青海省海東市2025屆高三語文第一次模擬考試試題

青海省海東市2025屆高三語文第一次模擬考試試題

考生留意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

在每個文學發(fā)展階段，“新人”都是典型形象的重要類型之一，以突出的美學價值留存在一代代讀者的

記憶中。當代文學只有創(chuàng)建出順應(yīng)歷史潮流、符合社會發(fā)展要求、具有時代精神特質(zhì)的新人形象，才能真

正發(fā)時代之先聲，擔當啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的使命。

文學意義上的“新人”是時代精神的人格化?！靶氯恕敝靶隆辈粌H有自然時序的內(nèi)涵，而且具備以社

會發(fā)展史為依托的價值推斷?！靶氯恕笔菤v史變革和時代進步的記錄者和推動者，也是社會發(fā)展和文化創(chuàng)新

的擔當者和引領(lǐng)者，代表著變更現(xiàn)狀的實踐力氣，最深刻也最生動地反映出歷史的發(fā)展階段及其精神面貌。

正因如此，當我們品讀文學，總能在新人形象中感受歷史的腳步、時代的脈搏。時代和新人是如此緊密地

融合在一起，以至于人們常用新人形象標記一段歲月或一個群體：合作化運動中的“梁生寶”、改革年頭中

的“喬廠長”、學問分子“陸文婷”、奮斗青年“孫少平”，都是如此。

創(chuàng)建新人形象的過程，是文學介入時代、反映生活的過程，也是文學對社會進步發(fā)揮“實質(zhì)性功能”

的過程。正是通過塑造典型人物，文學以一個個富有時代氣息的生動形象，讓人們在希望中感動，在苦難

中不屈，迎著光亮勉力前行。從魯迅、巴金、老舍到劉心武、路逸、鐵凝，幾乎全部的優(yōu)秀作家都以自己

的方式完備地回答了時代問卷，和他們創(chuàng)建出的典型形象一起為歷史所牢記。

德國哲學家伽達默爾說：“文學其實具有一種精神性保持和流轉(zhuǎn)的功能?！毙蜗笫俏膶W的語言。文學創(chuàng)

建新人的過程，本質(zhì)上是時代精神找尋形象載體的過程。這就要求作家既從本質(zhì)上、總體上把握時代主題

和發(fā)展趨向，在變動不居的社會現(xiàn)象中描摹普遍性的人類情感；又要洞悉社會肌理，深化了解分眾化、行

業(yè)化、碎片化的生活。不管是扶貧干部、駐村第一書記、海外維和官兵，還是網(wǎng)絡(luò)工程師、天使投資人、

網(wǎng)購配送員、職業(yè)電競員，每一個人背后都是一個完整的世界。創(chuàng)建新人形象的過程，是作家藝術(shù)靈感與

生活積淀的相互激發(fā)，也是創(chuàng)作理念與文學技巧的相互融合。只有關(guān)注和刻畫詳細而生動的“這一個”，新

人形象才擁有時代氣息和生活質(zhì)感，才能與讀者產(chǎn)生劇烈的精神共鳴。

當下文學對時代新人的塑造還存在著備種各樣的問題，尤其是從作家自身的方面看，有的心態(tài)浮躁，

失去了對生活的敏銳洞察和耐性視察，又缺乏深化扎根生活的志氣和實踐，對新生事物感到生疏隔閡，流

連在淺薄地反映生活的皮相，醉心于一時的喧嘩喧鬧；有的為了搶占題材，急于求成，有意制造話題，卻

致使人物扁平，缺乏真實感。這些年，網(wǎng)絡(luò)文學給讀者供應(yīng)了豐富的選擇，佳作頻出，涌現(xiàn)出一系列嶄新

的典型人物?！逗＿叴呵铩防锏膭?、《經(jīng)山?！防锏膮切♂?，是改革大潮下鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅事業(yè)中

涌現(xiàn)的新人；《霧行者》里的“倉管員”群體的城市白領(lǐng)，揭開了文學此前不曾深度介入的社會新領(lǐng)域；在

一些網(wǎng)絡(luò)小說中，也時常能看到海歸精英、電競少年等的身影。然而，與新時代的現(xiàn)實生活及其文化風貌、

精神氣質(zhì)相比，新人形象創(chuàng)建的空間還很大。

（摘編自胡一峰《文學如何創(chuàng)建新人形象》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.文學作品中的“新人”形象具有美學價值，“新”的內(nèi)涵從自然時序角度加以理解即可。

B.不同時代的文學作品會有不同的“新人”，人們可以通過這些“新人”感受到時代的特征。

C.作家對時代和生活進行了細致思索，就能創(chuàng)建出新人形象，從而完備回答時代問卷。

D.目前，文學作品中對“新人”的塑造存在著很多問題，這都是由作家本身造成的。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.文章開宗明義，干脆指出當代文學塑造“新人”形象的必要性，為全文定調(diào)。

B.文章將“新人”限定為文學意義上的形象，并著重從時代精神層面來揭示其本質(zhì)。

C.文章主體部分按闡釋新人形象特征、塑造新人形象及其存在問題三個層次進行論證。

D.文末著重指出網(wǎng)絡(luò)文學所塑造的新人形象超越了以往當代文學中所塑造的新人形象。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.當代文學要想實現(xiàn)自己的使命，發(fā)揮啟迪思想等作用，塑造順應(yīng)歷史潮流、符合社會發(fā)展要求、富

有時代精神的新人形象是關(guān)鍵。

B.文學作品中的杰出人物形象可代表一段歲月或一個群體，讓人們感受到歷史的腳步，是因為這些文

學作品是優(yōu)秀作家個人才智的結(jié)晶。

C.作家在寫作時只有仔細關(guān)注并細致刻畫，創(chuàng)作出的新人形象才擁有時代氣息和生活質(zhì)感，從而使讀

者產(chǎn)生劇烈的精神共鳴。

D.當代文學作品中，新人形象大量涌現(xiàn)，但并不能說明這個時代的新人形象創(chuàng)建就到達了頂峰，其實,

新人形象創(chuàng)建的空間還很大。

（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一：

隨著經(jīng)濟社會高遠發(fā)展，人們的出行方式日趨多樣化，節(jié)能減排、綠色生活理念不斷融入城市發(fā)展和

百姓生活中，也讓“綠色出行”理念漸漸受到人們的關(guān)注。顧名思義，綠色出行指的是全部節(jié)約能源、提

高能效、削減污染的出行方式。其中，步行或騎自行車等出行方式都是綠色出行的代表。

近年來，在各級政府共同努力下，我國提出和實施了一系列城市交通發(fā)展的政策，取得了肯定成效。

但是城市交通仍舊存在很多突出沖突，造成沖突的主要緣由在于：一是城鎮(zhèn)化進程加快，城市交通壓力巨

大；二是機動車數(shù)量持續(xù)增長，但缺乏完善和足夠的停車空間，導致機動車在路邊停放，侵占非機動車道

和人行道，造成步行、騎行通勤不便；三是近年來共享單車成為熱門出行方式，共享單車數(shù)量增加，但缺

乏規(guī)范管理，存在隨意停放、侵占機動車道和人行道的現(xiàn)象溝是部分城市路段沒有劃定非機動車道，導致

機動車和非機動車共享行駛空間，有時會出現(xiàn)非機動車占用人行道行駛的狀況，造成平安隱患；五是步行、

自行車是人均占有交通資源最小污染最小的交通方式，由于交通空間安排的不合理，這些綠色出行方式日

益萎縮。這些問題不僅讓機動車、非機動車及行人相互影響，通行不暢，還帶來平安隱患，制約了綠色出

行模式的拍廣。除此之外，路面破損、林蔭道不足等基礎(chǔ)設(shè)施短板，也給市民步行或騎行帶來不適。

綠色出行理念的普及之路漫漫而修遠，也并非一日之功。目前中國城市的慢行系統(tǒng)相較子國外城市仍

處于發(fā)展階段，還需以“應(yīng)當做”為動身點，聚焦市民出行剛需。依據(jù)城市發(fā)展及交通現(xiàn)狀，從“可以做”

的領(lǐng)城入手，對平安性、舒適性、便捷性及人性化等方面進行完善?；诓煌巳旱男袨榱晳T與需求特點，

不斷優(yōu)化慢行交通系統(tǒng)，追求實實在在的效果，提高市民的出行體驗，以政策為引導、以完善的基礎(chǔ)設(shè)施

為保障，讓綠色出行理念深化人心。

（摘編自澎湃新聞提倡綠色出行共建美妙家園》）

材料二：

中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)在2024年世界無車日前夕進行的一項調(diào)查顯示（2003人參與），

80.0%的受訪者日常出行會盡量選擇騎行、步行等慢行方式。75.6%的受訪者認為道路被停車占用等問題影

響了慢行體驗，對于提升慢行體驗，62.8%的受訪者建議嚴格停車位設(shè)置規(guī)則，60.8%的受訪者希望拓寬非

機動車道。53.0%的受訪者提出機動車應(yīng)當禮讓行人和非機動車輛，44.1%的受訪者建議打通非機動車道“斷

頭路”，42.8%的受訪者認為要保障好非機動車路權(quán)。

“有些自行車道原來挺寬的，但都讓機動車占了，騎行的人反而沒處騎。司機在禮讓行人方面做得也

不好，有一次我在綠燈時過公路，盡然差點被右拐的車輛撞倒，司機一點都沒有減速讓人的意思?！苯鹆枵J

為，相應(yīng)的懲罰、管理要跟上，這些問題不解決，單純拓寬自行車道是沒用的，綠色出行還是擔心全不放

心。

“太原近年來在公園綠道等慢行系統(tǒng)的建設(shè)方面進步很大，汾河周邊都是綠道，可以跑步，禮讓行人

方面做得也很好，但還有很多須要完善的地方，比如大家妥去綠道跑步，須要走很遠，期盼以后的生活更

加便利，能隨時隨地實現(xiàn)綠色出行?！睏钛笳f。

（摘編自2024年9月24日《中國青年報》）

材料三:

2024年9月21日傍晚，太原人民始終不見管理部門對社會車輛的禁行通告，這讓很多人感到納悶，為

什么今年的“世界無車日”前夕沒動靜了？和往年大張旗鼓宣揚不讓開汽車上路，開汽車上路要罰款迥然

不同，莫非“世界無車日”取消了？經(jīng)過核實，“世界無車日”其實并沒有取消?！笆澜鐭o車日”從前些年

轟轟烈烈到如今無人提起，該不該被淡化？大家對此有了更加理智的思索。無車日提倡綠色出行，但每年

這一天幾乎是在市民埋怨聲中度過的。每年365天，就這么一天有意義嗎？過去之后解決不了實際問題，

道路擁堵照舊，車輛排起長龍，更像走形式裝樣子，果真這樣不如扔掉不要。

每年的“世界無車日”，在全國范圍內(nèi)的大中城市，上演市民擠公交車的場面，公交車全部投入運營難

解近渴，而出租車甩客拒載率也會上升，給城市運行人為制造了更多麻煩。除了出租車司機賺得錢包鼓鼓,

就是公交司機全員上崗喊累，市民怨聲載道有車不讓開，出行難。這樣的無車日，還是沒有的好。沒有“世

界無車日”是直面現(xiàn)實關(guān)切民生的社會進步表現(xiàn)，讓無車日成為一個一般日子，別成為一場鬧劇給社會添

堵了。

（摘編自2024年9月24日網(wǎng)易新聞）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.綠色出行是指徒步或以自行車作為出行工具，能夠節(jié)約能源、提高能效、削減污染的出行方式，這

種出行理念正受到越來越多的人的關(guān)注。

B.當前造成我國城市交通突出沖突的緣由比較困難，涉及城鎮(zhèn)化進程加快、機動車和共享單車數(shù)量增

力口、非機動車道不完全獨立設(shè)置等多個方面。

C.太原市的慢行建設(shè)近年來取得了很大的成就，但存在的問題仍舊不少，比如人們無法隨時隨地實現(xiàn)

綠色出行，而是要到很遠的地方才有綠道

D.人們對“世界無車日”有了新的相識，對于是否淡化“世界無車日”這一問題的思索也變得成熟，

這有利于向人們宣揚和提倡日常的綠色出行。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.步行、自行車在全部交通方式中人均占有交通資源和污染都是最小的，但卻在漸漸萎縮，部分緣由

是目前我國交通空間安排還不合理。

B.和國外相比，我國城市的慢行系統(tǒng)只能說是處在發(fā)展階段，所以普及綠色出行理念目前重點要放在

“應(yīng)當做”上面，沒必要考慮“可以做”。

C.中青報調(diào)查顯示，要想讓慢行做得更好，超過半數(shù)的人認為可以從嚴格停車位設(shè)置規(guī)則、拓寬非機

動車道以及機動車禮讓行人、非機動車輛等方面著手。

D.往年“世界無車日”大中城市市民擠公交車，導致公交車司機全員上崗都難解近渴，出租車甩客現(xiàn)

象增多：這都是人為制造的麻煩。

6.材料三認為“沒有世界無車日，是直面現(xiàn)實關(guān)切民生的社會進步表現(xiàn)”，這和設(shè)立“世界無車日”是否

沖突，為什么？（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

琵琶圍陽（節(jié)選）

溫燕霞

說話間，小輪船已到了琵琶島。何勁華環(huán)顧四周，頗有驚艷之感。只見澄澈的湖水倒映出藍天、白云、

青山、綠樹，岸邊的茅草抽出了淡黃的新葉，像多數(shù)把金箭在風中搖曳，野桃花開得如火如荼，遠看卻只

有一片迷茫的微紅，白色的李花、梨花如粉似霧，野薔薇喜愛攀緣在土丘、大樹上開得熱情，更有叢叢簇

簇的杜鵑花從鵝黃盈盈、淺綠間深綠的林中探出臉來，絢麗得扎眼。

近午時分，何勁華一行站在了琵琶圍灰色的高大墻垛下。何勁華和金彩鳳對著那扇青灰色的大門大喊:

石浩財，你快打開門呀！

可是沒有絲毫的動靜。金彩鳳有些懷疑了：這是原先那個擁擠喧鬧的琵琶圍嗎？當琵琶圍還是座近千

人口的村莊時，金彩鳳常到琵琶圍演出。因山高路遠，劇團每次只能來十二三人，吃住在村民的家中，走

時按餐結(jié)算費用，是支名副其實的文藝輕騎隊。金彩鳳記得，有一次琵琶圍卻突然斷了電，村民們從家中

取出火吊和油燈，在場地中心擺了一個大圓圈。金彩鳳和隊員在光圈里跳《春山蝶飛》的扇子舞，二十四

把朱紅羽扇，將采茶戲中的扇子花舞到了極致，將人們的笑臉描繪在她的腦海中。金彩鳳記憶中的琵琶圍

是鋼藍夜色中的那團火光，炙熱而暖和。

然而，眼前的琵琶圍卻陰冷森嚴，拒人千里。金彩鳳看出了琵琶圍人對鎮(zhèn)里和村里的干部有抵觸，忙

勸邱小楠下山。何勁華也說：邱鎮(zhèn)長，我是琵琶圍人的外孫，跟他們講得上話。你們放心下山。

邱小楠一行下山后，在何勁華的笛子伴奏下，金彩鳳唱起了宛轉(zhuǎn)的燈彩調(diào)。美麗的笛聲和歌聲像水里

的魚鉤，稍一用力，便從墻垛口扯起了一排男女。何勁華仰頭剛要喊話，頭頂飄來石浩財?shù)脑捯簦寒斦媸?/p>

何館長和金館長啊。歡迎歡迎！

金彩鳳拿出她慣常的潑辣勁來：石浩財，你開門放我們進去，我?guī)еL攪雪呢！

石浩財不為所動。

何勁華見墻垛上的人群起先竊竊私語，忙趁熱打鐵：養(yǎng)財、橘子婆、三哥、三嫂、朱大姐，我是琵琶

圍的外孫，也算半個村子里的人。我們這次來，一來向橘子婆學唱山歌，二來想聽石浩財講打龍和蛇燈的

故事，第三是送文化下鄉(xiāng)，教大家學唱采茶調(diào)和制作燈彩。

這時，村民小組長石養(yǎng)財不顧弟弟石浩財?shù)睦В话B一拐地下樓打開了圍門。

傍晚的幾個大響雷擊毀了某段線路，琵琶圍斷電了。何勁華和金彩鳳把帶來的手電筒和應(yīng)急燈送到每

家每戶，可大家還是點油燈，一則舍不得用，二來表示不領(lǐng)情。何館長，我剛才去轉(zhuǎn)了下，這里要是能通

汽車，當真是個好地方。金彩鳳嘖嘖嘆著。何勁華心里卻有些沉甸：風水寶地沒有出寶啊。

何館長，你愁心好重。這脫貧攻堅靠我們兩個一時半會兒解決不了。走，進屋去。

這樣的寧靜里，桌上那盞應(yīng)急燈熾白的光顯得凄楚，金彩鳳起身點著了橘子婆送過來的油燈，關(guān)了應(yīng)

急燈，屋內(nèi)忽然暖和起來。

對不住啊，何館長、金館長！我也沒想到他們會這么反。石養(yǎng)財進來說。何勁華和金彩鳳見村民這種

看法，心里有些難過。

剛安排好，橘子婆過來請他們?nèi)ナ骋?。橘子婆家的客廳昏暗、擁擠，沿墻堆滿了篁筐、塑料袋等雜物,

只有一張老舊的八仙桌像樣些。五尺凳已經(jīng)壞了兩只腳，用磚頭墊著。昏黃的電燈下，照見墻上貼著孫子

石成金和孫女石成玉在學校里獲得的獎狀。

橘子婆從隔壁的灶間端出兩碗熱氣騰騰的酒娘煮蛋，石成玉懂事地給奶奶幫手，端出撈飯、臘肉炒筍

干、辣椒炒菌絲放在桌上，熱忱地請他倆食夜。

金彩鳳、何勁華見石成玉和剛走出的石成金盯著桌上的菜，忙招呼他倆上桌。兄妹倆不顧太奶的呵斥,

揮筷吃著，一邊說過年都有吃這么好的菜，聽得兩人心酸。金彩鳳回房取出兩包零食給他倆，并按標準給

橘子婆結(jié)了飯錢。

橘子婆起先怎么也不愿收，何勁華說這是紀律，假如不收，他會犯錯誤，橘子婆這才接下，說：你們

和楊書記像當年的紅軍吶。那時紅軍在我屋里食飯要給我伙食費，我不愿收，他們就放在桌邊上。要是行

軍路上挖了老百姓的紅薯，也要在地里埋幾枚銅板，硬是不占我們老百姓的便宜。聽到一位世紀老人這樣

說起紅軍，何勁華、金彩鳳深感震撼。

如今，坐在這昏黃的燈光下，聽著窗外慢慢響起的山風林濤，何勁華心里沉甸甸的。

（選自《人民文學》2024年第9期）

［注］《琵琶圍》以江西贛南原中心蘇區(qū)貧困山村“琵琶圍”為藍本，敘寫了該村易地搬遷的脫貧攻堅

史詩，成功塑造了何勁華、金彩鳳等基層扶貧干部舍小家為大家的形象特點。琵琶圍交通極為不便，那里

山高水冷，有雨便有水，無雨便干枯。

7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說前面點出琵琶圍山高路遠、交通不便的地理特點，描繪了其詩情畫意的自然風光，為下文的敘

事供應(yīng)了特定背景。

B.小說節(jié)選部分內(nèi)容發(fā)生在一天之內(nèi)，事務(wù)均圍繞何勁華和金彩鳳兩人綻開，既便于塑造人物，又能

更好地突出主題。

C.小說所塑造的主要人物何勁華和金彩風，形象特別顯明，前者多愁善感，后者直率潑辣，大大增加

了小說的喜劇性。

D.小說中“帶著風攪著雪”“過年都有吃這么好的菜”等句子口語化地域化色調(diào)較濃，讓小說生活氣

息濃郁。

8.小說中插敘了金彩風以前到琵琶圍演出的情節(jié)，有什么作用？請簡要分析。（6分）

9.小說結(jié)尾處“何勁華心里沉甸甸的”內(nèi)涵豐富，請聯(lián)系全文內(nèi)容進行分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題.

鐘離意字子阿。少為那營郵，時部縣亭長有受人酒禮者，府下記案考之。意封還記，入言于太守曰：“今

宜先清府內(nèi)，且闊略遠縣微小之愆太守甚賢之，遂任以縣事。建武十四年，會稽大疲，死者萬數(shù)，意獨

身自隱親，經(jīng)給醫(yī)藥，所部多蒙全濟。

二十五年，遷堂邑令?？h人防廣為父報仇，系欲，其母病死，廣哭泣不食。意憐傷之，乃聽廣歸家，

使得殯斂。丞掾皆爭，意日：“罪自我歸，義不累下。”遂遣之。廣斂母訖，果還入獄。意密以狀聞，廣竟

得以減死論。

顯示即位，征為尚書。時交趾太守張恢，坐臧千金，征還快法，以資物簿入大司農(nóng)，詔班踢群臣。意

得珠現(xiàn)，悉以委地而不拜賜，帝怪而問其故。對曰：“此藏穢之寶，誠不敢拜?！钡坂祰@曰：“清乎尚書之言！”

乃更以庫錢三十萬賜意。車駕數(shù)幸廣成苑，意以為從禽廢政，常當車陳諫般樂游田之事，天子即時還宮。

時詔賜降南子繳，尚書案事，誤以十為百。帝見司農(nóng)上簿，大怒，召郎，將笞之。意因入叩頭曰：“這

誤之失常人所容若以懈慢為愆則臣位大罪重郎位小罪輕咎皆在臣臣當先坐?！蹦私庖戮透?。帝意解,使復冠

而貴郎。

帝性褊察，好以耳目隱發(fā)為明，故公卿大臣數(shù)被詆毀，近臣尚書以下至見提拽。嘗以事怒郎藥感，以

杖撞之。感走入床下，帝怒甚，痰言曰：“郎出！”感曰：“天子穆穆，諸侯煌煌。未聞人君自起撞郎?！钡?/p>

赦之。朝廷莫不悚栗，爭為嚴切，以避誅責；惟意獨敢諫爭，數(shù)封還詔書，臣下過失輒救解之。會連有變

異，意復上魏，帝雖不能用，然知其至誠。

意視事五年，以愛利為化，人多殷富，以久病卒官。遺言上書陳升平之世，難以急化，宜少寬假。帝

感傷其意，下詔嗟嘆，賜錢二十萬。

（選自《后漢書?鐘高意傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.過誤之失常/人所容/若以懈慢為愆/則臣位大罪/重郎位小罪/輕咎皆在臣/臣當先坐

B.過誤之失/常人所容/若以懈慢為愆/則臣位大罪/重郎位小罪/輕咎皆在臣/臣當先坐

C.過誤之失常/人所容/若以懈慢為愆/則臣位大/罪重/郎位小/罪輕谷/皆在臣/臣當先坐

D.過誤之失/常人所容/若以懈慢為愆/則臣位大/罪重/郎位小/罪輕/咎皆在臣/臣當先坐

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.督郵，漢代郡府屬吏。職掌督送郵書，并代表太守督察縣鄉(xiāng)，宣達政令兼司法等。

B.顯宗，帝王謚號名。謚號是指古代帝王、貴族等死后加給的帶有褒貶意義的稱號。

C.胡，古代泛稱北方邊地和西域的民族為“胡”，后也泛指一切外國為“胡，

D.疏，古代臣子向皇帝分條陳述自己對某事的看法的一種文書，也稱“奏疏”。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.鐘離意富有仁德。會稽發(fā)生大瘟疫時，鐘離意親自照看病人；后來任堂邑縣令時又憐憫防廣，允許

他離開監(jiān)獄替其母親辦喪事。

B.鐘離意不受勝穢。朝廷下詔將張恢貪污的財物分給大臣，鐘離意分到珠寶，但他把珠寶放地上表示

不接受，皇帝改用庫錢賞賜給他和其他大臣。

C.鐘離意敢于諫言?；实鄱啻蔚綇V成苑打獵，鐘離意認為這樣做會荒廢政務(wù)，常常攔住皇帝車馬進行

勸諫，皇帝每次只好當即回宮。

D.鐘離意忠心可鑒。鐘離意在遺書中向皇帝陳述太平盛世、寬以執(zhí)政的道理，皇帝對他的心愿既感動

又傷感，下詔表示感嘆，賜給他二十萬錢。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）廣斂母訖，果還入獄。意密以狀聞，廣竟得以減死論。（5分）

（2）意視事五年，以愛利為化，人多殷富，以久病卒官。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14?15題。

頻酌淮河水柱1

戴復古

有客游濠梁，頻酌淮河水。

東南水多咸，不如此水美。

春風吹綠波，都郁中原氣。

莫向北岸汲，中有英雄淚。

［注］宋孝宗隆興元年，南宋遣使與金人議和，次年訂立合約，于是宋、金呈劃淮而治的局面。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩歌由客飲淮水起筆，不斷地暢飲淮河水，著一“頻”字，形象地表現(xiàn)對此水的無限深情。

B.“水多咸”一方面是寫實，海水是咸的，不少井水也帶咸味；更多是在暗諷南宋最高統(tǒng)治者偏安一

隅，醉生夢死。

C.第五句進一步寫出淮河水的美，春風吹拂，綠波蕩漾；第六句心情急轉(zhuǎn)直下，“郁郁”寫出詩人內(nèi)

心的凄涼與感傷。

D.詩人楊萬里有“人到淮河意不佳”之句，本詩七、八句和此句一樣，都表達出詩人的憂國之思和憂

憤之情。

15.全詩各句均不離“水”字，詠水抒懷但角度不同，請結(jié)合詩句做詳細分析。（6分）

（三）名篇名句獸寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原《離騷》中，深感于人民的苦痛境況，體現(xiàn)對人民深切憐憫的兩句是“,

（2）白居易《琵琶行》中，用“,兩句說明偏僻之地粗俗的鄉(xiāng)野音樂很難聽，以

此表現(xiàn)琵琶女技藝的超群。

（3）蘇軾《水調(diào)歌頭》中，用“,兩句詩深深祝福自己和家人能健康長壽，共賞

明月，借此寄予自己對家人的思念。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17?19題。

推翻雕像是目前漫卷歐美的“弗洛伊德運動”的附帶產(chǎn)物。依據(jù)維基百科一項正在更新的統(tǒng)計，在美

國，至少有200座雕像和紀念碑在這場運動中被推倒，其中有不少毀于群情的抗議者。哥倫布雕

像或許是被“秋后算賬”算得最狠的，這位開拓新大陸的探陰家，也被視為開啟美洲殖民歷史的罪魁禍首。

人們認為他對美洲殖民歷史負有不行推卸的責任。

應(yīng)不應(yīng)當推倒雕像，。最常見的一種觀點認為，歷史人物具有歷史局限性。（），這

些在公共空間占據(jù)的碩大無朋，成為人們繞不開的地理、心理文化坐標。歷史本應(yīng)是可質(zhì)疑、辯

論、反思和重塑的，但某些雕像的切斷了探討和反思的可能，它們因為高大，讓人不得不仰著頸

項才能觀看，不僅這種觀看方式的變更帶來的是一種心理上的臣服，而是視覺上的沖擊。不然為何古時皇

帝要修筑高高的臺階，讓每個覲見者都要在底層高呼一聲“陛下”呢？

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.激憤眾口難調(diào)立錐之地居高臨下

B.激奮眾口難調(diào)一席之地高屋建筑

C.激憤眾說紛紜一席之地居高臨下

D.激奮眾說紛紜立錐之地高屋建領(lǐng)

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.不僅這種觀看方式的變更帶來的是視覺上的沖擊，更是一種心理上的臣服。

B.不僅這種觀看方式的變更帶來的是視覺上的沖擊，而是一種心理上的臣服

C.這種觀看方式的變更帶來的不僅是一種心理上的臣服，更是視覺上的沖擊。

D.這種觀看方式的變更帶來的不僅是視覺上的沖擊，更是一種心理上的臣服。

19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.但或許文學作品與歷史人物雕像不同，雕像反映歷史，也塑造歷史，尤其塑造著成功者的歷史

B.但或許歷史人物雕像與文學作品不同，雕像反映歷史，也塑造歷史，尤其塑造著成功者的歷史

C.但或許雕像反映歷史，也塑造歷史，尤其塑造著成功者的歷史，歷史人物雕像與文學作品不同

D.但或許歷史人物雕像與文學作品不同，雕像塑造歷史，也反映歷史，尤其塑造著成功者的歷史

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超

過15個字。（6分）

流傳至今的數(shù)百段傳統(tǒng)相聲具有相聲的精氣神，是幾代相聲藝人集體才智的結(jié)晶。反觀當下的一些相

聲作品，—①o究其緣由，一方面，相聲的門檻好像降低了。這給當下的年輕人造成了一種錯覺：

不看重表演者的學問儲備和藝術(shù)修養(yǎng)，只要不怯場、敢張口，穿上大褂好像就是說相聲的了。其實，這是

對相聲藝術(shù)的誤會。試想，②，這樣的人怎么能說好相聲？難怪他們被稱作是相聲的門外漢。另

一方面，對于傳統(tǒng)相聲缺乏足夠的辨析實力。人們喜愛一廂情愿地將規(guī)則、行話等當作不行或缺的相聲傳

統(tǒng)，卻有意無意地忽視了對傳統(tǒng)相聲的深層認知。今日的從業(yè)者要__③—，并將其運用到新相聲的創(chuàng)

演中。

21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。（5分）

2024年起，盲盒在國內(nèi)起先火爆。天貓國際2024年發(fā)布的《95后玩家剁手實力榜單》

顯示，近20萬名消費者一年花兩萬元用來集盲盒，購買力最強的消費者一年買盲盒耗貴百萬元，盲盒僅在

天貓上的銷量就同比增長189.7%,成為當代年輕人最燒錢的愛好。隨著盲盒的火爆，越來越多的年輕群體

起先大量購買盲盒?！斗ㄖ稳請蟆酚浾咴谏缃痪W(wǎng)絡(luò)搜尋“首盒”“盲盒上癮”“端盒”等關(guān)鍵詞后發(fā)覺，很多

網(wǎng)友已在盲盒上花費上千元甚至上萬元。目前，盲盒產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展初期，有業(yè)內(nèi)人士認為存在肯定的投

機與盲目炒作。相關(guān)產(chǎn)品投機性已成市場關(guān)注的熱點。盲盒模式盡快進入監(jiān)管視野，是很多民眾所期盼的。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）

2024年9月8日上午，北京人民大會堂，八十多歲的中國工程院院士鐘南山因為在抗擊新冠疫情中的

優(yōu)異表現(xiàn)獲得了習近平總書記親自頒發(fā)的“共和國勛章”，成為該榮譽稱號自設(shè)立以來的第9位獲得者。鐘

南山深情地說道：“不忘初心，牢記使命，我想，健康所系，性命相托就是我們醫(yī)務(wù)人員的初心。保障人民

群眾的身體健康和生命平安，是我們醫(yī)者的使命?！彪S后在共享會上，他深情寄語年青人：“我們現(xiàn)在處在

特別好的人生際遇中，有一個特別好的舞臺。生逢盛世，該不負盛世！”對于很多人常常將老師比作蠟燭，

鐘南山認為“這話只對了一半，老師毀滅自己但照亮了別人；另一方面不是毀滅而是體現(xiàn)自身價值，我覺

得這個是最重要的?！?/p>

某電視臺邀請到了鐘南山作為“名人面對面”的訪談嘉賓。假如你作為現(xiàn)場的主持人（與會嘉賓、觀

眾等），你想對新時代的年青人說些什么，從而引導他們走好人生之路？請任選一個現(xiàn)場身份，結(jié)合材

料寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)自己的相識與思索，并表達對鐘南山的敬意。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高三語文試卷參考答案

1.BA項，“'新’的內(nèi)涵從自然時序角度加以理解即可”不合文意，從文中“不僅有自然時序的內(nèi)涵，而

且具備以社會發(fā)展史為依托的價值推斷”可看出。

C項，”就能創(chuàng)建出新人形象”推斷肯定，”作家對時代和生活進行了細致思索”只是因素之一，還要

“對社會進步發(fā)揮‘實質(zhì)性功能”。

D項，“這都是由作家本身造成的”緣由表述不全面，從原文“尤其是從作家自身的方面看”的信息可

知，作家只是其中的一個主要緣由）

2.D“超越了以往當代文學中所塑造的新人形象”分析錯誤.文末只是著重指出網(wǎng)絡(luò)文學涌現(xiàn)了一大批新

人形象，但并沒有說“超越了以往當代文學中所塑造的新人形象”）

3.B”是因為這些文學作品是優(yōu)秀作家個人才智的結(jié)晶”分析有誤，應(yīng)是“因為文學作品身上所體現(xiàn)出來

的時代精神”）

4.A（“指徒步或以自行車作為出行工具”理解不全面，從文中可看出“步行或騎自行車”只是代表）

5.B"目前重點要放在‘應(yīng)當做‘上面，沒必要考慮‘可以做分析有誤，從文中“依據(jù)城市發(fā)展及交通

現(xiàn)狀，從'可以做'的領(lǐng)域入手，對平安性、舒適性、便捷性及人性化等方面進行完善”可看出）

6.①不沖突。（1分）

②這里的“沒有‘世界無車日并不是要取消“世界無車日”，而是針對我國每年的“世界無車日”私

家車停止運行時稍嫌混亂的局面，指出要淡化“世界無車日”，才是具有現(xiàn)實針對性的，才是符合民

生須要，體現(xiàn)民生需求的。（3分）

③因為假如是特地為了“世界無車日”而限制私家車運行，反倒是人為地給社會添堵，像是一場鬧劇，

達不到喚醒人們綠色出行意識的目的。（2分）（意思對即可；假如從“沖突”的角度回答，則不得分）

7.C（“前者多愁善感”和“大大增加了小說的喜劇性”分析錯誤，依據(jù)小說內(nèi)容來看，何勁華的愁心重是

基于對琵琶圍百姓與工作隊關(guān)系疏遠以及百姓生活沒有得到改善，其表現(xiàn)不能體現(xiàn)多愁善感；小說中

通過這兩人的扶貧工作來表現(xiàn)主題，只有深厚的思索，沒有喜劇性）

8.①通過到琵琶圍常常演出和按餐結(jié)算費用等，突出了人民公仆應(yīng)具有的品質(zhì)。②用斷電后村民們拿出火

吊和油燈讓演員演出的動人場景，突出了人民公仆與百姓之間的和諧關(guān)系。③通過當時斷電村民供應(yīng)

燈光與后面的扶貧工作者送手電筒和應(yīng)急燈百姓不領(lǐng)情，當時和諧的干群關(guān)系與當下百姓不讓扶貧干

部進村等兩組對比，表達出干群之間的關(guān)系疏遠，啟人深思。（每點2分，其他答案言之有理亦可酌

情給分）

9.①這是何勁華經(jīng)過白天村民不愿讓他們進圍一事和晚上聽橘子婆講故事后的心理活動，表現(xiàn)了這些事務(wù)

給何勁華帶來的巨大心靈震撼。

②既有對紅軍精神的欽佩，也有對百姓牢記紅軍精神的感嘆，更有對當下百姓與人民公仆之間關(guān)系的思

索。

③同時，還有對琵琶圍這塊風水寶地沒有出寶的深思以及如何搞好琵琶圍的扶貧攻堅工作的思索。（每點

2分，意思對即可，其他答案言之有理亦可酌情給分）

10.D（過誤之失，常人所容。若以懈慢為愆，則臣位大，罪重；部位小，罪輕。咎皆在臣，臣當先坐）

11.B（顯宗是廟號名，不是謚號）

12.B“皇帝改用庫錢賞賜給他和其他大臣”分析錯誤，依據(jù)文中“乃更以庫錢三十萬賜意”的信息可知，

改用庫錢賞賜的人只有鐘離意）

13.（1）防廣安葬母親后，果真回來坐牢。鐘離意暗中將此事上報，使上司知道此事，防廣最終依據(jù)免除

死罪判決。（關(guān)鍵詞“斂”“訖”“競”“論”各1分，大意1分）

（2）鐘離意任職五年，用仁愛利益作為教化，百姓都很富有，但他因許久生病而死在任職上。（關(guān)鍵詞

“視事”“化”“以”“卒”各1分，大意1分）

【參考譯文】

鐘離意字子阿。年輕時做過郡府督郵，當時他管轄的縣里有個亭長受人酒禮，府史下文書追查此事。

鐘離意將文書封好寄回，進郡府對太守說：“現(xiàn)今應(yīng)當先清理府內(nèi)，并且寬大處理邊遠縣細小的過失?！碧?/p>

守認為他很能干，就委任他管縣里的事。建武十四年，會稽發(fā)生大瘟疫，死的人以萬計算，鐘離意獨自一

人親自照看病人，分發(fā)醫(yī)藥，所屬地區(qū)的百姓大多數(shù)受到了他的救濟。

建武二十五年，鐘離意調(diào)任堂邑縣令。本縣百姓防廣為父報仇，被捕入獄，他的母親病死了，防廣哭

泣不吃東西。鐘離意哀憐他，于是允許防廣歸家，使他能為母親辦喪事。屬下都規(guī)諫鐘離意，鐘離意說：“罪

名由我擔當，絕不連累你們?！庇谑蔷头欧缽V走了。防廣安葬母親后，果真回來坐牢。鐘離意暗中將此事上

報，使上司知道此事，防廣最終依據(jù)免除死罪判決。

顯宗即位，鐘離意被征拜為尚書。這時交趾太守張恢，因犯貪贓千金的罪，被追究押回京師伏法，將

貪賄的錢物登記在冊，交給大司農(nóng)，朝廷下詔按等級將這些財物分賜給群臣。鐘離意分得珠寶，但他將珠

寶全部放到地上而不接受賞賜，顯宗感到驚奇便問他這樣做的緣由。鐘離意回答說：“這是貪污來的珠寶，

我的確不敢接受。”顯宗感嘆道：“尚書的話真清廉?。　庇谑歉挠萌f庫錢賜給鐘離意?；实圮囻{多次到

廣成苑，鐘離意認為打獵會荒廢政務(wù)，常常攔住車馬陳述勸諫設(shè)樂游玩田獵的事情，天子每次當即回宮。

當時，天子下詔賜給倒戈的胡子細絹，尚書經(jīng)辦此事，誤以十為百。皇帝見到司農(nóng)呈上的記事簿，大

怒，召來郎官將要鞭打他。鐘離意乘機入朝叩頭說：“因過失造成的失誤，一般人可以容忍。假如是因松懈

怠慢造成失誤，則我的職位高，罪重；郎官職位低，罪輕。錯誤全在我的身上，我應(yīng)當先受到懲罰?！庇谑?/p>

解開衣服接受懲處?；实叟瓪庀?，讓他重新穿戴好并寬恕了郎官。

皇帝性情狹隘，喜愛把派人探聽他人隱私當為圣明，因此公卿大臣多次被詆毀，近臣尚書以下官更甚

至受到毆打?；实墼?jīng)因事遷怒郎官藥松，用杖撞擊他。藥松逃到床下，皇帝更加生氣，大聲喊叫：“郎官

出來！”藥去說：“天子穆穆，諸侯煌煌。沒有聽說過君王親自起來打郎官的?！被实郾闵饷饬怂?。朝廷百官

沒有不驚恐膽怯的，爭著表現(xiàn)出嚴厲懇切，以此避開懲處責怪；唯有鐘離意敢于勸諫爭吵，

多次將詔書封好奉還給天子，臣下有過失便去解救他們。正趕上接連出現(xiàn)異樣現(xiàn)象，鐘離意再次上疏，皇

帝雖然沒有接受他的建議，然而知道他的至誠之心。

鐘離意任職五年，用仁愛利益作為教化，百姓都很富有，但他因許久生病而死在任職上。他留有遺書

向天子陳述太平盛世的道理，不要用急迫的教化，應(yīng)當稍稍寬松寬容。皇帝對他的心愿既感動又傷感，下

詔表示感嘆，賜給他二十萬錢。

14.C(“第六句心情急轉(zhuǎn)直下，‘郁郁'寫出詩人內(nèi)心的凄涼與感傷”分析錯誤，“郁郁”此處意為“深厚

的香氣，旺盛的氣息”，應(yīng)是借淮河的美景來委婉傳達出對北方抗金軍民的崇敬之情)

15.①一、二句側(cè)重于動作描寫，描寫客到淮河頻頻不斷地暢飲淮河水，表現(xiàn)了詩人對故土無限的深情；

②三、四句從味覺來寫，以東南水咸來對比襯托淮水味美，來表達對中原故土的深情酷愛；

③五、六句從視覺來寫，描繪淮河春風綠波之美景，來表現(xiàn)詩人對中原地區(qū)的眷戀之情；

④七、八句直抒胸臆，寫淮河水中含有抗金英雄的熱淚，勸解不要飲用，透露出沉重的故土分割之痛。

(每點2分，答對三點即可給滿分，意思答對即可)

16.(1)長太息以掩涕兮哀民生之多艱

(2)豈無山歌與村笛嘔啞嘲咖難為聽

(3)但愿人許久千里共嫌娟(每空1分，多字、錯字、漏字均不得分)

17.C激憤：激烈而生氣。激奮：激烈激昂。依據(jù)語境，應(yīng)填“激憤”。

眾說紛紜：人多嘴雜，爭論紛紛。眾口難調(diào)：比方做事很難讓全部的人都滿足。依據(jù)語境，應(yīng)填“眾

說紛紜”。

一席之地：放一個席位的地方，比方應(yīng)有的一個位置。立錐之地：形容微小的一塊地方。也指微小

的安家之處。依據(jù)語境，應(yīng)填“一席之地”。

居高臨下：占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢特別有利。高屋建羯：比方居高臨下，不行阻遏。

現(xiàn)指對事物把握全面，了解透徹。依據(jù)語境，應(yīng)填“居高臨下”)

18.DA項，關(guān)聯(lián)詞位置不當，“不僅”要放在“帶來的”后面。

B項，關(guān)聯(lián)詞位置不當，“不僅”要放在“帶來的”后面；搭配不當，“而是”要換成“更是”。

C項，語序不當，應(yīng)把“一種心理上的臣服”與“視覺上的沖擊”互換位置)

19.BA項，依據(jù)前面