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大學生應該怎樣加強自我修養(yǎng)俗話說:“玉不琢,不成器”。人之所以要加強修養(yǎng),就是為了把自己造就成社會開展所須要的人才。大學生,肩負社會主義現(xiàn)代化建立的重擔,因而加強自身修養(yǎng)更顯得尤為重要。下面就簡潔分析下當代大學生要怎么加強自身修養(yǎng)吧。
大學生應當怎樣加強自我修養(yǎng)呢?
一、謹慎學習理論,不斷提高自我修養(yǎng)的自覺性
理論是行動的指南,思想是行動的先導。理論越透徹,相識越正確,加強修養(yǎng)的自覺性就越高,在修養(yǎng)實踐中的盲目性就越少,就能剛好地識別錯誤傾向,少走彎路,免遭挫折。必需謹慎學習思想教育課程和堅持黨的路途、方針、政策,努力駕馭與思想品德修養(yǎng)方面有關的學問,如倫理學、心理學、人才學、社會學以及現(xiàn)代管理科學等學科。只有理論上的堅決,才能有行動上的堅決,才不致于同流合污,附和錯誤言行。
二、踴躍參與社會實踐、其次課堂活動
一個人的思想品德狀況如何,主要以社會實踐來檢驗。俗話說:“聽其言,觀其行”,這個“行”就是社會實踐。社會實踐不僅是才智的源泉,而且是道德的源泉。人們的思想品德,正是在社會實踐中,在待人處事中表現(xiàn)和形成的。人們要進展自我修養(yǎng),自我改造,也必需通過社會實踐。人們總是在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。當代大學生在平常學校及社會的很多活動包括其次課堂活動中,都包含有思想品德教育的內(nèi)容,這也是思想品德修養(yǎng)的重要途徑。通過參與這些活動,大學生既表現(xiàn)了自己的才能,又表現(xiàn)了自己的思想品德,可以在與他人的相處中得到大家對自己思想品德的評價,學習他人的優(yōu)秀品質(zhì),從而促進自己思想品德的修養(yǎng)。只有在實踐中,才能找到所學理論與社會須要之間的結合點,才能架起書本學問與現(xiàn)實之間的多層次的立交橋,也只有這樣,才能了解社會,豐富思想,堅決信念,陶冶品德。
三、向先進人物學習,感受典范力氣
思想品德修養(yǎng)的目的在于學會如何做人,造就高尚的情操。大學生正處在人生觀、世界觀、價值觀的形成時期,以先進人物作為楷模,就會不斷鼓勵自己向更高的思想境界攀登。俗話說:“典范的力氣是無窮的”,這是很有道理的。學習先進人物,可以向歷史上的古圣先賢學習,也可以從現(xiàn)實中涌現(xiàn)出來的大量英雄人物身上吸取高尚的品質(zhì),更要留意學習身邊先進典型的精華。學人之長,補己之短,特殊是同齡人的先進業(yè)績更發(fā)人深省,催人奮進。因為其所處的時代、環(huán)境同大學生自身差異不大,更簡單引起共鳴,找到差距,明確努力方向。
四、駕馭指責的武器,發(fā)揚“慎獨”精神
自我修養(yǎng),必需理論聯(lián)系實際。思想品德修養(yǎng)的過程,主要是自我意識、自我監(jiān)視、自我教育的過程,它要求人們對自己要進展正確的評價,即正確相識自己有哪些特長、哪些短處,有哪些優(yōu)點、哪些缺點。優(yōu)、缺、長、短對一個人來講是客觀存在的,只有正視這些問題,嚴于解剖自己,才能不斷發(fā)揚優(yōu)點、克制缺點;對別人的缺點錯誤,應抱著肅穆負責、實事求是的看法,懇切指出。同時,對于別人對自己的指責,應當虛懷假設谷,謹慎反省,堅持“有那么改之,無那么加勉”的正確看法。同時,修養(yǎng)貴在自覺,應提倡“慎獨”精神?!吧鳘殹币馑际蔷釉谌藗兛床灰姷臅r候,總是特別慎重,在別人聽不到的狀況下,也很警覺。最隱藏的東西最能看出人的品質(zhì),最微小的東西最能顯出人的靈魂?!吧鳘殹本駨姆牢⒍艥u,造就自覺自我改造精神的角度來說是珍貴的,是一種較高的思想品德修養(yǎng)境界的表現(xiàn)。
五、思想品德修養(yǎng)同學習遵守校紀校規(guī)相結合
一個人的思想意識修養(yǎng),主要是通過理論和實踐的結合才能收到應有的效果。通過理論的學習,能動地指導自我修養(yǎng),通過實踐檢驗修養(yǎng)的效果。而法律、法規(guī),那么是從理論、實踐的結合上去指導人們進展思想、意識行為的修養(yǎng),是對人們偏軌、越軌行為的制約。大學生在校期間,應當謹慎學習、模范執(zhí)行學校的一切規(guī)章制度。因為這些規(guī)章制度是親密結合高校的實際狀況而詳細地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準那么,是保證高校貫徹執(zhí)行德、智、體、美全面開展教育方針的須要,是促使大學生沿著正確方向安康成長的須要。
校內(nèi)十大不文明行為:
1、瘋狂占座。
2、上課不調(diào)靜音。
3、考試作弊。
4、校內(nèi)內(nèi)頻繁喪失自行車等。
5、餐廳飯菜奢侈緊要。各種鋪張奢侈緊要。各種插隊。
6、宿舍樓上同學干脆往樓下扔垃圾或
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