公務(wù)員考試綜合分析·態(tài)度觀點(diǎn)手冊-48-94

問你對民主制度的看法?(2017年1月17日國考)理解。(2015年7月9日上午內(nèi)蒙古)10.習(xí)近平總書記說，活到老，學(xué)到老，要把學(xué)習(xí)作為一種興趣、習(xí)慣、精□考查能力粉筆審題擇的競爭時(shí)代，這就需要我們通過不斷的學(xué)習(xí)使自己進(jìn)步，跟上社會(huì)大潮。為什么我們要將學(xué)習(xí)作為興趣、習(xí)慣和精神需求、生活方式?這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)階段，我們會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”“臨時(shí)抱佛腳”的負(fù)面現(xiàn)象，沒有將學(xué)習(xí)貫穿始終，沒有把學(xué)習(xí)作為一種興趣和習(xí)慣，這是我們不愿意看到的。審題點(diǎn)3:“倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型社會(huì)”打造學(xué)習(xí)型社會(huì)對我們有著重要的意義，它能夠更好地提升我們自身的綜合素質(zhì)和社會(huì)競爭力，增加我們擇業(yè)的機(jī)會(huì)，讓我們以最佳的狀態(tài)來適應(yīng)快速變化的環(huán)境，還充實(shí)了我們的精神世界，讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，人人都愛學(xué)習(xí)也有利于我國文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，最終形成全民學(xué)習(xí)的良好社會(huì)風(fēng)氣，更好地構(gòu)建“書香社會(huì)”,更好地維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。國家也唯有通過不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，逐步提高科學(xué)決策水平和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，才能確定科學(xué)的思路和方略，更好地發(fā)揮頂層設(shè)計(jì)的作用。粉筆思維活到老，學(xué)到老習(xí)近平總書記的這句話言簡意賅卻意蘊(yùn)深刻，向我們闡述了學(xué)習(xí)的重要性，也對第二，打造“書香社會(huì)”,在社會(huì)上形成終身學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍，對社健康發(fā)展，最終形成全民學(xué)習(xí)的良好社會(huì)風(fēng)氣，更好地構(gòu)建“書香社會(huì)”,更好地維國家唯有通過不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，來逐步提高科學(xué)決策水平和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，第二，從社會(huì)角度而言，相關(guān)部門制定良好的政策與制度也是構(gòu)建“書香社會(huì)”相關(guān)配套基礎(chǔ)設(shè)施，為全民學(xué)習(xí)提供良好的硬件支持。同時(shí)，傳承文化，科學(xué)發(fā)展。堅(jiān)持古為今用、推陳出新，努力實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。粉筆解讀粉筆拓展(2)學(xué)習(xí)型社會(huì)相關(guān)真題6月27日內(nèi)蒙古)讀書，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。對此你怎么看?(2015年7月18日海南)怎么看?(2016年7月23日山西)11.習(xí)近平總書記說，干部的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會(huì)隨著黨齡的積累而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，而需要終生努力。你怎么看?粉筆審題審題點(diǎn)3:“不會(huì)隨著黨齡的積累而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高”審題點(diǎn)4:“而需要終生努力”意義重大意義重大習(xí)總書記習(xí)總書記談終生努力習(xí)總書記這句話內(nèi)涵豐富，意義深刻，彰顯了他對自身建設(shè)的高度重視，同時(shí)也向我們強(qiáng)調(diào)了終生努力奮斗的重要意義，給廣大干部職工明確了新時(shí)代的奮斗方向：終生努力奮斗。之所以堅(jiān)持終生努力，首先，是時(shí)代的需要。世界正處在不斷變革、創(chuàng)新和發(fā)展之中，知識更新速度大大加快，知識總量呈幾何級數(shù)增長，就需要廣大干部職工不斷去根據(jù)新形式來更新發(fā)展思路，否則勢必會(huì)與時(shí)代脫節(jié)，被時(shí)代淘汰。其次，是工作的需要。我們黨面臨著更加嚴(yán)峻的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，只有終生努力奮斗、進(jìn)取，才能更好地保持黨的先進(jìn)性，才能妥善應(yīng)對發(fā)展過程中的復(fù)雜問題，適應(yīng)復(fù)雜局面。最后，是個(gè)人發(fā)展的需要。面對不斷變化的時(shí)代、不斷提高的工作要求，如果不努力進(jìn)取、堅(jiān)持奮斗，必然難以完成時(shí)代賦予的重要任務(wù)，難以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長成才。尤其對于黨員干部、公職人員來說，我們身上肩負(fù)著服務(wù)人民的使命，必須要通過不法律知識，也要通過實(shí)踐強(qiáng)化自己與群眾溝通的技巧和方法；傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程，將馬克思主義基本立場貫穿于學(xué)習(xí)始終，又要“接地氣”,走入田粉筆解讀部需要終生努力。最后再回歸“做法”,論述如何去努力。(3)良田少鋤理，蘭焦香亦薄——(唐)王建上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)相關(guān)真題看?(2017年4月24日上午廣州)(2)2013年5月4日，習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談，說道：廣大青年要有12.習(xí)近平總書記說：“歷史是最好的教科書，對于年輕干部而言，更需要于這句話你怎么看?你該如何利用黨的歷史?傳統(tǒng)教育”學(xué)習(xí)黨史表明態(tài)度加強(qiáng)學(xué)習(xí)重要作用習(xí)總書記的這句話既說明了歷史的重要作用，又對青年干部學(xué)習(xí)黨史提出了希望和方法，這是源于習(xí)總書記對于歷史的深刻把握和認(rèn)知，也是出于對年輕干部健康成長的關(guān)心和愛護(hù)，值得我們深刻學(xué)習(xí)和踐行。習(xí)總書記之所以說年輕干部需要比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史知識，接受生動(dòng)具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，是因?yàn)檫@對年輕干部的成長具有重要作用。一是有利于堅(jiān)定理想信念。我們黨的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，黨的歷史是一部奮斗史，無論革命戰(zhàn)爭年代還是和平建設(shè)年代，都貫穿著理想信念高于天的精神。通過學(xué)習(xí)黨史，接受黨性教育，可以升華年輕干部的思想，堅(jiān)定其信仰。二是有利于提高工作能力。通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的歷史，可以更加深人地了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的時(shí)代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)，了解重大黨史事件的來龍去脈，對我們理解、掌握、運(yùn)用好當(dāng)前的政策有著非常重要的作用。三是有利于提升文化素質(zhì)。黨的歷史并不完全是革命斗爭、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等一些看似枯燥的知識，其中也有毛主席詩詞等一些充滿著革命浪漫主義的文化元素，通過深入學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)到很多文化知識，提升我們是一部厚重的教科書，在學(xué)習(xí)中我會(huì)全面地學(xué)習(xí)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，而不是一知半解、斷章取義。通過學(xué)習(xí)，正確地把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)。不斷地學(xué)習(xí)。黨的歷史不是一時(shí)半會(huì)兒就能學(xué)完的，因此我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)決防止不舍，做到學(xué)不精通不罷休，學(xué)不深入不放手。三是辯證思考地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中提升對當(dāng)前政策的認(rèn)識和理解，提升工作能力和水平。四是多種途徑地學(xué)習(xí)。我們身處一個(gè)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的年代，因此學(xué)習(xí)也不能拘泥于書本，可以通過網(wǎng)等多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如觀看《旗幟》《將改革進(jìn)行到底》等政論片，關(guān)注共自己的學(xué)習(xí)興趣。粉筆解讀什么積極影響。第二句框定了我們提出對策的主體，也就是“你”,這塊兒要注意，粉筆拓展(1)大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《旗幟》,以史詩品格，融入民族敘述。國際視野，穿透歷以來中華民族謀求偉大復(fù)興的探索歷程，記述中國共產(chǎn)黨成立90年來波瀾壯闊的歷相關(guān)真題的看法。(2016年6月26日新疆)月17上午山東)13.習(xí)近平總書記說：“鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，在座的各位就是這個(gè)地基中的鋼筋，位子不高但責(zé)任很粉筆審題地基”國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。審題點(diǎn)2:“在座的各位就是這個(gè)地基中的鋼筋”地基中的鋼筋具有穩(wěn)定性和承載力，能確保地基不變形且抗壓，這就要求基層干部有扎根基層、奉獻(xiàn)基層的堅(jiān)定信念，還要有做好基層工作的能力、掌握基層工作的本領(lǐng)。基層干部要切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)政策，解決農(nóng)村貧困問題、完善農(nóng)村社會(huì)保障體系、發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、發(fā)展科技農(nóng)業(yè)、推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”,發(fā)展村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村。審題點(diǎn)3:“位子不高但責(zé)任很大”農(nóng)村的黨員干部、基層公務(wù)員行政級別不高、行政職務(wù)較低，但對鄉(xiāng)村建設(shè)和發(fā)展起著決定性作用。基層黨組織和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的工作做得好不好直接關(guān)乎農(nóng)民生活富裕不富裕、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)合理不合理、農(nóng)村發(fā)展健康不健康，因而如何做好基層管理工作，需要考生適當(dāng)展開論述。粉筆思維精準(zhǔn)扶貧(現(xiàn)在)鄉(xiāng)村干部在基層基層干部是地基中的鋼筋強(qiáng)化干部的能力鄉(xiāng)村發(fā)展是目標(biāo)田解析示例(1)“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”相關(guān)真題(1)串詞，編故事：河北省、全面建成小康社會(huì)、“十三五”規(guī)劃、精準(zhǔn)扶貧、農(nóng)村，請以這五個(gè)詞連成一個(gè)故事，詞語順序可以顛倒。(2016年6月3日上午河北)你怎么看?(2015年6月25日內(nèi)蒙古)14.習(xí)近平總書記說做秘書應(yīng)做到五不：不自恃、不自負(fù)、不自詡、不自卑、不自以為是。談?wù)勀愕目捶?。□考查能力綜合分析能力粉筆審題審題點(diǎn)1:“習(xí)近平總書記說做秘書應(yīng)做到”這是習(xí)近平總書記對秘書工作的寄語和要求，涉及領(lǐng)導(dǎo)人的講話時(shí)，我們在分析論證的過程中要盡量做到深入淺出、鞭辟入里，可通過道理論證和舉例論證等方式，使論點(diǎn)更加充分鮮明，切忌泛泛而談、大而化之。審題點(diǎn)2:“五不：不自恃、不自負(fù)、不自詡、不自卑、不自以為是”這句話高度凝練、意味深刻，每個(gè)詞都代表了秘書工作應(yīng)該遵循的一可采用切片法，將每個(gè)詞拎出來作為一個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證后，再談?wù)勅绾温鋵?shí)觀點(diǎn)。粉筆思維本領(lǐng)恐慌不自以為是秘書“五不”如何踐行第二章交道，可謂“沉迷簿領(lǐng)書，回回目紛亂”,有時(shí)即便埋頭書稿，頭昏眼花，也不能拿多次提拔，但“一命而僂，再命而傴，三命而俯”,即一次提拔要低著頭，再次提拔要曲背，三次提拔要彎腰，其根源在于時(shí)刻警醒鞭策自己，以及對自身的本領(lǐng)恐慌。員，在今后的工作中，我也要虛心學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹“五不”,修身自省、謀事篤實(shí)，粉筆解讀粉筆拓展(1)三命而俯2013年6月28日習(xí)近平同志在全國組織工作會(huì)議上的講話：“敢于擔(dān)當(dāng)，是為了相關(guān)真題年4月16日下午湖北選調(diào)生)15.習(xí)近平總書記說，當(dāng)官就不要想發(fā)財(cái)，想發(fā)財(cái)就不要做官。對這句話你發(fā)財(cái)取之有道關(guān)鍵在于落實(shí)分清二者概念習(xí)近平總書記這句質(zhì)樸而堅(jiān)定的話語，擲地有聲，對每一位青年人以及從政者都是一番警醒，不得不令人深思。第一，“當(dāng)官就不要想發(fā)財(cái)”告訴我們，當(dāng)官和發(fā)財(cái)是不可兼得的。公務(wù)員的工資及福利收入來自財(cái)政撥款，并不會(huì)像經(jīng)商一樣實(shí)現(xiàn)巨額財(cái)富的積累，但是作為人民公仆所受到的社會(huì)尊崇和獲得的社會(huì)聲譽(yù)是寶貴的無形財(cái)富。如果一個(gè)人的價(jià)值追求在于從政，那么要當(dāng)一名好官，就要時(shí)刻牢記為官的職責(zé)追求，對得起人民的信任和囑托，堅(jiān)定自己的信念，做到守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑；全身心地投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中去，做到“官不與民爭利”;時(shí)刻牢記全黨全國推進(jìn)廉政建設(shè)和治理貪污腐敗的決心，不論級別高低、資歷名分，“莫伸手，伸手必被抓”,貪官污吏必然無法逃脫法律的制裁，不存在任何法外之人；在工作和生活中嚴(yán)于律己，慎獨(dú)慎微，勤于自省，內(nèi)化于心，時(shí)刻頭頂黨紀(jì)、國法三尺利劍，摒棄發(fā)財(cái)致富之心，常懷“俯首甘為孺子?！敝?。第二，“想發(fā)財(cái)就不要做官”告訴我們，君子愛財(cái)，取之有道。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的今天，想要發(fā)財(cái)就要追求效率，妥善運(yùn)用經(jīng)濟(jì)規(guī)律創(chuàng)造價(jià)值。公務(wù)員屬于管理以及服務(wù)型行業(yè)，體現(xiàn)著社會(huì)的公平正義，其收入來源也屬于社會(huì)再分配，因此想發(fā)財(cái)就不要選擇做官，否則就是緣木求魚。俗話說“三百六十行，行行出狀元”,在第三，縱使思忖千百度，不如親手下地鋤。對于習(xí)近平總書總之，為官之要在于勤政為民，要當(dāng)公務(wù)員，粉筆解讀導(dǎo)圖從當(dāng)官不能想發(fā)財(cái)、發(fā)財(cái)不能想當(dāng)官兩個(gè)做。解析示例主要解讀了兩個(gè)“不要”,以及如何落實(shí)。其中關(guān)于“當(dāng)官”和“發(fā)財(cái)”我們要認(rèn)清“當(dāng)官”與“發(fā)財(cái)”兩個(gè)本不相關(guān)的概念。以成為人們心頭難以分割的整體，有著非常深厚的歷史原因。我國封建社會(huì)持續(xù)期長，政治腐敗常有、貪官污吏頻出的亂象，客觀上導(dǎo)致了“當(dāng)官=發(fā)財(cái)”思想的產(chǎn)生、流傳、積淀，并根深蒂固存在于老百姓思想深處。直至今日，“當(dāng)官=發(fā)財(cái)”這(2)中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平2015年1月在北相關(guān)真題對此你怎么看?(2016年6月25日上午內(nèi)蒙古)結(jié)合現(xiàn)在的黨風(fēng)廉政建設(shè)談?wù)勀愕目捶ā?2015年6月17日吉林)□考查能力粉筆審題審題點(diǎn)2:“不理”“不理”就是不管不顧不作為，就是典型的懶政怠政，對前任官員的“舊賬”不那為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，造成這種局面呢?就可以分析一下原因，既可以用主解釋內(nèi)涵解釋內(nèi)涵新官不理舊賬深究原因消極影響多措并舉當(dāng)前一些新任官員對前任官員任期內(nèi)發(fā)生的一些業(yè)務(wù)沒有積極進(jìn)行處理，比如說改變之前的約定、取消講好的優(yōu)惠政策、打破談好的合同；同時(shí)，對前任領(lǐng)導(dǎo)任期內(nèi)出現(xiàn)的一些矛盾或存在的一些問題不想也不愿意去化解，如民生問題、環(huán)保問題等這種現(xiàn)象是十分不好的。李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)的這句話，我認(rèn)為是十分有意義的，它對于認(rèn)識、警惕和規(guī)避這種現(xiàn)象提出了振聾發(fā)聵的警示。在我看來，之所以出現(xiàn)這種“新官不理舊賬”的問題，原因是多方面的。第一，新舊官員交接制度尚未出臺(tái)。我國現(xiàn)存的法律，包括一些行政法規(guī)、地方政府規(guī)章等規(guī)范性文件，都沒有對官員工作交接制度進(jìn)行明確規(guī)定。制度不健全致使許多舊官員在工作調(diào)轉(zhuǎn)之后，并不重視工作交接，如城建項(xiàng)目審批還沒有完成、資金發(fā)放還沒有到位、具體民生活動(dòng)籌備到中途，以及舊領(lǐng)導(dǎo)之前接到的通知、文件、資金、流程等一系列工作內(nèi)容，沒有具體詳細(xì)告知新官員，從而導(dǎo)致繼任者上任之后工作進(jìn)展模糊，無從下手，導(dǎo)致新官舊官都做“甩手掌柜”。第二，部分領(lǐng)導(dǎo)的政績觀出現(xiàn)偏差。一方面，許多新任官員思想上對政績觀沒有正確的認(rèn)識，尤其是對前任留下的工作，認(rèn)為解決好了是前任的政績，解決不好是自粉筆解讀粉筆拓展《法制日報(bào)》:政務(wù)誠信既需要官員摒棄“新官不理舊賬”的思維，更需要法律(2)政府績效考核(3)為官不為相關(guān)真題購。你該如何處理?(2017年6月10日天津)形象。對此你怎么看?(2016年7月30日上午山西)17.將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“慎獨(dú)”,你怎樣理解?□考查能力審題點(diǎn)1:“將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，涉及“權(quán)力”和“制度”兩個(gè)關(guān)鍵詞。這些要被關(guān)進(jìn)去的“權(quán)力”,指的是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部手中擁有的公權(quán)?！爸贫取?也就是習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的“不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制”。將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，既是對權(quán)力與制度關(guān)系的形象概括，也是回歸權(quán)力本質(zhì)的必然要求。權(quán)力是人民賦予的，行使權(quán)力必須為人民服務(wù)、對人民負(fù)責(zé)并自覺接受人民監(jiān)督，為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心。審題點(diǎn)2:“慎獨(dú)”我們可以把詞拆開來看，慎是指謹(jǐn)慎、慎重；獨(dú)則是指獨(dú)處之時(shí)。慎獨(dú)就是指在獨(dú)處時(shí)也要保持謹(jǐn)慎和慎重。因?yàn)樵谶@種情形下，外在的監(jiān)管不易觸及。當(dāng)前，中國的監(jiān)察監(jiān)督體系日漸完善，但尚未“密不透風(fēng)”,各級官員在“8小時(shí)”之外，在私人場合更多還是要靠自律來約束自己的言行。通過對以上兩組關(guān)鍵詞句的分析，我們可以看出，此題的考查點(diǎn)就是自律問題。慎獨(dú)為何慎獨(dú)如何慎獨(dú)何為慎獨(dú)“慎獨(dú)”作為自我修養(yǎng)方法，不僅在古代的道德實(shí)踐中發(fā)揮過重要作用，而且對粉筆解讀相關(guān)真題如何修身。(2015年3月3日下午上海)十幾秒被搶光，然后領(lǐng)導(dǎo)批評了搶紅包的同事。對此你怎么看?(2017年6月13日吉林)18.習(xí)近平總書記說要避免“戒上、戒書、戒己”,請談?wù)勀銓Α敖浼骸钡姆酃P思維粉筆思維戒己釋義學(xué)會(huì)戒己戒己田解析示例習(xí)總書記這句話告訴我們，要力戒三種錯(cuò)誤傾向：唯上級論，唯書本論，唯個(gè)人論。其中“戒己”是指我們在學(xué)習(xí)工作中，不能僅僅依靠個(gè)人判斷行事。人非圣賢，孰能無惑?每個(gè)人都有自己的“視覺盲區(qū)”,只有“戒己”,才能全面地看待問題，防止眼高手低的情況出現(xiàn)。唐太宗李世民廣開言路，善于納諫，才有了歷史上的“貞觀之治”。如果一味以自己為中心看問題，得出的結(jié)論就可能不夠全面，甚至可能是錯(cuò)誤的。就像有名的歷史典故“馬謖失街亭”,在街亭之戰(zhàn)中，馬謖自薦去守街亭，并立下軍令狀。但他卻不依諸葛亮之吩咐，亦不聽副將王平之言，執(zhí)意扎營于山上，這種自以為是、擅作主張的做法，最終導(dǎo)致街亭失守。因此，避免主觀臆斷在我們實(shí)際工作中非常重要。警惕“唯己”的錯(cuò)誤傾向，做到“戒己”,我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)。第一，廣泛聽取他人的意見建議。作為政府的公務(wù)人員，在行政管理中，一定要及時(shí)更新自身的思想，做到充分調(diào)研了解民意，拓寬民意訴求渠道，采取公布熱線電話、實(shí)行接待日等方式，多方面、多渠道聽取群眾訴求，特別是要利用網(wǎng)絡(luò)等新媒介，讓民意訴求渠道變得方便快捷，使群眾的心聲能及時(shí)反映上來。對于我們個(gè)人，在干事創(chuàng)業(yè)中，我們要秉承謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，集思廣益，廣泛吸取他人意見，特別是作為年輕人，我們在平時(shí)的工作中要主動(dòng)請教，多聽取老同事的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，遇到問題和困難及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免走彎路。粉筆解讀相關(guān)真題如何修身。(2015年3月3日下午上海)19.習(xí)近平總書記考察的時(shí)候提到：讓干凈的人有更多干事的機(jī)會(huì)，讓干事的人有更干凈的環(huán)境，讓那些既干凈又干事的人能夠心無旁騖施展才華、脫穎□考查能力賄，以為人民服務(wù)為核心宗旨，埋頭實(shí)干的人。在政府工作中，這樣的人自然應(yīng)當(dāng)給予他們更多的工作機(jī)會(huì)。審題點(diǎn)2:“更多干事的機(jī)會(huì)”“更干凈的環(huán)境”更多機(jī)會(huì)也好，更干凈的環(huán)境也好，其實(shí)都可以理解為規(guī)范的制度環(huán)境與政策保證、公平的選人用人機(jī)制，以及良好的工作風(fēng)氣與氛圍。要想把工作真正地落實(shí)到位，讓那些有才華、有干勁的黨員干部發(fā)揮自己的優(yōu)勢，當(dāng)然需要良好的外部環(huán)境作為基本保障。審題點(diǎn)3:“讓那些既干凈又干事的人能夠心無旁騖施展才華、脫穎而出”這句話其實(shí)就是一個(gè)導(dǎo)向，“脫穎而出”可以理解為科學(xué)的選人用人機(jī)制以及暢通的晉升渠道。要讓這些優(yōu)秀的黨員干部脫穎而出，在更廣闊的平臺(tái)上發(fā)揮自己的才華，需要我們合理規(guī)劃人才的選拔機(jī)制、晉升機(jī)制，以及最基本的人才保障機(jī)制等。粉筆思維讓干凈干事的人脫穎而出重要意義踐行落實(shí)具體分析田解析示例習(xí)近平總書記在山西所說的這句話，既是對山西省委省政府在選人用人上的要求，也是對全國各地政府部門在選人用人上的指示，我認(rèn)為，這句話具有十分深遠(yuǎn)的意義。讓真正有能力、有抱負(fù)、有情懷的好干部施展才華，不僅是社會(huì)發(fā)展的必然需要、踐粉筆解讀(2)習(xí)近平20字畫出好干部“標(biāo)準(zhǔn)像”像”,組織部門能夠選有標(biāo)本，把好干部及時(shí)發(fā)現(xiàn)出來、合理使相關(guān)真題(1)當(dāng)下人們說腐敗=壟斷+隨意-責(zé)任。談?wù)勀銓@個(gè)公式的看法。(2016年7月6日上午內(nèi)蒙古)(2)習(xí)近平總書記說一定要樹立正確的政績觀，領(lǐng)導(dǎo)干部要踏實(shí)做事，不僅要做好顯績，更要做好潛績。談?wù)勀愕目捶ā?2015年7月8日上午內(nèi)蒙古)□考查能力粉筆審題審題點(diǎn)1:“習(xí)近平總書記說”審題點(diǎn)2:“綠水青山就是金山銀山”經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，即可得出本題論述的核心問題：經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，當(dāng)前的矛盾、面臨的困難以及未來要如何做好綠水青山治理與經(jīng)濟(jì)建設(shè)并駕齊驅(qū)等。粉筆思維綠水青山意義重大就是金山銀山積極改進(jìn)田解析示例習(xí)總書記這句話一語道破了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)之間的偽矛盾，也為未來的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)文明建設(shè)指明了方向，提出了方法?！熬G水青山就是金山銀山”指的是在重視生態(tài)環(huán)境、尊重自然規(guī)律的前提下進(jìn)一步認(rèn)識到、發(fā)掘出綠水青山本身的價(jià)值，在生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偽矛盾中開辟出一條新路，為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展注入“清潔能源”。正如習(xí)總書記說的，綠水青山“本身它有含金量”,良好的生態(tài)環(huán)境不但是當(dāng)?shù)鼐用裆眢w健康和生活質(zhì)量的保障，也是城市消費(fèi)者休憩、旅游的好去處，能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三種效益的高度統(tǒng)一。因此部分地區(qū)可以因地制宜積極發(fā)展綠色、低能耗的旅游、服務(wù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。但如今，我國面臨著嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)，一方面能源資源短缺而且分布不均，傳統(tǒng)其二，過去生產(chǎn)方式落后粗放，企業(yè)缺乏社會(huì)責(zé)任感。一方面，我國傳統(tǒng)采了提高地方GDP和稅收，不惜引進(jìn)高污染、高消耗的項(xiàng)目。與此同時(shí)，部分地方干因此，要想實(shí)現(xiàn)綠水青山就是金山銀山，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)并駕齊驅(qū)，粉筆解讀粉筆拓展(1)名人名言牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展