2024年高中生物新教材同步選擇性必修第二冊 第1章 第2節(jié) 第2課時　培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化含答案

2024年高中生物新教材同步選擇性必修第二冊第1章第2節(jié)第2課時培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化含答案第2課時培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.學(xué)會利用血細(xì)胞計數(shù)板對酵母菌計數(shù)。2.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化。1．實驗?zāi)康模禾骄颗囵B(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化并總結(jié)影響種群數(shù)量變化的因素。2．實驗原理：酵母菌是單細(xì)胞真核生物，生長周期短，增殖速度快，可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)。3．提出問題：培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的？4．作出假設(shè)：培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量一開始呈“J”形增長；隨著時間的推移，由于營養(yǎng)物質(zhì)的消耗、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的改變，酵母菌數(shù)量呈“S”形增長。5．實驗設(shè)計(1)變量分析：自變量為時間；因變量為酵母菌數(shù)量；無關(guān)變量為培養(yǎng)液的體積等。(2)怎樣對酵母菌進(jìn)行計數(shù)？①方法：抽樣檢測法。②用具：試管、滴管、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡等。③步驟：先將蓋玻片放在血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室上→用吸管吸取培養(yǎng)液→滴于蓋玻片邊緣→讓培養(yǎng)液自行滲入→用濾紙吸去多余的培養(yǎng)液→酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部→顯微鏡計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量→估算試管中酵母菌的總數(shù)。6．實施計劃：首先通過顯微鏡觀察，估算出10mL培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量(N0)，在此之后連續(xù)觀察7天，分別記錄下這7天的數(shù)值。判斷正誤(1)可用抽樣檢測的方法監(jiān)測酵母菌數(shù)量()(2)應(yīng)先向計數(shù)室滴加樣液，再蓋蓋玻片()(3)待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部再開始計數(shù)()答案(1)√(2)×(3)√任務(wù)一：如何利用血細(xì)胞計數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計數(shù)資料1血細(xì)胞計數(shù)板是一塊比普通載玻片厚的特制玻片。它由四條下凹的槽構(gòu)成三個平臺。中間的平臺較寬，它的中間被一個短橫槽隔為兩半，每個半邊上刻有一個方格網(wǎng)(如圖A)。每個方格網(wǎng)上有9個大方格，其中只有中間的一個大方格為計數(shù)室，供計數(shù)用。1．計數(shù)室的長和寬各為1mm，深度為0.1mm，容積為0.1mm3。計數(shù)室通常有兩種規(guī)格，一種是大方格分為25個中方格，每個中方格又分為16個小方格；另一種是大方格分為16個中方格，每個中方格又分為25個小方格。這兩種規(guī)格的計數(shù)室，每個大方格都由400個小方格組成。2．蓋蓋玻片和滴加培養(yǎng)液哪個步驟在前？提示先蓋蓋玻片，再滴加培養(yǎng)液于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，用濾紙吸去多余的培養(yǎng)液。3．從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，建議將試管輕輕振蕩幾次。這是為什么？提示使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，以減少誤差。4．滴加培養(yǎng)液后要稍等片刻，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部再計數(shù)。請分析原因。提示如果酵母菌未能全部沉降到計數(shù)室底部，通過顯微鏡觀察時，就可能出現(xiàn)以下現(xiàn)象：要么能看清酵母菌但看不清格線，要么能看清格線但看不清酵母菌。5．如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取什么措施？提示當(dāng)小方格中的酵母菌過多時，可以增大稀釋倍數(shù)然后再計數(shù)，即計數(shù)前應(yīng)搖勻→取樣→稀釋→計數(shù)。6．計數(shù)的酵母菌都是活的嗎？怎樣分辨是否為活菌？提示不都是，計數(shù)的酵母菌包括活菌和死菌。可以用臺盼藍(lán)染液對菌體進(jìn)行染色，被染成藍(lán)色的是死菌，沒有染色的是活菌。7．對于壓在計數(shù)方格界線上的酵母菌，應(yīng)當(dāng)怎樣計數(shù)？提示對于壓在計數(shù)方格界線上的酵母菌，應(yīng)只計數(shù)相鄰兩邊及其夾角(一般是左上邊界及其夾角)的酵母菌。8．若使用的血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)每個計數(shù)室分為25個中方格，每個中方格又分為16個小方格，將樣液稀釋100倍后計數(shù)，發(fā)現(xiàn)計數(shù)室四個角及中央共5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為20個，則培養(yǎng)液中酵母菌的密度為20×(25÷5)×100×10000＝1×108個/mL。任務(wù)二：實驗設(shè)計及結(jié)果分析1．探究本實驗需要設(shè)置對照實驗嗎？需要做重復(fù)實驗嗎？提示酵母菌在不同時間內(nèi)的數(shù)量可以相互對照，不需另設(shè)對照實驗。需要做分組重復(fù)實驗獲取平均值，以保證計數(shù)的準(zhǔn)確性(對每個樣品可計數(shù)三次，再取平均值)。2．設(shè)計記錄表記錄結(jié)果。提示如表所示時間/天次數(shù)1234567123平均值3.根據(jù)實驗結(jié)果繪制的曲線圖如圖所示，請分析回答下列問題：(1)增長曲線的總趨勢是先增加再降低，原因是在開始時培養(yǎng)液的營養(yǎng)充足、空間充裕、條件適宜，因此酵母菌大量繁殖，種群數(shù)量劇增，隨著酵母菌數(shù)量的不斷增多，營養(yǎng)消耗、pH變化、有害產(chǎn)物積累等，使生存條件惡化，酵母菌死亡率高于出生率，種群數(shù)量下降。(2)根據(jù)酵母菌數(shù)量的變化曲線，作出對應(yīng)增長速率的曲線圖。提示如圖所示4．進(jìn)一步探究：其他因素對酵母菌種群數(shù)量的影響。資料2實驗設(shè)計如表所示：試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)110－0.128210－0.153－100.128每天同一時間，各組取出試管，用血細(xì)胞計數(shù)板分別計數(shù)酵母菌個數(shù)并記錄，連續(xù)觀察7天種群的密度變化如曲線圖所示：(1)本實驗的自變量是溫度、營養(yǎng)物質(zhì)。(2)A曲線對應(yīng)的培養(yǎng)條件是什么？提示10mL培養(yǎng)液中28℃下培養(yǎng)(試管1)。(3)由實驗結(jié)果可以得出結(jié)論：溫度和營養(yǎng)物質(zhì)均會對酵母菌種群數(shù)量產(chǎn)生影響，溫度較低時種群增長緩慢，營養(yǎng)缺乏時種群幾乎不增長。1．實驗注意事項及誤差分析(1)先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再用移液器或吸管將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，用鑷子輕壓蓋玻片，避免因菌液過多頂起蓋玻片而改變計數(shù)室的容積。稍等片刻，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部再計數(shù)。①如果先加培養(yǎng)液再蓋蓋玻片，那么蓋玻片可能由于已加入液滴的表面張力而不能嚴(yán)密地蓋到計數(shù)板表面，使計數(shù)室內(nèi)部液體增多，導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果偏高。此外，先蓋蓋玻片再滴加培養(yǎng)液，還能避免因直接滴加培養(yǎng)液時，在計數(shù)室內(nèi)產(chǎn)生氣泡，導(dǎo)致計數(shù)室相對體積減小而造成誤差。②如果酵母菌未能全部沉降到計數(shù)室底部，通過顯微鏡觀察時，就可能出現(xiàn)以下現(xiàn)象：要么能看清酵母菌但看不清格線，要么能看清格線但看不清酵母菌。(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前要振蕩試管。如果未振蕩試管就吸取培養(yǎng)液，可能出現(xiàn)兩種情況：一是從試管下部吸取的培養(yǎng)液濃度偏大；二是從試管上部吸出的培養(yǎng)液濃度偏小。另外，酵母菌常出現(xiàn)“抱團(tuán)”現(xiàn)象，因此取樣前需要將培養(yǎng)液充分振蕩、搖勻，最好用移液器來回吹吸若干次，以確保樣品被混勻。(3)本實驗的目的是研究一定時間內(nèi)酵母菌活細(xì)胞數(shù)量的動態(tài)變化，但實際上顯微鏡直接計數(shù)的是總的菌體(包括死菌和活菌)，可以通過臺盼藍(lán)染色法區(qū)別活細(xì)胞與死細(xì)胞。活的酵母菌將呈無色，死的酵母菌將呈藍(lán)色，然后分別計數(shù)，算出兩者比例，從而進(jìn)一步換算出總菌體數(shù)中的活菌數(shù)。需要注意的是，加入的臺盼藍(lán)的體積應(yīng)折算在稀釋倍數(shù)中。2．計算公式(以計數(shù)酵母菌為例)1．在進(jìn)行酵母菌計數(shù)時，先將蓋玻片放在血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室上，然后用吸管吸取搖勻的培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺中央進(jìn)行觀察。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．稍等片刻再觀察，是為了使酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部便于觀察計數(shù)B．對培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難，可用抽樣檢測的方法進(jìn)行估算C．計數(shù)時，計數(shù)方格內(nèi)酵母菌過多難以計數(shù)，可將培養(yǎng)液適當(dāng)稀釋后再計數(shù)D．實驗中沒有對酵母菌細(xì)胞進(jìn)行染色，會導(dǎo)致活菌計數(shù)值小于活菌實際值答案D解析未對酵母菌染色會將死酵母菌計數(shù)在內(nèi)，導(dǎo)致活菌計數(shù)值比實際值偏大，D錯誤。2．某課題小組利用無菌培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，探究不同條件下酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。實驗人員抽取每種條件下的酵母菌培養(yǎng)液各1mL，分別稀釋10倍后，用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，計數(shù)室為25×16型)進(jìn)行計數(shù)，測得不同條件下每毫升培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，實驗結(jié)果如圖(單位：×107個/mL)。下列相關(guān)敘述正確的是()A．依據(jù)15℃、24h條件下酵母菌種群數(shù)量值，可推算所用血細(xì)胞計數(shù)板每一個中方格中酵母菌的數(shù)量平均為12個B．溫度是該實驗的自變量，酵母菌菌種、酵母菌數(shù)量、培養(yǎng)液成分等為無關(guān)變量C．培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量呈“S”形變化D．酵母菌在15℃環(huán)境中存活的時間最長，15℃是酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度答案A解析依據(jù)15℃、24h條件下酵母菌種群數(shù)量值為3×107個/mL，設(shè)一個中方格中的酵母菌數(shù)量為x，則25x÷10－4×10＝3×107，可得x＝12，即所用血細(xì)胞計數(shù)板每一個中方格中酵母菌的數(shù)量平均為12個，A正確；溫度和培養(yǎng)時間是該實驗的自變量，酵母菌菌種、培養(yǎng)液成分等為無關(guān)變量，B錯誤；酵母菌種群數(shù)量變化過程中出現(xiàn)了“S”形增長，但最終酵母菌的數(shù)量會下降，C錯誤；通過柱形圖可知，酵母菌在15℃環(huán)境中存活的時間最長，實驗溫度中，25℃是酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度，D錯誤。題組一實驗原理及實驗設(shè)計1．(2023·河北秦皇島高二期中)血細(xì)胞計數(shù)板是對細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)的重要工具，下列敘述正確的是()A．每塊血細(xì)胞計數(shù)板的正中央有1個計數(shù)室B．計數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mmC．蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管直接向計數(shù)室滴加培養(yǎng)液D．計數(shù)時，不應(yīng)統(tǒng)計壓在小方格角上的細(xì)胞答案B解析每塊血細(xì)胞計數(shù)板的正中央有2個計數(shù)室，A錯誤；每個計數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mm，B正確；向血細(xì)胞計數(shù)板中滴加培養(yǎng)液前應(yīng)先蓋上蓋玻片，讓培養(yǎng)液自行滲入計數(shù)室，C錯誤；計數(shù)時，需統(tǒng)計小方格內(nèi)以及小方格相鄰兩邊及其夾角上的細(xì)胞，D錯誤。2.如圖是在顯微鏡下觀察到的一個中方格的酵母菌分布情況，下列敘述正確的是()A．對酵母菌計數(shù)用樣方法B．該計數(shù)板的一個計數(shù)室中有16個中方格C．未對酵母菌染色會導(dǎo)致計數(shù)值比實際值偏大D．用該法只能得到酵母菌的種群數(shù)量，無法計算種群密度答案C解析對酵母菌計數(shù)時用抽樣檢測法，A錯誤；該計數(shù)板的一個計數(shù)室中有25個中方格，每個中方格有16個小方格，B錯誤；未對酵母菌染色會將死酵母菌計數(shù)在內(nèi)，導(dǎo)致計數(shù)值比實際值偏大，C正確；用該法既能得到酵母菌的種群數(shù)量，也能計算種群密度，但圖中酵母菌較密集，所以需要對該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計數(shù)，D錯誤。3．(2023·福建三明高二期中)在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，觀察到血細(xì)胞計數(shù)板(圖1，規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數(shù)室的某一個方格中酵母菌如圖2分布。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．如果一個方格內(nèi)的酵母菌過多，可以采用稀釋后再計數(shù)的辦法B．實驗過程中，時間是自變量，酵母菌數(shù)量是因變量C．本實驗不需要設(shè)置對照實驗，因不同時間取樣已形成前后對照D．采取抽樣檢測的方法計數(shù)，該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計為9個答案D解析該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計為7個，只計數(shù)內(nèi)部和相鄰兩邊及其夾角上的酵母菌，D錯誤。4．酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料，血細(xì)胞計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具。如圖表示一個計數(shù)室(1mm×1mm×0.1mm)及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況(培養(yǎng)液未稀釋)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖B．每天定時取樣前要搖勻培養(yǎng)液C．每次選取計數(shù)室四個角和中央的五個中方格計數(shù)，目的是重復(fù)實驗以減小誤差D．若五個中方格酵母菌平均數(shù)如圖乙所示，則估算1mL培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)共有6×106個答案C解析酵母菌在適宜條件下主要進(jìn)行無性繁殖來快速地增加數(shù)目，即出芽生殖，而在不良條件下也可以進(jìn)行有性繁殖，由于培養(yǎng)液中含有氧氣，所以酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖，A正確；每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差，B正確；每次選取計數(shù)室四個角和中央的五個中方格計數(shù)，目的是取樣計數(shù)并求平均值，以減小誤差，C錯誤；對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時，計數(shù)原則為“計上不計下，計左不計右”，因此計數(shù)相鄰兩邊及夾角上的個體，據(jù)圖計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為24個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為24÷16×400×104＝6×106(個)，D正確。題組二實驗結(jié)果分析5．(2023·貴州遵義高二月考)下列有關(guān)探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的敘述，錯誤的是()A．適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，培養(yǎng)液中酵母菌種群的環(huán)境容納量將增大B．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌進(jìn)行計數(shù)C．其他條件不變，若接種量增加一倍，種群數(shù)量達(dá)到K值的時間將縮短D．溫度、培養(yǎng)液成分和含氧量都是影響酵母菌種群數(shù)量增長的因素答案B解析適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，營養(yǎng)物質(zhì)增加，培養(yǎng)液中酵母菌種群的環(huán)境容納量將增大，A正確；應(yīng)用血細(xì)胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)，B錯誤；若其他條件不變，接種量增加一倍，種群起始數(shù)量增大，種群增長速率加快，達(dá)到K值的時間會縮短，C正確。6.在放有5mL培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中放入少量酵母菌菌種，然后每隔一天統(tǒng)計一次酵母菌的數(shù)量。經(jīng)過反復(fù)實驗，得出如圖所示的結(jié)果。下列有關(guān)這一結(jié)果的分析，不正確的是()A．酵母菌增長呈現(xiàn)出“S”形的原因可能與營養(yǎng)液濃度有關(guān)B．酵母菌種群數(shù)量達(dá)到200時，種內(nèi)競爭達(dá)到最大C．在第4天至第6天中，種群的出生率與死亡率相當(dāng)D．該培養(yǎng)瓶內(nèi)酵母菌種群的環(huán)境容納量約為400答案B解析據(jù)圖分析可知，該培養(yǎng)瓶中酵母菌的環(huán)境容納量約為400，當(dāng)酵母菌的數(shù)量為200，即K/2時，種群增長速率最快，種內(nèi)競爭沒有達(dá)到最大，B錯誤。7.某同學(xué)對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗進(jìn)行了相關(guān)的操作，得到了如圖所示的結(jié)果。在該實驗中下列操作或結(jié)果分析不正確的是()A．培養(yǎng)酵母菌前，不應(yīng)加熱去除培養(yǎng)液中的溶解氧B．用吸管從振蕩后的試管中吸取一定量的培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)C．圖中C點和D點相比，D點的生存環(huán)境更惡劣D．E點和F點種群數(shù)量相同，兩點對應(yīng)的出生率和死亡率均相同答案D解析酵母菌在有氧條件下繁殖快，不應(yīng)去除培養(yǎng)液中的溶解氧，A正確；振蕩可使培養(yǎng)液中酵母菌分布均勻，應(yīng)用吸管從振蕩后的試管中吸取一定量的培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)，B正確；圖中D點與C點相比，營養(yǎng)物質(zhì)消耗更多，所以D點的生存環(huán)境更惡劣，C正確；E點和F點種群數(shù)量相同，但增長速率不同，E點種群數(shù)量下降，出生率小于死亡率，F(xiàn)點種群數(shù)量增長，出生率大于死亡率，兩點對應(yīng)的出生率和死亡率不相同，D錯誤。8．(2022·江蘇海安高二期末)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了有關(guān)實驗：若吸取酵母菌培養(yǎng)液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，由400個小格組成)計數(shù)，如圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個樣方，計數(shù)結(jié)果是酵母菌有多少個？如果計數(shù)的中方格中酵母菌平均數(shù)為18個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為多少個()A．182.88×108 B．154.5×108C．162.8×108 D．152.88×108答案D解析估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法為抽樣檢測法。酵母菌在計數(shù)時，計數(shù)原則為“計上不計下，計左不計右”，因此計數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)＝18÷25×400×104×100＝2.88×108(個)。9．某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的探究實驗時，設(shè)置了兩組實驗，這兩組實驗的試管中含有等量的酵母菌培養(yǎng)液，種群數(shù)量變化情況如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A．a(chǎn)組酵母菌的最大數(shù)量多于b組的，可能是起始時a組酵母菌數(shù)量多于b組所致B．第0～3天內(nèi)，a組的酵母菌種群數(shù)量增長曲線呈“S”形C．繼續(xù)延長培養(yǎng)時間，b組酵母菌數(shù)量將保持相對穩(wěn)定D．檢測酵母菌數(shù)量時，振蕩試管的目的是增加樣液中氧氣的含量答案B解析由題圖可知，a、b兩組酵母菌初始量幾乎相等，A錯誤；由題圖可知，在第0～3天內(nèi)，a組的酵母菌種群數(shù)量先增加后趨于穩(wěn)定，種群數(shù)量增長曲線呈“S”形，B正確；繼續(xù)延長培養(yǎng)時間，由于營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，有害代謝廢物的積累，b組酵母菌數(shù)量將減少，不會保持相對穩(wěn)定，C錯誤；檢測酵母菌數(shù)量時，振蕩試管的目的是使酵母菌混合均勻，減小計數(shù)的誤差，D錯誤。10．某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗，如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是()A．培養(yǎng)初期，酵母菌因種內(nèi)斗爭強而增殖緩慢B．不同轉(zhuǎn)速進(jìn)行振蕩培養(yǎng)影響的主要是營養(yǎng)物質(zhì)的濃度C．培養(yǎng)后期，被臺盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的細(xì)胞數(shù)目將會增多D．轉(zhuǎn)速為150r/min時，預(yù)測種群增長曲線為“J”形答案C解析培養(yǎng)初期，酵母菌因基數(shù)小而增殖緩慢，此時種內(nèi)斗爭較弱，A錯誤；不同轉(zhuǎn)速進(jìn)行振蕩培養(yǎng)影響的主要是培養(yǎng)液中溶氧量，也會影響酵母菌獲得營養(yǎng)物質(zhì)的機會，B錯誤；培養(yǎng)后期，死亡的酵母菌數(shù)目增多，所以被臺盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的細(xì)胞數(shù)目將會增多，C正確；在一定時間范圍內(nèi)，轉(zhuǎn)速為150r/min時，種群密度不斷增大，但由于營養(yǎng)物質(zhì)和空間有限且代謝產(chǎn)物不斷積累，預(yù)測后期種群數(shù)量增長曲線不會呈“J”形，D錯誤。11．在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，某同學(xué)將10mL酵母菌培養(yǎng)液放在適宜的條件下培養(yǎng)，并間隔相同時間分別等量均勻取樣4次，測定樣液的pH和酵母菌數(shù)量如表所示。據(jù)表分析，下列有關(guān)說法錯誤的是()樣品酵母菌數(shù)量(個/mm3)pH112104.828205.4312103.7410005.0A.取樣的先后次序為2、4、1、3B．10mL培養(yǎng)液的K值可能為1.21×107個C．培養(yǎng)過程中酵母菌的出生率始終大于死亡率D．若再次取樣測定，10mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量有可能低于1.21×107個答案C解析酵母菌細(xì)胞呼吸會產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳溶于培養(yǎng)液使培養(yǎng)液的pH下降，根據(jù)pH確定取樣的先后次序為2、4、1、3，A正確；1mL＝1000mm3，據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，酵母菌的數(shù)量在樣品1和樣品3中相等且達(dá)到最大值，10mL培養(yǎng)液的K值可能為1210×1000×10＝1.21×107(個)，B正確；從表中數(shù)據(jù)可知，酵母菌的數(shù)量在樣品1和樣品3中相等，說明對應(yīng)的培養(yǎng)過程中酵母菌的出生率等于死亡率，C錯誤；隨著培養(yǎng)時間的延長，營養(yǎng)物質(zhì)逐漸減少，有害代謝產(chǎn)物大量積累，培養(yǎng)液pH的劇烈改變，會導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少，若再次取樣測定，10mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量有可能低于1.21×107個，D正確。12．某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，同樣實驗條件下分別在4個錐形瓶中進(jìn)行如圖所示的培養(yǎng)，均獲得了“S”形增長曲線。下列敘述錯誤的是()A．4個錐形瓶中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值的時間一般不同B．可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進(jìn)行計數(shù)C．Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于Ⅱ內(nèi)的達(dá)到最大值D．4個錐形瓶中酵母菌種群的K值均相同答案D解析由于培養(yǎng)液的體積不同，起始酵母菌數(shù)不同，因此4個錐形瓶內(nèi)的酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值的時間一般不同，A正確；由于4個錐形瓶中培養(yǎng)液的體積不都相同，因此培養(yǎng)的酵母菌種群的K值不都相同，D錯誤。13．用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長曲線分別為a、b、c、d，如圖所示。請回答下列問題：(1)對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時，下列哪些操作會使計數(shù)結(jié)果偏??？________(填序號，多選)。①從靜置的培養(yǎng)液上部取樣②使用未干燥的血細(xì)胞計數(shù)板③計數(shù)前未對酵母菌進(jìn)行臺盼藍(lán)染色④僅對計數(shù)室內(nèi)的酵母菌進(jìn)行計數(shù)(2)曲線a的增長呈“________________”形，其種群數(shù)量增長最快的主要原因是________________________________。曲線d為對照組，對照組的培養(yǎng)方式是____________________________。(3)酵母菌種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定，此時的種群數(shù)量稱為____________________。限制種群數(shù)量不再增長的環(huán)境因素有____________________________________________________________________________________________(答出2點)。答案(1)①②④(2)J營養(yǎng)物質(zhì)充足不更換培養(yǎng)液(3)環(huán)境容納量(或K值)營養(yǎng)物質(zhì)不足、空間有限、有害物質(zhì)積累增加14．某小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快。為探究酵母菌種群增長的最適溫度，他們設(shè)置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天。如表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果(單位：×106個/mL)。溫度(℃)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151.23.03.84.64.03.22.82.5201.25.05.34.22.11.20.80.6251.25.25.64.62.91.00.60.2301.24.95.54.82.21.30.70.5351.21.51.82.02.21.30.80.6請回答下列問題：(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是________________________________________________________________________________________。(2)在計數(shù)時，按以下順序操作________(填字母)。待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將血細(xì)胞計數(shù)板放在顯微鏡載物臺的中央計數(shù)。A．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣B．蓋玻片放在計數(shù)室上C．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去(3)實驗所使用的血細(xì)胞計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm，計數(shù)室等分成25個中方格，每個中方格內(nèi)有16個小方格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm。若計數(shù)的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個，則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有________個。(4)據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約為________℃。在上述實驗條件下，不同溫度時酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的相同規(guī)律是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)最大值的時間將____________(填“延長”“縮短”或“保持不變”)。答案(1)使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減小誤差(2)BAC(3)6×106(4)25在一定時間范圍內(nèi)，酵母菌的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時間的延長而不斷增長；達(dá)到最大值后，隨時間的延長酵母菌的種群數(shù)量逐漸下降(或酵母菌的種群數(shù)量先增加后減少)(5)縮短第3節(jié)影響種群數(shù)量變化的因素[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.舉例說明陽光、溫度、水等非生物因素對種群數(shù)量變化的影響。2.舉例說明不同物種之間的相互作用對種群數(shù)量變化的影響。3.闡明種群研究在實踐中的應(yīng)用。一、影響種群數(shù)量變化的因素1．影響種群數(shù)量變化的因素種群的出生率和死亡率、遷入率和遷出率等特征直接決定種群密度。因此，凡是影響種群重要特征的因素，都會影響種群的數(shù)量變化。2．非生物因素和生物因素對種群數(shù)量變化的影響(1)非生物因素：在自然界，種群的數(shù)量變化受到陽光、溫度、水等非生物因素的影響。①森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度，即主要取決于林下植物受到的光照強度。②許多植物的種子在春季萌發(fā)，主要受氣溫升高的影響；蚊類等昆蟲在寒冷季節(jié)到來時一般會全部死亡，主要受氣溫降低的影響。③干旱缺水會使許多植物種群的死亡率升高；動物缺水可導(dǎo)致個體的死亡，氣候干旱會使東亞飛蝗呈爆發(fā)式增長。④非生物因素對種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性的。(2)生物因素①內(nèi)部因素——種內(nèi)競爭。②外部因素a．捕食與被捕食關(guān)系：除頂級捕食者外，每種動植物都可能是其他某種生物的捕食對象，每種動物都需要以其他生物為食，使各種生物種群數(shù)量控制在一定范圍內(nèi)。b．相互競爭關(guān)系：不同植物競爭陽光和養(yǎng)分，不同動物競爭食物和生存空間，導(dǎo)致種群數(shù)量的變化。c．寄生關(guān)系：宿主被寄生生物寄生，影響種群的出生率和死亡率，進(jìn)而影響種群的數(shù)量變化。3．制約因素的類型(1)密度制約因素①概念：一般來說，食物和天敵等生物因素對種群數(shù)量的作用強度與該種群的密度是相關(guān)的。②舉例：同樣是缺少食物，種群密度越高，該種群受食物短缺的影響就越大。(2)非密度制約因素①概念：氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害，對種群的作用強度與該種群的密度無關(guān)。②舉例：在遭遇寒流時，有些昆蟲種群不論其種群密度高低，所有個體都會死亡。判斷正誤(1)樹林中林下植物的種群密度直接取決于林冠層的郁閉度()(2)春夏時節(jié)動物種群迅速增長受氣溫升高、食物充足等多種非生物因素的綜合影響()(3)一般來說，食物和天敵等生物因素對種群數(shù)量的作用強度與該種群的密度是相關(guān)的()答案(1)×(2)×(3)√任務(wù)一：非生物因素對種群數(shù)量變化的影響根據(jù)教材“思考·討論：非生物因素對種群數(shù)量變化的影響”，回答下列問題：1．影響該地草本植物種群密度的非生物因素是什么？提示陽光。2．在同樣的非生物因素的影響下，刺兒菜的種群密度變化與一年蓬、加拿大一枝黃花的有較大差異，這是為什么？提示不同種植物對光照條件的適應(yīng)性是有差異的。3．除上述因素外，種群數(shù)量的變化還受哪些非生物因素的影響？提示除了光照條件外，還受溫度、水、風(fēng)、火等非生物因素的影響。任務(wù)二：影響種群數(shù)量的其他生物因素根據(jù)教材“思考·討論：影響種群數(shù)量的其他生物因素”，回答下列問題：1．怎樣解釋資料1中的實驗結(jié)果？提示雙小核草履蟲和大草履蟲之間是競爭關(guān)系，競爭力弱的種群數(shù)量會不斷下降。2．怎樣解釋猞猁和雪兔種群數(shù)量變化的同步周期性？請用“↑”和“↓”來完善下表。條件對于猞猁猞猁種群出生率猞猁種群死亡率雪兔↑食物充足↑↓雪兔↓食物缺乏↓↑3.請據(jù)圖分析猞猁和雪兔種群的數(shù)量變動哪個是因、哪個是果？提示二者的種群數(shù)量是相互影響的，是循環(huán)因果的關(guān)系。4．除猞猁外，影響雪兔種群數(shù)量變動的還有其他因素嗎？并說明理由。提示有；還有其他捕食者、其他植食性動物的競爭、作為食物的植物以及非生物因素等。1．影響種群數(shù)量變化的因素2．循環(huán)因果關(guān)系在生物學(xué)上，許多生理或生態(tài)過程的因果關(guān)系是循環(huán)性的，也就是說，一定的事件作為引起變化的原因，所導(dǎo)致的結(jié)果又會成為新的條件，施加于原來作為原因的事件，使之產(chǎn)生新的結(jié)果，如此循環(huán)往復(fù)。若結(jié)果2與原因1相反，則屬于負(fù)反饋；若結(jié)果2比原因1程度加強，則屬于正反饋。1．下列詩句中，不屬于非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生影響的是()A．離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。B．昨夜雨疏風(fēng)驟……卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。C．暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。D．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。答案B解析春天氣溫回升，草原上的草數(shù)量增加，體現(xiàn)了非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，A不符合題意；一夜的風(fēng)雨過后，海棠樹仍然是綠葉繁茂、只是紅花凋零了，沒有體現(xiàn)非生物因素對海棠樹種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，B符合題意；暮春三月，江南綠草遍野，樹上各種花朵盛開，成群的黃鶯到處飛翔，體現(xiàn)了非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，C不符合題意；秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同，大雁又飛回衡陽了，體現(xiàn)了非生物因素對種群數(shù)量變化產(chǎn)生的影響，D不符合題意。2．科學(xué)家提出了一個可以描述捕食關(guān)系規(guī)律的模型，稱作捕食者—獵物模型，如圖所示，箭頭所指方向代表曲線變化趨勢。下列相關(guān)分析不合理的是()A．該模型反映出的同步周期性屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)B．該模型中最可能代表獵物和捕食者的種群K值分別是N3和P3C．獵物和捕食者之間的捕食關(guān)系是影響種群數(shù)量變化的重要生物因素D．該模型能解釋獵物和捕食者種群數(shù)量均維持相對穩(wěn)定的循環(huán)因果關(guān)系答案B解析圖中數(shù)學(xué)模型中可以看出，獵物種群數(shù)量增加→捕食者種群數(shù)量增加→獵物種群數(shù)量減少，這種變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，該模型也能解釋獵物和捕食者種群數(shù)量均維持相對穩(wěn)定的循環(huán)因果關(guān)系，A、D正確；分析該模型，如果捕食者數(shù)量下降到某一閾值以下，獵物數(shù)量就上升，而捕食者數(shù)量如果增多，獵物數(shù)量就下降，反之，如果獵物數(shù)量上升到某一閾值，捕食者數(shù)量就增多，而獵物數(shù)量如果很少，捕食者數(shù)量就下降。即獵物數(shù)量超過N2，則引起捕食者數(shù)量增加；捕食者數(shù)量超過P2，則獵物數(shù)量即減少，兩者相互作用，使獵物和捕食者的數(shù)量在N2和P2水平上保持動態(tài)平衡，B錯誤。二、種群研究的應(yīng)用1．瀕危動物的保護(hù)：只有通過調(diào)查獲知種群密度、出生率和死亡率、性別比例、年齡結(jié)構(gòu)等特征，以及影響該種群數(shù)量變化的因素，才能準(zhǔn)確了解該種群的生存狀態(tài)，預(yù)測該種群的數(shù)量變化趨勢，采取保護(hù)措施以降低環(huán)境阻力，提高K值(或環(huán)境容納量)。2．漁業(yè)方面：中等強度的捕撈(捕撈后使魚的種群數(shù)量處在K/2左右)有利于持續(xù)獲得較大的魚產(chǎn)量。3．有害生物的防治(1)采用化學(xué)和物理的方法控制現(xiàn)存有害生物的種群數(shù)量。(2)通過減少食物、有效保護(hù)或引入天敵生物等方法降低有害生物的環(huán)境容納量。判斷正誤(1)要防治鼠害，應(yīng)在其數(shù)量達(dá)到K/2后采取措施()(2)僅采用化學(xué)和物理的方法控制現(xiàn)存害鼠的種群數(shù)量，就一定能使鼠害得到有效防治()(3)有效保護(hù)或引入天敵生物，有利于將農(nóng)林害蟲數(shù)量控制在較低的水平()答案(1)×(2)×(3)√任務(wù)三：種群研究的應(yīng)用請結(jié)合圖示，回答下列問題：(1)某地爆發(fā)嚴(yán)重蝗災(zāi)，為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在何時開始控制效果較好？可采取的措施有哪些？提示在種群數(shù)量達(dá)到K/2之前控制效果較好?？赏ㄟ^物理或化學(xué)方法減少現(xiàn)存種群數(shù)量，也可通過生物方法(如增加天敵等)降低其環(huán)境容納量。(2)從理論上說，“S”形增長的種群在種群數(shù)量達(dá)到K值時，出生率和死亡率相等，這時即使不捕撈，種群數(shù)量也不會增加，怎樣確定合適的捕撈量才能既能長期獲得較多的捕撈量又不危及來年的魚產(chǎn)量？提示中等強度的捕撈(捕撈后使魚的種群數(shù)量處在K/2左右)有利于持續(xù)獲得較大的魚產(chǎn)量。(3)若想一次性獲得最大捕撈量，什么時候捕撈魚？提示種群數(shù)量達(dá)到K值時。(4)漁網(wǎng)網(wǎng)目不能過小，否則會影響來年魚產(chǎn)量，這是為什么？提示如果漁網(wǎng)網(wǎng)目過小，許多幼魚也會被捕撈上來，影響魚種群的年齡結(jié)構(gòu)，從而影響魚種群的出生率，造成來年魚產(chǎn)量降低。種群“S”形增長曲線的分析及在實踐中的應(yīng)用(1)曲線分析(2)實踐應(yīng)用b點的應(yīng)用消滅有害生物應(yīng)盡早進(jìn)行，將種群數(shù)量控制于加速期(b點之前)，嚴(yán)防種群增長進(jìn)入加速期c點(K/2值)的應(yīng)用對有害生物：嚴(yán)防種群數(shù)量達(dá)到該點，如害鼠的種群數(shù)量達(dá)到K/2時，鼠害將難以控制對有益資源：黃金利用點，當(dāng)資源利用后維持于該點時將具最強更新能力，符合可持續(xù)發(fā)展原則e點(K值)的應(yīng)用對有害生物：限制生存條件，降低環(huán)境容納量，如封存糧食、硬化地面以限制害鼠的種群數(shù)量對有益生物：改善生存條件，盡量提升K值，如建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)大熊貓3.如圖表示某一動物種群遷入適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列有關(guān)說法錯誤的是()A．此種群的增長曲線呈“S”形，該環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量大約是500只B．如果此種群是魚類，則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的B點最合適C．如果此種動物是老鼠，限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值D．種群的增長速率最快點在B點，種群數(shù)量達(dá)到K值后，數(shù)量不變答案D解析種群的增長速率最快點在B點，種群數(shù)量達(dá)到K值后，數(shù)量保持相對穩(wěn)定，而不是不變，D錯誤。4．如圖為曾經(jīng)在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中噴灑DDT進(jìn)行農(nóng)藥防治和引入天敵進(jìn)行生物防治害蟲過程中，害蟲種群密度消長情況示意圖(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)業(yè)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的最低值)。下列有關(guān)說法錯誤的是()A．一般認(rèn)為害蟲防治主要是控制其種群大小而不是徹底消滅害蟲B．a(chǎn)點開始進(jìn)行生物防治，e點開始進(jìn)行農(nóng)藥防治C．圖中必須進(jìn)行害蟲防治的時間為a、d、eD．生物防治可利用生物之間的捕食關(guān)系或寄生關(guān)系答案B題組一影響種群數(shù)量變化的因素1．下列關(guān)于影響種群數(shù)量變化因素的敘述，錯誤的是()A．影響種群數(shù)量變化的因素有生物因素和非生物因素B．非生物因素對種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性的C．森林中不同種植物之間爭奪陽光，說明非生物因素對種群數(shù)量有影響D．捕食、競爭都體現(xiàn)了影響種群數(shù)量變化的生物因素答案C解析森林中不同種植物之間爭奪陽光，體現(xiàn)了種群間的競爭，說明生物因素對種群數(shù)量有影響，C錯誤。2．下列關(guān)于非生物因素與生物因素對種群數(shù)量的影響的敘述，不正確的是()A．影響動物種群增長的非生物因素主要是溫度、水分和捕食B．森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度C．許多植物種子在春夏季萌發(fā)，主要受溫度影響D．東亞飛蝗爆發(fā)主要是氣候干旱導(dǎo)致的，氣溫和干旱屬于非密度制約因素答案A解析影響動物種群增長的非生物因素主要是陽光、溫度、水分，而捕食是生物因素，A錯誤。3．下列描述中，沒有體現(xiàn)非生物因素對種群數(shù)量變化影響的是()A．蚊類等昆蟲在寒冷季節(jié)到來時一般會全部死亡B．一年蓬的種群密度隨林木郁閉度的增加而降低C．引起傳染病的某種病毒使某種群的種群密度降低D．火山噴發(fā)時火山口附近的植物幾乎全部死亡答案C4．(2022·甘肅金昌高二月考)我國古書早有“旱極而蝗”的記載，大量的蝗蟲會吞食禾田，使農(nóng)作物完全遭到破壞。干旱裸露的荒地是蝗蟲最佳的產(chǎn)卵場所，在干旱的年份，土壤變得堅實，地面植被稀疏，蝗蟲產(chǎn)卵數(shù)大為增加；陰濕多雨的環(huán)境易使蝗蟲間流行疾病，雨雪還能直接殺滅蝗蟲卵。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．蝗蟲間的流行疾病能影響其種群密度B．陰濕多雨環(huán)境中蝗蟲的K值大于干旱環(huán)境C．調(diào)查蝗蟲卵的密度能及時監(jiān)控和預(yù)報蝗災(zāi)D．合理灌溉和引入青蛙等天敵可以防治蝗害答案B解析蝗蟲間的流行疾病能使蝗蟲的死亡率上升，從而影響其種群密度，A正確；陰濕多雨的環(huán)境易使蝗蟲間流行疾病，雨雪還能直接殺滅蝗蟲卵，所以陰濕多雨環(huán)境中蝗蟲的K值小于干旱環(huán)境，B錯誤；調(diào)查蝗蟲卵的密度可以預(yù)測蝗災(zāi)的發(fā)生率，能及時監(jiān)控和預(yù)報蝗災(zāi)，C正確。5．影響種群數(shù)量變化的因素分兩類，一類是密度制約因素，即影響程度與種群密度有密切關(guān)系的因素，如食物、流行性傳染病等；另一類是非密度制約因素，即影響程度與種群密度無關(guān)的因素，如氣候、季節(jié)等的變化。下列有關(guān)說法不正確的是()A．天敵對獵物的影響屬于密度制約因素B．遭遇寒流時，某昆蟲種群數(shù)量越多，死亡數(shù)就越多，寒流是非密度制約因素C．密度制約因素對種群數(shù)量的影響不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)D．同樣是缺少食物，種群密度越高，該種群受食物短缺的影響就越大答案C解析捕食關(guān)系(天敵對獵物的影響)、競爭關(guān)系影響程度與種群密度有密切關(guān)系，屬于密度制約因素；寒流屬于環(huán)境因素，影響程度與種群密度無關(guān)，屬于非密度制約因素，A、B正確；密度制約因素對種群數(shù)量變化的影響是通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)的，C錯誤；同樣是缺少食物，種群密度越高，種內(nèi)競爭越激烈，該種群受食物短缺的影響就越大，D正確。題組二種群研究的應(yīng)用6.假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈“S”形增長，該種群的增長速率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該家畜，則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是()A．甲點對應(yīng)的種群數(shù)量B．乙點對應(yīng)的種群數(shù)量C．丙點對應(yīng)的種群數(shù)量D．丁點對應(yīng)的種群數(shù)量答案D解析在由甲點到丙點時，種群數(shù)量的增長速率上升，種群數(shù)量在增長；丁點時種群增長速率雖然下降，但種群增長速率仍然大于0，種群數(shù)量仍然在增加，在該點時開始捕獲，捕獲后使得種群數(shù)量降到K/2時，種群增長速率達(dá)到最大，更新能力更強，可實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。7．《孟子·梁惠王上》提到“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”(數(shù)罟：細(xì)網(wǎng))。已知某池塘中某種魚的環(huán)境容納量為K，下列有關(guān)說法錯誤的是()A．在捕撈該種魚時應(yīng)控制種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型B．“數(shù)罟不入洿池”是為了保護(hù)幼小個體C．應(yīng)在K/2之前用粗網(wǎng)對該種魚進(jìn)行捕撈D．在用標(biāo)記重捕法統(tǒng)計該種魚數(shù)量時，標(biāo)記物易被魚吞食消化，會使統(tǒng)計結(jié)果偏大答案C解析為保持該種魚較大的種群增長速率，捕撈應(yīng)在K/2之后進(jìn)行，C錯誤。8．資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化的同時，又不影響資源的持久利用。自然種群增長呈“S”形曲線。假設(shè)種群的K值為200，N表示種群數(shù)量，下列相關(guān)分析正確的是()曲線上的點N(K－N)/KS1200.90S2500.75S31000.50S41500.25S51800.10A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后B．防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點時進(jìn)行C．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點D．(K－N)/K值為0.25時，種群增長速率最大答案C解析對于種群的“S”形增長，環(huán)境阻力是從開始就存在的，A錯誤；防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點之前進(jìn)行，B錯誤；漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點，此時增長速率最大，C正確；種群增長速率最大的點是S3，(K－N)/K的值為0.5，D錯誤。9．如圖是某種昆蟲數(shù)量在雙因子影響下的種群數(shù)量變化曲線圖。下列有關(guān)說法錯誤的是()A．影響種群數(shù)量變化除圖中所示的非生物因素(溫度和濕度)外，還應(yīng)該有生物因素B．據(jù)圖的溫度和濕度范圍，可知環(huán)境溫度越高，該昆蟲生活所需要的最適相對濕度也越大C．由圖可知，影響該昆蟲種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5℃左右D．該昆蟲在濕度為90%和溫度為32.5℃的條件下，其種群數(shù)量變化呈指數(shù)方式增長答案D解析由于受到食物、天敵等因素的影響，種群數(shù)量會呈“S”形曲線增長，D錯誤。10．如圖為自然界中某動物種群數(shù)量動態(tài)變化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A．該種群的環(huán)境容納量為2000只，該值的大小受到氣候等各種非生物因素的影響B(tài)．t2時該種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型C．t1時該動物種群數(shù)量達(dá)到最大值，以該種群為食的天敵數(shù)量也達(dá)到最多D．t1～t2種群數(shù)量變化既與食物、天敵等生物因素有關(guān)，也與溫度等非生物因素有關(guān)答案D解析環(huán)境容納量是指一定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量，而不是種群能達(dá)到的最大數(shù)量，故該種群的環(huán)境容納量小于2000只，環(huán)境容納量的大小受生物因素、非生物因素共同影響，A錯誤；從曲線圖可以看出，t2時刻之后，種群數(shù)量又開始增加，則t2時該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型，B錯誤；t1時該動物種群數(shù)量達(dá)到最大值，以該種群為食的天敵食物充足，后期會出現(xiàn)出生率升高、死亡率降低的現(xiàn)象，故t1時該動物種群數(shù)量達(dá)到最大值時，其天敵數(shù)量還未達(dá)到最大值，C錯誤。11．下列有關(guān)密度制約因素與非密度制約因素的敘述，不正確的是()A．食物不足導(dǎo)致種內(nèi)競爭加劇屬于密度制約因素B．病原體和寄生物抑制種群數(shù)量增長的強度與種群密度無關(guān)C．降水量屬于非生物因素，同時也屬于非密度制約因素D．捕食和種間競爭會通過影響出生率和死亡率影響種群數(shù)量的變化答案B解析病原體和寄生物的致病力和傳播速率是隨著種群密度的增加而增加的，因此病原體和寄生物抑制種群增長的強度與種群密度有關(guān)，B錯誤。12．如圖反映了種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是()A．若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時間長，則足以使一種生物被競爭排除B．若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)因競爭而被排除的現(xiàn)象C．海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因為這些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定D．自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的，這是因為自然環(huán)境總是不斷變化的答案C13．一場罕見的蝗災(zāi)為某地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來巨大損失。請回答下列問題：(1)春夏時節(jié)，田間各種植物種群的數(shù)量迅速增長，這些植物種群數(shù)量的增加除與溫度升高有關(guān)外，還受到____________等非生物因素的影響，這一實例說明_______________________________________________________________________________________________。(2)蝗蟲等動物種群在春