13萬里一線牽（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級下冊

13萬里一線牽（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治三年級下冊的“13萬里一線牽”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握網(wǎng)絡(luò)的基本概念、特點(diǎn)和作用，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護(hù)意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在上課前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)道德與法治的基本知識，對于遵守規(guī)則、尊重他人等方面有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治的原則應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)生活中，讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，更好地認(rèn)識和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)世界中的各種現(xiàn)象和問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治意識、道德品質(zhì)、媒介素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，提高媒介素養(yǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，培養(yǎng)良好的自我保護(hù)意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治的原則融入到網(wǎng)絡(luò)生活中，從而使學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)能夠獨(dú)立思考、理性判斷，做出正確的決策。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)的基本概念：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的定義、特點(diǎn)和作用，明確網(wǎng)絡(luò)是一種信息傳播工具，可以幫助我們獲取知識、交流信息、娛樂休閑等。

（2）網(wǎng)絡(luò)的正確使用：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人隱私，不傳播不良信息，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，合理安排上網(wǎng)時(shí)間。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，如密碼保護(hù)、病毒防范等，以及如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的個人信息和隱私。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)的利與弊：讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，如方便快捷的信息獲取、人際交往等，也有消極的一面，如網(wǎng)絡(luò)成癮、虛假信息傳播等。

（2）網(wǎng)絡(luò)道德與現(xiàn)實(shí)道德的銜接：引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)生活中的道德觀念運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)中，如不惡意攻擊他人、不傳播謠言等，具有一定的道德判斷力和自制力。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識和技能，提高自我保護(hù)能力，避免上當(dāng)受騙。

為突破教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解網(wǎng)絡(luò)的利與弊、道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識。同時(shí)，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法和網(wǎng)絡(luò)安全技巧。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊、網(wǎng)絡(luò)安全知識等，提高學(xué)生的道德判斷力和自我保護(hù)意識。

（2）小組討論法：組織學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全問題等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、表達(dá)能力和解決問題的能力。

（3）實(shí)踐操作法：安排課上時(shí)間讓學(xué)生實(shí)際操作，如設(shè)置密碼、安裝病毒防護(hù)軟件等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法和網(wǎng)絡(luò)安全技巧。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動展示網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)概念、案例等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）網(wǎng)絡(luò)模擬軟件：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的正確使用和網(wǎng)絡(luò)安全，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）在線互動平臺：利用班級QQ群、微信群等在線互動平臺，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和話題討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一張網(wǎng)絡(luò)圖片，圖片內(nèi)容為一個孩子在家沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，家長在一旁焦慮地看著。引導(dǎo)學(xué)生思考：這張圖片讓你想到了什么？網(wǎng)絡(luò)對我們的生活有哪些影響？

問題提出：教師提出問題：“同學(xué)們，你們覺得網(wǎng)絡(luò)是好的還是壞的？請說明你的理由。”

學(xué)生回答：讓學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法。

教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引出本節(jié)課的主題：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有好的一面，也有壞的一面。今天我們要學(xué)習(xí)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)自己?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

網(wǎng)絡(luò)的基本概念：教師講解網(wǎng)絡(luò)的定義、特點(diǎn)和作用，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)是一種信息傳播工具，可以幫助我們獲取知識、交流信息、娛樂休閑等。

網(wǎng)絡(luò)的正確使用：教師講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，如尊重他人隱私、不傳播不良信息、不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)：教師講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，如密碼保護(hù)、病毒防范等，以及如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的個人信息和隱私。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：教師布置一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)正確使用和網(wǎng)絡(luò)安全的問題，讓學(xué)生回答。

學(xué)生回答：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。

答案講解：教師講解練習(xí)題的答案，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師提出一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的問題，讓學(xué)生回答。

學(xué)生回答：讓學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，指出網(wǎng)絡(luò)的利與弊，強(qiáng)調(diào)正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

情景劇表演：讓學(xué)生分組，每組表演一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的短劇，短劇內(nèi)容可以包括網(wǎng)絡(luò)的正確使用、網(wǎng)絡(luò)安全等。

學(xué)生評價(jià)：讓學(xué)生互相評價(jià)，指出短劇中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生表演，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的正確使用和網(wǎng)絡(luò)安全知識。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的正確使用和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

學(xué)生承諾：讓學(xué)生承諾在今后的網(wǎng)絡(luò)使用中，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查身邊同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的使用情況，寫一份調(diào)查報(bào)告，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，并提出正確的使用建議。

完成時(shí)間：課后一周內(nèi)完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)的定義、特點(diǎn)和作用，并能夠運(yùn)用這些知識來解釋現(xiàn)實(shí)生活中的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象。

2.技能提升：學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法，如遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、尊重他人隱私、合理分配上網(wǎng)時(shí)間等，并在實(shí)際操作中能夠設(shè)置密碼、使用病毒防護(hù)軟件等基本的網(wǎng)絡(luò)安全技能。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將建立起積極的網(wǎng)絡(luò)態(tài)度，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，能夠在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)做出明智的選擇，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、傳播不良信息等不良行為。

4.自我保護(hù)意識：學(xué)生能夠提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解個人信息保護(hù)的重要性，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識和技巧，能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)自己的隱私和信息安全。

5.批判性思維：學(xué)生能夠在面對網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，運(yùn)用批判性思維分析信息的真實(shí)性和可靠性，不輕易相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。

6.合作能力：通過小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會與他人交流和分享網(wǎng)絡(luò)使用的經(jīng)驗(yàn)和知識。

7.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠在日常生活中，將所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用到實(shí)際中，如在家庭和學(xué)校中合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

為了評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以采取以下措施：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和提問回答的準(zhǔn)確性。

-評估學(xué)生完成練習(xí)題和課后作業(yè)的質(zhì)量。

-通過小組討論和情景劇表演，評估學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)。

-收集學(xué)生完成的調(diào)查報(bào)告，分析他們對網(wǎng)絡(luò)使用情況的認(rèn)識和建議。

-通過問卷調(diào)查或訪談，了解學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)態(tài)度的變化和自我保護(hù)意識的提高。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請選取一個你認(rèn)為的網(wǎng)絡(luò)道德問題，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等，分析這個問題背后的原因，以及你認(rèn)為應(yīng)該如何解決。要求字?jǐn)?shù)：500字。

2.網(wǎng)絡(luò)安全小貼士：請編寫一條關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小貼士，如如何設(shè)置強(qiáng)密碼、如何防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并解釋為什么這個貼士是有用的。要求字?jǐn)?shù)：300字。

3.網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃：請制定一個你個人的網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃，包括你每天的上網(wǎng)時(shí)間、你主要在上網(wǎng)時(shí)做些什么、如何保證網(wǎng)絡(luò)使用不影響到你的學(xué)習(xí)和健康等。要求字?jǐn)?shù)：400字。

4.采訪報(bào)告：請采訪你的家人或朋友，了解他們對網(wǎng)絡(luò)的看法和使用習(xí)慣，并寫一份采訪報(bào)告。要求字?jǐn)?shù)：600字。

5.網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論：請選擇一個網(wǎng)絡(luò)利與弊的辯論題目，如“網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更美好”或“網(wǎng)絡(luò)讓人們的交流更疏遠(yuǎn)”，并準(zhǔn)備辯論稿。要求字?jǐn)?shù)：800字。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)的基本概念、正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法、網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)等內(nèi)容。通過案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等方式，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)的兩面性有了更深入的認(rèn)識，掌握了如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己，正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。希望大家能夠在日常生活中，將所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)堂檢測：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們認(rèn)真作答，檢測自己對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

一、填空題（每題2分，共10分）

1.網(wǎng)絡(luò)是____的一種信息傳播工具，可以幫助我們獲取知識、交流信息、娛樂休閑等。

2.遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播不良信息，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，是我們在網(wǎng)絡(luò)世界中應(yīng)____的基本原則。

3.為了保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，我們應(yīng)該____設(shè)置強(qiáng)密碼，定期更換密碼，不輕易泄露個人信息。

4.在網(wǎng)絡(luò)中，我們應(yīng)該學(xué)會____，不輕易相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，避免上當(dāng)受騙。

5.網(wǎng)絡(luò)的兩面性是指網(wǎng)絡(luò)既有好的一面，也有壞的一面。我們在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，應(yīng)該____，做到正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

二、簡答題（每題5分，共25分）

1.請簡述網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法。

2.請說明如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的個人信息和隱私。

3.請分析網(wǎng)絡(luò)成癮的原因，并提出解決辦法。

4.請列舉三種網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，并解釋為什么這些規(guī)范重要。

5.請談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)的兩面性的認(rèn)識。

三、案例分析題（15分）

假設(shè)你發(fā)現(xiàn)一個網(wǎng)絡(luò)上流行的游戲，游戲內(nèi)容是攻擊他人、傳播負(fù)面信息。請分析這個游戲?qū)η嗌倌昕赡墚a(chǎn)生的危害，并提出你的建議。

四、實(shí)踐操作題（10分）

請現(xiàn)場設(shè)置一個安全的密碼，并解釋你設(shè)置這個密碼的原因。

五、論述題（15分）

請論述網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響，包括積極和消極兩方面的影響。

六、綜合應(yīng)用題（20分）

假設(shè)你所在學(xué)校要舉辦一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，請?jiān)O(shè)計(jì)一個宣傳活動方案，包括活動主題、活動內(nèi)容、活動形式等。

請同學(xué)們認(rèn)真作答，檢測自己對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。檢測結(jié)束后，教師將進(jìn)行講解和解答，幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是網(wǎng)絡(luò)的正確使用和網(wǎng)絡(luò)安全，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如案例分析法、小組討論法、實(shí)踐操作法等，以及多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)模擬軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過這些方法，我力求使學(xué)生能夠全面地了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，掌握網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法和網(wǎng)絡(luò)安全知識。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的積極參與和互動，這讓我感到很欣慰。他們能夠積極地回答問題，提出自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行討論。