排球正面上手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)高二上學(xué)期體育與健康人教版

附件3：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱排球正面上手發(fā)球?qū)W科體育與健康授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)1執(zhí)教者授課日期教材分析發(fā)球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)之一，發(fā)球是比賽的過(guò)程中的最基本形式，也是進(jìn)攻的手段。本課教學(xué)內(nèi)容是正面上手發(fā)球技術(shù)，它是發(fā)球技術(shù)的一種，發(fā)球者面對(duì)面站立，便于相互觀察對(duì)方，容易控制落點(diǎn)，掌握此技術(shù)的關(guān)鍵在于擊球手法和手臂與全身的協(xié)調(diào)用力。學(xué)情分析本次課的授課班級(jí)為高中二年級(jí)2202班，共65有人，男生30人,女生35人。這個(gè)班有少部分同學(xué)有打排球基礎(chǔ)，對(duì)于排球沒(méi)有任何基礎(chǔ)，要讓他們了解正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，知道發(fā)球的基本動(dòng)作，讓他們掌握技術(shù)動(dòng)作。高中生具有一定的認(rèn)知、探究能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中，他們可以帶著疑問(wèn)去聽(tīng)取老師的技術(shù)講解，然后自己或者小團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)老師的講解自己琢磨體會(huì)動(dòng)作的技術(shù)要點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)能力目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)排球上手發(fā)球技術(shù)動(dòng)作，提高對(duì)排球運(yùn)動(dòng)了解與練習(xí)積極性；健康行為目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使85％的學(xué)生掌握正面上手發(fā)球球的技術(shù)動(dòng)作；體育品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，頑強(qiáng)拼搏，與他人相互合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：拋球高度和穩(wěn)定性，擊球與擊球部位。難點(diǎn)：擊球時(shí)機(jī)以及全身協(xié)調(diào)用力。課前準(zhǔn)備檢查場(chǎng)地的安全隱患，選擇合適的上課場(chǎng)地提前準(zhǔn)備好上課器材。教學(xué)方法1.教法:結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際情況需要，本次課主要采用講解示范法、分解法、分組教學(xué)法和競(jìng)賽法等教法相結(jié)合。2。學(xué)法:主要采用模仿練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、競(jìng)賽法評(píng)價(jià)法結(jié)合學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備部分。（8′）先是課堂常規(guī)，在經(jīng)過(guò)整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好以及安排見(jiàn)習(xí)生之后，先進(jìn)行熱身活動(dòng)，后通過(guò)提問(wèn)題的方式引出本節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分。（27′）講解并示范正面上手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作。1.準(zhǔn)備姿勢(shì)：面對(duì)球網(wǎng)，兩腳自然開(kāi)立，左腳在前，左手托球于體前。拋球與引臂：左手將球平穩(wěn)地拋于右肩的前上方，高度適中，同事右臂抬起，屈肘后引，肘與肩平，上體稍向側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，抬頭、挺胸、展腹、手掌自然張開(kāi)。揮臂擊球：利用蹬地，使上體向左轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)收腹，帶動(dòng)手臂向前上方快速揮動(dòng)。在右肩前上方伸直手臂的最高點(diǎn)處，用全掌擊球的中下部。2.練習(xí)方法1)徒手模仿練習(xí)：徒手模仿發(fā)球揮臂動(dòng)作和拋球動(dòng)作，體會(huì)發(fā)球用力順序和揮臂的軌跡，掌握正確的揮臂方向和速度。2)拋球練習(xí)：做拋球練習(xí)時(shí)，要求掌心向上平穩(wěn)的托送球，練習(xí)正確的拋球手法，體會(huì)拋球的位置和高度。3)發(fā)球練習(xí)：兩人一組，主要體會(huì)揮臂動(dòng)作，擊球手法，擊球點(diǎn)和擊球部位。3.運(yùn)用比賽，采用選部分男生和女生發(fā)球比賽的形式，將不同水平的學(xué)生進(jìn)行比較，及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生以及及時(shí)糾錯(cuò)來(lái)促進(jìn)共同進(jìn)步。4.小結(jié)。師生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作、善于思考的精神品質(zhì)。四、結(jié)束部分。（5′）通過(guò)以上的教學(xué)達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，掌握了所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，安排值日生回收器材，并且布置了課后作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思大部分的學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)得非常開(kāi)心，小部分因?yàn)樯眢w原未能把全身心都投入到課堂中來(lái)，一堂課下來(lái)該班學(xué)生基本上都掌握排球上手發(fā)球的技術(shù)。這堂課跟我預(yù)設(shè)的