高考人教版英語一輪課件專題一第二講非謂語動詞

第二講非謂語動詞

Ⅰ.單句語法填空1．(2020·高考全國卷Ⅰ)ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang'e-4

(find)andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.解析：考查非謂語動詞。usesth.todosth.表示“用某物做某事”，不定式表示目的。答案：tofindⅡ.單句改錯1．(2020·高考全國卷Ⅰ)Mymomtoldmehowtopreparingit.

2．(2019·高考全國卷Ⅰ)Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly，saythatIhadatalentforfootball.1．解析：考查動詞不定式。句意：我的母親告訴我如何準(zhǔn)備這道菜?！耙蓡栐~＋不定式”結(jié)構(gòu)作told的直接賓語。答案：preparing→prepare2．解析：考查非謂語動詞。句中的主語footballplayers與say是邏輯上的主謂關(guān)系，且與cheeredloudly的動作同時發(fā)生，故用現(xiàn)在分詞saying作伴隨狀語。答案：say→saying(一)

基本形式為“to＋動詞原形”，否定形式為“notto＋動詞原形”，時態(tài)和語態(tài)變化(以build為例)如下：動詞不定式

(二)不定式的基本用法1．作主語：不定式作主語一般表示具體的某次動作。常用it作形式主語，而不定式作真正的主語。此外，單個不定式作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。Toseeistobelieve.眼見為實。It'simportantforthefigurestobeupdatedregularly.定期更新數(shù)據(jù)是很重要的。[特別提醒]

在“Itis/was＋adj.＋for/ofsb.todosth.”結(jié)構(gòu)中，若形容詞側(cè)重于評價人物的特征，如：kind，nice，foolish等，介詞用of；若形容詞側(cè)重于描寫不定式動作的特征、特點，則介詞用for。Itisgenerousofhimtocontributesomuch.他捐獻了這么多真是太慷慨了。Itwasimportantforustolivealow-carbonlife.過一種低碳生活對我們來說很重要。2．作表語：不定式作表語常表示將來的具體的動作或狀態(tài)。MydreamistoenterBeijingUniversity.我的夢想是考入北京大學(xué)。3．作賓語(1)常跟不定式作賓語的動詞：decide/determine，learn，want，expect/hope/wish，refuse，manage，care，pretend，offer，promise，choose，plan，agree，ask/beg，afford，happen，wait，threaten等。Sheseatedherselfatasmalltableintherestaurant，waitingtobeserved.她坐在餐館里的一張小桌子旁等著被服務(wù)。(2)動詞tell，show，understand，know，explain，teach，learn，advise等常接“疑問詞＋不定式”作賓語。Pleasetellmewhentostarttheproject.請告訴我何時開始這個項目。(3)在某些動詞如find，think，consider，feel，make，believe后，常用it作形式賓語，然后加賓語補足語，最后加不定式作真正的賓語。Wethinkitourdutytoprotecttheenvironment.我們認為保護環(huán)境是我們的責(zé)任。5．作定語：當(dāng)不定式的邏輯主語是句子的主語時，要用主動形式表被動含義。Ihaveane-mailtosend.我有一封郵件要發(fā)送。6．作狀語(1)不定式作目的狀語時，形式上可用inordertodo，soastodo，todo，但soastodo不能置于句首。Tomakeiteasiertogetintouchwithus，you'dbetterkeepthiscardathand.為了更容易與我們?nèi)〉寐?lián)系，你最好把這張卡片放在手邊。(2)不定式作結(jié)果狀語，常用onlytodo(意料之外的結(jié)果)，enoughtodo(足夠)，too...to...(太……而不能……)。Tomarrivedattheairport，onlytofindhisplanehighupinthesky.湯姆到達了機場，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他需乘坐的飛機起飛了。(一)基本形式為v.-ing，時態(tài)和語態(tài)變化(以build為例)如下：動名詞

(二)動名詞的基本用法1．作主語：動名詞作主語表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作。Facinguptoyourproblemsratherthanrunningawayfromthemisthebestapproachtoworkingthingsout.直面你的問題而不是回避它們，是解決這些問題最好的方法。2．作賓語：動名詞可以作及物動詞、某些動詞短語以及介詞的賓語。下列動詞(短語)常接動名詞作賓語：consider(考慮)，suggest(建議)/advise，lookforwardto，admit，delay，fancy(想象，設(shè)想)，avoid，miss，keep，practice，deny，finish，enjoy，appreciate，forbid，imagine，risk，can'thelp，mind，allow/permit，escape等。Iavoidedmentioningthesubjectincaseheshouldbeoffended.我回避提及這個話題，以免冒犯他。3．作表語：說明主語的內(nèi)容，表示籠統(tǒng)、抽象的概念。Herhobbyispainting.她的愛好是繪畫。4．作定語：動名詞作定語修飾名詞，說明被修飾名詞的用途，在意義上相當(dāng)于“名詞＋for＋doing”。aswimmingpool游泳池areadingroom閱覽室1．作定語：現(xiàn)在分詞作定語表示動詞與其邏輯主語之間為主謂關(guān)系，常表示正在進行的主動動作；過去分詞作定語表示動詞與其邏輯主語之間為動賓關(guān)系，常表示已完成的被動動作。分詞(現(xiàn)在分詞和過去分詞)

Lastnight，thereweremillionsofpeoplewatchingtheopeningceremonyliveonTV.昨天晚上，有幾百萬人觀看了開幕式的電視直播。Toreturntotheproblemofwaterpollution，I'dlikeyoutolookatastudyconductedinAustraliain2019.回到水污染這個問題，我想讓你看看2019年在澳大利亞所做的一項研究。2．作補足語：能用分詞作賓語補足語的動詞有see，hear，watch，feel，make，keep，leave，find，have，get等。Listen！Doyouhearsomeonecallingforhelp?聽！你聽到有人正在呼喊救命嗎？WhenIopenedthedoor，Ifoundthegroundcoveredbyfallenleaves.我打開門的時候發(fā)現(xiàn)地上全是落葉。[特別提醒]

have，get后可接現(xiàn)在分詞或過去分詞作賓語補足語，但意義不同。Theyhadthefireburningallnight.他們讓火整夜燒著。(現(xiàn)在分詞表主動、正在進行)Iwillhavemybikerepairedtomorrow.明天我要請人修一下我的自行車。(讓別人去修)3．作狀語：作狀語的分詞要求其邏輯主語與句子的主語保持一致。分詞作狀語，可以表時間、原因、結(jié)果、條件、讓步、行為方式、伴隨狀況等。為了強調(diào)，還可與while，when，once，if，unless等連詞連用。Whenofferedhelp，youshouldsay“Thankyou”or“It'skindofyou”．(時間)得到幫助的時候，你應(yīng)該說“謝謝你”或“你真是太好了”。Havingsmokedtoomuch，hehassufferedfromlungcancer.(原因)長期抽煙，他患了肺癌。Generallyspeaking，iftakenaccordingtothedirections，thedrughasnosideeffects.(條件)一般來說，如果按照說明服藥是沒有副作用的。Thefirelastedseveralweeks，causinggreatdamage.(結(jié)果)大火持續(xù)了幾個星期，造成了巨大損失。Havingbeentoldmanytimes，hestillrepeatedthesamemistake.(讓步)盡管被告知了很多次，他依然犯同樣的錯誤。Theteachercameintothelab，followedbysomestudents.(伴隨)老師走進實驗室，后面跟著一些學(xué)生。Asweallknow，heearnsaliving，sellingnewspapers.(方式)我們都知道，他通過賣報紙謀生。1．名詞/代詞(主格)＋非謂語動詞Weatherpermitting，weshallplaythematchtomorrow.(permit的邏輯主語是weather而非we)如果明天天氣允許，我們就進行比賽。Hewaslisteningattentivelyinclass，hiseyesfixedontheblackboard.(fix的邏輯主語是hiseyes而非he)他上課專心聽講，眼睛緊盯著黑板。獨立主格結(jié)構(gòu)

2．名詞/代詞(主格)＋名詞/形容詞/副詞/介詞短語Thestudentswerehavingadiscussion，theirfaces(being)redwithexcitement.學(xué)生們正在討論，因為激動，他們的臉都紅了。Theboycamein，swordinhand.男孩走進來，手里握著劍。[特別提醒]

為使句子簡潔、明快，獨立主格結(jié)構(gòu)中的冠詞或代詞也常省略。3．with/without＋賓語(名詞/代詞)＋賓語補足語(形容詞/副詞/介詞短語/非謂語動詞)幾乎所有的獨立主格結(jié)構(gòu)都可在其邏輯主語前加上with/without，構(gòu)成with/without復(fù)合結(jié)構(gòu)。Withoutanyonenoticing，Istoleintotheroom.沒有人注意，我偷偷地溜進了房間。非謂語動詞解題“三字訣”——析、找、定一析：分析句子結(jié)構(gòu)若句中已有謂語動詞且該謂語動詞沒有通過并列連詞與括號中的動詞并列，則應(yīng)考慮非謂語動詞形式。[語法填空典例]題組一①

(call)metomorrowandI'llletyouknowthelabresult.②

(call)metomorrow，you'llknowthelabresult.分析：兩句的差別是連詞and。分析句子結(jié)構(gòu)可知，①句為句式“祈使句＋and＋陳述句”；②句為分詞短語作條件狀語。故①填Call；②填Calling。二找：找準(zhǔn)所給詞的邏輯主語找準(zhǔn)所給詞的邏輯主語，然后分析非謂語動詞與邏輯主語之間是主謂關(guān)系還是動賓關(guān)系：若是主謂關(guān)系用現(xiàn)在分詞形式，若是動賓關(guān)系則用過去分詞形式。題組二①Withtheguide

(lead)theway，wehadnotroublegettingoutoftheforest.②

(lead)bytheguide，wehadnotroublegettingoutoftheforest.分析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，①句為with復(fù)合結(jié)構(gòu)作狀語，動詞lead與邏輯主語theguide之間為主謂關(guān)系；②句動詞lead與其邏輯主語we之間是動賓關(guān)系，此處應(yīng)用過去分詞形式。故①填leading；②填Led。三定：確定非謂語動詞的時態(tài)根據(jù)非謂語動詞的動作與謂語動詞的動作發(fā)生的先后順序確定用一般式還是完成式。若非謂語動詞表示的動作與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生，則用一般式；若非謂語動詞表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前，則用完成式。題組三①

(fail)toreachthemonthephone，wesentane-mailinstead.②

(walk)inthefields，hecouldfeelthewarmthofspring.分析：①句fail表示的動作發(fā)生在謂語動詞sent之前，且與主語we為邏輯上的主謂關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞的完成式Havingfailed。②句walk與謂語動詞feel為同時發(fā)生的動作，且與主語he為邏輯上的主謂關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞的一般式Walking。4．

(catch)aglimpseofthemagnificenttreasureofnature，wetookabusfromLaSerenatoanearbytownandthenrentedacartogotothedesert.答案：Tocatch5．Marywillneverforgetthefirsttimeshesawhim.Hesuddenlyappearedinclassoneday，

(wear)sunglasses.答案：wearing6．Weshouldpreventtheriverfrom

(pollute)．答案：beingpolluted7．

(realize)itwasourlasthighschoolsportsmeeting，wedecidedtomakeitanunforgettableexperienceforallofus.答案：Realizing8．WhenIgotintotheoffice，IfoundMr.Green

(bury)inhiswork，withoutnoticingmyarrival.答案：buried9．Hetriedhiskeyinsomeofthecars，butpeople

(pass)bygavehimalookhedidn'tlike.答案：passing10．Mr.Smith'sdoctorsuggestednot

(eat)coldfoodthesedays.答案：eatingseen→seeingseek→seekingexplore前加toDuringeating,thehostservesfoodwithpublicchopstickstoguests(show)hisorherpoliteness.Theappropriatethingtodoistoeatthefoodandsayhowdeliciousitis.Ifyoudon'tlikeit,youcanjustsayapolite“thankyou”，withthefood4._______(leave)there.Butdon'tstickyourchopsticksuprightinthericebowl.Ifso,it'sveryimpolite5._______thehostandseniorswhoarepresentatthetable.Atdinner,ifhalfofthefishiseatenup,aguestshouldn'tturnthefishoverbysaying“fan”，whichis6.

Chinesewordfor“turnover”，whichisconsideredbadluckfor7.

(fisherman)andtheirboats.The8.

(separate)ofthefishbonefromthelowerhalfofthefleshisusuallydonebythehostorhostess.ThisisespeciallytrueinsouthernChina.Thesetipsabovewillbe9.

(extreme)usefulwhenyouvisitChina,an10.

(east)countrywithalonghistory.[語篇解讀]本文是一篇說明文。文章主要介紹了中國的餐桌文化。就餐禮儀因文化不同而不同。1．where考查定語從句?？仗幰龑?dǎo)定語從句，修飾先行詞theWest，同時在從句中作地點狀語，故填where。2．a(chǎn)replaced

考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。句子講述的是客觀情況，要用一般現(xiàn)在時；主語thedishes與動詞place之間是動賓關(guān)系，所以要用被動語態(tài)。3．toshow考查非謂語動詞。主人用公筷夾菜給客人，這是為了表示對客人的禮貌。空處作目的狀語，應(yīng)用動詞不定式。4．left

考查非謂語動詞。此處為with復(fù)合結(jié)構(gòu)，空處作賓語thefood的補足語，并且thefood與leave之間是邏輯上的動賓關(guān)系，所以要用過去分詞。5．to

考查介詞。