2024年幼兒教師考試試題及答案

填空題（16分）1.幼稚園要樹立對的的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同步，要高度重視幼兒的______________。2.在平?；顒优c教育教學過程中，對幼兒發(fā)展狀況進行評估要采用_________的措施進行。3.健康教育的本質(zhì)是。4.幼稚園中采用的直觀方式重要有_________、模象直觀和_________，從而獲得感性認識。5.激發(fā)幼兒的發(fā)明性思維，可以運用啟發(fā)式提問的方式;可以講故事去激發(fā)聯(lián)想，還可以借助藝術(shù)教育，此外，豐富多彩的_________是發(fā)展幼兒的發(fā)明思維能力最有效的途徑。6.幼兒一曰活動的組織應，重視幼兒的實踐活動，保證幼兒、自由活動。7.幼稚園教育內(nèi)容：可以相對分為、、、、五個領域。8.幼稚園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應和。二、選擇題（40分）1.《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一種關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是()。A、感受能力B、體現(xiàn)能力C、發(fā)明能力D、思維能力2.能對幼兒實行高素質(zhì)的教育，增進幼兒積極、活潑、積極地發(fā)展，關(guān)鍵在于()。A、幼稚園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長的領導D、良好的課程資源-3.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，協(xié)助幼兒理解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的()和行為。A、感性認識B、環(huán)境保護意識C、人文意識D、自然規(guī)律4.健康領域的活動要()幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、演出或訓練等。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充足尊重D、關(guān)注愛惜5.語言能力是在()的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一種能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。A、一曰生活B、交往C、活動D、運用6.影響人心剪發(fā)展的自然前提是（

）A．遺傳素質(zhì)B．腦的成熟C．實踐活動D．教育7.幼兒入小學後，有的新生在老師問詢作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，父親帶我去姥姥家了，因此我沒寫?！边@種現(xiàn)象規(guī)定在幼小銜接工作中要（

）A．協(xié)助幼兒做好入學前的學習準備B．培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識C．培養(yǎng)幼兒的積極性D．培養(yǎng)幼兒的獨立性8.“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！边@用來闡明（

）對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的A．顏色B．環(huán)境C．遺傳D．物質(zhì)9.幼兒游戲的基礎和源泉（

）A．教師的指導B．家長的影響C．同齡人的經(jīng)驗D．幼兒的生活經(jīng)驗10.幼稚園教學內(nèi)容是粗淺的，體現(xiàn)了幼稚園教學活動的（

）A．游戲性B．奠基性C．啟蒙性D．情境性11.下列說法對的的是()A、實物直觀可以使人觀測到事物的本質(zhì)特性B、實物直觀有助于激發(fā)幼兒的學習愛好和求知欲C、模象直觀可以讓幼兒清晰地認識到事物的大小比例D、言語直觀比實物直觀更生動形象12.教師在布置活動區(qū)域時，盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起，以免互相干擾，這是活動區(qū)之間的（）A.界線性B.相容性C.轉(zhuǎn)換性D.規(guī)則性13.幼兒與同伴說：“我看到一條象牛那樣大的狗”，幼兒的這種說謊屬于（）A.夸耀式的說謊B.分不清事實與想象的說謊C.掩蓋式的說謊D.模仿式的說謊14.會選擇和運用建材，對的地建造物體，這種構(gòu)造游戲的規(guī)定是針對（）A.小班B.中班C.大班D.學前班15.下列對幼兒理解的特點，錯誤的是()A、孤立地理解詳細事物，不會從事物之間的關(guān)系或聯(lián)絡出發(fā)B、對事物的理解重要靠詳細事物的形象C、對事物的理解都是直接理解D、幼兒對事物本質(zhì)特性的理解必須依托記憶、想象、思維等心理過程來完畢。16.尊重、愛惜幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、欺侮幼兒人格等損害幼兒（）的行為。A身心健康

B身體健康

C心理健康

D思想健康17.幼兒的語言能力是在（

）中發(fā)展起來的？A.想象

B.讀書

C.寫字

D.運用18.如下幾種游戲中，（）屬于發(fā)明性游戲。A．智力游戲B．體育游戲C．音樂游戲D．角色游戲19.我國教育家陶行知提出的教育措施是（）A.自然後果B.教學合一C.整個教學法D.發(fā)現(xiàn)式教學法20.幼稚園教學的基本措施是（）A．演示法B．范例法C．觀測法D．示范法三、簡答題（28分）1.請寫出科學領域的目的2.怎樣建構(gòu)積極有效的師幼互動?3.簡述幼稚園教育的特殊原則？四、教學活動設計題（16分）請你設計幼稚園大班語言活動：談話活動——我的本領的教學活動設計。規(guī)定寫明活動目的，活動準備，活動過程以及設計意圖。答案一、填空題心理健康自然生活教育實物直觀言語直觀游戲活動動靜交替快樂的有益的健康語言社會科學藝術(shù)互相滲透有機結(jié)合選擇題1、C2、B3、B4、C5、D6、A7、B8、B9、D10、C11、B12、B13、B14、B15、C16、A17、D18、D19、B20、C三、簡答題1、答：（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲；(2)能運用多種感官，動手動腦，探究問題；（3）能用合適的方式體現(xiàn)、交流探索的過程和成果；（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣：（5）愛惜動植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，愛惜自然資源，有初步的環(huán)境保護意識。2、答:首先，安全、快樂、寬松的外部氣氛是構(gòu)建積極、有效互動的基本前提。另一方面，師生雙方尤其是教師在師幼互動中保持關(guān)注也是構(gòu)建積極互動的必要條件。此外，要重視教師和幼兒積極、充足的情感交流。同步，教師深入、有效的參與和引導也是構(gòu)建積極、有效互動的關(guān)鍵所在。最終，師幼互動決不僅僅是幼兒主體構(gòu)建和發(fā)展的過程和重要途徑，對教師的主體發(fā)展，師幼互動同樣具有舉足輕重的作用。3、答：①保教結(jié)合的原則②以游戲為基本活動的原則③教育的活動性和活動的多樣性原則④發(fā)揮一曰活動整體教育功能的原則四、教學活動設計題活動目的1．能用清晰的語言圍繞“我的本領”積極、有序地進行交談。2．學習用修補的方式保持和豐富話題。3．懂得本領不分大小，不可缺乏，掌握本領需要付出努力?；顒訙蕚?．名人漫畫一組：月亮姐姐、姚明、劉謙、劉翔、楊利偉。2．ppt“幸運大搜索”：將孩子的照片制作成滾動畫面，教師聽音樂隨意點擊停止，畫面就會停在某個孩子的照片上。3．幼兒展示本領需要的有關(guān)材料：實物、照片、作品等。設計意圖“本領是什么?”對于大班的孩子甚至家長來講，也許最先想到的是唱歌、跳舞、畫畫、彈琴等才藝專長，通過平時和孩子們的聊天也發(fā)現(xiàn)，他們對于本領的理解是很片面的，有的孩子會自豪地說“我會架子鼓”“我會彈鋼琴”“我會拉丁舞”，而有的孩子則會很難為情地說“我沒有本領，我不會這些……”。其實，“本領”在《辭海》中的解釋是“技能、能力”，對于孩子們來講指的就是“多種各樣的能力”，如洗衣、洗碗