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文檔簡(jiǎn)介
4※.藏戲人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課件目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3學(xué)習(xí)總結(jié)4課堂評(píng)價(jià)5課后作業(yè)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者從幾個(gè)方面介紹藏戲,體會(huì)課文的表達(dá)方法和語(yǔ)言特點(diǎn)。感受傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)特點(diǎn)。2.體會(huì)作者的表達(dá)方法和特點(diǎn),學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。單元主題2單元主題人文主題:民風(fēng)民俗語(yǔ)文要素:分清內(nèi)容的主次,體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的。習(xí)作要求:習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn),寫(xiě)出特點(diǎn)。單元結(jié)構(gòu)1.北京的春節(jié)2.臘八粥3.古詩(shī)三首4.藏戲口語(yǔ)交際:即興發(fā)言習(xí)作:家鄉(xiāng)的風(fēng)俗語(yǔ)文園地學(xué)習(xí)活動(dòng)3學(xué)習(xí)任務(wù)一知識(shí)鏈接情境激趣知識(shí)鏈接
中國(guó)戲劇歷史悠久,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程,形態(tài)各異的戲劇活動(dòng),分布在廣袤的區(qū)域。12世紀(jì)中葉,中國(guó)出現(xiàn)了具有鮮明的民族風(fēng)格、成熟而獨(dú)特的戲劇形態(tài),這種中國(guó)特有的傳統(tǒng)戲劇形態(tài),通常稱為“戲曲”。知識(shí)鏈接藏戲
了解人物
唐東杰布:明代著名建筑師,藏戲創(chuàng)始人。藏民歷來(lái)把他看做是創(chuàng)造藏戲的戲神和修筑橋梁的鐵木工匠的“祖師”,他是藏族人民心目中創(chuàng)造、智慧、力量的化身。唐東杰布藏語(yǔ)意為“千里平原上的國(guó)王”。他一生中共修筑了58座鐵索橋。人民親切的贊譽(yù)他為“鐵橋活佛”。學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文預(yù)學(xué)匯報(bào)閱讀提示1.默讀課文,注意默讀速度,把句子讀通順。2.邊讀邊畫(huà)出文中不懂的詞語(yǔ),利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。3.想一想:藏戲有什么特色,作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)的?掃清障礙野馬脫韁能歌善舞行善積德雪山曠野雪域高原別無(wú)所求形象突出性格鮮明一而再、再而三讀一讀,在文中圈畫(huà)出來(lái)。詞語(yǔ)解釋開(kāi)山鼻祖比喻某一學(xué)術(shù)派別、技藝派別或某一事業(yè)的創(chuàng)始人。在文中找出難理解的詞,并聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。兩面三刀比喻陰險(xiǎn)狡猾,當(dāng)面一套,背后一套,甚至在暗地里使手段害人。青面獠牙舊時(shí)神怪故事中形容兇神惡鬼的面貌。形容面貌極其兇惡猙獰。敦厚指脾氣溫和性情憨厚,忠厚。隨心所欲任憑自己的心意,想怎樣就怎樣。揭示內(nèi)容課文先概括寫(xiě)藏戲的三個(gè)主要特點(diǎn),接著從開(kāi)創(chuàng)藏戲的傳奇故事、藏戲的重要特征等方面詳細(xì)介紹了藏戲的特點(diǎn),最后寫(xiě)藏戲是靠師傳身授來(lái)傳承和發(fā)展的。探討結(jié)構(gòu)試著在文中找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容的段落。________自然段________自然段藏戲的三個(gè)主要特點(diǎn)藏戲的來(lái)源及主要特點(diǎn)________自然段傳承方式內(nèi)容段落1-34-1718學(xué)習(xí)任務(wù)三再讀課文感悟句子探討句式世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢?世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢?三大特點(diǎn)介紹充分先聲奪人強(qiáng)化情感反問(wèn)句開(kāi)篇1-3自然段運(yùn)用了什么句式?作用是什么?思考討論默讀4-7自然段唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩?從中能體會(huì)到他的哪些品質(zhì)?1.第四自然段在文中起什么作用?2.說(shuō)說(shuō)藏戲的形成原因是什么?3.你體會(huì)到唐東杰布怎樣的性格?重點(diǎn)指導(dǎo)“還是從西藏僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧?!边@句話有什么作用?承上啟下這句話在文中起承上啟下的作用,用“還是”轉(zhuǎn)折,介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成。重點(diǎn)指導(dǎo)默讀第8—14自然段,了解藏戲中面具的特點(diǎn)。
面具運(yùn)用象征、夸張的手法,使戲劇中的人物形象突出,性格鮮明,這是藏戲面具在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中得以保留的原因之一。思考討論藏戲的面具有什么特點(diǎn)?在書(shū)中批注。白色紅色身份:________身份:______意義:________意義:______唐東杰布神秘國(guó)王威嚴(yán)思考討論藏戲的面具有什么特點(diǎn)?在書(shū)中批注。綠色身份:______意義:______黃色身份:________意義:________王妃柔順村民樸實(shí)敦厚思考討論圈畫(huà)關(guān)鍵詞并在書(shū)中批注感想。半黑半白身份:_________意義:_________青面獠牙身份:__________意義:__________巫女兩面三刀妖魔壓抑和恐怖思考討論自由讀第15、16自然段,結(jié)合“不要……不要……不要……只要……”來(lái)體會(huì)藏戲的一個(gè)重要特征——以廣闊的大自然為背景,道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)。雪山江河作背景,草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱,不要幕布,不要燈光,不要道具,只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無(wú)所求,只要有觀眾就行。
簡(jiǎn)單隨性
順其自然思考討論默讀第17自然段,說(shuō)說(shuō)藏戲中一部戲要演三五天的原因。
西藏地廣人稀,生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中,情節(jié)可以任意拖延,藝人們的唱腔、舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮,一段戲可以一而再、再而三地重復(fù),觀眾也在吃喝玩耍中看戲,雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉,一出戲演他個(gè)三五天毫不稀奇。學(xué)習(xí)任務(wù)四品讀課文感悟?qū)懛ㄋ伎加懻撐闹薪榻B藏戲的要點(diǎn),哪些是詳寫(xiě)?哪些是略寫(xiě)?詳寫(xiě)藏戲面具的特點(diǎn)及作用略寫(xiě)舞臺(tái)、劇情、唱腔、舞蹈對(duì)比描寫(xiě)《北京的春節(jié)》和《藏戲》的寫(xiě)法有什么不同??jī)?nèi)容表達(dá)順序?qū)?/p>
法語(yǔ)言風(fēng)格介紹節(jié)日風(fēng)俗以時(shí)間為序有詳有略、主次分明自然、平實(shí)、京味十足介紹藏戲形成及藝術(shù)特點(diǎn)以事物的不同方面為序有詳有略、主次分明豐富多樣、生動(dòng)傳神《北京的春節(jié)》《藏戲》學(xué)習(xí)任務(wù)五拓展延伸深化主題課文主旨本文作者以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言,具體描述了有著悠久歷史的藏戲的形成過(guò)程及其鮮明的民族特色,表現(xiàn)了藏戲濃郁的雪域傳奇色彩和不可抗拒的藝術(shù)魅力,贊美了中華文化的博大精深。拓展延伸戲曲常識(shí)五大劇種:京劇、越劇、豫劇、黃梅戲、評(píng)劇。生、旦、凈、丑。唱、念、做、打。人物角色:戲曲四功:學(xué)習(xí)總結(jié)4課堂總結(jié)小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你是怎么學(xué)會(huì)的?板書(shū)設(shè)計(jì)
藏戲特點(diǎn)介紹
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