初中校園欺凌班會(huì)教學(xué)情感交流設(shè)計(jì)

初中校園欺凌班會(huì)教學(xué)情感交流設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容人教版初中《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第七課第二框“學(xué)會(huì)與同學(xué)交往”中的“交往天地更寬廣”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往，需要尊重他人，不能欺負(fù)同學(xué)，更不能有校園欺凌行為。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解校園欺凌的現(xiàn)象，提高防范意識(shí)，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系。

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，通過(guò)班會(huì)形式進(jìn)行情感交流，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷、感受和看法，培養(yǎng)他們尊重他人、關(guān)愛他人的意識(shí)，共同營(yíng)造和諧校園氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、尊重他人、關(guān)愛他人，從而達(dá)到以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握與同學(xué)、朋友交往的基本技巧，提高他們?cè)诮煌械淖孕判暮蜏贤芰Γ瑸榻窈蟮娜松缆反蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的重要原則，從而在日常生活中能夠尊重他人的人格、權(quán)益和觀點(diǎn)，形成良好的道德品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心同伴，關(guān)注他人的需求和感受，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)愛心和同情心，為構(gòu)建和諧校園氛圍奠定基礎(chǔ)。

4.提高學(xué)生防范校園欺凌的意識(shí)和能力：讓學(xué)生了解校園欺凌的現(xiàn)象、危害及防范方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，避免陷入欺凌事件。

5.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明確什么事該做，什么事不該做，從而導(dǎo)正行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解與同學(xué)、朋友交往的基本原則和方法。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到尊重他人、關(guān)愛他人的重要性，并在實(shí)際交往中踐行。

3.學(xué)生能夠提高防范校園欺凌的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何在實(shí)際交往中運(yùn)用所學(xué)原則和方法，提高人際交往能力。

2.學(xué)生如何樹立正確的價(jià)值觀，將尊重他人、關(guān)愛他人的理念融入日常生活。

解決辦法：

1.采用情景模擬、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往的技巧，提高人際交往能力。

2.通過(guò)案例分析、小組分享等形式，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的現(xiàn)象和危害，提高防范意識(shí)。

3.結(jié)合課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，將尊重他人、關(guān)愛他人的理念內(nèi)化于心、外化于行。

4.布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

5.教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，針對(duì)學(xué)生的困惑和問題，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，助力學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬：通過(guò)設(shè)定具體的場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬實(shí)際的人際交往情景，提高他們?cè)趯?shí)際交往中的應(yīng)對(duì)能力。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)某一問題進(jìn)行深入討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.案例分析：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生了解校園欺凌的現(xiàn)象和危害，提高他們的防范意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)踐作業(yè)：布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)鞏固和提高所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)會(huì)與同學(xué)交往》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與同學(xué)交往的困惑或挑戰(zhàn)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地與同學(xué)交往的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解與同學(xué)交往的基本原則。與同學(xué)交往時(shí)，我們需要尊重對(duì)方，傾聽對(duì)方的意見，以及學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和需求。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了與同學(xué)交往中尊重他人和傾聽他人意見的重要性，以及它如何幫助我們建立良好的人際關(guān)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)尊重他人和傾聽他人這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表達(dá)自己的感受和需求這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與與同學(xué)交往相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬與同學(xué)交往的場(chǎng)景，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)尊重他人和傾聽他人意見的過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中營(yíng)造尊重與傾聽的氛圍”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為尊重與傾聽在校園中的意義是什么？”、“你們有哪些具體的方法可以促進(jìn)尊重與傾聽的氛圍？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了與同學(xué)交往的基本原則、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)尊重他人和傾聽他人意見的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.提高人際交往能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往的基本技巧，如尊重他人、傾聽他人意見、表達(dá)自己的感受和需求等，從而提高他們?cè)诮煌械淖孕判暮蜏贤芰Α?/p>

2.培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的意識(shí)：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到尊重他人和關(guān)愛他人的重要性，并在實(shí)際交往中踐行，形成良好的道德品質(zhì)。

3.增強(qiáng)防范校園欺凌的意識(shí)和能力：學(xué)生將了解校園欺凌的現(xiàn)象、危害及防范方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，避免陷入欺凌事件。

4.樹立正確的價(jià)值觀：學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，明確什么事該做，什么事不該做，從而導(dǎo)正行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)精神：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

6.提高自主學(xué)習(xí)和思考能力：學(xué)生將在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高自主學(xué)習(xí)和思考的能力，培養(yǎng)解決問題的能力。

7.增強(qiáng)自信心和自尊心：學(xué)生將通過(guò)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自信心和自尊心，更加積極地參與學(xué)習(xí)和交往。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.與同學(xué)交往的基本原則：尊重他人、傾聽他人、表達(dá)自己

2.尊重他人的重要性：建立良好的人際關(guān)系、促進(jìn)和諧校園氛圍

3.傾聽他人的意義：理解他人、增進(jìn)溝通、解決矛盾

4.表達(dá)自己的方法：恰當(dāng)表達(dá)、關(guān)注他人反饋、改進(jìn)交往技巧

②詞句：

1.“尊重他人，尊重自己”

2.“傾聽他人，理解他人”

3.“表達(dá)自己，溝通無(wú)障礙”

③藝術(shù)性與趣味性：

1.使用顏色豐富的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

2.板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合，如用符號(hào)表示交往技巧的步驟

3.適當(dāng)使用幽默的語(yǔ)言，引起學(xué)生的興趣和笑聲

4.板書設(shè)計(jì)中加入與課程相關(guān)的小故事或例子，使板書更具趣味性八、典型例題講解1.例題一：

題目：請(qǐng)列舉三種與同學(xué)交往的基本原則，并說(shuō)明其重要性。

答案：與同學(xué)交往的基本原則有尊重他人、傾聽他人、表達(dá)自己。尊重他人能建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)和諧校園氛圍；傾聽他人能理解他人，增進(jìn)溝通，解決矛盾；表達(dá)自己能恰當(dāng)表達(dá)，關(guān)注他人反饋，改進(jìn)交往技巧。

2.例題二：

題目：當(dāng)你遇到與同學(xué)之間的矛盾時(shí)，你會(huì)如何處理？請(qǐng)給出具體的步驟和建議。

答案：遇到與同學(xué)之間的矛盾時(shí)，可以按照以下步驟處理：

（1）冷靜思考，不要沖動(dòng)行事；

（2）主動(dòng)與對(duì)方溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受；

（3）傾聽對(duì)方的意見和解釋，盡量理解對(duì)方的立場(chǎng)；

（4）尋找共同點(diǎn)，尋求解決問題的方法；

（5）保持寬容和尊重，避免言語(yǔ)攻擊和行為沖突。

3.例題三：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在校園中營(yíng)造尊重與傾聽的氛圍。

答案：在校園中營(yíng)造尊重與傾聽的氛圍可以通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：

（1）開展尊重與傾聽的主題班會(huì)或講座，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的意見，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣；

（3）教師以身作則，做到尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生的需求和想法；

（4）建立學(xué)生互助小組，促進(jìn)學(xué)生之間的相互尊重和傾聽；

（5）學(xué)校制定相應(yīng)的規(guī)章制度，保障學(xué)生的合法權(quán)益。

4.例題四：

題目：請(qǐng)分析以下情境，并提出相應(yīng)的處理建議：

情境：你在課堂上提出一個(gè)問題，但沒有人回答。

答案：分析：

（1）可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)問題不感興趣或者不理解；

（2）可能是因?yàn)閷W(xué)生害怕回答錯(cuò)誤，擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。

處理建議：

（1）嘗試用不同的方式解釋問題，使其更易于理解；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生踴躍回答，告訴他們不要害怕犯錯(cuò)；

（3）建立積極的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生相互支持和鼓勵(lì)。

5.例題五：