2023七年級(jí)英語上冊 Unit 5 Do you have a soccer ball第2課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語上冊Unit5Doyouhaveasoccerball第2課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語上冊Unit5Doyouhaveasoccerball的第2課時(shí)教案。本節(jié)課主要內(nèi)容為一般疑問句的構(gòu)成及其回答方式，以及如何運(yùn)用本課所學(xué)句子進(jìn)行簡單的日常交流。學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法，提高交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握一般疑問句的構(gòu)成（Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形+其它?）及其回答方式（Yes,Ido./No,Idon't.）。

2.能夠運(yùn)用本課所學(xué)句子進(jìn)行簡單的日常交流。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.一般疑問句在實(shí)際交際中的運(yùn)用。

2.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本節(jié)課所學(xué)的一般疑問句及其回答，提高學(xué)生的基本語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感知到中西方在運(yùn)動(dòng)愛好方面的差異，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過回答問題和參與討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）一般疑問句的構(gòu)成：Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形+其它。

舉例：Doyouhaveasoccerball?Doesshelikeplayingchess?Didtheygototheparkyesterday?

（2）一般疑問句的回答：Yes,Ido./No,Idon't.

舉例：Teacher:Doyoulikewatchingmovies?

Student:Yes,Ido./No,Idon't.

（3）本課所學(xué)句子的實(shí)際運(yùn)用：能夠在日常生活中用英語進(jìn)行簡單的詢問和回答。

舉例：A:Doyouhaveasoccerball?B:Yes,Ido./No,Idon't.

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）一般疑問句在實(shí)際交際中的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱龊虾驼Z境中運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行日常交流。

舉例：學(xué)生在購物時(shí)向店員詢問是否有某件商品。

（2）詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生需要掌握并正確使用本課所學(xué)的詞匯，如"soccerball"、"chess"等。

舉例：學(xué)生能夠正確地表達(dá)自己的喜好，如"Ilikeplayingsoccer."

（3）聽力理解：學(xué)生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂并理解一般疑問句及其回答。

舉例：學(xué)生在聽對話或短文時(shí)，能夠正確理解其中的疑問句和回答。

（4）語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一般疑問句的構(gòu)成，并在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用。

舉例：學(xué)生在回答老師的問題時(shí)，能夠正確使用一般疑問句和回答。

（5）文化差異的理解和尊重：學(xué)生需要了解和感知中西方在運(yùn)動(dòng)愛好方面的差異，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

舉例：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下，人們對運(yùn)動(dòng)的喜好可能有所不同。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語上冊教材，以及相關(guān)的練習(xí)冊和學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同類型的球類運(yùn)動(dòng)圖片，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

b.準(zhǔn)備圖表，展示中西方運(yùn)動(dòng)愛好的差異，幫助學(xué)生更好地理解文化意識(shí)。

c.準(zhǔn)備相關(guān)的英語動(dòng)畫片或視頻，如關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的短片，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽力理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些球類運(yùn)動(dòng)器材，如足球、籃球等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和體驗(yàn)。

b.確保所有器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在使用過程中受傷。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)的實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)。

c.布置一些與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的裝飾，如球類運(yùn)動(dòng)的海報(bào)、橫幅等，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：

a.準(zhǔn)備投影儀和計(jì)算機(jī)，以便教師在課堂上展示教材內(nèi)容、輔助材料和教學(xué)資源。

b.準(zhǔn)備錄音機(jī)和耳機(jī)，以便學(xué)生在聽力練習(xí)時(shí)使用。

c.準(zhǔn)備白板和白板筆，以便教師在課堂上進(jìn)行書寫和演示。

6.教學(xué)資源庫：

a.教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)資源，如教案、課件、練習(xí)題等，并將其存放在教學(xué)資源庫中，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

b.教師應(yīng)定期更新教學(xué)資源庫，添加新的教學(xué)資源和素材，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：教師提前將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容告知學(xué)生，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備一些與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的問題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，了解一般疑問句的構(gòu)成及其回答方式。同時(shí)，學(xué)生通過查閱資料或與同學(xué)討論，準(zhǔn)備與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的問題。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、問題驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源、問題列表

作用和目的：通過課前的自主探索，學(xué)生能夠?qū)滩膬?nèi)容有一個(gè)初步的了解，為課堂上的深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。同時(shí)，學(xué)生通過查閱資料和討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：教師通過與學(xué)生打招呼，引入本節(jié)課的主題，然后用一個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)是什么？”

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考并回答自己最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)方法：直接引導(dǎo)法、互動(dòng)式教學(xué)法

教學(xué)手段：投影儀、教材

作用和目的：通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。

環(huán)節(jié)2：新課講解

教師活動(dòng)：教師通過講解教材中的例句，演示一般疑問句的構(gòu)成及其回答方式，然后用多媒體資源展示不同類型的球類運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，參與課堂討論，模仿教師進(jìn)行一般疑問句的構(gòu)造和回答。

教學(xué)方法：講解法、情景教學(xué)法、模仿法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源、投影儀

作用和目的：通過新課講解，學(xué)生能夠掌握一般疑問句的構(gòu)成及其回答方式，同時(shí)豐富詞匯量，提高聽力理解能力。

環(huán)節(jié)3：實(shí)踐練習(xí)

教師活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語詢問和回答關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的問題，同時(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，進(jìn)行角色扮演，用英語詢問和回答關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的問題。

教學(xué)方法：小組討論法、角色扮演法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源、角色扮演道具

作用和目的：通過實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際場景中，提高口語交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

環(huán)節(jié)4：課堂總結(jié)

教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般疑問句的構(gòu)成及其回答方式。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)方法：歸納總結(jié)法、互動(dòng)式教學(xué)法

教學(xué)手段：教材、投影儀

作用和目的：通過課堂總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歸納總結(jié)能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的一般疑問句進(jìn)行日常交流，并鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的球類活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，參與學(xué)校的球類活動(dòng)。

教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)手段：課后作業(yè)、學(xué)校球類活動(dòng)資源

作用和目的：通過課后拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.一般疑問句的構(gòu)成：Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形+其它?

2.一般疑問句的回答：Yes,Ido./No,Idon't.

3.球類運(yùn)動(dòng)的詞匯：soccerball、basketball、tennis、volleyball、baseball等。

4.描述球類運(yùn)動(dòng)的句子：Ilikeplayingsoccer./Sheenjoysplayingbasketball./Theygototheparktoplaytenniseveryweekend.

5.詢問和回答球類運(yùn)動(dòng)喜好的句子：Doyoulikeplayingsoccer?Yes,Ido./No,Idon't.

6.球類運(yùn)動(dòng)的相關(guān)短語：playsoccer、playbasketball、playtennis、playvolleyball、playbaseball等。

7.球類運(yùn)動(dòng)場地的表達(dá)：soccerfield、basketballcourt、tenniscourt、volleyballcourt、baseballfield等。

8.球類運(yùn)動(dòng)的裝備：soccercleats、basketballshoes、tennisrackets、volleyballgloves、baseballbats等。

9.球類運(yùn)動(dòng)的規(guī)則：例如，足球比賽中的越位規(guī)則、籃球比賽中的犯規(guī)規(guī)則等。

10.球類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和技巧：例如，足球中的傳球、射門、控球技巧；籃球中的投籃、傳球、防守技巧等。

11.球類運(yùn)動(dòng)的健康益處：例如，足球可以鍛煉身體、提高協(xié)調(diào)能力；籃球可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提高靈活性等。

12.球類運(yùn)動(dòng)的文化背景：例如，足球在世界各地的流行程度、籃球在美國的文化地位等。

13.中西方對球類運(yùn)動(dòng)的喜好差異：例如，中國人對足球的熱愛、美國人對于籃球的癡迷等。

14.如何在日常生活中運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行交流：例如，在購物、在餐廳、在學(xué)校等場景下的實(shí)際運(yùn)用。

15.如何用一般疑問句進(jìn)行人物介紹：例如，介紹自己的球類運(yùn)動(dòng)喜好、詢問他人的球類運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷等。板書設(shè)計(jì)①一級(jí)標(biāo)題：一般疑問句的構(gòu)成與回答

②二級(jí)標(biāo)題：Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形+其它?

③二級(jí)標(biāo)題：Yes,Ido./No,Idon't.

④三級(jí)標(biāo)題：球類運(yùn)動(dòng)的詞匯

⑤球類運(yùn)動(dòng)的句子

⑥詢問和回答球類運(yùn)動(dòng)喜好的句子

⑦球類運(yùn)動(dòng)的相關(guān)短語

⑧球類運(yùn)動(dòng)場地的表達(dá)

⑨球類運(yùn)動(dòng)的裝備

⑩球類運(yùn)動(dòng)的規(guī)則

?球類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和技巧

?球類運(yùn)動(dòng)的健康益處

?球類運(yùn)動(dòng)的文化背景

?中西方對球類運(yùn)動(dòng)的喜好差異

?如何在日常生活中運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行交流

?人物介紹的句子

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用不同顏色的粉筆進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

②使用圖形、符號(hào)、線條等元素進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，使板書更具視覺效果。

③設(shè)計(jì)一些與球類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的趣味性板書，如足球場的圖案、籃球的輪廓等。

④在板書中加入一些有趣的插圖或圖標(biāo)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑤設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的板書，如讓學(xué)生上臺(tái)寫字、畫圖等，增加學(xué)生的參與度。

3.實(shí)用性：

①板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有指導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

③板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的靈活性，可以根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

④板書設(shè)計(jì)應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂氛圍。課堂1.提問評(píng)價(jià)：

教師在課堂上通過提問學(xué)生，了解他們對一般疑問句的構(gòu)成、回答方式以及球類運(yùn)動(dòng)詞匯的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生，教師給予肯定和鼓勵(lì)；對于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，教師及時(shí)指出錯(cuò)誤并提供正確的答案，幫助學(xué)生改正。

2.觀察評(píng)價(jià)：

教師在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，了解他們是否積極參與課堂討論、模仿教師進(jìn)行一般疑問句的構(gòu)造和回答。對于積極參與的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對于參與度不高或不主動(dòng)的學(xué)生，教師及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們提高參與度。

3.測試評(píng)價(jià)：

教師在課堂上安排一些小測試，如填空題、選擇題等，以檢測學(xué)生對一般疑問句的構(gòu)成、回答方式以及球類運(yùn)動(dòng)詞匯的掌握情況。測試結(jié)束后，教師及時(shí)批改并反饋學(xué)生的測試結(jié)果，針對存在的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.小組合作評(píng)價(jià)：

教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行交流、是否能夠積極參與小組討論。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對于表現(xiàn)不佳的小組，教師及時(shí)提供指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：

教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們是否能夠正確運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行日常交流、是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用球類運(yùn)動(dòng)的詞匯。對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于作業(yè)存在錯(cuò)誤的學(xué)生，教師及時(shí)指出錯(cuò)誤并提供正確的答案，幫助他們改正。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

教師在課堂