2024年中考語(yǔ)文作文寫作技巧精講：素材積累篇

中考寫作技巧如何積累素材目錄要義解說(shuō)一經(jīng)典解讀二策略解密三真題解析四要義解說(shuō)

中考作文如何積累素材？中考作文要想獲得高分不僅僅是在考場(chǎng)上臨場(chǎng)發(fā)揮好，更重要的是平時(shí)要注意積累素材。很多時(shí)候我們作文分?jǐn)?shù)不高，不是技巧的問(wèn)題，而是選材的問(wèn)題。選材的問(wèn)題主要表現(xiàn)在缺少素材的積累，所以寫起來(lái)都是老一套的東西，材料陳舊，觀點(diǎn)陳舊，這樣的作文當(dāng)然得不了高分。經(jīng)典解讀

◎《岳陽(yáng)樓記》是范仲淹的傳世名篇。它不僅以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚思想情操給后人以深深的啟迪，就是對(duì)洞庭景色的描繪，也是景物描寫中的一絕。“朝暉夕陰”的萬(wàn)千氣象，“淫雨霏霏”的陰風(fēng)濁浪，“春和景明”的上下天光，把巴陵勝狀刻畫得有聲有色，如在眼前。然而，你是否想到：范仲淹據(jù)說(shuō)沒(méi)有到過(guò)洞庭湖，也沒(méi)有登過(guò)岳陽(yáng)樓，筆下所描繪的巴陵勝狀，非親眼所“觀”，而是虛擬的。既是虛擬，為何又寫得如此逼真，使人拍案叫絕呢？原來(lái)他有生活上的積累，再加上讀畫所得，筆下便出現(xiàn)絕妙好景。范仲淹是蘇州人，從小熟悉太湖景色，后來(lái)又官貶饒州(現(xiàn)江西上饒)，又對(duì)鄱陽(yáng)湖的景色十分了解。生活上有太湖景、鄱陽(yáng)湖景的積累，再?gòu)碾泳┠莾旱玫健抖赐デ锿韴D》的畫，仔細(xì)閱讀，把直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)巧妙地揉合，筆下洞庭湖的景色就活靈活現(xiàn)。經(jīng)典解讀

◎蒲松齡在傳世名作《聊齋志異》的寫作過(guò)程中，為了搜集創(chuàng)作素材，在他別號(hào)得名的柳泉邊，搭了一個(gè)茶棚。來(lái)往的行人只要講個(gè)故事，就可以免費(fèi)喝一盞茶。由于搜集了豐富的素材，他創(chuàng)作了近500篇短篇小說(shuō)，在談狐說(shuō)鬼中反映了廣闊的社會(huì)生活，被郭沫若譽(yù)為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。

經(jīng)典解讀

◎老舍先生創(chuàng)作《駱駝祥子》時(shí)就花了許多功夫去尋覓有關(guān)素材。他在《我怎樣寫<駱駝祥子>》一文中說(shuō)：“記得在民國(guó)二十三年春天吧，山大的一位朋友跟我閑談，隨便的談到他在北平時(shí)曾用過(guò)一個(gè)車夫。這個(gè)車夫自己買了車，又賣掉，如此者三起三落，到末了還是受窮。聽(tīng)了這幾句簡(jiǎn)單的敘述，我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：‘這頗可以寫一篇小說(shuō)。’緊跟著，朋友又說(shuō)：有一個(gè)車夫被軍隊(duì)抓了去，哪知道，轉(zhuǎn)禍為福，他趁著軍隊(duì)轉(zhuǎn)移之際，偷偷的牽回三匹駱駝來(lái)?！抑挥涀×塑嚪蚺c駱駝。這便是《駱駝祥子》的故事的心核?！笔置靼祝瑔螒{這故事的心核是不可能寫成小說(shuō)的，于是，老舍先生有意識(shí)地尋覓材料，尋覓有關(guān)人力車夫的各種材料，不僅自己搜集，而且請(qǐng)朋友了解、記述。由于材料十分豐厚，一個(gè)個(gè)人物便栩栩如生。策略解密一、關(guān)注身邊的人和事二、過(guò)閱讀積累素材三、在日記中尋找素材策略解密一、關(guān)注身邊的人和事

關(guān)注身邊的人和事，特別是那些令人感動(dòng)的，讓人難忘的，引人深思的，啟迪智慧的，促人反省的……這樣的人和事都值得我們關(guān)注。

家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活當(dāng)中，都不乏這樣的事例。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)。我們要有自己獨(dú)特的眼光，敏銳的視角，去捕捉日常生活中那些凡人小事。

作文素材基本有三類：一是語(yǔ)言材料，二是生活材料，三是知識(shí)材料。那么，如何積累以上三類材料呢？策略解密

比如2020年深圳市的中考作文題“見(jiàn)證美好”、2020年的廣州市的中考作文題“我能為你做點(diǎn)什么”、2021年廣州市的中考作文題“這里有我”、2019年廣州市的中考作文題“別擔(dān)心，我可以的”等等，都可以運(yùn)用這個(gè)素材寫出好作文。再如寫“我能為你做點(diǎn)什么”這個(gè)題目，很多人都是寫想“為父母做點(diǎn)什么”，假如你能寫想“為流浪貓做點(diǎn)什么”，你的選材就與眾不同，你的思想境界也與別人不一樣，你不僅懂得感恩父母，還能關(guān)愛(ài)弱小的生命，你有一種博愛(ài)的思想，這樣的立意，文章主旨就變得更加深刻。當(dāng)然這個(gè)材料還可以寫“見(jiàn)證美好”這個(gè)題目。但是，這樣的事，我們很多人天天從它身邊走過(guò)，也看到很多人在做這件事，可往往是視而不見(jiàn)，充耳不聞，無(wú)動(dòng)于衷。我們有的同學(xué)可能出于好奇甚至圍觀過(guò)，可它就沒(méi)有引起我們的思考，所以它就不能夠成為我們寫作的素材。我們總是抱怨寫作沒(méi)有素材，其實(shí)素材就在我們身邊，只要我們用心觀察，用心感悟，素材無(wú)處不在，俯拾即是。策略解密

又如學(xué)校生活里面，我們同學(xué)總是喜歡寫老師如何關(guān)心學(xué)生。可是，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中也不乏學(xué)生關(guān)心老師這樣的感人事例?？墒俏覀兺瑢W(xué)總是受習(xí)慣性的思維支配，總是喜歡寫老師關(guān)心學(xué)生，這樣寫來(lái)就老套陳舊，沒(méi)有新意。

有一次我因?yàn)楦忻翱人?，上課咳嗽得厲害，嚴(yán)重的時(shí)候，短暫說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)候有個(gè)同學(xué)舉手示意要出去，我點(diǎn)頭同意。我原以為他是要去上廁所，結(jié)果他拿回來(lái)一瓶熱水，并且遞到我的手中。原來(lái)他是看到我咳嗽得厲害去給我打了熱水，想讓我喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，讓我特別的感動(dòng)，這就是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的事情?？墒俏覀兒芏嗤瑢W(xué)視而不見(jiàn)，總要寫那些陳舊的，虛情假意、矯揉造作、無(wú)病呻吟甚至是編造的故事。那樣寫出來(lái)的文章總是缺乏新意，結(jié)果當(dāng)然是得不了高分。

這個(gè)材料經(jīng)過(guò)加工同樣可以寫“我能為你做點(diǎn)什么”“見(jiàn)證美好”等題目。策略解密

二、通過(guò)閱讀積累素材

閱讀，一方面是指讀書，另一方面是指新媒體閱讀，當(dāng)然，“新媒體閱讀”是我的說(shuō)法，不一定準(zhǔn)確。

讀書積累素材，主要是為寫議論文服務(wù)，為立論提供事實(shí)和道理論據(jù)。還有就是不是公開(kāi)發(fā)表的文章，如一家長(zhǎng)的“大手牽小手”——探訪廣州的歷史文化古跡這本書，書中的故事，就是我們寫作極好的素材，信手拈來(lái)，都能成為佳作。2021年廣州市的中考作文題“這里有我”，我們可以隨便挑出幾個(gè)故事如“探訪紅線女紀(jì)念館”、“詹天佑故居”、“黃花崗烈士陵園”（注意三個(gè)事例角度不要雷同）……在探訪和傳承廣州歷史和文化的道路上這里有我，有我的足跡，有我的思考，有我的熱愛(ài)，有我的感悟，有我的傳承……。

書中的故事，對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)可以奉行“拿來(lái)主義”，為我所用。策略解密

至于我所說(shuō)的“新媒體閱讀”，是指我們?cè)谂笥讶锟吹降墓适?，這些往往都是最鮮活的事例，最直接反映當(dāng)下的生活，最具有時(shí)代特點(diǎn)，最容易引起人們情感的共鳴。

還有就是人們喜歡發(fā)一些富有哲理的話，這些話往往都是對(duì)生活的深刻感悟。我今天上午看到的一朋友發(fā)的朋友圈“每天醒來(lái)告訴自己，只有微笑才會(huì)美麗，奔跑才會(huì)有力量，努力才會(huì)有成功?！比绻莒`活地用在文章開(kāi)頭作為題記，用在結(jié)尾升華主題，都是很好的，這就是我們平時(shí)訓(xùn)練的所謂提煉金句。策略解密

同事郝老師曾發(fā)過(guò)一張圖片的朋友圈，照片的內(nèi)容是家里陽(yáng)臺(tái)上的一盆植物，他為了牽引它的藤蔓的生長(zhǎng)，在盆里插了一根桿子……,這張圖片可以演繹成一篇很好的文章，如2019年廣州市中考作文題“別擔(dān)心，我可以的”，由植物引申到人，我們的家長(zhǎng)不就說(shuō)那個(gè)插桿子的人嗎？他們總要求孩子按照自己的意愿成長(zhǎng)，不顧孩子的感受。

當(dāng)然也可以寫“我能為你做點(diǎn)什么”，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)所要做的就是要插好那根桿子，讓孩子正直做人！策略解密

寫讀書筆記

①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內(nèi)容要點(diǎn)，或把文章中精彩的片段，好的開(kāi)頭、結(jié)尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）。

②歸納出文章的主要內(nèi)容或各段（各部分）的小標(biāo)題（歸納型、提綱型讀書筆記）。

③把自己對(duì)文章中人物、事件的看法，或?qū)ξ恼聦懽餍问降目捶▽懗鰜?lái)（評(píng)價(jià)型讀書筆記）。

④把自己閱讀后的心得、體會(huì)寫出來(lái)（感受型讀書筆記）。

⑤改寫文章，或?qū)ξ恼轮心骋徊糠诌M(jìn)行擴(kuò)寫、補(bǔ)寫，或續(xù)寫文章的結(jié)局（想象型讀書筆記）。需要強(qiáng)調(diào)的是：寫讀書筆記，最好要分類建冊(cè)，以便日后查用。策略解密

三、在日記中尋找素材

我們平時(shí)都寫日記，日記就是記錄我們的日常生活，日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或感動(dòng)、或郁悶；或反省自己、或觀照他人……都能成為我們寫作的素材。

不過(guò)我們平時(shí)所寫的日記，可能只是記錄當(dāng)時(shí)的情境，這就需要我們對(duì)所寫的日記加以整理，然后分類，如家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等，到寫作的時(shí)候就能左右逢源，為我所用。

真題解析寫作導(dǎo)引范文展示名師點(diǎn)評(píng)真題解析◆2020年成都中考的作文◆艾青有一首小詩(shī)《盼望》：一個(gè)海員說(shuō)/他最喜歡的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花……/一個(gè)海員說(shuō)/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧嘩……/一個(gè)盼望出發(fā)/一個(gè)盼望到達(dá)?！俺霭l(fā)”和“到達(dá)”，你更盼望哪一個(gè)呢？請(qǐng)任選其中一個(gè)詞語(yǔ)作為題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②自選文體，自定立意（詩(shī)歌除外）；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作導(dǎo)引

一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段的中考作文，主要是命題作文、半命題作文和自命題作文。這時(shí)，審題就變得非常關(guān)鍵了。如何審題呢？首先抓住關(guān)鍵詞，其次理解其本義和延伸義。就成都2020年這道中考題來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵詞是“出發(fā)”和“到達(dá)”?！俺霭l(fā)”，本義是離開(kāi)原地到別處去，也可以延伸理解為事情的開(kāi)始、對(duì)目標(biāo)的追求等等，還可以理解為從某一方面著眼，比如，面臨選擇，從自己的初心開(kāi)始。/解決問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)?！暗竭_(dá)”，本義是到了某一地點(diǎn)或某一階段。可理解為事情的結(jié)束、完成了初中階段的學(xué)習(xí)、自己理想的實(shí)現(xiàn)等等。當(dāng)然，到達(dá)了階段終點(diǎn)，也是新征程的新起點(diǎn)，在不懈的追求中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。這樣選定一個(gè)角度，就可以開(kāi)始選材了。寫作導(dǎo)引

審題如下：一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段的中考作文，主要是命題作文、半命題作文和自命題作文。這時(shí)，審題就變得非常關(guān)鍵了。如何審題呢？首先抓住關(guān)鍵詞，其次理解其本義和延伸義。就成都2020年這道中考題來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵詞是“出發(fā)”和“到達(dá)”?！俺霭l(fā)”，本義是離開(kāi)原地到別處去，也可以延伸理解為事情的開(kāi)始、對(duì)目標(biāo)的追求等等，還可以理解為從某一方面著眼，比如，面臨選擇，從自己的初心開(kāi)始。/解決問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)。“到達(dá)”，本義是到了某一地點(diǎn)或某一階段?？衫斫鉃槭虑榈慕Y(jié)束、完成了初中階段的學(xué)習(xí)、自己理想的實(shí)現(xiàn)等等。當(dāng)然，到達(dá)了階段終點(diǎn)，也是新征程的新起點(diǎn)，在不懈的追求中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。這樣選定一個(gè)角度，就可以開(kāi)始選材了。

寫作導(dǎo)引

如何選材：其實(shí)，考場(chǎng)之上往往作文所需要的素材就已經(jīng)難倒一大批考生了，俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有素材，確實(shí)很難順利寫完文章。下面我們以《到達(dá)》為例，拆解選材的秘訣。選材秘訣一：舊材新用。在考場(chǎng)上，緊急構(gòu)思新的素材當(dāng)然很好，若能將經(jīng)常用的素材寫出新意來(lái)也是一種豐富材料庫(kù)的辦法，以防急需時(shí)調(diào)取不出素材，影響了作文的得分。舊材一：八年級(jí)期末考試，我的總成績(jī)非常不好，我很失望，也很難過(guò)！但是我沒(méi)有放棄，在老師和同學(xué)的幫助下，我繼續(xù)努力，終于在九年級(jí)上學(xué)期的期末考試中取得了好成績(jī)。我很高興！舊材二：在八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的1500米賽道上，我的腿越來(lái)越重，呼吸越來(lái)越困難，心里想：才跑完兩圈，我不行了！汗水滑入眼里，眼睛酸痛，眼前一片模糊。但是同學(xué)們的加油聲給了我力量，我終于堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。這兩個(gè)素材怎么新用呢？可以選擇一個(gè)新穎的切入點(diǎn)。這兩個(gè)素材都提到了“到達(dá)”，那么我們就可以把“到達(dá)”拎出來(lái)，作為這篇文章的切入點(diǎn)。寫作導(dǎo)引

新用一：每學(xué)期到期末的時(shí)候，就是讓人歡喜讓人憂的時(shí)候。我曾經(jīng)在八年級(jí)期末考試時(shí)，考得很失敗，是我的歷史新低，我很失望，也很難過(guò)，甚至一度認(rèn)為自己再也學(xué)不好了。但是老師找到我，告訴我，這次考試并不是我的求學(xué)之路的終點(diǎn)，這是我開(kāi)啟九年級(jí)沖刺的一個(gè)新起點(diǎn)。分析問(wèn)題所在，找到解決方法，我也可以到達(dá)新的高地。于是我沒(méi)有放棄，在老師和同學(xué)的幫助下，我繼續(xù)努力，終于在九年級(jí)上學(xué)期的期末考試中，取得了好成績(jī)，到達(dá)了新的高地。我很高興！

新用二：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。不經(jīng)歷磨煉，怎么到達(dá)終點(diǎn)。在八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的1500米賽道上奔跑的我，腿越來(lái)越重，呼吸越來(lái)越困難，汗珠越來(lái)越多，內(nèi)心越來(lái)越想放棄。當(dāng)汗水滑入眼里，眼睛酸痛，眼前一片模糊時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)們熱烈的加油聲，這時(shí)，我跑過(guò)第三圈的終點(diǎn)，最后只有半圈就抵達(dá)長(zhǎng)跑終點(diǎn)了。于是，帶著同學(xué)給予的力量，帶著必勝信念，我繼續(xù)奔跑，最后到達(dá)了終點(diǎn)。聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼聲，看到了同學(xué)的燦爛笑臉，我感覺(jué)我可以再次開(kāi)啟新的賽道了。

在此基礎(chǔ)上，我們還可以盤點(diǎn)的自己素材庫(kù)，給一個(gè)素材找到多個(gè)新的切入點(diǎn)，讓一個(gè)素材可以適用于不同的寫作目的，這些素材就可以煥發(fā)出新的光彩，從而使自己的作文素材更豐富。寫作導(dǎo)引

選材秘訣二：一材多用。所謂“一材多用”，就好像生活中，一條圍巾的多種戴法；一顆土豆的多種吃法。一個(gè)素材可以通過(guò)不同的用法，適用于不同寫作目的。具體怎么用呢？方法一：我們可以改變素材敘述的側(cè)重點(diǎn)，用于凸顯不同的主題。比如前面長(zhǎng)跑的素材，我們可以側(cè)重于終點(diǎn)部分?jǐn)⑹?，突出“到達(dá)即是新的開(kāi)始”的主題；也可以側(cè)重于長(zhǎng)跑過(guò)程中的痛苦艱難，但最終抵達(dá)終點(diǎn)，突出“堅(jiān)持就是勝利”的主題；還可以側(cè)重于長(zhǎng)跑過(guò)程中，同學(xué)們的加油鼓勵(lì)幫助“我”抵達(dá)終點(diǎn)，突出“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”等等。方法二：我們可以改變素材的詳略，用于不同的文章構(gòu)成。還用長(zhǎng)跑作為素材。我們可以全文詳細(xì)敘寫整個(gè)長(zhǎng)跑的過(guò)程，讓長(zhǎng)跑成為文章的主體；也可以將整個(gè)長(zhǎng)跑略寫，圍繞主題詳寫其中一個(gè)細(xì)節(jié)，成為文章細(xì)膩動(dòng)人的部分；還可以將整個(gè)長(zhǎng)跑略寫，作為文章多個(gè)素材中的一個(gè)。當(dāng)然，這也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸幸庾R(shí)地積累素材，首先有素材，我們才可以創(chuàng)新使用。范文展示出發(fā)，才能到達(dá)

過(guò)程太苦,目標(biāo)太大,實(shí)力不夠……這些借口，多少次成為我們不敢前進(jìn)的理由。

人生之路上，我們每個(gè)人都將會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)的挫折與挑戰(zhàn)，有人逃避退縮，有人沮喪迷茫，如果不勇敢跨出第一步，目標(biāo)只會(huì)是海市蜃樓，永遠(yuǎn)也無(wú)法到達(dá)。就像列車駕駛員，在起始站就沒(méi)敢發(fā)車。又怎會(huì)到達(dá)?

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出發(fā)，才能明確志向。王陽(yáng)明說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！绷⒅臼菉^斗的起點(diǎn)，人之所以迷茫，歸根結(jié)底是因?yàn)闆](méi)有遠(yuǎn)大的志向和明確的目標(biāo)，不知道自己在下一階段要做什么。橋梁專家茅以升在十歲的時(shí)候，和幾個(gè)朋友約好，要去秦淮河看龍舟比賽，但當(dāng)天他因病沒(méi)去。待在家中的茅以升多么希望小伙伴們快些回來(lái)，給他講一講賽龍船的盛況啊!可他等到的卻是一個(gè)不幸的消息，當(dāng)天站在文德橋上看龍船的人非常多，把橋給擠塌了，淹死了好多人，而且里面還有他們學(xué)校的學(xué)生。這消息如同一塊巨石砸下來(lái)，一個(gè)強(qiáng)烈的念頭在茅以升的心里浮現(xiàn)了:我將來(lái)一定要為人們?cè)旖Y(jié)實(shí)的大橋!茅以升始終沒(méi)有忘記自己的志向，他時(shí)刻都在朝自己的理想目標(biāo)前進(jìn)著。通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，他掌握了最好的造橋技術(shù)。后來(lái)，他終于主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了我國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋——“錢塘江大橋”。正是因?yàn)槊┮陨?0歲時(shí)就立下了建橋這一志向，才讓他有了不斷努力的動(dòng)力，從而成為了著名的建筑師。如果將生命比作在海上航行，那么目標(biāo)就是手中的舵，沒(méi)有目標(biāo)的人只能隨波逐流，而有目標(biāo)的人則能將航海變得樂(lè)趣無(wú)窮。范文展示

出發(fā)，才能成就自我。在剛剛過(guò)去的東京殘奧會(huì)上，女子場(chǎng)地自行車的項(xiàng)目中，中國(guó)的獨(dú)腿姑娘曾思妮打破世界紀(jì)錄。這場(chǎng)比賽前，所有人都在質(zhì)疑，一條腿的曾思妮怎么和兩條腿的澳大利亞選手比？然而這場(chǎng)比賽中曾思妮的奮力追趕，給了世人全新的答案。殘奧會(huì)對(duì)于殘疾人的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了運(yùn)動(dòng)本身。這些身殘志堅(jiān)的健兒們付出了百倍、千倍于常人的艱辛，才換來(lái)一塊獎(jiǎng)牌。他們向世人展示，無(wú)論曾經(jīng)遭遇過(guò)何種不幸，只有向陽(yáng)而生，才能將厄運(yùn)擊垮。唯有出發(fā)，才能告別不堪回首的昨日，戰(zhàn)勝自我！范文展示

出發(fā)，才能堅(jiān)定信念?！斗▏?guó)大革命史》的作家卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的辛勤勞動(dòng)，終于完成了《法國(guó)大革命史》的文稿。寫好之后，他把文稿托付給他最信任的好友米爾，請(qǐng)米爾看后提出寶貴的意見(jiàn)。隔了幾天，米爾臉色蒼白地跑來(lái)，十分無(wú)奈地告訴卡萊爾:《法國(guó)大革命史》的底稿，除了幾頁(yè)散頁(yè)殘存之外，別的書稿都被他家的女仆當(dāng)作廢紙丟到火爐里燒掉了。卡萊爾在突如其來(lái)的打擊面前異常沮喪，因?yàn)樗麤](méi)有留下任何可以重新開(kāi)始的記錄。但是，卡萊爾還是決定重新振作起來(lái)，于是他重新開(kāi)始《法國(guó)大革命史》的寫作。我們現(xiàn)在所讀到的，正是卡萊爾第二次的寫作成果?？ㄈR爾堅(jiān)定的信念讓他完成了這部著作，就如丁玲所說(shuō)：“人，只要有了一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”可怕的從不是觸不可及的目標(biāo)，而是沒(méi)有堅(jiān)定信念的自己。出發(fā)，才能創(chuàng)造奇跡！

出發(fā)不是件易事，但也絕不是一件難事。每個(gè)人心中都有自己想要到達(dá)的地方，別猶豫，收拾好心態(tài)，出發(fā)吧！名師點(diǎn)評(píng)

題目是《出發(fā)才能到達(dá)》，既要說(shuō)明“出發(fā)”與“到達(dá)”的關(guān)系，又要強(qiáng)調(diào)“出發(fā)”對(duì)于“到達(dá)”的重要性，所以建議將分論點(diǎn)的“是”改為“才能”以強(qiáng)調(diào)“重要性”，另外修改了第二個(gè)分論點(diǎn)的事例，感覺(jué)用最近的殘奧會(huì)的事例更加合適，你也可以自己看一下殘奧會(huì)的新聞報(bào)道，感覺(jué)可寫事例很多。

取材要盡量貼近生活，靈活運(yùn)用社會(huì)熱點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)文章完成度很高，有議論散文的基本結(jié)構(gòu)，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)盡量不要超過(guò)一千字。真題解析◆2023年廣東省中考作文題◆請(qǐng)以“這一次，我全力以赴”為題目，寫一篇文章。要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外);(2)不少于500字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。寫作導(dǎo)引

該題目限制詞為“這一次”，說(shuō)明了所寫文章只能是某一次發(fā)生的具體事情，或是某個(gè)特定的時(shí)間發(fā)生的具體事件。

中心詞是“我”和“全力以赴”?！拔摇毕薅舜舜螌懽鞯膶?duì)象只能是自己;“全力以赴”一詞是本文的題眼。

“全力以赴”是指投入全部精力，可以理解為是一種態(tài)度，也可以是一種行動(dòng)。立意導(dǎo)向仍與去年一致，都是以學(xué)生的“奮斗”“成長(zhǎng)”兩大方向?yàn)橹?，?cè)重于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我情感的表達(dá)和青春成長(zhǎng)的感悟，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生。寫作導(dǎo)引

近幾年的題目要求兼具感性和理性，能更加有效地激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)，可選素材也更加豐富，讓學(xué)生能真正寫出自己成長(zhǎng)道路上的拼搏經(jīng)歷及所聞所感，能有效避免學(xué)生“千人一文”的情況。2022年的廣東省中考作文題目是以“我不由得加快腳步……”開(kāi)頭

“加快腳步”應(yīng)著重體現(xiàn)中學(xué)生在時(shí)代潮流下的行動(dòng)。而今年的題目“這一次我全力以赴”則重點(diǎn)在從“這一次”的事件中著重體現(xiàn)“全力”，重點(diǎn)寫出自己是如何在這一經(jīng)歷中突破自我、勇往直前，學(xué)生在敘事的過(guò)程中要注意寫出真情實(shí)感，注意敘事細(xì)節(jié)，從而道出“我”在盡力而為之后所得到的對(duì)人生和對(duì)世界的深刻感悟或真摯感情。中學(xué)生作為新時(shí)代少年，要有迎難而上的勇氣，展現(xiàn)出奮斗、拼搏精神。范文展示這一次，我全力以赴

盛夏六月，濃烈的陽(yáng)光透過(guò)縫隙涌進(jìn)教室，書本掉落在地上，發(fā)出沉悶的響聲，風(fēng)扇在頭頂吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，簽字筆刻下的一筆一劃，都成了我初中生涯最美好的回憶。猛然驚醒，發(fā)現(xiàn)中考正在逼近。我知道，我應(yīng)該努力。老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著中考的重要性以鼓舞人心，我卻不明白自己為何努力，從何入手。我轉(zhuǎn)著筆側(cè)頭看三號(hào)路成片的梧桐樹(shù)，下課我漫無(wú)目的