2023一年級數(shù)學(xué)下冊 2 20以內(nèi)的退位減法第1課時 十幾減9（1）配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊220以內(nèi)的退位減法第1課時十幾減9（1）配套教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級數(shù)學(xué)下冊220以內(nèi)的退位減法第1課時十幾減9（1）配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《20以內(nèi)的退位減法》，屬于一年級數(shù)學(xué)下冊第二單元。具體內(nèi)容為十幾減9（1），即當被減數(shù)為十幾時，減去9的計算方法。此節(jié)課是新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊的配套教案，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)他們學(xué)習20以內(nèi)的退位減法。學(xué)生需要將已知的10以內(nèi)加減法知識擴展到20以內(nèi)，學(xué)會當被減數(shù)超過10時，如何進行退位減法運算。教學(xué)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力和問題解決能力。具體目標如下：

1.學(xué)生能夠理解20以內(nèi)退位減法的概念和計算方法，通過具體例題，讓學(xué)生掌握十幾減9（1）的運算過程。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的退位減法知識，解決實際問題，提高學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中的能力。

3.學(xué)生能夠在小組合作、討論的過程中，培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通與交流的能力。

4.通過對十幾減9（1）的練習，學(xué)生能夠培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習數(shù)學(xué)的欲望。

5.學(xué)生在解決實際問題的過程中，能夠培養(yǎng)出獨立思考、自主學(xué)習的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。學(xué)情分析作為一年級的學(xué)生，他們在學(xué)習上具有以下特點：

1.學(xué)生層次：一年級的學(xué)生處于數(shù)學(xué)學(xué)習的初級階段，他們對數(shù)學(xué)概念的理解還不夠深入，需要通過具體的事物和圖片來進行輔助理解。在計算能力上，學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法，但對于20以內(nèi)的退位減法還較為陌生。

2.知識、能力方面：學(xué)生在學(xué)習20以內(nèi)的退位減法時，需要具備一定的數(shù)感和邏輯思維能力。他們在數(shù)的認知上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能夠認識和書寫10以內(nèi)的數(shù)字，但對于20以內(nèi)的數(shù)字認識還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生需要能夠進行簡單的邏輯推理，理解十幾減9（1）的運算規(guī)律。

3.素質(zhì)方面：一年級的學(xué)生具有較強的學(xué)習興趣和好奇心，他們對于新知識充滿好奇，愿意主動去探索和學(xué)習。同時，他們具有較強的模仿能力和記憶力，能夠通過教師的示范和講解，快速掌握運算方法。

4.行為習慣：在學(xué)習過程中，一年級的學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法，吸引他們的注意力。此外，學(xué)生的自主學(xué)習能力還不夠強，需要教師引導(dǎo)他們進行觀察、思考和操作。在課堂互動中，學(xué)生愿意參與討論和分享，但有時可能會因為過于興奮而忽視課堂紀律。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解退位減法的意義和運用，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習十幾減9（1）的運算，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。

（3）差異化教學(xué)法：針對學(xué)生的不同學(xué)習水平和能力，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，通過生動的動畫和圖片，直觀地展示十幾減9（1）的運算過程，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）實物教學(xué)：使用計數(shù)器、小棒等實物教具，讓學(xué)生親自動手操作，體驗十幾減9（1）的運算過程，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，進行課堂互動和練習，使學(xué)生能夠在課堂之外繼續(xù)鞏固和提高所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：設(shè)計前置學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生在家中與家長一起完成十幾減9（1）的練習題，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的學(xué)習進度。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生在家中與家長一起完成練習題，家長指導(dǎo)孩子進行運算并解釋運算過程。

（3）教學(xué)方法：親子互動教學(xué)法

（4）教學(xué)手段：紙質(zhì)練習題、家長指導(dǎo)

（5）教學(xué)資源：練習題、家長參與

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生在家中自主學(xué)習的能力，家長了解學(xué)生的學(xué)習情況，提前熟悉十幾減9（1）的運算過程。

2.課中強化技能

（1）教師活動：課堂導(dǎo)入，通過情境設(shè)置，引入十幾減9（1）的運算，講解運算規(guī)則和步驟，引導(dǎo)學(xué)生進行課堂討論。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，參與課堂討論，分享自己的運算方法和經(jīng)驗。

（3）教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法

（4）教學(xué)手段：多媒體課件、課堂討論

（5）教學(xué)資源：多媒體課件、學(xué)生討論

（6）作用和目的：通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過討論法，鞏固十幾減9（1）的運算方法，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和溝通能力。

（1）教師活動：教師示范十幾減9（1）的運算過程，引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和操作。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的示范，進行模仿和操作，親自動手進行十幾減9（1）的運算。

（3）教學(xué)方法：示范法、操作法

（4）教學(xué)手段：實物教具、紙質(zhì)練習冊

（5）教學(xué)資源：實物教具、紙質(zhì)練習冊

（6）作用和目的：通過教師示范和學(xué)生的操作，使學(xué)生能夠直觀地理解十幾減9（1）的運算過程，提高學(xué)生的動手操作能力。

（1）教師活動：設(shè)計課堂練習題，讓學(xué)生進行十幾減9（1）的運算練習，給予學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生進行課堂練習，教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和幫助。

（3）教學(xué)方法：差異化教學(xué)法

（4）教學(xué)手段：紙質(zhì)練習冊、教師指導(dǎo)

（5）教學(xué)資源：紙質(zhì)練習冊、教師指導(dǎo)

（6）作用和目的：通過課堂練習，鞏固和提高學(xué)生對十幾減9（1）的運算掌握程度，針對學(xué)生的不同學(xué)習水平和能力，給予個性化的指導(dǎo)和幫助。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動：設(shè)計課后作業(yè)，讓學(xué)生在家中完成十幾減9（1）的運算練習，提醒家長關(guān)注孩子的學(xué)習進度。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生在家中完成課后作業(yè)，家長指導(dǎo)孩子進行運算并解釋運算過程。

（3）教學(xué)方法：親子互動教學(xué)法

（4）教學(xué)手段：紙質(zhì)練習題、家長指導(dǎo)

（5）教學(xué)資源：練習題、家長參與

（6）作用和目的：通過課后作業(yè)，鞏固和提高學(xué)生對十幾減9（1）的運算掌握程度，家長了解孩子的學(xué)習情況，培養(yǎng)學(xué)生在在家中自主學(xué)習的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：可以介紹一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，例如《小豬佩奇和數(shù)字朋友們》等，通過故事的形式，讓學(xué)生了解退位減法在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

（2）數(shù)學(xué)游戲：可以推薦一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，例如《20以內(nèi)的退位減法大挑戰(zhàn)》等，通過游戲的形式，讓學(xué)生在玩樂中練習和鞏固退位減法知識。

（3）數(shù)學(xué)電影：可以推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，例如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，通過電影的形式，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

2.拓展建議

（1）家長參與：家長可以在家中與孩子一起進行退位減法的練習，通過互動的方式，讓孩子在家庭環(huán)境中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。

（2）小組合作：學(xué)生可以在學(xué)?；蚣抑薪M成學(xué)習小組，相互之間進行退位減法的練習和討論，提高學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

（3）數(shù)學(xué)日記：學(xué)生可以嘗試寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在學(xué)習退位減法過程中的心得體會和收獲，培養(yǎng)學(xué)生的反思和總結(jié)能力。

（4）數(shù)學(xué)競賽：學(xué)生可以參加一些數(shù)學(xué)競賽，例如學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽或在線的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽，通過競賽的形式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和自信心。

（5）數(shù)學(xué)閱讀：學(xué)生可以閱讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，例如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，通過閱讀的形式，了解數(shù)學(xué)的歷史和趣味性，拓寬自己的數(shù)學(xué)視野。板書設(shè)計①十幾減9（1）的運算規(guī)則：板書上用大字寫出十幾減9（1）的運算規(guī)則，例如“十幾減9，退一作十”，讓學(xué)生一目了然地了解運算的方法。

②退位減法的步驟：用流程圖或圖示的方式，展示退位減法的步驟，例如“先退一，再減幾”，讓學(xué)生直觀地理解運算的順序和過程。

③實際應(yīng)用情境：可以舉例一個實際應(yīng)用的情境，例如“小明有13個蘋果，給了小紅9個，他還剩下幾個蘋果？”用圖示的方式展示這個情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實際相結(jié)合。

2.板書設(shè)計的要求

①條理清楚：板書設(shè)計要有序號，明確標出每個部分的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠按照順序理解和記憶。

②重點突出：用較大字號或不同顏色標出重點知識點，使學(xué)生能夠一目了然地抓住重點。

③簡潔明了：板書設(shè)計要用簡潔明了的語言和圖示，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠快速理解和記憶。

④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以適當運用藝術(shù)手法，例如繪圖、顏色搭配等，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與20以內(nèi)的退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀過程中，進一步理解和鞏固退位減法的知識。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)教育視頻，如《數(shù)學(xué)樂園》中的相關(guān)片段，通過視頻的形式，讓學(xué)生在視覺、聽覺上更好地理解和掌握退位減法的運算方法。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主學(xué)習：鼓勵學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進行退位減法的進一步學(xué)習，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。

（2）記錄學(xué)習心得：學(xué)生在閱讀或觀看學(xué)習資源后，可以記錄下自己的學(xué)習心得和體會，寫下自己在學(xué)習過程中遇到的問題和解決的思路，培養(yǎng)學(xué)生的反思和總結(jié)能力。

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