《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》（教案）蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》（教案）蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)我今天要教的是《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》，這是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的一部分。我希望通過這一節(jié)課，讓學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的概念，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)的過程中，我會(huì)重點(diǎn)講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，并且會(huì)通過例題和隨堂練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。為了這節(jié)課，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了ppt和計(jì)算器，還會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題讓學(xué)生們?cè)谡n堂上練習(xí)。我會(huì)先用一個(gè)實(shí)踐情景引入，比如：“小明的媽媽給了他10元錢，他又買了一支鉛筆，花了2元錢，請(qǐng)問他還剩多少錢？”讓學(xué)生們通過計(jì)算來(lái)解決問題。然后，我會(huì)講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，比如：20+3=23，30+7=37，通過例題和講解，讓學(xué)生們理解并能夠掌握這個(gè)計(jì)算方法。接著，我會(huì)講解整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，比如：307=23，205=15，通過例題和講解，讓學(xué)生們理解并能夠掌握這個(gè)計(jì)算方法。在講解的過程中，我會(huì)讓學(xué)生們隨堂練習(xí)，我會(huì)給出一些計(jì)算題，比如：30+5=，207=，讓學(xué)生們通過計(jì)算來(lái)解決問題。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)把計(jì)算方法寫下來(lái)，比如：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)：20+3=2330+7=37整十?dāng)?shù)減一位數(shù)：307=23205=15我會(huì)設(shè)計(jì)一些作業(yè)讓學(xué)生們回家練習(xí)，比如：20+4=306=40+8=2.媽媽給了小明50元錢，他又買了一本書，花了12元錢，請(qǐng)問他還剩多少錢？在課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，并且在下一節(jié)課的時(shí)候進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這節(jié)課的教學(xué)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我特別關(guān)注和講解。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法是這節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生們需要理解并掌握這個(gè)計(jì)算方法，才能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)在講解的過程中，通過例題和講解，讓學(xué)生們理解并能夠掌握這個(gè)計(jì)算方法。學(xué)生們對(duì)于整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的加減法的理解是這節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生們可能會(huì)對(duì)于整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的加減法感到困惑，不知道如何進(jìn)行計(jì)算。因此，我需要通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法。另外，我還需要關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和理解程度。我會(huì)通過提問和練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生們的情況，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整。1.對(duì)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，我會(huì)通過例題和講解，讓學(xué)生們理解并能夠掌握這個(gè)計(jì)算方法。我會(huì)用清晰的步驟和圖示，幫助學(xué)生們理解和記憶。2.對(duì)于學(xué)生們對(duì)于整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的加減法的理解，我會(huì)通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法。我會(huì)用實(shí)際的例子和情景，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和運(yùn)用。3.對(duì)于學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和理解程度，我會(huì)通過提問和練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生們的情況，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提出問題和解答問題，以提高他們的理解程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》這節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我使用了生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用清晰、易懂的表達(dá)方式，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解計(jì)算方法時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路，并及時(shí)給予反饋。3.課堂提問：我在課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并及時(shí)回答他們的問題。同時(shí)，我也提出了幾個(gè)關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以加深他們對(duì)計(jì)算方法的理解。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)踐情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和運(yùn)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。這個(gè)情景導(dǎo)入引起了學(xué)生們的興趣，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思：在教學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》這節(jié)課的過程中，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。1.講解計(jì)算方法時(shí)，我可能需要更詳細(xì)地解釋每一步的計(jì)算過程，以確保學(xué)生能夠完全理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡量用更多的例子和圖示，以便學(xué)生更好地掌握計(jì)算方法。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.在時(shí)間分配上，我需要更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意控制時(shí)間，避免講解過快或練習(xí)時(shí)間不足的情況發(fā)生?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，并能夠理解和運(yùn)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：a.40+4=b.50+4=c.30+7=d.20+8=答案：a.44b.54c.37d.28a.703=b.405=c.602=d.307=答案：a.67b.35c.58d.233.解決問題：a.小華有20元錢，他買了一支鉛筆花了3元錢，請(qǐng)問他還剩多少錢？b.小明有50元錢，他買了一本書花了12元錢，請(qǐng)問他