c 通訊錄課程設(shè)計

c通訊錄課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解通訊錄的基本概念，掌握電子通訊錄的組成和功能。

2.學(xué)會使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel）創(chuàng)建、編輯和管理通訊錄。

3.掌握利用電子通訊錄進行信息檢索、排序和篩選的基本方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用電子表格軟件，自主設(shè)計并制作一份格式規(guī)范、信息準(zhǔn)確的通訊錄。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用電子通訊錄進行信息整理和快速查找的能力，提高數(shù)據(jù)處理效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享信息的能力，提高團隊協(xié)作意識。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人隱私，合法使用通訊錄信息的意識。

2.激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自信心。

課程性質(zhì)：本課程為信息技術(shù)課程，結(jié)合實際生活，教授學(xué)生如何使用電子通訊錄，提高信息處理能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備基本的計算機操作能力，對新鮮事物充滿好奇心，但需引導(dǎo)培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

教學(xué)要求：注重實踐操作，鼓勵學(xué)生自主探究，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.通訊錄基本概念：介紹通訊錄的定義、分類及其在日常生活中的應(yīng)用。

2.電子通訊錄制作：

a.熟悉電子表格軟件（以MicrosoftExcel為例）的操作界面。

b.學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建新的工作簿，設(shè)置工作表標(biāo)簽。

c.掌握單元格的選取、編輯和格式化。

d.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計通訊錄表格框架，包括姓名、電話、郵箱等基本信息。

3.數(shù)據(jù)錄入與編輯：

a.教授數(shù)據(jù)錄入的方法，如填充柄、拖拽等。

b.學(xué)習(xí)如何修改和刪除數(shù)據(jù)，掌握撤銷和恢復(fù)操作。

c.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會檢查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，避免錯誤和遺漏。

4.數(shù)據(jù)管理與查詢：

a.掌握排序、篩選和查找功能，快速檢索通訊錄信息。

b.學(xué)習(xí)使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)分析，如求和、平均值等。

c.引導(dǎo)學(xué)生運用條件格式對通訊錄進行個性化設(shè)置。

5.通訊錄保護與共享：

a.介紹保護工作簿和工作表的方法，如設(shè)置密碼、隱藏等。

b.學(xué)習(xí)如何將通訊錄共享給他人，提高團隊協(xié)作效率。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材相關(guān)章節(jié)進行組織，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進度，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過生動的語言和實際案例，為學(xué)生講解通訊錄的基本概念、電子通訊錄的制作方法和操作技巧。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和提問，提高課堂互動性。

2.演示法：在教學(xué)過程中，教師現(xiàn)場演示電子表格軟件的操作步驟，如創(chuàng)建工作簿、設(shè)置單元格格式、數(shù)據(jù)錄入與編輯等，讓學(xué)生直觀地了解操作方法，便于模仿學(xué)習(xí)。

3.討論法：針對通訊錄制作過程中可能遇到的問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，共同探討解決方案。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

4.案例分析法：選擇具有代表性的通訊錄案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的優(yōu)點和不足，從中吸取經(jīng)驗，提高自己的制作水平。

5.實驗法：安排學(xué)生上機實踐，自主完成通訊錄的制作、編輯和管理。在實驗過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識。

6.互動式教學(xué)法：通過提問、回答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂氛圍。

7.任務(wù)驅(qū)動法：將教學(xué)內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識。任務(wù)難度由淺入深，逐步提高學(xué)生的操作技能。

8.評價與反饋：在教學(xué)過程中，教師及時對學(xué)生的作品進行評價，指出優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和相互評價。學(xué)生根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷提高自身能力。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實踐能力。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活運用各種教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和溝通能力。平時表現(xiàn)占總評的30%。

a.課堂參與度：評估學(xué)生課堂發(fā)言、提問的積極性。

b.小組討論：評估學(xué)生在團隊中的貢獻，如觀點提出、問題解決等。

c.課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的出勤、守時等情況。

2.作業(yè)評估：根據(jù)布置的課后作業(yè)，評估學(xué)生的完成情況，包括電子通訊錄的制作、數(shù)據(jù)管理等。作業(yè)評估占總評的30%。

a.完成質(zhì)量：評估作業(yè)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和美觀程度。

b.創(chuàng)新性：評估學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的個性化和創(chuàng)新性。

c.進步程度：關(guān)注學(xué)生在完成作業(yè)過程中的進步和成長。

3.考試評估：通過期末考試，全面檢測學(xué)生對通訊錄制作和管理知識的掌握程度?？荚囋u估占總評的40%。

a.理論知識：包括通訊錄基本概念、電子表格軟件操作方法等。

b.實踐操作：現(xiàn)場操作電子表格軟件，完成指定的通訊錄制作任務(wù)。

c.問題解決：針對實際問題，提出解決方案并進行操作演示。

4.評估反饋：在每次作業(yè)和考試后，教師及時給予學(xué)生反饋，指出優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生進行改進。同時，鼓勵學(xué)生進行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

5.成果展示：組織學(xué)生進行通訊錄制作成果展示，邀請其他同學(xué)和教師參與評價，提高學(xué)生的自信心和成就感。

教學(xué)評估注重客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多樣化評估方式，關(guān)注學(xué)生的過程性評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

a.第一周：通訊錄基本概念、電子表格軟件的啟動與界面熟悉。

b.第二周：創(chuàng)建與編輯工作簿、工作表，設(shè)置單元格格式。

c.第三周：數(shù)據(jù)錄入、編輯與檢查，使用公式和函數(shù)。

d.第四周：排序、篩選和查找功能，數(shù)據(jù)分析與條件格式設(shè)置。

e.第五周：通訊錄保護與共享，團隊協(xié)作與交流。

f.第六周：綜合實踐，完成個人通訊錄作品。

g.第七周：成果展示與評價，總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時間：

a.課時安排：每周2課時，共計14課時。

b.課間休息：每課時后安排5分鐘休息時間，確保學(xué)生精力充沛。

3.教學(xué)地點：

a.課堂講授：學(xué)校計算機教室，確保每人一臺電腦。

b.實踐操作：學(xué)校計算機教室，提供充足的實踐操作機會。

4.教學(xué)安排考慮因素：

a.學(xué)生作息時間：教學(xué)安排避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生有足夠的時間進行課堂學(xué)習(xí)和實踐操作。

b.學(xué)生興趣愛好：在實踐環(huán)節(jié)，允許學(xué)生根據(jù)個人興趣進行創(chuàng)新性設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

c.學(xué)