第15課《白楊禮贊》課件語文八年級上冊

15白楊禮贊字詞積累dǐqiúsuōqíyínyān坦蕩如砥

懨懨欲睡虬枝無邊無垠

婆娑

秀頎【潛滋暗長】暗暗地生長?！究v橫決蕩】縱橫馳聘，沖殺突擊。【坦蕩如砥】寬廣平坦得像磨刀石?！久钍峙嫉谩恐肝膶W素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。15白楊禮贊禮贊：懷著敬意地贊揚茅盾于1939年3月到新疆講學。1940年5月，受朱德邀請離開新疆前往延安魯迅藝術(shù)學院講學，10月離開延安到達重慶。在此期間，他目睹國民黨頑固派消極抗日、積極反共的種種事實，體察解放區(qū)軍民團結(jié)戰(zhàn)斗精神風貌，從抗日根據(jù)地人民身上看到中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情，寫下此文。由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用了含蓄的象征手法來表達自己的思想情感，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。創(chuàng)作背景內(nèi)容梳理1.作者在評價白楊樹的時候用了兩個意思矛盾的詞，請找出來。普通不平凡2.白楊樹為什么是“普通”的？它在西北極普遍，不被人重視。極常見、極易生長3.白楊樹的“不平凡”表現(xiàn)在哪些方面？①生長的自然環(huán)境雄壯、偉大②形貌干、枝、葉、皮形象美高大、挺直、丫枝聚攏氣質(zhì)、品格倔強、不折不撓③精神品格偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，溫和，堅強不屈，挺拔偉丈夫由形入神烘托選取你喜歡的段落，有感情地讀一讀。格式：請同學們看到第

段：朗讀

那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈北方的農(nóng)民堅強不屈、傲然挺立守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵團結(jié)、力求上進西北抗戰(zhàn)軍民的精神和意志4.閱讀第7段，說說作者由白楊樹的精神品格聯(lián)想到哪些人。象征

定義：借用某種具體形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意的寫作手法。

贊美白楊樹，就是贊美北方的農(nóng)民、哨兵和西北抗戰(zhàn)軍民的精神和意志，白楊樹的精神品質(zhì)就是他們的精神品質(zhì)。在中國古典文化當中，梅蘭竹菊被稱為“四君子”，梅花象征的是不畏嚴寒、披霜傲雪的品性；蘭花象征君子操守清雅，遺世獨立；竹子象征君子謙遜虛中、高風亮節(jié)；菊花象征君子隱逸世外，不限污濁。

思考：作者明明要贊美的是人，為什么還要寫白楊樹？《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個時期之后，到延安講學。當時，是抗日戰(zhàn)爭相持階段，國民黨反動派消極抗日，積極反共，北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下同心同德、團結(jié)抗戰(zhàn)多次粉碎了敵偽的瘋狂“掃蕩”，作者從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹這一形象熱烈的歌頌他們。

【背景鏈接】寫法探究

為了表現(xiàn)白楊樹的“不平凡”，作者用了哪些表現(xiàn)手法？烘托

第二段描繪了一幅遼闊平坦、色彩鮮艷的高原圖景，為全文開拓了一個廣闊的背景，烘托了白楊樹的不平凡。對比

將楠木和白楊樹進行對比，再次強調(diào)白楊樹的不平凡，表明作者鮮明的愛憎之情，歌頌抗日軍民，對看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們表示憤慨，深化了主題，呼應(yīng)了開頭。先抑后揚而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有點兒吧？它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。為下文寫看到白楊樹而驚叫埋下伏筆，對白楊樹進行反面襯托。突出白楊樹的與眾不同。語言賞析1.抒情、議論：本文題目是“白楊禮贊”,文中有多處直接贊美白楊樹的語句，請找出來，判斷其表達方式并分析其作用。（1）白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！

抒情。直接抒發(fā)對白楊樹的贊美之情，照應(yīng)題目。開篇點明題意，總起全文，起筆峻拔有力，贊美之情破空而來，給人留下深刻印象。（2）那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！

議論。過渡段，直接點出白楊樹，既是對上文“驚叫”的補敘，也是下文贊美白楊樹的前奏。此處二贊白楊樹的不平凡，照應(yīng)開頭。（3）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！議論。再次過渡，為下文解釋白楊樹的象征意義進一步蓄勢。（4）我要高聲贊美白楊樹！

抒情。收束全文，深化中心，呼應(yīng)開頭，再次以高度的熱情贊美白楊樹。2.修辭：賞析下面的語句使用的修辭手法及表達效果。（1）當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。

運用比喻的修辭手法，把黃土高原比作“黃綠錯綜的一條大毯子”，生動形象地勾畫出一幅色彩鮮明、遼闊平坦的高原圖景，表達了作者對黃土高原的喜愛之情。（2）這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

擬人，作者運用“倔強”“努力向上”“不折不撓”“對抗”這些詞語將白楊樹人格化，集中表現(xiàn)了白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)之美。3.用詞：賞析下面句子中畫線詞語的表達效果。（1）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。

“撲”與“奔馳”照應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，形象而準確。靜態(tài)的黃土高原“撲”入視野，這是乘車者的真實感受，準確表現(xiàn)了“奔馳”的汽車速度之快?！包S綠錯綜的一條大氈子”“撲入你的視野的”也寫出了黃土高原的遼闊平坦，一望無際，無遮無礙。（2）這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞……

“涌”字說明感情很多，瞬間形成，有的也許還未經(jīng)過仔細考慮，就不由自主地噴涌而出。課文主旨

本文采用象征手法，勾畫了白楊樹的外形特征，突出了白楊樹不平凡的形象，通過對白楊樹的贊美，歌頌了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下堅持抗戰(zhàn)的北方軍民及其所具有的中華民族樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是(

)A.單調(diào)（diào)倔強（jié）氈子（zhān）懨懨欲睡（yàn）B.倦?。╠ài）秀頎（qí）婆娑（suō）潛滋暗長（qián）C.參天（cān）縱橫（héng）剎那（shà）坦蕩如砥（dǐ）D.聳立（sǒng）虬枝（qiú）馳騁（chěng）不折不撓（ráo）B【解析】A.懨（yān）；C.剎（chà）；D.撓（náo）。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A.錘煉宛然力爭上游無邊無垠B.開墾靠攏倔強挺立籌躇滿志C.挺拔樸質(zhì)縱橫絕蕩堅強不屈D.傲然賤視積雪初溶旁逸斜出A【解析】B.躊躇滿志；C.縱橫決蕩；D.積雪初融。3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(

)A.有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。B.遠處可見黃河的徑流在坦蕩如砥的高原上勒出粗獷的線條，而這之上，是無垠的碧空，蔚藍如洗。C.接觸這么多年了，我知道他是個不折不撓可信賴的好朋友。D.對這些潛滋暗長的腐敗現(xiàn)象，我們不能掉以輕心。C【解析】C.“不折不撓”指在壓力和困難面前不屈服，頑強。用在此處不合語境。4.下列句子中沒有語病的一項是(

)A.近年來，有些地方對“歷史名人故里”的爭奪，成為是否利用歷史文化資源提升當?shù)亟?jīng)濟熱度的重要途徑。B.體育運動是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對美好生活的向往、促進人的全面發(fā)展。C.隨著新媒體的發(fā)展，讓大量信息通過手機、電腦、電子閱讀器的屏幕進入人們的視線。D.精準扶貧取得重大戰(zhàn)略成果，彰顯了我國社會主義制度的顯著優(yōu)勢，增強了全國各族人民的自信心、自豪感。D【解析】A.一面對兩面，可刪去“是否”；B.賓語殘缺，可在“全面發(fā)展”后加上“的重要手段”；C.主語殘缺，可刪去“讓”。課前任務(wù)包1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)自然無言可為師。人類不是自然完全的①zhǔzǎi(

)者，萬物有靈，不言語的植物也給人巨大的啟示：有人從②àorán(

)凌霜雪的紅梅中讀到骨氣，有人從③pósuō(

)的綠葉中感悟一花一世界的智慧，有人從微小卻④juéjiànɡ(

)生長的小草身上體會到⑤bùzhébùnáo(

)的精神，這都是人們在自然中得到的教育。主宰傲然婆娑倔強不折不撓(2)黃的是土，未kāikěn(

)的荒地。(3)黃與綠主宰著，無邊無垠，tǎndànɡrúdǐ(

)。(4)(它)沒有屈曲盤旋的qiúzhī(

)。(5)但是它wěiàn(

)，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和。(6)讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木[那也是直挺xiùqí(

)的]，去bǐshì(

)這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！開墾坦蕩如砥虬枝偉岸秀頎鄙視(7)這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是miàoshǒuǒudé(

)，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。(8)然而同時你的眼睛也許覺得有點juàndài(

)，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭qiánzīànzhǎnɡ(

)了——“單調(diào)”！(9)不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的yānyānyùshuì(

)的情緒又將如何？妙手偶得倦怠潛滋暗長懨懨欲睡(10)它所有的yāzhī(

)一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不pánɡyìxiéchū(

)。(11)難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，wǎnrán(

)象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？丫枝旁逸斜出宛然(1)依次填入文中括號里的成語，全都恰當?shù)囊豁検?

)A．司空見慣同流合污青云直上心馳神往B．層出不窮隨波逐流青云直上賞心悅目C．司空見慣隨波逐流扶搖直上心馳神往D．層出不窮同流合污扶搖直上賞心悅目C(2)文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

)A．古代一些文人仕途不順，他們懷才不遇，身處逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。B．古代文人仕途多困惑，或懷才不遇，或身處逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。C．古代文人仕途不順或懷才不遇，他們常常為解心愁而借薜荔抒情。D．古代文人大多仕途困惑或懷才不遇，他們身處逆境之時常借薜荔抒情，以解心愁。D(3)在文中橫線上補寫一句話，下列句子最恰當?shù)囊豁検?

)A．若是晴朗的夏天，遠遠望去仿佛一片彩霞，陽光為它們涂上一層金色B．若是天氣晴朗，陽光為它們涂上一層金色，遠遠望去仿佛一片彩霞C．遠遠望去，陽光為它們涂上一層金色，簡直是一片彩霞D．遠遠望去，簡直是一片彩霞，陽光為它們涂上一層金色B4．請簡要概括德國救援車輛極少因堵車而誤事的原因。(不超過20個字)

德國交通法規(guī)定，如果遇到正在執(zhí)行任務(wù)的消防車或急救車，“所有道路使用者必須立即讓路”。在實際執(zhí)行中，如果是雙車道，則里道車盡量往里靠，外道車盡量往外靠，在中間給急救車讓出一條路；如果是三車道或多車道，則緊急通道位于最里車道與緊靠其右側(cè)的車道之間，最里車道的車輛往里靠，其右側(cè)所有車道的車輛依次向右靠。德國人開車不隨意并線、不加塞、不搶行。因此，極少發(fā)生因堵車致救援車輛無法及時到達救護現(xiàn)場或醫(yī)院而誤事的情況。_______________________________________________________________法律規(guī)定嚴明；避讓方法合理；駕車文明。結(jié)構(gòu)導讀遼闊平坦、黃綠錯綜靠攏向上倔強挺立、力爭上游、不折不撓語段精讀閱讀課文第1—4段(原文見教材P78—79)，完成下面小題。1．第2段描寫高原的景象，有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________2．文段中的“單調(diào)”一詞是否與全文的感情基調(diào)相矛盾？請說說你的理由。____________________________________________________________交代白楊樹生長的典型環(huán)境，暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義和表達主題做鋪墊。

不矛盾。運用欲揚先抑的手法，為白楊樹的出現(xiàn)做鋪墊(蓄勢)。3．仔細品味“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”這句話中的加點詞語，分析其表達效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“極”指程度之深，“實在”指“確實”兩個副詞運用將白楊樹的“平凡”與“不平凡”矛盾推向極點；②看似極矛盾的表述，給讀者留下深刻印象，理解白楊樹平凡中偉大。

1．與人相比，樹有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請分點概括。__________________________________________________________________________________________________________________________①樹是偉岸的；②樹活得長久；③樹絕對不傷人；④樹是堅忍的；⑤樹會幫助人。

2．選文所寫的對象是小草，卻用了大量篇幅寫樹，這樣寫有什么用意？請結(jié)合選文簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①以大樹襯托(或?qū)Ρ?小草。②用大樹的生命悠久襯托(或?qū)Ρ?小草的生命短暫，用大樹的聲名遠播襯托(或?qū)Ρ?小草的平凡渺小，用大樹的莊嚴偉岸襯托(或?qū)Ρ?小草的柔軟弱小，以此突出小草的坦然與自信、樂觀與堅強。

3．最后一段寫道“草是卑微的，但卑微并非指向羞慚”。請說說你對文中小草形象的理解，以及小草的事跡對我們的啟示。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________