2024年在家上網(wǎng)課心得體會(huì)模版（四篇）

第2頁共2頁2024年在家上網(wǎng)課心得體會(huì)模版鑒于當(dāng)前的疫情形勢(shì)，人們普遍選擇待在家中以確保個(gè)人安全，但這無疑對(duì)正常的教育活動(dòng)造成了影響。為解決這一問題，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)成為了一種有效的解決方案。這種方式既能避免人群聚集的風(fēng)險(xiǎn)，又能確保學(xué)習(xí)進(jìn)程的持續(xù)進(jìn)行。然而，網(wǎng)絡(luò)課程也帶來了一些挑戰(zhàn)。一些學(xué)生試圖利用系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行不誠實(shí)的行為，如在攝像頭視線外偷偷進(jìn)食，或者在鏡頭下偷看課本以應(yīng)付課堂問題。此外，有些學(xué)生在上課期間假裝網(wǎng)絡(luò)故障以避免參與討論，甚至在玩游戲的同時(shí)觀看教學(xué)視頻，以達(dá)到娛樂學(xué)習(xí)兩不誤的境地。目前，多數(shù)學(xué)校使用釘釘?shù)绕脚_(tái)進(jìn)行直播教學(xué)，并提供回放功能以供復(fù)習(xí)。教師會(huì)監(jiān)控學(xué)生們的在線時(shí)長，對(duì)未達(dá)到要求的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的跟進(jìn)。每天，學(xué)生需要完成一系列的作業(yè)，這使得他們意識(shí)到在線學(xué)習(xí)的作業(yè)量并未減少。課程安排通常包括早讀、主課、體育課等主要課程，下午則可能有輔課和閱讀時(shí)間。其余的時(shí)間，學(xué)生們可能需要進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)、娛樂活動(dòng)，甚至可能面臨家長的訓(xùn)誡。在音樂課程方面，一些樂器的學(xué)習(xí)也成為了日常的一部分。對(duì)于中學(xué)階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，生物教師面臨更多挑戰(zhàn)，因?yàn)槟承┰~匯可能受到直播平臺(tái)的限制。有些教師的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，平均每隔一段時(shí)間就會(huì)掉線。更有教師模仿直播主播的用語，以吸引學(xué)生的注意力。一些理解力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)向老師發(fā)送小費(fèi)以示支持，但有時(shí)這種行為反而會(huì)引起老師的反感，甚至?xí)焕蠋熇?，被告知“開學(xué)后再找你算賬”。我們的教師強(qiáng)調(diào)，這個(gè)寒假將成為一個(gè)“分水嶺”，學(xué)生們的努力將在開學(xué)時(shí)得到明顯的體現(xiàn)。父母鼓勵(lì)我們要積極參與，與教師保持良好的互動(dòng)，并且要聽從老師的指導(dǎo)，相信他們的建議是出于好意。然而，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)與娛樂的平衡至關(guān)重要，單純的學(xué)習(xí)而忽視樂趣是乏味的。2024年在家上網(wǎng)課心得體會(huì)模版（二）下午三點(diǎn)，家庭成員均采取謹(jǐn)慎輕步、低聲交談的模式，書房再次成為“非請(qǐng)勿進(jìn)”的區(qū)域。原因是母親每日一次的在線教學(xué)正在進(jìn)行直播。我的母親，身為一名高三教師，她以敬業(yè)和親切著稱，深得學(xué)生喜愛，常被親切地稱為“趙姨”。在正常情況下，她此時(shí)應(yīng)已重返工作崗位。然而，由于當(dāng)前的新型冠狀病毒疫情，所有人都被限制在家中，高三學(xué)生也不例外。母親指出，距離高考僅剩三個(gè)多月，學(xué)習(xí)時(shí)間極為寶貴，高考不僅決定大學(xué)去向，更會(huì)影響學(xué)生的未來，其重要性不言而喻。春節(jié)過后，她便表現(xiàn)出強(qiáng)烈的焦慮，每日關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生解答學(xué)習(xí)困惑。有時(shí)，我們正在專心閱讀，母親會(huì)突然對(duì)著手機(jī)進(jìn)行詳盡的講解：“為何A不正確，B的問題出在哪里……”直到最近，她才平息了這份焦慮，全神貫注地坐在電腦前，制作PPT，整理習(xí)題，甚至向我請(qǐng)教如何使用數(shù)位板——那是父親為我繪畫所購，以前母親從未關(guān)注過的工具。盡管書房的門緊閉，母親充滿激情的聲音仍會(huì)清晰地傳入我的耳中。她無法面對(duì)面地教授學(xué)生，但借助網(wǎng)絡(luò)，她成功地將知識(shí)傳遞給了他們。這正印證了那句常言：解決問題的辦法總比困難多。我深信，盡管疫情嚴(yán)峻，我們總有能力和智慧去克服、戰(zhàn)勝它！2024年在家上網(wǎng)課心得體會(huì)模版（三）今年的春節(jié)因新型冠狀病毒的侵襲，失去了其傳統(tǒng)的熱鬧氛圍。家庭聚會(huì)和社交活動(dòng)都被迫中止，更為嚴(yán)峻的是，我們的行動(dòng)自由也受到了限制。每日的生活仿佛被禁錮在了狹小的空間內(nèi)，只能遙望天際，期盼早日恢復(fù)在廣闊天地間的自由行走。母親教導(dǎo)我，遵循專家的建議，居家隔離是對(duì)抗疫情的重要貢獻(xiàn)。因此，即使內(nèi)心對(duì)戶外活動(dòng)充滿渴望，我也會(huì)堅(jiān)定地克制自己，選擇留在家中。然而，小區(qū)內(nèi)有些年長者并未嚴(yán)格遵守規(guī)定，時(shí)常聚集在小廣場(chǎng)交談、散步或打牌。我真希望有機(jī)會(huì)向他們解釋這種病毒的嚴(yán)重性，它已導(dǎo)致眾多醫(yī)護(hù)人員舍棄假期，離別家人，勇往直前地奔赴抗疫前線；它還引發(fā)了城市小區(qū)的交通管制，農(nóng)村地區(qū)也紛紛封鎖道路，以防止外來病毒的入侵，保護(hù)村民的健康。這種病毒的傳播方式多樣，難以防范，唯有減少外出，才能有效遏制其擴(kuò)散。令人欣慰的是，兩天后，我發(fā)現(xiàn)樓下聚集的老人數(shù)量顯著減少，他們都自覺戴上了口罩。這表明他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到病毒的威脅，開始采取自我保護(hù)措施。我們每個(gè)人的微小行動(dòng)，都是對(duì)前線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員和工作者的尊重與支持，也是我們最終戰(zhàn)勝病毒，贏得勝利的重要力量。盡管這個(gè)春節(jié)缺少了往日的喧囂與歡樂，但人們的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)韌卻讓人深感感動(dòng)。我堅(jiān)信，有那些無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員和工作者，病毒一定會(huì)被徹底消除，我們的自由生活也將會(huì)早日回歸。2024年在家上網(wǎng)課心得體會(huì)模版（四）"沒有一個(gè)嚴(yán)冬能夠阻擋春天的腳步。"在悠長的寒假期間，"網(wǎng)課"已成為學(xué)生不可或缺的學(xué)習(xí)模式。在這個(gè)特殊的寒假里，會(huì)涌現(xiàn)出眾多杰出的學(xué)子，同時(shí)也會(huì)有部分學(xué)子暫時(shí)落后，但后者的暫時(shí)落后亦可能對(duì)前者造成一定的挑戰(zhàn)。在寒假的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，其利弊顯而易見，然而，唯有勤奮學(xué)習(xí)，自我努力，方能深知其中真諦。我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)借助網(wǎng)課這一平臺(tái)，憑借自律達(dá)成學(xué)業(yè)上的成功。然而，我亦需自我反思，自知在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，自律是不可或缺的。但現(xiàn)實(shí)是，并非每個(gè)人都能做到每日按時(shí)上課，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。亦非每個(gè)人都能維持良好的作息習(xí)慣，確保休息與娛樂的平衡，以達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于難題的深入鉆研，更是需要堅(jiān)定的意志和毅力。我個(gè)人的作息習(xí)慣并不規(guī)律，夜晚晚睡，早晨難以按時(shí)起床，這無疑對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。在學(xué)習(xí)時(shí)，我亦難以全神貫注，尤其是在完成作業(yè)的過程中，有時(shí)因家中環(huán)境嘈雜，如有親戚來訪，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量大打折扣。正如"一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特"，網(wǎng)課亦有其利弊。自律的學(xué)子能在這一特殊時(shí)期實(shí)現(xiàn)彎道超車，而缺乏自律的學(xué)子則可能錯(cuò)失高中的機(jī)會(huì)。我曾多次深感矛盾與掙扎。我曾看到一張?jiān)诰W(wǎng)上廣為流傳的照片，昏黃的燈光下，寒冷的角落里，兩個(gè)身影在風(fēng)中顫抖。其中一位女孩因手機(jī)流量不足，在村部借網(wǎng)學(xué)習(xí)，她的堅(jiān)韌與努力深深觸動(dòng)了我，也重新點(diǎn)燃了我努力學(xué)習(xí)的決心。然而，現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難卻讓我逐漸失去了這份決心。網(wǎng)課雖有利弊，但如何選擇，如何取舍，皆取決于個(gè)人的意志與選擇。老師們的提醒與輔導(dǎo)，讓我深感責(zé)任重大。本是傳道授業(yè)解惑的課堂，如今卻變成了我們學(xué)習(xí)自律、自我提升的試煉場(chǎng)。這個(gè)寒假，既可以是學(xué)霸的搖籃，也可以是前程的絆腳石。我銘記一句話：“靜水流深，不露鋒芒；暗自努力，驚艷所有人?！蔽也粫?huì)將失敗歸咎于他人，更不會(huì)將借口當(dāng)作理由。在剩下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活中，我將全