2024高考二輪復習古詩鑒賞專項突破訓練(附答案解析)

高考二輪復習古詩鑒賞專項突破精練

（附答案解析）

【一】閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

送侯中丞流康州①

劉長卿②

長江極目帶楓林,匹馬孤云不可尋。

遷播共知臣道枉,猜讒卻為主恩深。

轅門畫角三軍思,驛路青山萬里心。

北闕九重誰許屈,獨看湘水淚沾襟。

【注】①侯中丞，即侯令儀，浙西節(jié)度使。唐上元中劉展之亂江淮失守，江

淮都統(tǒng)李晅歸罪于侯令儀，令儀坐除名，長流嶺南康州。②寫作本詩時劉長卿謫

居江浙。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)抓住“長江”“楓林”“匹馬”“孤云”等意象，渲染了送別時凄清

孤寂的氛圍，寫出了詩人內(nèi)心的悵惘。

B.頸聯(lián)上句想象侯中丞流放康州后，將憑借其才華在軍營中一展身手，贏得

軍士愛戴，表達了作者對他的期許。

C.頸聯(lián)下句寫詩人對友人的牽掛之情會隨著他流放之路而到萬里之外，“青

山”“萬里”使全詩情懷更加深遠。

D.這首詩寫景虛實相生，用典自然貼切，語言凝重有力，寄慨沉郁悲涼，表

達了作者對友人真摯深厚的情誼。

16.詩的尾聯(lián)提及屈原與湘水，表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。

（6分）

【答案解析】

15.B；想象侯中丞流放康州后，將憑借其才華在軍營中一展身手，贏得軍

士愛戴”錯。“轅門畫角三軍思”是說侯中丞走后三軍對他的思念，不是想象他

流放到康州的情景。

16.①屈原精忠報國卻蒙冤被流放湘江，以屈原類比侯中丞，表達對他忠而

被放的理解與同情；②表達了對朝廷昏昧、無人仗義執(zhí)言的不平；③隱含了同為

逐臣仕途不順的自傷。

【二】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

朝退書懷

韓傕

鶴帔星冠羽客裝，寢樓西畔坐書堂。

山禽養(yǎng)久知人喚，窗竹芟多漏月光。

粉壁不題新拙惡，小屏唯錄古篇章。

孜孜莫患勞心力，富國安民理道長。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.詩人寫自己已經(jīng)脫了朝服，披鶴帔戴星冠，與詩題中“朝退”相呼應。

B.書堂位于寢樓的西側，環(huán)境清幽；窗外翠竹茂密挺拔，月光灑在上面。

C.山禽豢養(yǎng)已久，與主人熟稔，一呼一鳴，相互應和，詩人閑適、自在。

D.詩人無意在粉壁上題寫自己詩作，只是在屏風上抄錄古代圣賢文章。

16.學者霍松林先生認為韓健的詩歌是“晚唐之正音”，請結合詩歌尾聯(lián)談

談你對這一觀點的理解。（6分）

【答案解析】

15.B“窗外翠竹茂密挺拔，月光灑在上面”錯誤?！败稀?，除去。應是因

“芟多”而翠竹稀疏，月光漏了下來。

16.①詩人勸勉自己刻苦鉆研，孜孜不倦，不能停息，表現(xiàn)了詩人的進取之

心；②詩人退朝之后，依然思考治理國家的道理，致力于富國強民，表達了詩人

難能可貴的家國情懷，這首詩是當之無愧的“晚唐之正音”。

【三】閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

沁園春?送春

劉辰翁

春汝歸歟，風雨蔽江，煙塵暗天。況雁門昵塞，龍沙渺莽，東連吳會，西至

秦川。芳草迷津，飛花擁道，小為蓬壺借百年。江南好，問夫君何事，不少留連？

江南正是堪憐。但滿眼楊花化白氈?？赐每帑?，華清宮里；蜂黃蝶粉，凝

碧池邊。我已無家，君歸何里？中路徘徊七寶鞭。風回處，寄一聲珍重，兩地潸

然。

【注】劉辰翁宋末元初人，此詞寫于南宋滅亡之后。

15.下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項是（3分）（）

A?詞作開篇，把春當作自己的朋友，以“汝歸歟”設問，緊扣題目“送春”，

領起全詞。

B.“風雨”與“煙塵”既指自然界的風雨與煙霧塵埃，也指政治風雨與戰(zhàn)

火塵煙。

C.上片結末以“江南好，問夫君何事，不少留連？”發(fā)問啟人深思，引出下

片內(nèi)容。

D.下片“楊花化白氈”“華清宮”“七寶鞭”等典故，展現(xiàn)了江南“正是

堪憐”的景象。

16.現(xiàn)代著名學者俞平伯評價此詞“語意極悲”。請結合全詞談談你的理解。

（6分）

2

【答案解析】

15.D（“展現(xiàn)了江南'正是堪憐'的景象”錯。一是并非寫“江南”；二

是并非是“堪憐（令人愛憐）”景象，而是“蕭條、衰敗”景象。）

16.（1）上片中自然時令之春的遠去，帶給詞人眷戀、不舍、哀傷之悲。（2）

下片中通過寫景，表達世事滄桑、昔盛今衰之悲。（3）無家可歸的亡國遺孤之悲。

（4）對故國滅亡的惋惜思念之悲。（每點2分，答對3點即可）

【四】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見寄

杜甫

東閣官梅動詩興，還如何遜在揚州。

此時對雪遙相憶，送客逢春可自由？

幸不折來傷歲幕，若為看去亂鄉(xiāng)愁。

江邊一樹垂垂發(fā)，朝夕催人自白頭。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人贊美裴迪的詠早梅詩，把裴迪在蜀州詠梅和何遜在揚州詠梅相比，

是對裴迪雅興和詩才的稱許。

B.早梅開花在歲末春前，它能使人感到歲月無情、老之易至，又能撩人鄉(xiāng)

愁，故杜甫說“幸不折來”。

C.前兩聯(lián)就著一個“憶”字感謝故人對自己的思念，后兩聯(lián)圍繞一個

“愁”字抒寫詩人自己的情懷。

D.詩人從遙想裴迪逢早梅時的心事轉到對裴詩的稱贊，再過渡到自己的感

受，全詩脈絡順暢自然。

16.明代王世貞評此詩“古今詠梅第一”，但此詩重點不在詠物而在抒情，

請結合全詩簡要分析這首詩的思想感情。

【答案解析】

15.D；“詩人從遙想裴迪逢早梅時的心事轉到對裴詩的稱贊”錯誤

16.①首聯(lián)把裴迪和自己推崇服膺的何遜相比，表達了對裴迪及其脈早梅詩

的贊美之情。②頷聯(lián)寫裴迪送客逢春看到梅花想到自己，實際也寫了自己對裴迪

的思念之情、對故人相憶的感謝之情。③從頸聯(lián)“傷歲暮”和尾聯(lián)“朝夕催人自

白頭”，可以看出年華流逝、懷才不遇的失意之愁。④頸聯(lián)“亂鄉(xiāng)愁”表達了漂

泊蜀地的思鄉(xiāng)之愁。⑤全詩通過對自身境遇的描寫，委婉透露出憂國憂民、傷時

感事的愁緒。（任答三點即可）

【五】閱讀閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。

春夕酒醒

皮日休①

3

四弦才罷醉蠻奴，邪醒②馀香在翠爐。

夜半醒來紅蠟短，一枝寒淚作珊瑚。

和襲美春夕酒醒

陸龜蒙

幾年無事傍江湖，醉倒黃公舊酒討。

覺后不知明月上，滿身花影倩人扶。

注：①皮日休：字襲美，與陸龜蒙均為晚唐詩人，二人因詩酒結為好友，常

效仿竹林七賢放達縱飲。人稱“皮陸”。②鄱醵(linglu)：美酒名。

15.下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是()

A.兩首詩均以醉酒寫起，既而寫酒醒所見，以景物描寫作結，記敘、議論、

抒情有機融合。

B.兩首詩語言表現(xiàn)力極強，將殘燭“流淚”比作珊瑚，形神畢肖，“明

月”“花影”交織錯落，情趣盎然。

C.兩首詩情景交融，物我一體，詩人的情感通過語言的暗示流露出來，比

正面直述更含蓄有力。

D.宋人洪邁曾說：“古人酬和詩，必答其來意?！眱墒自娨詫Υ鹦问剑?/p>

現(xiàn)了酬和詩對同一話題相應關切的特點。

16.請結合全詩談談兩首詩在表達感情方面有何異同。

【答案解析】

15.A；“記敘、議論、抒情有機融合”錯誤

16.同：兩首詩都借飲酒表達了郁郁不得志之情。皮詩通過寫放達縱飲直到

夜半，表達不得志的孤憤；陸詩首句交代自己無所事事，浪跡江湖，流露出內(nèi)心

深處的不得志之感。

異：皮詩還表達了詩人的孤獨、落寞、凄涼。三、四句詩人自比為“一枝”“紅

燭”，點明自身處境的孤獨；陸詩還表達了自己無牽無掛、悠然自得的心情。三、

四兩句寫月光皎潔、花影撫身的迷人景色，融花、月、影、人于一體，瀟灑自如，

自在悠然。

【六】閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

彌牟鎮(zhèn)驛舍小酌

陸游

郵亭草草置盤孟，買果煎蔬便有余。

自許白云終醉死，不論黃紙有除書。

角巾①墊雨蟬聲外，細葛含風日落初。

行遍天涯身尚健，卻嫌陶令愛吾廬②。

注：①角巾，有棱角的頭巾，為古代隱士冠飾。②陶潛《讀山海經(jīng)》：“眾

鳥欣有托，吾亦愛吾廬。”

4

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)“草草”與“有余”相映成趣，人在旅途，杯盤草草，但買果煎蔬,

小酌有余。

B.“除書”指任命官員的文書，頷聯(lián)流露出詩人對前途的絕望，醉死有日，

授官無期。

C.詩人借“角巾墊雨”這一細節(jié)表達了慕賢之意，同時也表現(xiàn)了吟賞風雨

的幽懷雅致。

D.頸聯(lián)描寫驛舍所見所聞，蟬鳴日落，富有情致，既點出時令，也為下文

抒懷作鋪墊

16.詩歌尾聯(lián)化用陶詩，有什么好處？

【答案解析】

15.B

16.含蓄地抒發(fā)了詩人的剛毅健朗之氣，表明自己與陶潛的不同選擇。明知

世事難為，陶令選擇歸隱田園而自己選擇行追天涯，承接頸聯(lián)隱士之典，使詩意

連貫。

【解析】

15.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點態(tài)度的能

力。

B.“頷聯(lián)流露出詩人對前途的絕望，醉死有日，授官無期”錯誤。“除書”，

就是授予官職的文書，比如詔令。“黃紙除書”，即指皇帝特下旨意，授予官職

的文書。黃紙除書是封建士大夫的一種期望了，代表發(fā)展仕途的美好遐想?！安?/p>

論”表明詩人看淡了這些，不再為授官仕途困惑了。故選Bo

16.本題考查學生鑒賞文學作品的語言和表達技巧的能力。

“行遍天涯身尚健，卻嫌陶令愛吾廬”，行遍天涯身體還健好，但是不贊同

陶潛的選擇。不打算和他一樣。

結合注釋及陶潛的個人經(jīng)歷分析，做彭澤縣令八十多天便棄職而去，從此歸

隱田園。辭官回鄉(xiāng)二十二年一直過著貧困的田園生活，而固窮守節(jié)的志趣，老而

益堅。用''卻嫌"表明觀點，與陶潛的選擇不同。明知道世事艱難，自己身體健

朗，依然要選擇行追天涯，而不是選擇歸隱。結合注釋①分析，頸聯(lián)隱士的典故，

尾聯(lián)涉及陶潛，與上文承接。

【七】閱讀下面這首詞，完成各題。

臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游

［宋］陳與義①

憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。

注：①陳與義，兩宋重臣，生于北宋哲宗元祐五年（1090年），卒于南宋高

宗紹興八年（1138年），歷靖康之難。紹興五年（1135年），作者因病辭官，寓

居湖州青墩鎮(zhèn)壽圣院僧舍。

5

19.“杏花疏影里，吹笛到天明”，主要運用手法，描繪了一幅恬靜、

清婉、奇麗的畫面，上承“"，下啟“一夢”。

20.此詞情感復雜，試結合整首詞加以分析。

【答案解析】

19.動靜結合（視聽結合）憶昔

20.①對美好往事的深切懷念。上片憶洛中舊游，追憶中的往事是美好的，

有長溝流月仙境般的明凈和幽寂環(huán)境，有“吹笛到天明”的閑情雅興。②對二十

年風雨顛沛、知交零落的個人身世的孤寂和傷感?！岸嗄耆缫粔?，此身雖在

堪驚”“坐中多是豪英”，但是如今“豪英”已不在，作者撫今追昔，信感傷

感。③對人事、歷史之滄桑的感慨，“古今多少事，漁唱起三更”，國家興亡

和人生的感慨都托之于漁唱。進一步表達作者內(nèi)心寂寞悲涼及功業(yè)未成的惆悵。

④看透盛衰興亡的世事以后閑適曠達之情。作者最后“閑登小閣看新睛"，聽

“漁唱”，表達了一種看破紅塵的曠達之情。

【八】閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

送田明府歸終南別業(yè)

韓栩

故園此日多心賞，窗下泉流竹外云。

近館應逢沈道士①，比鄰自識卞田君②。

離宮樹影登山見，上苑鐘聲過雪聞。

相勸早移丹鳳闕，不須常戀白鷗群。

【注】①沈道士：沈羲。葛洪《神仙傳》：“學道于蜀中，消災治病，救濟

百姓。"②卞田君：指南齊卞彬。卞彬才操不群，性好飲酒，脫略形骸，自號“卞

田居”。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.第一句中的“故園”本指故鄉(xiāng)，在詩中指田明府所歸之處，即終南山的別

墅。

B.第二句設想朋友在山中的居所，可近觀泉流，遠眺閑云，景色令人賞心悅

目。

C.第三句使用“沈道士”的典故，表明友人此次歸隱，一心訪求修道升仙之

術。

D.頸聯(lián)設想朋友登山所見所聞，“離宮”“上苑”與下文的“丹鳳闕”相呼

應。

16.前人評論此詩，認為“贊美之余不忘勸勉”，請結合全詩簡要分析。（6

分）

【答案解析】

15.（3分）C（C項“一心訪求修道升仙之術”理解錯誤，是借“沈道士”贊

6

美田明府有救世濟民之志。）

16.（6分）①首聯(lián)借田明府歸隱之地的優(yōu)美環(huán)境贊美田明府閑適淡泊；②頷

聯(lián)借田明府交往之人贊美田明府才華超群、灑脫不羈，有救世濟民之志；③尾聯(lián)

勸說田明府早日移居京城，報效朝廷，不要留戀歸隱之樂，是勉勵其積極入世。

評分標準：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成

理，可酌情給分。

【九】閱讀閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

寓寧國縣圃中桃李雜花盛開感而賦詩（其一）①

李綱

春光不為干戈薄，花縣縱觀桃李開。

可惜繁華勞剪刻②，莫教風雨便殘摧。

溪山有意相輝映，蜂蝶多情自往來。

應笑逐臣心似鐵，客中扶病亦登臺。

【注】①此詩約作于1128年,作者因力主抗金被貶荊湘。②剪刻：安排。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.由題目可知這是一首觸景生情的詩，此時詩人正處于人生低谷，見花而生

無限感慨。

B.首聯(lián)寫詩人縱觀花圃中不受戰(zhàn)事影響綻放的桃李，頓感“心曠神怡、寵辱

偕忘”o

"c.二三兩聯(lián)寫詩人對眼前盛景充滿憐惜,希望風雨不要摧折這一片繁華美好

的春景。

D.詩人“以我觀物”，處處見情，擬人手法的運用使其主觀情感表達得更為

細膩動人。

16.尾聯(lián)的領詞“應笑”意味深長，它領出了尾聯(lián)內(nèi)容的轉折，又領出了對前

文詩意的深化、升華。請結合全詩簡要分析。（6分）

【答案解析】

15.B【解析】“頓感’心曠神怡、寵辱偕忘'”錯。由全詩來看，作者無

時無處不在牽掛國運，首句中也有“干戈”的字樣，故“寵辱偕忘”理解錯誤。

16、①“應笑”二字是調(diào)侃之語，表面上是以擬人手法寫春花、溪山、蜂蝶

等美好之景對“我”的嘲笑，實質(zhì)是詩人借以表明心志。②尾聯(lián)借“應笑”二字

寫出了詩意的轉折變化，由前文的寫景轉為寫人，由前文欣賞憐惜春花的喜悅轉

為對國家命運和個人遭遇的深沉悲慨，使詩歌更富意蘊。③“應笑”二字又自然

聯(lián)結了前后詩意，讓前面的景中情和尾聯(lián)的事中情貫穿聯(lián)合，深化和升華了詩人

強烈的愛國情感，使詩人憂心國事、立志抵御外侮、守護山河的形象更加鮮明突

出。

【解析】“應笑”二字是作者的心理描寫，是調(diào)侃之語，意思是這大好春

光中的春花、溪山、蜂蝶是如此的富有生機、生命是如此快樂，它們大概會嘲笑

“我”這個逐臣吧。此二字表面寫自己受到嘲笑，其實是自豪之意，表明自己的

7

心志，即使被貶謫，即使是病中，也要登臺看看這大好河山，守護這美好江山；

詩歌前三句都是寫景，描寫春光不受戰(zhàn)亂影響，圃中桃李雜花盛開，爭奇斗艷，

一派大好春色；山溪也被這美麗的花朵吸引，一路陪伴護送，映照著桃李的姿容；

蜂蝶也在花叢中翩翩起舞。面對這美好春光，詩人不禁擔心起來，祈禱這些花朵

不栗被風雨摧殘，表達了對春光的憐惜之情。而第四句中“應笑”二字使得話題

陡轉，由寫景轉到寫入，由前文欣賞憐惜春花的喜悅轉為對國家命運和個人遭遇

的深沉悲慨，使詩歌由簡單的寫景而寄寓了更深刻的家國情懷,也更富意蘊；“應

笑”二字不僅連接了景與人，更連綴了景中情和事中情。前三句寫景中詩人“可

惜繁華勞剪刻，莫教風雨便殘摧”，擔心風雨摧殘這大好春光；而尾聯(lián)中“逐

臣”“客中”交代了詩人此刻的身份，暗含著詩人仕途的坎坷；而“病”則讓被

貶謫的人生困境更加重了暗淡的色彩，但“亦登臺”三字忽然從沮喪中振作起

來，即使被貶謫，即使在病中，詩人那憂國憂民的熾熱情懷并未改變，他對國家

山河的熱愛、抵御外侮、守護國土的決心并未改變。因此，“應笑”二字串聯(lián)起

詩歌中的情感，并塑造了詩人的愛國者的形象。

【十】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

步登夏口①古城作

劉長卿

平蕪連古堞，遠客此沾衣。

高樹朝光上，空城秋氣歸。

微明漢水②極，搖落楚人稀。

但見荒郊外，寒鴉暮暮飛。

【注】①夏口，為古地名，位于漢水下游入長江處。此詩是劉長卿遭貶上任，

途經(jīng)夏口所作。②漢水，即漢江，長江支流，在湖北省武漢市注入長江。古時，

楚人生活在漢水一帶。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩是一首懷古詩，題目中“步登”點明了事件，“夏口古城”則是地

點。

B.首聯(lián)先寫登上古城后看到景象，視野廣闊，“遠客”一詞暗示了詩人的

C.頷聯(lián)細膩地描繪了晨光的變化，將我們的視角引向了近乎凋零殆盡的樹

梢上。

D.頸聯(lián)虛寫，詩人由眼前漢水茫茫聯(lián)想到這片土地上曾人煙稀少的境況。

16.本詩的結尾情景交融，請簡要分析。

【答案解析】

15.D；“詩人由眼前漢水茫茫聯(lián)想到這片土地上曾人煙稀少的境況”說

法錯誤，是寫詩人遙望漢水茫茫，想起生活在漢水一帶楚人熱鬧繁華的景象，如

今已荒蕪。

16.①本詩結尾是對夏口古城荒郊黃昏時分景色的描繪，描繪了郊外荒原上

8

寒鴉在每天黃昏時亂飛的場景，②以寒鴉、荒郊等意象表達了自己面對古城衰敗

的傷感情緒，③也表達了對滄海桑田、人生多變的無限感慨。（意思對即可）

【十一】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

與夏十二登岳陽樓［注］

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天。上接行杯。

醉后涼風起，吹人舞袖回。

［注］公元759年，李白流放夜郎，第二年春天至巫山時遇赦，回到江陵。在

南游岳陽時，寫下這首詩。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

_A.詩人登上岳陽樓，看到了江水流向茫茫遠方，洞庭湖面浩蕩開闊，汪洋

無際。

B.頷聯(lián)運用擬人手法寫大雁帶走詩人的愁心，遠處的山峰銜來一輪美好的

明月。

C.首聯(lián)是寫詩人站在岳陽樓上俯視所見，頷聯(lián)是寫詩人仰觀天宇時的主觀

感受。

D.李白在此詩中將景物寫得有情有意，表現(xiàn)了詩人在流放獲釋之后的放浪

不羈。

16.詩人是如何寫岳陽樓之“高”的？請簡要分析。

【答案解析】

15.D；“放浪不羈”分析不當，結合“好月”“涼風”“雁引愁心去”

等意象及詩句可知，不是“放浪不羈”，應是“輕快與喜悅”。

16.①詩人沒有正面寫岳陽樓之“高”，而是運用襯托手法和夸張手法從側

面寫岳陽樓之“高”。②首聯(lián)寫詩人登上岳陽樓，站得高，看得遠，無邊景色盡

收眼底。襯托出了岳陽樓之“高”。③頸聯(lián)和尾聯(lián)寫詩人感覺是在云間下榻設席，

感覺是在天上推杯暢飲；而涼風漸起，衣袖飄舞。通過夸張手法表現(xiàn)了岳陽樓之

“高”。（意思答對即可）

【十二】古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

寄致政吳虞部

王安石

白鷗①生意在滄波，不為風塵有網(wǎng)羅。

年抵馮唐初未半，才方疏廣②豈能多。

孤清楚國知誰繼，遺愛郴人想共歌。

9

嗟我欲歸宜未晚，雪舟乘興③會相過。

［注］①白鷗：此處用鷗鷺忘機的典故，傳說如果人沒有機巧之心，鷗鳥就會

與之親近。②疏廣：西漢人，因才高而得美名。③雪舟乘興：晉代王子猷雪夜乘

舟訪戴安道，乘興而來，興盡而返。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)點明“致政”的友人遠離官場后，擺脫名利束縛，過上心無掛礙的

生活。

B.詩人認為友人雖年事已高，但才華可與疏廣相提并論，惋惜他不能為國

效力。

C.友人為人孤高清凈，實屬難能可貴；為官之時能施惠于民，深得百姓的

愛戴。

D.尾聯(lián)借雪舟的典故，表達詩人在歸休后拜訪友人的心愿，可見惺惺相惜

之意。

16.從這首給退休友人的贈詩中，可以看出王安石對為官的看法。請簡要分

析。（6分）

【答案解析】

15.B；”詩人認為友人雖年事已高”錯誤，“年抵馮唐初未半”指年齡

還不到馮唐的一半，應該是指年齡不高。

16.①男兒有才有德應當為官報國，不宜過早隱退。頷聯(lián)詩人將友人與馮唐

和疏廣進行比較，認為友人正當壯年，且滿腹才華應當為國效力。②為官要廉潔，

有節(jié)操?！肮虑宄l繼”，感嘆友人為人孤高清凈，實屬難能可貴。③為官

要造福百姓，有所作為?！斑z愛郴人想共歌”，為官之時能施惠于民，深得百姓

的愛戴，贊頌友人為官一任，造福一方。（每點2分，要點1分，分析1分）

【十三】閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

送柳使君赴袁州①

劉長卿

宜陽出守新恩至，京口因家始愿違。

五柳閉門高士去，三苗按節(jié)遠人歸。

月明江路聞猿斷，花暗山城見吏稀。

惟有郡齋窗里岫，朝朝空對謝玄暉②。

【注】①柳使君：柳渾。襄州襄陽（今湖北襄陽）人，唐朝宰相、詩人。袁

州：本秦九江郡地，隋開皇十一年置袁州，治所在宜春縣（今屬江西），宜春舊

稱宜陽。②謝玄暉：謝眺。南齊詩人，《南齊書》本傳稱他“少好學，有美名，

文章清麗”。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩歌開篇寫朋友承皇恩前往宜陽赴任,但這與朋友起初留居京口的意愿相

違。

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B.第三句使用“五柳先生”的典故，表達了對朋友美好品格的贊美之情。

C.第四句中的“遠人”指的是柳使君，他將在與三苗毗鄰的袁州停駐、任官。

D.第五句詩人想象朋友赴任途中的景象，用明月和令人斷腸的猿啼渲染了羈

旅之苦。

16.清代才子金圣嘆評此詩，認為“使君不是尋常俗吏”，對這一觀點應怎

樣理解？請簡要分析。（6分）

【答案解析】

15.（3分）C（“遠人”指流離他鄉(xiāng)之人?！叭绨垂?jié)遠人歸”意謂柳使君到

袁州治理，流離他鄉(xiāng)之人將聞其名而重返故里。）

16.（6分）①不尋常在品格高潔：第二句用“五柳先生”的典故，贊美柳使

君品格高潔；②不尋常在富有才干，治政清明：第三句寫柳使君至袁州治理能使

遠人歸鄉(xiāng)，從側面贊美柳使君富有才干，治政清明；③不尋常在清凈淡泊：最后

兩句借南齊詩人謝眺郡齋環(huán)境的清靜淡雅稱許柳使君清凈淡泊的美德。

【十四】閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

喜韓樽相過

岑參

三月潘陵春已老，故人相逢耐醉倒。

甕頭春酒黃花脂①，祿米只充沽酒資②。

長安城中足年少，獨共韓侯開口笑。

桃花點地紅斑斑，有酒留君且莫還。

與君兄弟日攜手，世上虛名好是閑③。

［注］①甕頭春：初熟之酒。黃花脂：指酒面上的黃白色浮沫。②祿米：古代

官員俸祿以米糧計算，故亦稱“祿米”。③好是：真是。閑：等閑，平常。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩中反復出現(xiàn)的“酒”寄寓著詩人深摯的情意，營造出不醉無歸的熱烈

氣氛。

B.已老的春景，飄零的桃花，這些易逝的美景隱含相聚短暫、離別在即的

惆悵。

C.韓樽這位朋友與長安城的少年不相同，在詩人心目中，只有他與自己志

趣相投。

D.全詩采用七言古體形式，語言通俗切近，多次換韻增強詩歌的節(jié)奏感和

音韻美。

16.請結合詩歌，簡要分析詩人在詩中的形象。（6分）

【答案解析】

15.B（3分）【解析】詩人寫春景已老，桃花飄零之景，用意是告誡友人及

時行樂，不要辜負眼前春光，全詩以“喜”字貫穿，并沒有流露出相聚短暫、離

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別在即的感傷之情。

16.答：①及時行樂（豪爽樂觀），趁著春光尚好與友人盡情飲酒。

②看重知己（珍視友情），雖然長安少年眾多，卻只青睞韓樽。

③輕視名利（淡泊名利），愿將俸祿換酒，視虛名為等閑。

（評分說明：豪爽、重情、淡泊，每個要點2分，共6分。要有概括、有

印證）

【十五】閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

和君貶題潞公東莊①

司馬光

嵩峰遠疊千重雪，伊浦低臨一片天。

百頃平皋連別館，兩行疏柳拂清泉。

國須柱石扶丕構②，人待樓航濟巨川。

蕭相③方如左右手，且于窮僻置閑田。

［注］①詩人因與王安石政見不合而退居洛陽。后曾任宰相的文彥博（潞國公）

也因反對新法入洛定居。君猊（kuang）,即宣徽使王拱辰。東莊，文彥博在洛陽

的宅第。②丕構：大廈。③蕭相：漢代名相蕭何，曾輔佐漢高祖，終遭猜忌，有

人勸他“多買田地，賤費貸以自污”。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.本詩寫景由遠及近，濃淡相間，描繪出一幅恬靜雅致的莊園山水圖。

B.第二句水天相連，渾然一色，與王勃“秋水共長天一色”意境相近。

C.第五句運用借代手法，暗指國家這座大廈需要依靠輔弼大臣來支撐。

D.全詩波瀾起伏，感情抑揚有致，在嚴密的章法中寫出詩人的不盡之意。

16.詩歌的尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想情感？請結合詩句簡要分析。（6分）

【答案解析】

15.C

16.①尾聯(lián)的意思：蕭何作為一國之相，正如朝廷的左右手。他尚且需栗置

辦閑田，來玷污自己的名聲以打消皇帝的疑心。（2分）②此聯(lián)運用典故（1分）

作者把潞公比作蕭何，既含蓄地贊揚了潞公（也包括君貶、作者自己）如蕭何一

般有輔君治國之才，（1分）又表達出他迫于形勢只能置辦閑田的無奈（1分）③

同時，委婉諷刺了當今皇帝如同猜忌功臣的漢高祖，在“國須柱石”之際，卻將

輔弼大臣放置于朝廷之外。（1分）

【十六】閱讀下面這首詩，完成下面小題。

日登一覽樓

陳子龍①

危樓樽酒賦兼葭，南望瀟湘水一涯。

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云麓半涵青海②霧，岸楓遙映赤城霞。

雙飛日月③驅神駿，半缺河山待女娟。

學就屠龍④空束手，劍鋒騰踏繞霜花。

［注］①陳子龍是明末清初的抗清英雄，為挽救明朝國運嘔心瀝血。此詩做于

清兵入關，長江以北大片土地淪喪時。②青海：古代少數(shù)民族聚居地，詩詞中常

用來代指邊地。③雙飛日月：自南京弘光政權顛覆之后，東南一隅同時出現(xiàn)了兩

個明朝皇帝，即福州的明“唐王”，浙江紹興的明“魯王”。④屠龍：源出《莊

子?列御寇》：“朱評漫學屠龍于支離益，彈千金之家。三年技成，而無所用其

巧?！北扔骷妓嚫叱?，但無處施展。

15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)以賦筆形式展示詩人在高樓上飲酒寫詩，“兼葭”一詞引發(fā)人們對

《詩經(jīng)》的聯(lián)想。

B.頷聯(lián)詩人馳騁想象：云間山峰依稀籠罩著大海的霧氣，岸邊的紅楓遠映

著赤城山的殷紅。

C.頸聯(lián)中的“雙飛日月”，既描繪出眼前日月同輝的自然之景，又有作者

深層的情感寄托。

D.尾聯(lián)“劍鋒騰踏繞霜花”，形象描繪寶劍跳躍并閃爍出冰冷的寒光，可

以看出詩人的抱負。

16.作者登樓賦詩，表達了怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。

【答案解析】

15.C

16.①首聯(lián)詩人登高南望，借《舞葭》詩意，表達自己對大明政權的忠心與

思念o②頷聯(lián)展開聯(lián)想與想象，心情從北國故土淪陷的惆悵轉為抗敵雄心的振奮。

③頸聯(lián)對仗工整，用浪漫的神話故事來表達詩人抗清必勝決心，濃郁而悲壯。④

尾聯(lián)“屠龍”指本領高超，但“空”字，寫出詩人面對國破時的一籌莫展的失望

與悲憤。而“劍鋒騰踏繞霜花”，則展現(xiàn)出詩人急于投重新投入戰(zhàn)斗，矢志報國

的決心。

【解析】15.本題考查學生理解分析詩歌內(nèi)容及藝術手法的能力。

C.“頸聯(lián)中的‘雙飛日月'，既描繪出眼前日月同輝的自然之景”錯誤，根

據(jù)注釋“雙飛日月：自南京弘光政權顛覆之后，東南一隅同時出現(xiàn)了兩個明朝皇

帝”可知，“雙飛日月”指的并非日月同輝的自然之景，而是兩個皇帝。

【十七】閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

出此門有悲往事［注］

杜甫

此道昔歸順，西郊胡正繁。

至今殘破膽，應有未招魂。

近得歸京邑，移官豈至尊。

無才日衰老，駐馬望千門。

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［注］安史之亂中，杜甫曾被叛軍捉住，押往長安。唐肅宗至德二載（757年）,

杜甫從金光門逃出投奔肅宗，被肅宗任命為左拾遺。次年，被貶為華州司功參軍,

恰好又從金光門出城。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)緊扣題目，從“悲往事”寫起，交代詩人逃歸時叛軍作亂、社會動蕩

的時代背景。

B.頷聯(lián)“至今”既承上文又暗轉下文，追昔撫今，寫出昔日危急形勢仍讓自

己心有余悸。

C.尾聯(lián)作者承認自己日漸衰老、沒有才華的事實，在自傷自嘆中表達對朝廷

的眷戀之情。

D.全詩運用了記敘、描寫、抒情等多種手法；結構謹嚴，銜接自然；情感復

雜而深婉。

16.前人論此詩，頸聯(lián)蘊含著“不怨之怨”，對這一觀點應怎樣理解？請結

合文本簡要分析。（6分）

【答案解析】

15.C（“承認自己日漸衰老、沒有才華的事實”錯）

16.“移官豈至尊”用反問語氣寫出詩人相信自己被貶絕非皇帝的旨意，是

為“不怨”；“近得歸京邑”“移官”寫出自己艱難逃回卻又很快被外貶，委婉

表達出詩人對皇帝的抱怨與不滿，是為“怨”。（6分。每點3分。意思對即可）

【十八】閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

淮上與友人別

鄭谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

15.下列對這首詩的賞析解說，不正確的一項是（3分）

A.題目指詩人鄭谷在揚子江北岸淮上（瓜洲渡）留別友人，點明事件。

B.一二句詩人既用淡墨點染景色，又用重筆抒寫愁緒，但景與情并無沖突。

C.一二句一處“揚”、兩處“楊”同音重復，使得聲情宛轉，情意低回。

D.末句“君”“我”對舉，“向”字重迭，使得這句詩增添了詠嘆的情味。

16.明代謝榛改此詩為：“君向瀟湘我向秦，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲長笛離

亭晚，落日空江不見春?！蹦阏J為改得好嗎？試簡述意見。（6分）

【答案解析】

15.（3分）A.結合“君向瀟湘我向秦”，不是留別。

16.（6分）改得不好。①原詩"君向瀟湘我向秦”放在最后，耐人尋味，

余韻無窮。改詩把這句放在開頭，使整首詩直白寡味。②原詩“揚子江頭楊柳春”

點染景色，以樂景反襯離愁，益增愁情，更有美感；改詩''落日空江不見春”結

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束全詩，疲乏無力，有似蛇足。(表明態(tài)度1分，解釋理由每點3分，本題最多

得6分。只表明態(tài)度而未作解釋，不給分。認為改得不好而從其他方面鑒賞解釋

的、以及認為改得好的，酌情給分)

【十九】閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

清平樂

晏殊

紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。

斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()