河北省邯鄲市生物學高一上學期2025年復習試卷及解答參考

2025年河北省邯鄲市生物學高一上學期復習試卷及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、題干：以下哪種生物屬于真核生物？A、細菌B、藍藻C、酵母菌D、衣藻答案：C解析：酵母菌和衣藻都屬于真核生物，因為它們的細胞內含有成形的細胞核。而細菌和藍藻屬于原核生物，它們的細胞內沒有成形的細胞核。因此，正確答案是C、酵母菌。2、題干：在生物學研究中，以下哪個工具主要用于觀察細胞結構的放大？A、顯微鏡B、解剖刀C、離心機D、酒精燈答案：A解析：顯微鏡是生物學研究中常用的工具，主要用于放大觀察細胞的細微結構。解剖刀用于切割生物組織，離心機用于分離細胞組分，酒精燈用于加熱。因此，正確答案是A、顯微鏡。3、題干：下列關于細胞結構的說法正確的是：A、所有細胞都有細胞核B、原核細胞和真核細胞都有細胞膜、細胞質和DNAC、細胞膜的主要成分是糖類和蛋白質D、線粒體和葉綠體都是所有細胞共有的細胞器答案：B解析：原核細胞和真核細胞的基本結構都包括細胞膜、細胞質和DNA，但原核細胞沒有細胞核，而是將DNA集中在擬核區(qū)域。細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質。線粒體是真核細胞特有的細胞器，而葉綠體是植物細胞特有的細胞器。因此，選項B正確。4、題干：下列關于光合作用的說法錯誤的是：A、光合作用是綠色植物利用光能將無機物合成有機物的過程B、光合作用的主要場所是葉綠體的類囊體薄膜C、光合作用包括光反應和暗反應兩個階段D、光合作用過程中產生的氧氣全部來自水的分解答案：D解析：光合作用確實包括光反應和暗反應兩個階段，光反應在葉綠體的類囊體薄膜上進行，利用光能將水分子分解產生氧氣和ATP。然而，光合作用產生的氧氣并不全部來自水的分解，部分氧氣來自于還原性輔酶NADPH的氧化過程。因此，選項D錯誤。5、題干：在細胞分裂過程中，下列哪個階段DNA數目加倍？A.有絲分裂前期B.有絲分裂中期C.有絲分裂后期D.有絲分裂末期答案：A解析：在有絲分裂前期，細胞中染色體開始縮短、變厚，并出現姐妹染色單體，此時DNA數目加倍。有絲分裂中期染色體排列在細胞中央的赤道板上，此時DNA數目已經加倍。有絲分裂后期和末期DNA數目不再增加。6、題干：以下哪種生物屬于真核生物？A.藍藻B.支原體C.草履蟲D.蕨類植物答案：C解析：草履蟲是一種單細胞生物，屬于真核生物。藍藻和支原體屬于原核生物，它們沒有細胞核，DNA直接位于細胞質中。蕨類植物雖然屬于真核生物，但題目要求選擇的是生物，故選草履蟲。7、以下關于酶的描述，正確的是（）A、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質。B、酶的催化效率不受溫度影響。C、酶的作用是降低化學反應的活化能。D、酶在催化反應中會被消耗。答案：C解析：酶確實是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數是蛋白質，所以A選項正確。酶的催化效率受溫度影響，溫度過高或過低都會使酶的活性降低，所以B選項錯誤。酶的作用是降低化學反應的活化能，從而加快反應速率，所以C選項正確。酶在催化反應中不會被消耗，因此D選項錯誤。故正確答案為C。8、下列關于細胞膜結構的描述，正確的是（）A、細胞膜主要由蛋白質和核酸組成。B、細胞膜是生物體內部與外部環(huán)境之間的物質交換場所。C、細胞膜具有選擇透過性。D、細胞膜由脂質雙分子層構成，蛋白質分子鑲嵌在其中。答案：C解析：細胞膜主要由蛋白質和脂質組成，而不是核酸，所以A選項錯誤。細胞膜是生物體內部與外部環(huán)境之間的物質交換場所，這個描述是正確的，但不是最準確的，所以B選項不是最佳答案。細胞膜具有選擇透過性，這是因為它可以選擇性地讓某些物質通過，而阻止其他物質通過，所以C選項正確。細胞膜由脂質雙分子層構成，蛋白質分子鑲嵌在其中，這是細胞膜的基本結構，所以D選項也正確。但由于題目要求選擇正確的描述，C選項更為準確。故正確答案為C。9、下列關于光合作用和呼吸作用的描述，錯誤的是：A、光合作用是植物將光能轉化為化學能的過程，呼吸作用是將化學能轉化為熱能和ATP的過程。B、光合作用和呼吸作用都發(fā)生在線粒體中。C、光合作用在白天進行，呼吸作用在白天和夜晚都會進行。D、光合作用產生的氧氣是呼吸作用所需的原料。答案：B解析：光合作用主要發(fā)生在葉綠體中，而呼吸作用發(fā)生在線粒體中。因此，選項B的描述是錯誤的。10、以下關于生物分類的敘述，正確的是：A、生物分類是根據生物的形態(tài)、結構、生理功能等特征進行的。B、生物分類的單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。C、分類單位越大，生物的相似程度越低，生物種類越多。D、分類單位越小，生物的相似程度越低，生物種類越少。答案：B解析：生物分類的單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越小，生物的相似程度越高，生物種類越少。因此，選項B的描述是正確的。11、下列關于細胞膜結構的描述，正確的是（）A.細胞膜是由磷脂雙層和蛋白質構成的靜態(tài)結構B.細胞膜上的蛋白質都是載體蛋白，負責物質的運輸C.細胞膜的磷脂雙層具有一定的流動性，稱為“流動鑲嵌模型”D.細胞膜的主要成分是糖類，負責細胞間的信息交流答案：C解析：細胞膜的結構是由磷脂雙層構成的，這個磷脂雙層具有一定的流動性，允許蛋白質和其他分子在膜內移動，這是由S.J.Singer和G.L.Nicolson提出的流動鑲嵌模型。選項A描述了細胞膜的靜態(tài)結構，而實際上細胞膜是動態(tài)的；選項B錯誤，因為細胞膜上的蛋白質不全是載體蛋白；選項D錯誤，因為細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質，而不是糖類。12、以下哪種細胞器是負責蛋白質合成的場所？（）A.線粒體B.液泡C.內質網D.高爾基體答案：C解析：內質網是負責蛋白質合成的細胞器。在內質網的粗面內質網上，核糖體附著其上，合成多肽鏈，形成初加工的蛋白質。選項A線粒體主要負責細胞的能量代謝；選項B液泡主要儲存水分和營養(yǎng)物質；選項D高爾基體主要負責對蛋白質進行進一步的加工、分揀和運輸。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、題干：下列關于細胞結構的描述中，正確的是：A、所有細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核B、原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別是原核細胞沒有細胞核C、植物細胞具有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體D、細胞壁是所有細胞都具有的結構答案：C解析：A選項錯誤，因為原核細胞沒有細胞核；B選項錯誤，原核細胞有細胞核，但結構簡單，沒有核膜；D選項錯誤，細胞壁是植物細胞、真菌細胞和某些細菌細胞具有的結構，而動物細胞沒有細胞壁。C選項正確，植物細胞具有葉綠體，而動物細胞沒有葉綠體。2、題干：以下關于生物分類的描述，正確的是：A、生物分類是根據生物的形態(tài)結構進行劃分的B、生物分類的單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界C、分類單位越大，包含的生物種類越多，共同特征越少D、分類單位越小，包含的生物種類越少，共同特征越多答案：C、D解析：A選項錯誤，生物分類是根據生物的形態(tài)結構、生理功能、遺傳信息等多種特征進行劃分的；B選項錯誤，生物分類的單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界；C選項正確，隨著分類單位的增大，包含的生物種類增多，共同特征減少；D選項正確，隨著分類單位的減小，包含的生物種類減少，共同特征增多。因此，C和D選項都是正確的。3、以下哪些屬于生物學研究的基本方法？（）A、觀察法B、實驗法C、調查法D、文獻法E、數學模型法答案：ABCDE解析：生物學研究的基本方法包括觀察法、實驗法、調查法、文獻法和數學模型法。這些方法都是生物學研究中的重要手段，有助于科學家們系統(tǒng)地收集和分析數據，以理解生物現象和生命過程。因此，所有選項都是正確的。4、下列關于細胞結構的說法中，正確的是（）。A、所有生物體都由細胞構成B、細胞膜是細胞的保護層，也具有控制物質進出的功能C、細胞核是細胞的控制中心，其中包含遺傳物質DNAD、細胞壁是植物細胞獨有的結構，具有保護和支持細胞的作用E、細胞質是細胞核以外的所有細胞結構的總稱答案：BCDE解析：A選項錯誤，因為病毒不是由細胞構成的，它們是由遺傳物質和蛋白質外殼組成的。B選項正確，細胞膜是細胞的保護層，并且具有選擇性地控制物質進出的功能。C選項正確，細胞核確實是細胞的控制中心，包含遺傳物質DNA。D選項正確，細胞壁是植物細胞獨有的結構，具有保護和支持細胞的作用。E選項正確，細胞質是細胞核以外的所有細胞結構的總稱。因此，正確答案是BCDE。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題【題目】下列關于生物多樣性的說法中，正確的是：A.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.生物多樣性主要是指生物種類的多樣性C.生物多樣性只與生態(tài)系統(tǒng)相關，與基因無關D.生物多樣性的保護主要是通過建立自然保護區(qū)來實現的【答案】A【解析】本題考查生物多樣性的概念。生物多樣性是指地球上所有生物種類、基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。具體來說：A.正確。生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三個層面共同構成了生物多樣性的內涵。B.錯誤。雖然生物種類的多樣性是生物多樣性的一部分，但生物多樣性不僅包括種類多樣性，還包括基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。C.錯誤。生物多樣性不僅與生態(tài)系統(tǒng)相關，還與基因相關?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性。D.錯誤。建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的重要手段之一，但不是唯一手段。其他保護措施還包括遺傳資源的保護、生物安全和生物倫理、生物多樣性的教育和宣傳等。因此，正確答案是A。第二題題目：請根據以下信息，回答問題。某生物研究小組在研究一種植物的光合作用效率時，進行了以下實驗：實驗材料：一種綠色植物、黑色塑料袋、透明塑料袋、光照裝置、水、土壤、溫度計。實驗步驟：1.將植物種植在適宜的土壤中，并保持正常生長。2.將植物分成兩組，每組包含相同數量的植株。3.第一組植株用黑色塑料袋包裹，第二組植株用透明塑料袋包裹。4.將兩組植株放置在相同的光照條件下，光照時間相同。5.每天測量兩組植株的光合作用效率，記錄數據。實驗數據：光照時間（小時）黑色塑料袋組光合作用效率（%）透明塑料袋組光合作用效率（%）1203022535330404354554050問題：1.請分析黑色塑料袋和透明塑料袋對植物光合作用效率的影響。2.請解釋實驗中光照時間對光合作用效率的影響。答案：1.黑色塑料袋對植物光合作用效率的影響：黑色塑料袋可以阻擋光線的進入，導致植物無法進行光合作用。因此，黑色塑料袋組的植物光合作用效率明顯低于透明塑料袋組。透明塑料袋對植物光合作用效率的影響：透明塑料袋允許光線進入，植物可以正常進行光合作用。因此，透明塑料袋組的植物光合作用效率隨著光照時間的增加而逐漸提高。2.光照時間對光合作用效率的影響：隨著光照時間的增加，植物光合作用效率逐漸提高。這是因為光照時間越長，植物吸收的光能越多，合成的有機物也就越多，從而提高了光合作用效率。解析：本題考查了學生對光合作用原理和實驗設計的理解。通過實驗數據可以看出，黑色塑料袋阻擋了光線，導致植物無法進行光合作用，因此光合作用效率較低。透明塑料袋允許光線進入，植物可以正常進行光合作用，隨著光照時間的增加，光合作用效率逐漸提高。這說明光照是光合作用的必要條件，光照時間的增加有利于提高光合作用效率。第三題題目：請根據以下實驗數據，分析并回答下列問題：實驗背景：為了探究植物生長素對植物生長的影響，某小組進行了以下實驗。實驗材料為同一品種的番茄幼苗，分為甲、乙兩組，每組10株。實驗開始時，甲組幼苗每株施用10mg/L的生長素，乙組幼苗不施用生長素。在相同條件下培養(yǎng)一段時間后，記錄兩組幼苗的平均高度。實驗數據：時間（天）甲組平均高度（cm）乙組平均高度（cm）1543765977118問題：1.請分析實驗結果，說明生長素對番茄幼苗生長的影響。2.結合實驗數據，簡述實驗中可能存在的誤差來源。答案：1.實驗結果表明，施用生長素的甲組番茄幼苗在實驗期間的平均高度顯著高于未施用生長素的乙組幼苗。這說明生長素對番茄幼苗的生長具有促進作用，能促進植物細胞的伸長。2.實驗中可能存在的誤差來源包括：番茄幼苗的個體差異：實驗材料為同一品種的番茄幼苗，但個體之間可能存在生理狀態(tài)、生長速度等方面的差異，這會影響實驗結果的準確性。施用生長素的方法：實驗中施用生長素的方法可能存在不均勻，導致部分幼苗接受的生長素濃度不足或過多，影響實驗結果。環(huán)境因素：實驗過程中，溫度、光照、水分等環(huán)境因素可能發(fā)生變化，這些因素也會對番茄幼苗的生長產生影響，進而影響實驗結果。數據記錄：在實驗過程中，記錄數據的準確性也會影響實驗結果，如記錄誤差、計算錯誤等。第四題【題目】請根據以下信息，回答下列問題：假設某植物基因A（顯性）和基因a（隱性）控制其花色，基因B（顯性）和基因b（隱性）控制其果實形狀。已知基因A和B位于一對同源染色體上，基因a和b位于另一對同源染色體上。以下為該植物的基因型及表現型：基因型花色果實形狀AAbb白色圓形Aabb白色長形aaBB紅色圓形aabb紅色長形（1）請寫出該植物的基因型與表現型之間的關系圖。（2）如果將純合紅色果實形狀的植物（基因型為aaBB）與白色圓形果實形狀的植物（基因型為AAbb）進行雜交，請預測子代的表現型及比例。（3）如果將純合白色圓形果實形狀的植物（基因型為AAbb）與雜合紅色果實形狀的植物（基因型為aaBb）進行雜交，請預測子代的表現型及比例。（4）假設該植物存在兩對獨立遺傳的基因，請預測該植物所有可能的表現型組合?！敬鸢浮浚?）基因型與表現型之間的關系圖如下：Aa+-----+-----+||||Aa|aa||||+-----+-----+Bb+-----+-----+||||AB|aB||||+-----+-----++-----+|||ab|||+-----+（2）純合紅色果實形狀的植物（aaBB）與白色圓形果實形狀的植物（AAbb）進行雜交，子代的表現型及比例為：基因型花色果實形狀AaBb白色圓形aaBb紅色圓形Aabb白色長形aabb紅色長形比例：1：1：1：1（3）純合白色圓形果實形狀的植物（AAbb）與雜合紅色果實形狀的植物（aaBb）進行雜交，子代的表現型及比例為：基因型花色果實形狀AaBb白色圓形Aabb白色長形aaBb紅色圓形aabb紅色長形比例：1：1：1：1（4）該植物存在兩對獨立遺傳的基因，所有可能的表現型組合如下：花色果實形狀白色圓形白色長形紅色圓形紅色長形共有4種表現型組合。第五題題目：請根據以下信息，回答問題。某實驗小組為了探究溫度對酶活性的影響，選取了兩種不同的酶（酶A和酶B）進行實驗。實驗條件如下：酶A和酶B的酶活性在25℃時最高。酶A的最適溫度范圍為20℃-40℃，酶B的最適溫度范圍為30℃-50℃。隨著溫度