2024年中考語文八年級下冊一輪復習試題（十九）（含答案）

2024年中考語文八年級下冊一輪復習試題(十九)

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一、基礎知識綜合

1.閱讀語段，按照要求完成下面題目。

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過

兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的

時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活

躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒

冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。

(1)“風雪載途"中"載''的讀音是O

(2)“銷聲匿跡”一詞，在語段中的含義是。

(3)語段中畫線句運用的修辭手法是。

二、綜合性學習

2.綜合性學習

為了科技發(fā)展的成效，普及科學知識，提升訕民的科學文化素養(yǎng)，2013年5月18日，“重

慶市科技活動周”在重慶科技館隆重開幕。作為此次活動的宣傳志愿者，請你依據(jù)下列材料

參與活動。

材料一：活動周期間，重慶科技館舉辦了為期一周的大型科普主題展。主辦方在會場設置了

H7N9型禽流感專題展板，并邀請專家進行現(xiàn)場咨詢；被網(wǎng)友稱作“史上最舒適蝸居”的7平

米“極限住居”在活動中與市民見了面；食品安全現(xiàn)場檢測，如辣椒面、牛奶、粉條、木耳、

蜂蜜等的摻偽鑒別；超市智能購物車展示了自主跟隨、商品導購、自主結(jié)賬等功能；裸眼

3D系列產(chǎn)品展，讓市民體驗了裸眼3D視頻、電影及游戲等。

材料二：本次活動周新命名了35家重慶市科普基地，包括重慶白鶴梁水下博物館、酉陽縣

青少年科技教育活動中心、重慶三峽中藥科技館、汽車碰撞安全及人員安全體驗中心、三峽

庫區(qū)現(xiàn)代柑橘園等。至此，全市共有72家市級科技基地。這些市級科普基地有56家都免費

開放。

材料三：重慶市教委近日提出“中小學生科學素質(zhì)提升計劃”。要求各學校開齊科學課程。除

了科學、物理、化學這些我們熟知的學科之外，還要善于從其他與科技教育直接相關的課程

中發(fā)現(xiàn)科技因素，比如數(shù)學、生物，甚至語文、政治、歷史等課程。另外，還要有針對性開

展一些科技教育活動，比如科技創(chuàng)新小論文、小制作、小創(chuàng)意作品競賽等活動。

（1）請你依據(jù)材料一提供的信息、，探究科技館大型科普主題展的特點。

（2）請你依據(jù)材料一提供的信息，以志愿者小王的身份補出他所說的話。

小王：張阿姨，活動周開始了，科技館里的科普展覽很值得一看。

張阿姨：一天事情這么多，哪有閑心去看。

小王：張阿姨，可不是這樣的，_____________________________________________

張阿姨：那還真應該去看看。

（3）請你從材料二提供的五個科普基地中選擇一個，為這個科普基地寫一條體現(xiàn)其特色的

宣傳語。（要求：有感召力，20字以內(nèi)）

科普基地名稱：__________________________________________________________

宣傳語：_____________________________________________________________

（4）根據(jù)材料二、三提供的信息，概括我市推進青少年科普工作的兩條措施。

三、詩歌鑒賞

再和楊公濟梅花十絕（其二）［宋］蘇軾卜算子?詠梅［宋］陸游

天教桃李作輿臺，驛外斷橋邊，寂寞開無主。

故遣寒梅第一開。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

憑仗幽人收艾納，無意苦爭春，一任群芳妒。

國香和雨入青苔。零落成泥碾作塵，只有香如故。

【注釋】①輿臺：泛指奴仆及地位低下的人。②艾納：樹皮上生出的莓苔。

3.蘇詩中的“”與陸詞中“一任群芳妒”最能表現(xiàn)梅的孤傲之氣。

4.同是詠梅，蘇軾和陸游分別寄寓了怎樣的情思？請結(jié)合詩詞內(nèi)容簡要分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一篇文章，完成各題。

社戲

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋

內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，

較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾

尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺

潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在

這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我

卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，

料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散

在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏

林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，

船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

5.請為選文擬寫一個四字標題。

6.下面的句子分別運用了什么修辭手法？有何表達效果？

(1)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。

(2)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還

以為船慢。

7.選段的景物描寫有何作用？

閱讀下文，完成下面小題。

在長江源頭各拉丹冬

馬麗華

①1987年3月上旬，我隨電影攝制組再一次走向各拉丹冬，就近安營扎寨。寒冷季節(jié)

里汽車可以駛過冰河，直接進到山腳冰塔林中。熟悉地貌的向?qū)Р疾吝_講，各拉丹冬有陰陽

兩坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽坡才好看。的確，陽光使這位身披白色披風的

巨人變化多端：融雪處裸露出大山薰黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑

感。近些年來，驟然掀起一股長江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認識長江的第一

步。短短幾年里，先后有十多位探險者壯烈獻身于這項人類事業(yè)。

②季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此駐守三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的明媚，這

一個風云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮

霧障中一現(xiàn)尊容。

③在各拉丹冬以東幾公里外有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們

從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師

傅做起活兒來也不免氣喘吁吁。他說自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應。我就更不

在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背

脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食……活動時只能以極輕極慢的動作進行，猶如霹

靂舞的“太空步”。

④這樣的身體狀況真是大煞風景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛

去走上一遭。我們把車停在冰河上，踏進這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅冰叢莽間的一個礫

石堆上豎起三腳架。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴的雪峰行了跪拜大禮，虔誠又愚蠢——

各拉丹冬是男性神，據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領教了一番。它還不喜歡人

們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對大家的懇求它不為所動；等到導演用粗話詛咒

的那一天，它可就在蔚藍的天幕下十分情愿地露了面。

⑤這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平

坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩

扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金字塔的各拉丹冬

統(tǒng)領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無

所不能的創(chuàng)造力。

⑥慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風，精雕細刻著各種

圖案。圖案形態(tài)隨意性很強，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座

冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用

標準鏡頭受限，沒同時配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一座完整的冰山，要退出很遠。

正是在后退的當兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，

使我在后來的旅行中備受折磨。回那曲拍了片才知道，嬌貴而無用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶

第八節(jié)腰椎也錯了位。

⑦往下的情景多少有些凄涼。此地的海拔已經(jīng)超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼

吸困難——典型的缺氧反應，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個人蜷臥在最近的這座

冰山腳下。眼看著興致極高的伙伴們，大口喘著氣，扛著攝影器材，翻過一面冰墻，不見了。

⑧說不見又出現(xiàn)了一個，老遠喊我：“都到這地方了，不到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多虧呀！”他從冰

墻那邊翻過來，到小車里取盛放膠片的箱子。為節(jié)省體力，就在冰面上推。

⑨“我要死了?！拔疑贇鉄o力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。

⑩置身于冰窟，遠比想象的要溫暖，穿著件睛綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到

冷。風聲一刻不停地呼嘯，辨不清風何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，

把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。漸漸地冰河已光

滑難行。從北京來的攝影師大吳，負責拍一本有關于藏北的大型畫冊，具有國際先進水平的

照相器材就裝在一個很考究的箱子里，唯恐摔壞了，便推著箱子在冰面上爬行。他用奇怪的

“魚眼”為我拍了一張反轉(zhuǎn)片，一部分精神和生命就寄存在這變了形的仙境中了。

?是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割

著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂

亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、

冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，

這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著

在漫長的時光里，冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。

?第二天，仍隨大部隊進入冰塔林。在滑極了的冰河上一點點挪動，時而也需爬行——

人們越發(fā)有經(jīng)驗了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便半臥在礫石

堆上仔細尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類化石，或者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾，

沒有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。

?見我再也沒有力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。

（g海）電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車里悶坐，又掙扎

著去那座冰河中間的礫石堆。過午的太陽強烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了

風聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山

之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。

?不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。

8.選文中景物的特點隨立足點變化而變化，閱讀選文，填寫下面表格。

立足點景象

在礫石堆上?

②發(fā)現(xiàn)冰山像屏風，精雕細刻著各種難以名狀的圖案

③看到千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、褶皺。

第二天去冰河中的礫石堆聽到陽光下冰河融化的流水聲。

9.請結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭角度賞析文中劃線的句子。

10.請分析選文最后一段的作用。

五、文言文閱讀

閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜

樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復

行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相

聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，

尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

（陶淵明《桃花源記》）

【乙】

山樹為蓋，巖石為屏，云從棟生，水與階平。坐而玩之者，可濯足于床下；臥而狎之者，

可垂釣于枕上。知?又潺浸②潔澈，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待

盥滌，見輒除去。

（節(jié)選自白居易《冷泉亭記》）

【注】①例（shen）：況且，何況。②潺漫：水流動的樣子。

11.下列詞語分類有誤的一項是（）

A.古今異義：芳草鮮美阡陌車通不迨魏晉

B.一詞多義：便舍船屋舍儼然退避三舍

C.通假字：便罩還家等如外人欣然即往

D.四字成語：豁然開朗世外桃源無人問津

12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

13.《桃花源記》中三次提到朝代，有什么用意？

14.桃花源和冷泉亭都是令人向往的地方，請你閱讀【甲】【乙】兩文，完成下面的思維導

圖。

--------、桂花.

悅■—U【奇景一-?草解莢..常曼斌等

I冷一亭

［柳花?與冷泉亭'

I■■一丁一挈a分）

、令人向僮.一的原因J.________.噢花，:一有利州.沒有言適的和請?zhí)脤幍纳畹南蜃?

悅心_卜冷代學?_a分）

*凡情思I

①—②.

閱讀下文，完成下面小題

桃花源記

陶淵明

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無

雜樹，芳草等蓑，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，住便若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌官遵，雞犬

相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸

來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世,

乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。''

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，

尋向所志，遂迷，不復得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

15.下列對文本中加點詞語的理解和分析，不正確的一項量（）

A.“芳草弊差”中的“鮮美”是“新鮮美好”的意思，寫出了桃花林的優(yōu)美景色，為下文寫

桃花源內(nèi)的美好做了鋪墊。

B.“阡陌穿博”中的“交通”是指桃花源內(nèi)交通便利，寫了桃花源交通運輸事業(yè)的發(fā)達。

C.“傷像若有光”中的“仿佛”是指隱隱約約，形容看不真切，渲染了桃花源的神秘色彩。

D.“便尊還家”中的“要”是邀請的意思，寫出了桃花源人的熱情好客。

16.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語

（1）率妻子邑人來此絕境。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

17.在這中第③段中，哪些地方可以看出桃花源人與世隔絕的時間很久了？

18.作者借桃花源表達了怎樣的社會理想？

六、名著閱讀

19.閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》的節(jié)選，回答問題。

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，

他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我

的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

書中這段被千千萬萬青年人引以為座右銘的話，是主人公（人名）說的。

請你結(jié)合文章主題，說說為什么這本書如此值得一讀呢？

七、作文

20.寫作練習

21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的時代，要生存，要發(fā)展，人與人之間就需要

交往。在交往中獲得信息，在交往中尋求發(fā)展的機會，在交往中尋求理解，在交往中得到認

同……交往是一種本領，交往是一個過程，交往是一種體驗。同學，在你的生活中，你要和

你的父母交往，和同學交往，和朋友交往……交往中你有過許多的感受和體驗，有歡樂，也

有煩惱；有痛苦，也有幸福，請以“交往”為話題寫一篇文章。

要求：(1)題目自擬。

(2)除詩歌外，文體不限。

(3)可以寫自己，也可以寫別人，但必須圍繞“交往”這一話題作文。

(4)文章要有真情實感。

(5)不得少于600字。

參考答案:

1.(l)zai

(2)這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤

(3)擬人

2.(1)展覽內(nèi)容與公眾生活密切相關；展覽突出創(chuàng)新性、參與性、趣味性(2分，

答對兩點即可)。(2)示例：科技館展示的內(nèi)容與我們生活密切相關，比如食品安全，

與此同時，這次展覽還可以讓你體驗科技發(fā)展給我們的生活帶來的便宜。示例：重慶

白鶴梁水下博物館親歷水文奇觀感受先人智慧建設青少年科普基地；制定中小

學生科學素質(zhì)提升計劃

3.故遣寒梅第一開4.蘇軾將梅花與桃李作對比，賦予了梅以孤高清雅的幽人形象，用

“第一,，“國香,，來盛贊梅花的同時，傳遞出自己傲然不群的高潔志趣。陸游以梅花自況，通過

梅的凄苦境況感嘆人生失意坎坷之情，表達了堅定的愛國情懷。

5.夏夜行船6.(1)夸張。形象地寫出了“我”因看社戲的愿望終于實現(xiàn)后無比歡喜的心情。

(2)比喻。生動形象地寫出了船行之快和“我”看社戲的急切心情。7.這些景物描寫，寫

出了江南水鄉(xiāng)夜景的清新，渲染了輕松、愉快的氛圍，寫出“我”和伙伴們行船之快，也很好

地烘托了“我”急于看到社戲的迫切心情。情景交融，抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。

8.①看到晶瑩連綿的冰峰，平坦遼闊的冰河；②接近冰山；③進入冰塔林，置身于冰窟。

9.比喻修辭，把冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇比作成披肩的長發(fā)，

生動形象地寫出了冰窟內(nèi)冰體的形狀千姿百態(tài)，表達了作者對奇特美景的喜愛和對大自然偉

大神秘的贊嘆。10.結(jié)構上，總結(jié)全文收束全文。內(nèi)容上，既寫出各拉丹冬環(huán)境險惡,

表現(xiàn)出作者對大自然的敬畏，也表現(xiàn)出人類探索與發(fā)現(xiàn)的勇氣與意義。

11.C12.這里人告訴(漁人)說：“(我們這個地方)不值得對外邊的人說啊?！?3.“晉

太元中”，交代故事發(fā)生的時間；“先世避秦時亂”，點出桃花源人來此的原因，表明桃花源

人對亂世的厭棄；“乃不知有漢，無論魏晉”，寫出桃花源人來此時間之久，安享美好生活的

時間之長。作者三次提到朝代，既增加了故事的真實性，又表現(xiàn)出作者對亂世的不滿與厭惡，

對沒有壓迫、沒有紛擾、幼有所長、老有所終的理想社會的向往。14.“山樹為蓋”(或

“水與階平”)對能陶冶性情的山水佳