36第2部分 高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(27)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)

36第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(27)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)的第三十六章第二部分，高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(27)。本章節(jié)主要針對高二學(xué)生進(jìn)行英語聽力技能的訓(xùn)練，通過模擬真實的聽力場景，幫助學(xué)生提高聽力理解能力和應(yīng)試能力。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.聽力材料：本部分提供了兩段對話和兩篇短文，內(nèi)容涉及日常生活、教育文化、科普知識等方面，貼近學(xué)生的生活實際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.題目要求：針對聽力材料，設(shè)計了不同類型的題目，包括判斷題、選擇題和填空題等，旨在考察學(xué)生對聽力材料的理解程度和信息捕捉能力。

3.答案解析：提供了詳細(xì)的答案解析，幫助學(xué)生理解題目要求和答題技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過聽力模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力和應(yīng)試能力，為高考英語聽力考試做好充分準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過聽力材料的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽力理解能力，使他們在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中能夠有效地理解和使用英語。

2.文化意識：通過聽力材料中不同文化背景的接觸，增強學(xué)生對英語文化的認(rèn)知，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力材料的分析和解題技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠獨立思考和分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過聽力材料的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和終身學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和語法知識，具備一定的英語聽力基礎(chǔ)。他們已經(jīng)接觸過一些日常生活中的聽力材料，對常見的聽力題型有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生普遍對英語聽力有一定的興趣，希望能夠通過提高聽力水平來提升整體的英語能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，有的學(xué)生具有較強的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動尋找學(xué)習(xí)資源并進(jìn)行自我提升；而有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力模擬訓(xùn)練中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：聽力材料中的發(fā)音和語調(diào)理解、詞匯和語法在特定語境中的應(yīng)用、對聽力題型的應(yīng)對策略等。此外，部分學(xué)生可能存在對英語聽力的恐懼感，害怕在聽力考試中不能準(zhǔn)確理解材料，從而影響整體成績。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用交際式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。交際式教學(xué)法通過模擬真實的聽力場景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)聽力和口語表達(dá)能力；任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)計不同類型的聽力任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識，提高聽力理解能力和應(yīng)試能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課通過以下教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生參與和互動：

-聽力練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行聽力練習(xí)，互相交流聽力心得和解題技巧。

-小組討論：學(xué)生分組討論聽力材料中的文化差異和語言特點，增強對英語文化的認(rèn)知。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實的聽力場景，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課使用多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，如電腦、投影儀和音響設(shè)備，播放聽力材料，為學(xué)生提供良好的聽力環(huán)境。同時，利用投影儀展示聽力題型和答案解析，方便學(xué)生理解和掌握。此外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多真實的聽力素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段英文歌曲，讓學(xué)生放松心情，同時引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中的歌詞含義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提出問題：“你們在日常生活中是如何使用英語進(jìn)行交流的？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，引出本節(jié)課的主題——英語聽力。

2.講授新課（10分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容：聽力材料的類型、題目要求和答案解析。

-教師講解聽力材料中的日常生活場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的詞匯和語法現(xiàn)象。

-教師舉例講解不同類型的聽力題目，教授解題技巧，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行聽力練習(xí)，互相交流心得和解題技巧。

-教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點評，指出其中的優(yōu)點和不足，給予指導(dǎo)和鼓勵。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生積極回答問題，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實的聽力場景，讓學(xué)生在實際語境中提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析聽力材料中的文化差異和語言特點，增強對英語文化的認(rèn)知。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-教師提出拓展任務(wù)，鼓勵學(xué)生在課后尋找真實的聽力素材進(jìn)行練習(xí)，提高聽力水平。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分參與和互動。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材配套聽力練習(xí)：為學(xué)生提供教材配套的聽力練習(xí)，包括不同場景的對話和短文，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（2）英語電影片段：為學(xué)生推薦一些英語電影片段，讓學(xué)生在課余時間觀看，提高聽力水平，同時了解西方文化。

（3）英語新聞節(jié)目：為學(xué)生推薦一些英語新聞節(jié)目，讓學(xué)生在課余時間觀看，了解時事動態(tài)，提高聽力水平。

（4）英語聽力網(wǎng)站：為學(xué)生提供一些英語聽力網(wǎng)站，如VOA、BBC等，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高聽力水平。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課余時間觀看推薦的英語電影片段和新聞節(jié)目，提高聽力水平。

（2）讓學(xué)生參加英語角活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語聽力，提高實際應(yīng)用能力。

（3）讓學(xué)生加入英語學(xué)習(xí)社團(tuán)，參加社團(tuán)活動，提高英語聽力和口語水平。

（4）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語聽力網(wǎng)站，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高聽力水平。

（5）建議學(xué)生在日常生活中多注意英語聽力的練習(xí)，如聽英語歌曲、觀看英語電影等，提高聽力水平。七、典型例題講解本節(jié)課將針對高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(27)中的典型題型進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握聽力題型的解題技巧。以下是五個典型例題及答案：

1.例題一：

聽力材料：

Male:Hi,howareyou?

Female:I'mfine,thanks.I'mjustalittlebusywiththeexampreparation.

Question:Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?

A.Teacherandstudent.

B.Doctorandpatient.

C.Colleagueandcolleague.

D.Friendandfriend.

答案：D

解題技巧：通過對話內(nèi)容，判斷說話者之間的關(guān)系。注意聽懂日常對話中的稱呼和問候語。

2.例題二：

聽力材料：

Woman:Whatdoyouthinkaboutthenewmovie"TheEdgeofTomorrow"?

Man:Ithinkit'sagreatmovie.Thespecialeffectsareamazingandthestoryisveryinteresting.

Question:Whatdoesthemanthinkaboutthemovie?

A.Thespecialeffectsarenotimpressive.

B.Thestoryisboring.

C.Themovieisgreat.

D.Theactingisterrible.

答案：C

解題技巧：注意聽懂對話中對電影的評價詞匯，如"great","amazing"等，從而判斷說話者的態(tài)度。

3.例題三：

聽力材料：

Teacher:Todaywearegoingtodiscussthenovel"ToKillaMockingbird".Haveyoufinishedreadingit?

Student:Yes,Ifinisheditlastweek.Ithinkit'saverythought-provokingbook.

Question:Whatdoesthestudentthinkaboutthenovel?

A.Boring.

B.Interesting.

C.Difficult.

D.Confusing.

答案：B

解題技巧：通過聽懂對話中的具體內(nèi)容，判斷說話者的態(tài)度和觀點。

4.例題四：

聽力材料：

Woman:Ican'tbelieveit'salready8o'clock.Weshouldstartheadingbacktothehotel.

Man:Yes,wehavealongdaytomorrow.Let'sgo.

Question:Whatwillthespeakersdotomorrow?

A.Goshopping.

B.Haveameeting.

C.Visitamuseum.

D.Attendaconcert.

答案：B

解題技巧：注意聽懂對話中的時間信息和計劃安排，從而推斷說話者將要做什么。

5.例題五：

聽力材料：

Man:I'mlookingforaplacetohavedinner.Anysuggestions?

Woman:Irecommendgoingto"The皇后",it'sanicerestaurantwithdeliciousfood.

Question:Wheredoesthewomansuggestthemangofordinner?

A."The皇后"餐廳。

B."TheKing"餐廳。

C."TheQueen"咖啡館。

D."TheKing"咖啡館。

答案：A

解題技巧：注意聽懂對話中的具體名稱和描述，從而判斷說話者的建議。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(27)中的典型題型，并通過例題講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握聽力題型的解題技巧。學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了不同類型的聽力題目，并能夠根據(jù)題目要求進(jìn)行答題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠提高聽力理解能力和應(yīng)試能力。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括本節(jié)課講解的典型題型，以及相關(guān)聽力技巧的運用。檢測題目設(shè)計如下：

題目一：

聽力材料：

Male:Hi,howareyou?

Female:I'mfine,thanks.I'mjustalittlebusywiththeexampreparation.

Question:Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?

A.Teacherandstudent.

B.Doctorandpatient.

C.Colleagueandcolleague.

D.Friendandfriend.

題目二：

聽力材料：

Woman:Whatdoyouthinkaboutthenewmovie"TheEdgeofTomorrow"?

Man:Ithinkit'sagreatmovie.Thespecialeffectsareamazingandthestoryisveryinteresting.

Question:Whatdoesthemanthinkaboutthemovie?

A.Thespecialeffectsarenotimpressive.

B.Thestoryisboring.

C.Themovieisgreat.

D.Theactingisterrible.

題目三：

聽力材料：

Teacher:Todaywearegoingtodiscussthenovel"ToKillaMockingbird".Haveyoufinishedreadingit?

Student:Yes,Ifinisheditlastweek.Ithinkit'saverythought-provokingbook.

Question:Whatdoesthestudentthinkaboutthenovel?

A.Boring.

B.Interesting.

C.Difficult.

D.Confusing.

題目四：

聽力材料：

Woman:Ican'tbelieveit'salready8o'clock.Weshouldstartheadingbacktothehotel.

Man:Yes,wehavealongdaytomorrow.Let'sgo.

Question:Whatwillthespeakersdotomorrow?

A.Goshopping.

B.Haveameeting.

C.Visitamuseum.

D.Attendaconcert.

題目五：

聽力材料：

Man:I'mlookingforaplacetohavedinner.Anysuggestions?

Woman:Irecommendgoingto"The皇后",it'sanicerestaurantwithdeliciousfood.

Question:Wheredoesthewomansuggestthemangofordinner?

A."The皇后"餐廳。

B."TheKing"餐廳。

C."TheQueen"咖啡館。

D."TheKing"咖啡館。板書設(shè)計1.目的明確：通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括聽力題型的類型和解題技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個部分，分別是聽力材料、題目要求和答案解析。

3.簡潔明了：板書內(nèi)容精煉，突出重點，準(zhǔn)確概括