2024年九年級語文上冊 第二單元 第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案2 新人教版

2024年九年級語文上冊第二單元第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案2新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：敬業(yè)與樂業(yè)

2.教學年級和班級：九年級語文

3.授課時間：2024年

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：通過課文《敬業(yè)與樂業(yè)》的學習，理解作者對于敬業(yè)和樂業(yè)的闡述，掌握并能夠運用文中的觀點和論證方法。

難點：理解并深入探討敬業(yè)和樂業(yè)的重要性，以及如何將其融入到自己的學習和工作中。

解決辦法：

1.通過引導學生預習課文，提前了解課文內容，為學生上課時的深入學習打下基礎。

2.在課堂上，通過提問、討論等方式，幫助學生理解和掌握課文中的觀點和論證方法。

3.利用案例分析、小組討論等形式，讓學生能夠將敬業(yè)與樂業(yè)的觀點運用到實際生活中，解決實際問題。

4.布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于敬業(yè)與樂業(yè)的短文，用以鞏固課堂所學，并提高學生的寫作能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：教師通過講解課文內容，引導學生理解作者對敬業(yè)與樂業(yè)的觀點和論證方法。

b.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和理解，促進學生之間的交流與合作。

c.案例分析法：提供相關的案例，讓學生通過分析案例來深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，并能夠將其應用到實際生活中。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示課文內容，幫助學生更好地理解和記憶。

b.教學軟件：運用教學軟件進行互動式教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

c.網絡資源：利用網絡資源，為學生提供更多的學習資料和信息，拓寬學生的知識視野。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放一段關于敬業(yè)與樂業(yè)的短片，引發(fā)學生對敬業(yè)與樂業(yè)的思考。

問題提出：引導學生思考以下問題：“你們認為敬業(yè)與樂業(yè)是什么？它們在我們生活中的重要性如何？”

學生回答：讓學生發(fā)表自己的看法和理解，教師點評并總結。

2.講授新課（15分鐘）

課文講解：教師圍繞教學目標和教學重點，講解課文《敬業(yè)與樂業(yè)》的內容，確保學生理解和掌握新知識。

重點解析：分析課文中的觀點和論證方法，引導學生學會運用課文中的觀點解決實際問題。

3.鞏固練習（10分鐘）

練習題設計：根據課文內容，設計相關練習題，讓學生鞏固對新知識的理解和掌握。

練習解答：學生獨立完成練習題，教師進行講解和點評。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

案例分析：提供相關的案例，讓學生通過分析案例來深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，并能夠將其應用到實際生活中。

小組討論：組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和理解，促進學生之間的交流與合作。

學生分享：邀請部分學生分享自己的觀點和討論成果，教師進行點評和總結。

5.課堂提問（5分鐘）

問題設計：針對課文內容，設計相關問題，檢驗學生對知識的掌握程度。

學生回答：學生回答問題，教師進行點評和指導。

6.總結與拓展（5分鐘）

本節(jié)課總結：教師對本節(jié)課的主要內容和知識點進行總結，提醒學生注意重點。

核心素養(yǎng)拓展：引導學生思考如何將敬業(yè)與樂業(yè)的觀點應用到實際生活中，提高自身的核心素養(yǎng)。

課后作業(yè)布置：布置一道關于敬業(yè)與樂業(yè)的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固課堂所學。

總用時：45分鐘

教學過程設計要緊湊，注重師生互動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實現教學雙邊互動。知識點梳理1.課文《敬業(yè)與樂業(yè)》的主要內容：通過閱讀課文，了解作者對于敬業(yè)和樂業(yè)的闡述，掌握課文中的觀點和論證方法。

2.敬業(yè)與樂業(yè)的定義和重要性：明確敬業(yè)與樂業(yè)的含義，理解它們在個人發(fā)展和社會進步中的重要性。

3.作者的論證方法：分析課文中的論證方法，如舉例論證、道理論證等，學會運用這些方法來表達自己的觀點。

4.敬業(yè)與樂業(yè)的實際應用：探討如何在學習和工作中體現敬業(yè)與樂業(yè)的精神，解決實際問題。

5.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過課文學習，培養(yǎng)學生的批判性思維、邏輯推理、溝通協(xié)作等核心素養(yǎng)能力。

6.課文中的關鍵詞語和句子：梳理課文中的關鍵詞語和句子，加深對課文內容的理解和記憶。

7.課文的結構分析：分析課文的結構，包括引言、正文和結尾部分，理解作者的組織思路。

8.課文中的修辭手法：識別課文中的修辭手法，如比喻、排比等，理解其表達效果。

9.課文的主題思想：探討課文的主題思想，思考如何將其應用到自己的生活中，提高自身的品質和能力。

10.課文的寫作風格：分析課文的寫作風格，如樸實、生動等，學習并運用到自己的寫作中。板書設計a.敬業(yè)與樂業(yè)的定義和重要性

b.作者的論證方法（舉例論證、道理論證等）

c.敬業(yè)與樂業(yè)的實際應用

d.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)（批判性思維、邏輯推理、溝通協(xié)作等）

2.板書設計關鍵詞語和句子：

a.“敬業(yè)與樂業(yè)是我們應該追求的品質”（引言部分）

b.“敬業(yè)是責任心，樂業(yè)是趣味”（正文部分）

c.“將敬業(yè)與樂業(yè)融入到學習和工作中，實現自我價值”（結尾部分）

3.板書設計藝術性和趣味性：

a.使用圖標、顏色標注等視覺元素，使板書更具吸引力

b.設計有趣的插圖或圖標，與課文內容相結合，增加趣味性

c.利用板書的布局和設計，形成一種視覺沖擊，激發(fā)學生的學習興趣

板書設計應簡潔明了，突出重點，同時注重藝術性和趣味性，以幫助學生更好地理解和記憶課文內容，提高學生的學習興趣和主動性。課后拓展1.拓展內容：

a.閱讀材料：《現代敬業(yè)與樂業(yè)的實踐案例》

b.視頻資源：《名人的敬業(yè)與樂業(yè)故事》

c.相關討論話題：如何在學習和工作中體現敬業(yè)與樂業(yè)的精神？

2.拓展要求：

a.學生自主選擇拓展內容，進行閱讀或觀看，加深對敬業(yè)與樂業(yè)的理解和認識。

b.學生可以將拓展內容與課文進行對比，思考不同觀點的異同，提高批判性思維能力。

c.學生可以主動向教師請教，尋求對拓展內容的解答和指導，促進深入理解。

d.學生可以結合自身經歷，撰寫一篇關于敬業(yè)與樂業(yè)的短文，分享自己的感悟和體會。

e.學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)的相關活動，如講座、研討會等，與更多人交流關于敬業(yè)與樂業(yè)的想法。

f.學生可以利用網絡資源，搜索更多關于敬業(yè)與樂業(yè)的信息，拓寬知識視野。教學評價與反饋1.學生參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論、提問等，評價學生的積極主動性。

2.學生理解程度：通過課堂提問、回答問題的情況，了解學生對課文內容的理解程度。

3.學生應用能力：評價學生在課堂活動中，能否將課文中的觀點應用到實際情境中，解決問題。

二、小組討論成果展示：

1.討論內容：評價學生在小組討論中，是否能圍繞敬業(yè)與樂業(yè)的主題，展開深入的討論。

2.成果展示：評價學生在展示小組討論成果時，表達的清晰程度、邏輯性以及說服力。

三、隨堂測試：

1.測試內容：設計關于敬業(yè)與樂業(yè)的隨堂測試，檢驗學生對課文知識的掌握程度。

2.測試結果：分析學生的測試成績，了解學生的學習效果。

四、課后作業(yè)：

1.作業(yè)完成情況：檢查學生完成課后作業(yè)的質量，包括書寫、內容、創(chuàng)新性等。

2.作業(yè)反饋：針對學生作業(yè)中出現的問題，給予及時的反饋和指導。

五、教師評價與反饋：

1.教學方法調整：根據課堂表現、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)的情況，反思教學方法是否適合學生需求，是否需要進行調整。

2.學生需求關注：關注學生在學習過程中的需求，針對性地提供幫助和支持。

3.教學效果提升：根據評價結果，思考如何提高教學效果，促進學生全面發(fā)展。

教學評價與反饋要及時、準確，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的個體差異，以促進學生的成長和進步。同時，教師要根據評價結果，不斷調整和改進教學方法，提高教學質量。教學反思與總結在教授《敬業(yè)與樂業(yè)》這一課時，我以課文內容為基礎，結合學生的實際情況，采用了多種教學方法和策略。在教學過程中，我注重引導學生理解課文中的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維和邏輯推理能力。同時，我也努力激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在課堂上保持積極主動的態(tài)度。

在教學方法上，我采用了講授法、討論法和案例分析法等多種方式。通過講解課文內容，我?guī)椭鷮W生理解了敬業(yè)與樂業(yè)的定義和重要性。在討論環(huán)節(jié)，我組織學生進行小組討論，讓他們通過交流和合作，深入探討敬業(yè)與樂業(yè)的實際應用。在案例分析環(huán)節(jié)，我提供了相關的案例，讓學生通過分析案例，加深對敬業(yè)與樂業(yè)的理解。

在教學手段上，我充分利用了多媒體設備和教學軟件。通過播放短片和展示課件，我生動地展示了課文內容，幫助學生更好地理解和記憶。同時，我也運用了網絡資源，為學生提供了更多的學習資料和信息。

在教學過程中，我也注重了師生互動和學生的參與度。我鼓勵學生積極發(fā)言，表達自己的觀點和理解。我也組織了小組討論，讓學生能夠更好地參與到課堂活動中來。

在課后拓展方面，我為學生提供了相關的閱讀材料和視頻資源，鼓勵他們利用課后時間進行自主學習和拓展。同時，我也要求學生撰寫關于敬業(yè)與樂業(yè)的短文，讓他們能夠將課文中的觀點應用到自己的生活中。

回顧整個教學過程，我認為自己在教學方法、策略和管理等方面取得了一定的成效。學生對敬業(yè)與樂業(yè)的概念有了更深刻的理解，他們在課堂上的參與度也有所提高。

然而，我也意識到教學中存在一些問題和不足。例如，在案