2024-2025學(xué)年高中地理 第2章 旅游資源的綜合評(píng)價(jià) 第1節(jié) 旅游景觀的觀賞教案 中圖版選修3

2024-2025學(xué)年高中地理第2章旅游資源的綜合評(píng)價(jià)第1節(jié)旅游景觀的觀賞教案中圖版選修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中地理——旅游資源的綜合評(píng)價(jià)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教案內(nèi)容：

一、導(dǎo)入：通過展示不同旅游景觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考旅游景觀的觀賞價(jià)值和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、新課導(dǎo)入：介紹旅游景觀的分類和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解旅游景觀的多樣性和獨(dú)特性。

三、課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討旅游景觀的評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)旅游景觀。

四、案例分析：以某個(gè)具體的旅游景觀為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)進(jìn)行實(shí)證分析，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和判斷力。

五、總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考旅游景觀評(píng)價(jià)在實(shí)際中的應(yīng)用和意義。

教學(xué)資源：圖片、案例資料、評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)的相關(guān)資料。

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解旅游景觀的分類和特點(diǎn)，掌握旅游景觀的評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)，提高對(duì)旅游景觀的欣賞和評(píng)價(jià)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理觀察力：學(xué)生能夠運(yùn)用地理觀察力，觀察和分析不同旅游景觀的特點(diǎn)和差異，提高對(duì)旅游景觀的認(rèn)知能力。

2.地理思維力：學(xué)生能夠運(yùn)用地理思維力，理解和評(píng)價(jià)旅游景觀的評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)，提高對(duì)旅游景觀的綜合評(píng)價(jià)能力。

3.地理實(shí)踐力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)，對(duì)具體的旅游景觀進(jìn)行實(shí)證分析，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.地理交流與合作能力：學(xué)生能夠在小組討論中，與他人分享自己的想法和觀點(diǎn)，與他人合作解決問題，提高地理交流與合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)旅游景觀有一定的了解，能夠識(shí)別不同類型的旅游景觀。他們也了解了一些評(píng)價(jià)方法，但可能沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過旅游景觀的綜合評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)旅游景觀和旅游活動(dòng)普遍感興趣，尤其是那些對(duì)旅游有過親身經(jīng)歷的學(xué)生。他們?cè)诘乩韺W(xué)科上的能力較強(qiáng)，善于觀察和分析地理現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來獲取信息；而另一部分學(xué)生則偏好實(shí)踐操作，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解旅游景觀的綜合評(píng)價(jià)方法時(shí)可能感到困難，特別是在運(yùn)用評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行實(shí)證分析時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將評(píng)價(jià)方法應(yīng)用于實(shí)際旅游景觀的選擇和規(guī)劃方面存在挑戰(zhàn)。他們可能需要更多的實(shí)例和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)來提高理解和應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中地理第2章旅游資源的綜合評(píng)價(jià)第1節(jié)旅游景觀的觀賞》的教材或相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備一系列與旅游景觀相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞不同類型的旅游景觀。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性，例如提供地圖、旅游宣傳冊(cè)等材料，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)證分析。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，重新布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅游景觀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道旅游景觀是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅游景觀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游景觀的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅游景觀的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅游景觀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅游景觀的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅游景觀的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹旅游景觀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅游景觀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游景觀的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅游景觀案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅游景觀的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅游景觀解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅游景觀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅游景觀的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游景觀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游景觀的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅游景觀在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅游景觀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅游景觀的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解旅游景觀的基本概念、組成部分和特點(diǎn)，掌握旅游景觀的分類和識(shí)別方法。

2.運(yùn)用評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)，對(duì)旅游景觀進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提高對(duì)旅游景觀的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

3.了解旅游景觀的評(píng)價(jià)在實(shí)際中的應(yīng)用和意義，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于旅游景觀的選擇和規(guī)劃。

4.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)與他人分享自己的想法和觀點(diǎn)，與他人合作解決問題。

5.提高地理觀察力、地理思維力、地理實(shí)踐力和地理交流與合作能力，符合地理學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。

學(xué)生將通過課后作業(yè)撰寫一篇關(guān)于旅游景觀的短文或報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

總體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面提高對(duì)旅游景觀的認(rèn)知能力、評(píng)價(jià)能力和應(yīng)用能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和掌握情況。在教學(xué)過程中，我將采用以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)旅游景觀的基本概念、組成部分和評(píng)價(jià)方法的掌握情況。提問可以包括口答和筆答兩種形式，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

觀察：在課堂講解和案例分析過程中，觀察學(xué)生的參與程度和理解程度。關(guān)注學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題。

測(cè)試：在課程結(jié)束后，安排一次小型測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)旅游景觀綜合評(píng)價(jià)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、簡答題和案例分析題等形式，以全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑，因此我對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求較高。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我將采取以下措施：

認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，給出明確的評(píng)分和反饋。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解題方法。

點(diǎn)評(píng)和建議：在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。

鼓勵(lì)和激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予認(rèn)可和贊揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《旅游景觀的觀賞》這一章節(jié)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，思考了教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以應(yīng)用于未來的教學(xué)中。

首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入新課時(shí)，通過展示旅游景觀的圖片和視頻，能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲望。這一做法值得保留和加強(qiáng)，我可以進(jìn)一步增加圖片和視頻的豐富性，以吸引更多的學(xué)生。

其次，在旅游景觀基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)旅游景觀的分類和組成部分的理解存在一定的困難。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在講解時(shí)更加詳細(xì)地舉例說明，并使用更多的圖表和示意圖來幫助學(xué)生直觀地理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)案例的深入分析和評(píng)價(jià)能力還有待提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，我計(jì)劃引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過小組討論和實(shí)證分析來加深對(duì)旅游景觀特性和重要性的理解