Module 3 Unit 1 I like football（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit1Ilikefootball（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：英語Module3Unit1"Ilikefootball"教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)英語一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：football,basketball,volleyball,tennis,Ping-Pong

2.短語：Ilikeplaying...,Idon'tlike...,Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.

3.句型：一般疑問句和回答，以及表達(dá)喜好

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀新單詞和短語

2.學(xué)生能夠用一般疑問句詢問并回答關(guān)于喜好

3.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流

四、教學(xué)步驟

1.熱身（5分鐘）

-老師帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的體育活動(dòng)，如拍手、跺腳等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的動(dòng)作詞。

2.引入（10分鐘）

-老師出示各種體育用品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的單詞和短語。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

-老師通過PPT展示新單詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。

-老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生用新學(xué)的單詞和短語進(jìn)行交流。

4.練習(xí)（10分鐘）

-老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用新學(xué)的句型進(jìn)行問答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行拓展，如詢問學(xué)生的其他興趣愛好。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，用新學(xué)的句型與家人進(jìn)行交流，練習(xí)表達(dá)自己的喜好。

2.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如發(fā)言、互動(dòng)等。

2.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀新單詞和短語，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的詞匯和句型，學(xué)生能夠了解不同文化的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動(dòng)和小任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問題的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)-新單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握足球、籃球、排球、網(wǎng)球、乒乓球等體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，以及表達(dá)喜好的短語如"Ilikeplaying..."和"Doyoulike...?"等。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用一般疑問句詢問并回答關(guān)于喜好，例如"Doyoulikefootball?"和"Yes,Ido.No,Idon't."等。

-情境交際：學(xué)生需要在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，例如在課堂上與同學(xué)分享自己的興趣愛好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-發(fā)音準(zhǔn)確性：對(duì)于一些較難發(fā)音的單詞，如"football"和"tennis"，學(xué)生可能會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)確，需要老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-疑問句的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一般疑問句的構(gòu)成和回答方式不夠熟悉，需要通過例子和練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化。

-語言組織能力：學(xué)生可能在表達(dá)自己的喜好時(shí)，語言組織能力不足，需要老師提供模板和引導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。

-文化差異的理解：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知有限，需要老師進(jìn)行相關(guān)的文化介紹和拓展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕，用于展示PPT和教學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)用具，如彩色粉筆、黑板等，用于板書和演示。

-學(xué)生座位表，用于安排學(xué)生的座位和小組活動(dòng)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課后作業(yè)和教學(xué)資料。

-英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，用于輔助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

3.信息化資源：

-PPT課件，包含新單詞、短語、句型和練習(xí)題。

-體育運(yùn)動(dòng)的圖片和視頻，用于展示和解釋體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-聽力材料，如體育比賽的音頻片段，用于聽力練習(xí)。

4.教學(xué)手段：

-互動(dòng)式教學(xué)，通過小組活動(dòng)和問答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。

-任務(wù)型教學(xué)，通過完成小任務(wù)和練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-情境教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Ilikefootball”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解足球和相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Ilikefootball”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Ilikefootball”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解足球和相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)喜好的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)表達(dá)喜好的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解足球和相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)喜好的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解足球和相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握表達(dá)喜好的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Ilikefootball”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與足球和相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的足球和相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)及表達(dá)喜好的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語，如“football”、“basketball”等，以及表達(dá)喜好的短語如“Ilikeplaying...”和“Doyoulike...?”等。他們能夠在真實(shí)的語境中正確地使用這些詞匯和短語，進(jìn)行流暢的口語交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的詞匯和句型，對(duì)不同文化的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有了更深入的了解。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的喜好和參與方式的差異，提高了對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生們?cè)谡n堂上通過小組活動(dòng)和小任務(wù)，培養(yǎng)了合作意識(shí)和解決問題的能力。他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流和合作。同時(shí)，他們通過獨(dú)立思考和完成練習(xí)題，提高了自己的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，他們通過參與課堂活動(dòng)和完成課后作業(yè)，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫題：

-請(qǐng)根據(jù)圖片，寫出相應(yīng)的單詞。

-例題：根據(jù)圖片，寫出“足球”的英文單詞。

-答案：football

2.短語填空題：

-根據(jù)句意，填入正確的短語。

-例題：我喜歡打籃球。（請(qǐng)?zhí)钊胝_的短語）

-答案：Ilikeplayingbasketball.

3.句型轉(zhuǎn)換題：

-將簡單句轉(zhuǎn)換為一般疑問句。

-例題：我喜歡足球。（請(qǐng)轉(zhuǎn)換為一般疑問句）

-答案：Doyoulikefootball?

4.情境對(duì)話題：

-根據(jù)情境，完成對(duì)話。

-例題：A：你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？B：（請(qǐng)完成對(duì)話）

-答案：A：你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？B：Ilikeplayingbasketball.

5.綜合運(yùn)用題：

-根據(jù)所給信息，完成句子。

-例題：我的朋友喜歡踢足球。（請(qǐng)完成句子）

-答案：Myfriendlikesplayingfootball.板書設(shè)計(jì)2.單詞：football,basketball,volleyball,tennis