2024年中考語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)一輪復(fù)習(xí)試題（十九）（含答案）

2024年中考語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)一輪復(fù)習(xí)試題(十九)

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀語(yǔ)段，按照要求完成下面題目。

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過

兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的

時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活

躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒

冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

(1)“風(fēng)雪載途"中"載''的讀音是O

(2)“銷聲匿跡”一詞，在語(yǔ)段中的含義是。

(3)語(yǔ)段中畫線句運(yùn)用的修辭手法是。

二、綜合性學(xué)習(xí)

2.綜合性學(xué)習(xí)

為了科技發(fā)展的成效，普及科學(xué)知識(shí)，提升訕民的科學(xué)文化素養(yǎng)，2013年5月18日，“重

慶市科技活動(dòng)周”在重慶科技館隆重開幕。作為此次活動(dòng)的宣傳志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料

參與活動(dòng)。

材料一：活動(dòng)周期間，重慶科技館舉辦了為期一周的大型科普主題展。主辦方在會(huì)場(chǎng)設(shè)置了

H7N9型禽流感專題展板，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢；被網(wǎng)友稱作“史上最舒適蝸居”的7平

米“極限住居”在活動(dòng)中與市民見了面；食品安全現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，如辣椒面、牛奶、粉條、木耳、

蜂蜜等的摻偽鑒別；超市智能購(gòu)物車展示了自主跟隨、商品導(dǎo)購(gòu)、自主結(jié)賬等功能；裸眼

3D系列產(chǎn)品展，讓市民體驗(yàn)了裸眼3D視頻、電影及游戲等。

材料二：本次活動(dòng)周新命名了35家重慶市科普基地，包括重慶白鶴梁水下博物館、酉陽(yáng)縣

青少年科技教育活動(dòng)中心、重慶三峽中藥科技館、汽車碰撞安全及人員安全體驗(yàn)中心、三峽

庫(kù)區(qū)現(xiàn)代柑橘園等。至此，全市共有72家市級(jí)科技基地。這些市級(jí)科普基地有56家都免費(fèi)

開放。

材料三：重慶市教委近日提出“中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃”。要求各學(xué)校開齊科學(xué)課程。除

了科學(xué)、物理、化學(xué)這些我們熟知的學(xué)科之外，還要善于從其他與科技教育直接相關(guān)的課程

中發(fā)現(xiàn)科技因素，比如數(shù)學(xué)、生物，甚至語(yǔ)文、政治、歷史等課程。另外，還要有針對(duì)性開

展一些科技教育活動(dòng)，比如科技創(chuàng)新小論文、小制作、小創(chuàng)意作品競(jìng)賽等活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你依據(jù)材料一提供的信息、，探究科技館大型科普主題展的特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)你依據(jù)材料一提供的信息，以志愿者小王的身份補(bǔ)出他所說的話。

小王：張阿姨，活動(dòng)周開始了，科技館里的科普展覽很值得一看。

張阿姨：一天事情這么多，哪有閑心去看。

小王：張阿姨，可不是這樣的，_____________________________________________

張阿姨：那還真應(yīng)該去看看。

（3）請(qǐng)你從材料二提供的五個(gè)科普基地中選擇一個(gè)，為這個(gè)科普基地寫一條體現(xiàn)其特色的

宣傳語(yǔ)。（要求：有感召力，20字以內(nèi)）

科普基地名稱：__________________________________________________________

宣傳語(yǔ)：_____________________________________________________________

（4）根據(jù)材料二、三提供的信息，概括我市推進(jìn)青少年科普工作的兩條措施。

三、詩(shī)歌鑒賞

再和楊公濟(jì)梅花十絕（其二）［宋］蘇軾卜算子?詠梅［宋］陸游

天教桃李作輿臺(tái)，驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。

故遣寒梅第一開。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

憑仗幽人收艾納，無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。

國(guó)香和雨入青苔。零落成泥碾作塵，只有香如故。

【注釋】①輿臺(tái)：泛指奴仆及地位低下的人。②艾納：樹皮上生出的莓苔。

3.蘇詩(shī)中的“”與陸詞中“一任群芳妒”最能表現(xiàn)梅的孤傲之氣。

4.同是詠梅，蘇軾和陸游分別寄寓了怎樣的情思？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一篇文章，完成各題。

社戲

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋

內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，

較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾

尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺

潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在

這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我

卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，

料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散

在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏

林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，

船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

5.請(qǐng)為選文擬寫一個(gè)四字標(biāo)題。

6.下面的句子分別運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？

(1)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。

(2)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還

以為船慢。

7.選段的景物描寫有何作用？

閱讀下文，完成下面小題。

在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬

馬麗華

①1987年3月上旬，我隨電影攝制組再一次走向各拉丹冬，就近安營(yíng)扎寨。寒冷季節(jié)

里汽車可以駛過冰河，直接進(jìn)到山腳冰塔林中。熟悉地貌的向?qū)Р疾吝_(dá)講，各拉丹冬有陰陽(yáng)

兩坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽(yáng)坡才好看。的確，陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的

巨人變化多端：融雪處裸露出大山薰黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑

感。近些年來，驟然掀起一股長(zhǎng)江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的第一

步。短短幾年里，先后有十多位探險(xiǎn)者壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)。

②季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐守三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的明媚，這

一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮

霧障中一現(xiàn)尊容。

③在各拉丹冬以東幾公里外有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們

從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長(zhǎng)江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師

傅做起活兒來也不免氣喘吁吁。他說自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不

在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背

脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢的動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹

靂舞的“太空步”。

④這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛

去走上一遭。我們把車停在冰河上，踏進(jìn)這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅(jiān)冰叢莽間的一個(gè)礫

石堆上豎起三腳架。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴(yán)的雪峰行了跪拜大禮，虔誠(chéng)又愚蠢——

各拉丹冬是男性神，據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領(lǐng)教了一番。它還不喜歡人

們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對(duì)大家的懇求它不為所動(dòng)；等到導(dǎo)演用粗話詛咒

的那一天，它可就在蔚藍(lán)的天幕下十分情愿地露了面。

⑤這里便是著名的長(zhǎng)江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平

坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩

扛比人身還長(zhǎng)的大冰凌，蠕動(dòng)在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬

統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無(wú)

所不能的創(chuàng)造力。

⑥慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種

圖案。圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座

冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用

標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限，沒同時(shí)配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一座完整的冰山，要退出很遠(yuǎn)。

正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，

使我在后來的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖?，嬌貴而無(wú)用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶

第八節(jié)腰椎也錯(cuò)了位。

⑦往下的情景多少有些凄涼。此地的海拔已經(jīng)超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼

吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個(gè)人蜷臥在最近的這座

冰山腳下。眼看著興致極高的伙伴們，大口喘著氣，扛著攝影器材，翻過一面冰墻，不見了。

⑧說不見又出現(xiàn)了一個(gè)，老遠(yuǎn)喊我：“都到這地方了，不到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多虧呀！”他從冰

墻那邊翻過來，到小車?yán)锶∈⒎拍z片的箱子。為節(jié)省體力，就在冰面上推。

⑨“我要死了?！拔疑贇鉄o(wú)力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。

⑩置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件睛綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到

冷。風(fēng)聲一刻不停地呼嘯，辨不清風(fēng)何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，

把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。漸漸地冰河已光

滑難行。從北京來的攝影師大吳，負(fù)責(zé)拍一本有關(guān)于藏北的大型畫冊(cè)，具有國(guó)際先進(jìn)水平的

照相器材就裝在一個(gè)很考究的箱子里，唯恐摔壞了，便推著箱子在冰面上爬行。他用奇怪的

“魚眼”為我拍了一張反轉(zhuǎn)片，一部分精神和生命就寄存在這變了形的仙境中了。

?是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來漫不經(jīng)心地切割

著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂

亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、

冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽(yáng)偶一露面，

這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著

在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。

?第二天，仍隨大部隊(duì)進(jìn)入冰塔林。在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，時(shí)而也需爬行——

人們?cè)桨l(fā)有經(jīng)驗(yàn)了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便半臥在礫石

堆上仔細(xì)尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類化石，或者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾，

沒有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長(zhǎng)眠于此吧。

?見我再也沒有力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。

（g海）電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車?yán)飷炞謷暝?/p>

著去那座冰河中間的礫石堆。過午的太陽(yáng)強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了

風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山

之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故事。

?不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。

8.選文中景物的特點(diǎn)隨立足點(diǎn)變化而變化，閱讀選文，填寫下面表格。

立足點(diǎn)景象

在礫石堆上?

②發(fā)現(xiàn)冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種難以名狀的圖案

③看到千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、褶皺。

第二天去冰河中的礫石堆聽到陽(yáng)光下冰河融化的流水聲。

9.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭角度賞析文中劃線的句子。

10.請(qǐng)分析選文最后一段的作用。

五、文言文閱讀

閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜

樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)

行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相

聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?/p>

問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，

尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問津者。

（陶淵明《桃花源記》）

【乙】

山樹為蓋，巖石為屏，云從棟生，水與階平。坐而玩之者，可濯足于床下；臥而狎之者，

可垂釣于枕上。知?又潺浸②潔澈，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待

盥滌，見輒除去。

（節(jié)選自白居易《冷泉亭記》）

【注】①例（shen）：況且，何況。②潺漫：水流動(dòng)的樣子。

11.下列詞語(yǔ)分類有誤的一項(xiàng)是（）

A.古今異義：芳草鮮美阡陌車通不迨魏晉

B.一詞多義：便舍船屋舍儼然退避三舍

C.通假字：便罩還家等如外人欣然即往

D.四字成語(yǔ)：豁然開朗世外桃源無(wú)人問津

12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

13.《桃花源記》中三次提到朝代，有什么用意？

14.桃花源和冷泉亭都是令人向往的地方，請(qǐng)你閱讀【甲】【乙】?jī)晌模瓿上旅娴乃季S導(dǎo)

圖。

--------、桂花.

悅■—U【奇景一-?草解莢..常曼斌等

I冷一亭

［柳花?與冷泉亭'

I■■一丁一挈a分）

、令人向僮.一的原因J.________.噢花，:一有利州.沒有言適的和請(qǐng)?zhí)脤幍纳畹南蜃?

悅心_卜冷代學(xué)?_a分）

*凡情思I

①—②.

閱讀下文，完成下面小題

桃花源記

陶淵明

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)

雜樹，芳草等蓑，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，住便若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌官遵，雞犬

相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍?/p>

來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世,

乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。''

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，

尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。

15.下列對(duì)文本中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)量（）

A.“芳草弊差”中的“鮮美”是“新鮮美好”的意思，寫出了桃花林的優(yōu)美景色，為下文寫

桃花源內(nèi)的美好做了鋪墊。

B.“阡陌穿博”中的“交通”是指桃花源內(nèi)交通便利，寫了桃花源交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)達(dá)。

C.“傷像若有光”中的“仿佛”是指隱隱約約，形容看不真切，渲染了桃花源的神秘色彩。

D.“便尊還家”中的“要”是邀請(qǐng)的意思，寫出了桃花源人的熱情好客。

16.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

（1）率妻子邑人來此絕境。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

17.在這中第③段中，哪些地方可以看出桃花源人與世隔絕的時(shí)間很久了？

18.作者借桃花源表達(dá)了怎樣的社會(huì)理想？

六、名著閱讀

19.閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》的節(jié)選，回答問題。

人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，

他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我

的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

書中這段被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的話，是主人公（人名）說的。

請(qǐng)你結(jié)合文章主題，說說為什么這本書如此值得一讀呢？

七、作文

20.寫作練習(xí)

21世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì)，是一個(gè)信息化的時(shí)代，要生存，要發(fā)展，人與人之間就需要

交往。在交往中獲得信息，在交往中尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，在交往中尋求理解，在交往中得到認(rèn)

同……交往是一種本領(lǐng)，交往是一個(gè)過程，交往是一種體驗(yàn)。同學(xué)，在你的生活中，你要和

你的父母交往，和同學(xué)交往，和朋友交往……交往中你有過許多的感受和體驗(yàn)，有歡樂，也

有煩惱；有痛苦，也有幸福，請(qǐng)以“交往”為話題寫一篇文章。

要求：(1)題目自擬。

(2)除詩(shī)歌外，文體不限。

(3)可以寫自己，也可以寫別人，但必須圍繞“交往”這一話題作文。

(4)文章要有真情實(shí)感。

(5)不得少于600字。

參考答案:

1.(l)zai

(2)這里指昆蟲無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤

(3)擬人

2.(1)展覽內(nèi)容與公眾生活密切相關(guān)；展覽突出創(chuàng)新性、參與性、趣味性(2分，

答對(duì)兩點(diǎn)即可)。(2)示例：科技館展示的內(nèi)容與我們生活密切相關(guān)，比如食品安全，

與此同時(shí)，這次展覽還可以讓你體驗(yàn)科技發(fā)展給我們的生活帶來的便宜。示例：重慶

白鶴梁水下博物館親歷水文奇觀感受先人智慧建設(shè)青少年科普基地；制定中小

學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃

3.故遣寒梅第一開4.蘇軾將梅花與桃李作對(duì)比，賦予了梅以孤高清雅的幽人形象，用

“第一,，“國(guó)香,，來盛贊梅花的同時(shí)，傳遞出自己傲然不群的高潔志趣。陸游以梅花自況，通過

梅的凄苦境況感嘆人生失意坎坷之情，表達(dá)了堅(jiān)定的愛國(guó)情懷。

5.夏夜行船6.(1)夸張。形象地寫出了“我”因看社戲的愿望終于實(shí)現(xiàn)后無(wú)比歡喜的心情。

(2)比喻。生動(dòng)形象地寫出了船行之快和“我”看社戲的急切心情。7.這些景物描寫，寫

出了江南水鄉(xiāng)夜景的清新，渲染了輕松、愉快的氛圍，寫出“我”和伙伴們行船之快，也很好

地烘托了“我”急于看到社戲的迫切心情。情景交融，抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。

8.①看到晶瑩連綿的冰峰，平坦遼闊的冰河；②接近冰山；③進(jìn)入冰塔林，置身于冰窟。

9.比喻修辭，把冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇比作成披肩的長(zhǎng)發(fā)，

生動(dòng)形象地寫出了冰窟內(nèi)冰體的形狀千姿百態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)奇特美景的喜愛和對(duì)大自然偉

大神秘的贊嘆。10.結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文收束全文。內(nèi)容上，既寫出各拉丹冬環(huán)境險(xiǎn)惡,

表現(xiàn)出作者對(duì)大自然的敬畏，也表現(xiàn)出人類探索與發(fā)現(xiàn)的勇氣與意義。

11.C12.這里人告訴(漁人)說：“(我們這個(gè)地方)不值得對(duì)外邊的人說啊。”13.“晉

太元中”，交代故事發(fā)生的時(shí)間；“先世避秦時(shí)亂”，點(diǎn)出桃花源人來此的原因，表明桃花源

人對(duì)亂世的厭棄；“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”，寫出桃花源人來此時(shí)間之久，安享美好生活的

時(shí)間之長(zhǎng)。作者三次提到朝代，既增加了故事的真實(shí)性，又表現(xiàn)出作者對(duì)亂世的不滿與厭惡，

對(duì)沒有壓迫、沒有紛擾、幼有所長(zhǎng)、老有所終的理想社會(huì)的向往。14.“山樹為蓋”(或

“水與階平”)對(duì)能陶冶性情的山水佳