2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 1 Nothing ventured Section Ⅱ Language Points（教師用書）教案 新人教版選修10

2024-2025學(xué)年高中英語Unit1NothingventuredSectionⅡLanguagePoints（教師用書）教案新人教版選修10主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版選修10的Unit1NothingventuredSectionⅡLanguagePoints。本節(jié)課主要涉及以下語言點(diǎn)：

1.動詞短語：tryout,relyon,makeadifference,turnout,dealwith。

2.情態(tài)動詞：might,may,can,could。

3.常用句型：What’stheuseof…?和There’snopointin…,表示“做…是沒有用的/沒有意義的”。

4.被動語態(tài)：ThemeetinghasbeenfixedfornextFridayafternoon.

5.定語從句：which/that引導(dǎo)的非限制性定語從句。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，特別是聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能。通過學(xué)習(xí)動詞短語、情態(tài)動詞、被動語態(tài)等語言點(diǎn)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用英語描述日常生活和經(jīng)歷。同時(shí)，通過討論“嘗試新事物”和“面對挑戰(zhàn)的態(tài)度”等主題，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識和批判性思維能力。此外，通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生能夠提升合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動詞短語的理解和運(yùn)用，如"tryout"、"relyon"等。

2.情態(tài)動詞的用法，包括"might"、"may"、"can"、"could"等。

3.被動語態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用。

4.定語從句的理解和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.動詞短語在具體語境中的意義和搭配。

2.情態(tài)動詞在不同情境下的用法和區(qū)別。

3.被動語態(tài)的意識和正確運(yùn)用。

4.定語從句的引導(dǎo)詞"which"和"that"的選擇和使用。

解決辦法：

1.通過實(shí)例和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和掌握動詞短語。

2.借助圖表和練習(xí)題，對比和區(qū)分情態(tài)動詞的用法。

3.通過角色扮演和小組討論，提供實(shí)際語境，讓學(xué)生練習(xí)被動語態(tài)的表達(dá)。

4.通過解釋和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握定語從句的用法和引導(dǎo)詞的選擇。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：在線英語詞典、教育視頻網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)博客。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit1NothingventuredSectionⅡLanguagePoints的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道SectionⅡ的主要語言點(diǎn)是什么嗎？它們在日常交流中有什么作用？”

展示一些關(guān)于動詞短語、情態(tài)動詞、被動語態(tài)和定語從句的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語語言點(diǎn)的魅力。

簡短介紹SectionⅡLanguagePoints的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.語言點(diǎn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解SectionⅡLanguagePoints的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解動詞短語、情態(tài)動詞、被動語態(tài)和定語從句的定義，包括其主要用法和構(gòu)成。

3.語言點(diǎn)應(yīng)用（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解語言點(diǎn)的特性和重要性。

過程：

分析一些包含動詞短語、情態(tài)動詞、被動語態(tài)和定語從句的句子或段落。

讓學(xué)生練習(xí)使用這些語言點(diǎn)，以加深對其用法的理解。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用這些語言點(diǎn)提高日常英語交流的能力，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對語言點(diǎn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的語言點(diǎn)應(yīng)用、交流技巧及改進(jìn)方向。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語言點(diǎn)在日常英語交流中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動詞短語、情態(tài)動詞、被動語態(tài)和定語從句的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)這些語言點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用所學(xué)語言點(diǎn)提高英語交流能力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit1NothingventuredSectionⅡLanguagePoints，涵蓋了以下知識點(diǎn)：

1.動詞短語：tryout,relyon,makeadifference,turnout,dealwith。

2.情態(tài)動詞：might,may,can,could。

3.被動語態(tài)：ThemeetinghasbeenfixedfornextFridayafternoon.

4.定語從句：which/that引導(dǎo)的非限制性定語從句。

5.常用句型：What’stheuseof…?和There’snopointin…,表示“做…是沒有用的/沒有意義的”。

這些知識點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要全面掌握。教師在教學(xué)過程中應(yīng)通過實(shí)例、練習(xí)和案例分析等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些知識點(diǎn)。同時(shí)，通過課堂討論、小組活動和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.動詞短語練習(xí)：

-編寫五個(gè)句子，每個(gè)句子使用一個(gè)不同的動詞短語（如tryout,relyon等）。

-將句子交換順序，構(gòu)成一個(gè)對話，并邀請一位同學(xué)進(jìn)行角色扮演。

2.情態(tài)動詞練習(xí)：

-編寫一個(gè)短文，描述一次你遇到困難時(shí)，是如何做出決策的。使用至少三個(gè)不同情態(tài)動詞（如might,may,can等）。

-檢查并改正下列句子中的情態(tài)動詞錯(cuò)誤：“IcouldgotothemoviesorImightreadabook.”

3.被動語態(tài)練習(xí)：

-編寫一個(gè)短文，描述一次你參加的活動是如何安排的。使用被動語態(tài)表達(dá)。

-改正下列句子中的被動語態(tài)錯(cuò)誤：“ThereportwaswrittenbyTomandwasreviewedbytheteacher.”

4.定語從句練習(xí)：

-編寫五個(gè)句子，每個(gè)句子使用一個(gè)不同的定語從句（如which/that引導(dǎo)的非限制性定語從句）。

-從下列句子中選出正確的定語從句填空：“Thebookyougavemeisabout_____youcanimproveyourEnglish.”

5.綜合應(yīng)用練習(xí)：

-編寫一個(gè)短文，描述一次你嘗試新事物的經(jīng)歷，以及它對你的影響。使用所學(xué)知識點(diǎn)（動詞短語、情態(tài)動詞、被動語態(tài)和定語從句）。

-邀請一位同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬一次你嘗試新事物的場景。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit1NothingventuredSectionⅡLanguagePoints，主要涉及動詞短語、情態(tài)動詞、被動語態(tài)和定語從句等語言點(diǎn)。通過實(shí)例分析和練習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解和運(yùn)用這些語言點(diǎn)描述日常生活和經(jīng)歷。

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.動詞短語填空：

-I___(tryout)mynewbikeand___(relyon)myGPStofindthepark.

-She___(makeadifference)inthecommunitybyvolunteeringatthelocalhospital.

2.情態(tài)動詞選擇：

-___(might)itraintomorrow?

-I___(can)finishthereportbeforethedeadline,butI___(may)needsomeextratime.

3.被動語態(tài)改寫：

-Themeeting___(befixed)fornextFridayafternoon.

-Thereport___(bewritten)byTomand___(bereviewed)bytheteacher.

4.定語從句填空：

-Myf