乘：增賜百輛馬車?！痖马?xiàng)黃馘：枯瘦的項(xiàng)頸，發(fā)黃的面容。形容非常饑瘦。）(A)仁愛(ài)之心(B)醫(yī)術(shù)高明(C)厚顏無(wú)恥(D)博施濟(jì)眾。二、題組(每題2分，共12分)薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）注：○瑞腦：香料?！鸾皤F：刻著金獸的銅香爐。○紗櫥：蚊帳?！鹣辏呵榫w低落。35.這闋詞呈現(xiàn)了婦女怎樣的情態(tài)？(A)相思難解的情愁(B)酒后慵懶的嬌媚(C)奢華綺麗的浪漫(D)佳節(jié)賞花的悠閑。36.根據(jù)這闋詞所描述的時(shí)間背景，如果李清照在此時(shí)出門(mén)散步，她最可能看到什么景色？(A)競(jìng)折團(tuán)荷遮晚照(B)紫艷半開(kāi)籬菊靜(C)晚風(fēng)庭院落梅初(D)北風(fēng)吹雁雪紛紛。含笑花的美，是潔凈的。那清淡、若有似無(wú)的花香，卻令人覺(jué)得心酸。因?yàn)槟欠N寡靜的香氣，有過(guò)世母親的氣味。我是個(gè)奇怪的女兒。母親在世時(shí)，和她沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)吵。母親過(guò)世之后，我處處在花香中，看到母親的影子，嗅到她的氣味，感覺(jué)到她處處隱含的形影。母親是個(gè)無(wú)懈可擊的日式婦女，做什么事都完美得一絲不茍，即使打一個(gè)結(jié)—粽子上的結(jié)、鞋帶上的結(jié)—也必須打得工整又完美。頭發(fā)梳得整齊，衣服穿得得體，鞋子一塵不染。供桌上，每天鮮花蔬果擺得周正美觀。自小到大，我最愛(ài)看母親布置供桌。尤其節(jié)慶大拜拜時(shí)，她領(lǐng)著女傭，做出一大桌極費(fèi)功夫的菜肴，擺得豐盛美麗。她從庭院親手栽植的花草中剪下花枝插瓶供奉，多半是白色的香花：含笑、茉莉、夜來(lái)香或一整盆蘭花，使供桌顯出富泰又莊麗、清寂又潔凈的氛氳。這種氛氳在母親辭世兩年來(lái)，時(shí)時(shí)盤(pán)桓在我腦中。含笑花清寂的香氣里，有母親清顏的回憶?；剜l(xiāng)時(shí)候，在朋友家的庭院里，不期然邂逅的含笑花?！改慵业暮ㄔ趯?duì)我微笑哩！」我對(duì)窗內(nèi)的朋友喊道。猛一回頭，似乎看到母親的身影飄拂過(guò)我眼角。愛(ài)花的母親和我，不期然在朋友家庭院一角的含笑花旁相遇。母親的身影拂著花香冉冉而退。含笑花飽滿如玉色手心相合的姿態(tài)，好像若有所悟，又若有所思。那是一個(gè)微雨的清晨。（改寫(xiě)自洪素麗含笑）37.關(guān)于這篇文章的寫(xiě)作方法，下列敘述何者正確？(A)善于運(yùn)用對(duì)話技巧，凸顯母女性格的差異(B)全文采順敘手法，寫(xiě)出對(duì)母親的種種回憶(C)文章多處化用典故，使得文字凝煉雅致(D)透過(guò)視覺(jué)與嗅覺(jué)的摹寫(xiě)，引出孺慕之情。38.根據(jù)本文，可明確得知下列何者？(A)含笑花香令作者心酸，是因讓她想起與母親一同種花的經(jīng)驗(yàn)(B)作者的母親是一位喜好花卉，而且做事嚴(yán)謹(jǐn)又有條理的女性(C)從小陪著母親擺設(shè)供桌，長(zhǎng)期的相處使得作者母女情感融洽(D)作者在朋友家不期然地遇見(jiàn)母親，于是母女相偕共賞含笑花。小小的客家山村，我