2024年初級育嬰師鑒定試題卡

1.1.1對的的喂哺姿勢（15分）（1）操作內(nèi)容：1）口述母乳喂養(yǎng)的好處。2）口述幾種喂哺姿勢。3）運(yùn)用模型演示協(xié)助嬰兒含住乳頭的操作過程。4）演示乳母對的的喂哺姿勢。（2）操作規(guī)定：1）可以對的口述母乳喂養(yǎng)的好處。2）可以對的口述喂哺姿勢。3）對的掌握幾種乳母喂哺時(shí)的對的姿勢。4）可以演示協(xié)助嬰兒接住乳頭的操作過程1.1.2用奶瓶喂孩子（15分）（1）操作內(nèi)容：1）口述：混合喂養(yǎng)有幾種。2）進(jìn)行用奶瓶喂孩子的操作。（2）操作規(guī)定：1）可以對的口述混合喂養(yǎng)的幾種措施。2）可以完畢用奶瓶喂孩子的操作。3）程序?qū)Φ?動作規(guī)范。1.1.3清潔奶瓶的措施（15分）（1）操作內(nèi)容：1）運(yùn)用上述條件，進(jìn)行給奶瓶、奶嘴清洗的操作。2）運(yùn)用上述條件，進(jìn)行給奶瓶、奶嘴消毒的操作。（2）操作規(guī)定：1）可以使用對的的措施完畢清洗工作。2）可以使用對的的措施完畢消毒工作。3）動作規(guī)范。1.1.4配方奶粉的沖調(diào)（15分）（1）操作內(nèi)容1）口述人工喂養(yǎng)局限性時(shí)為何應(yīng)首選的配方奶粉。2）根據(jù)嬰兒的年齡或月齡（年齡或月齡自定），沖調(diào)配方奶粉。（2）操作規(guī)定1）可以口述人工喂養(yǎng)局限性時(shí)首選的配方奶粉的原因。2）可以按照嬰兒的年齡或月齡，完畢沖調(diào)奶粉的操作。3）程序?qū)Φ?，動作?guī)范。1.1.5對的沖調(diào)牛奶（15分）（1）操作內(nèi)容運(yùn)用上述條件，給嬰兒沖調(diào)牛奶。（2）操作規(guī)定1）可以完畢牛奶沖調(diào)的操作。2）沖調(diào)的比例合適。3）程序?qū)Φ?動作規(guī)范。1.2.1對的選擇和使用尿布（15分）（1）操作內(nèi)容1）口述尿布的種類和特點(diǎn)、換尿布的要點(diǎn)。2）清潔嬰兒的臀部。3）使用尿布。（2）操作規(guī)定1）可以清晰地口述尿布的種類和特點(diǎn)。2）可以采用對的措施清洗臀部。3）可以對的選擇和使用尿布。4）動作規(guī)范。2個(gè)月-1歲嬰兒二便習(xí)慣的培養(yǎng)（15分）（1）操作內(nèi)容1）培養(yǎng)二便習(xí)慣的壹般次序和措施。2）進(jìn)行培養(yǎng)二便習(xí)慣訓(xùn)練的操作。（2）操作規(guī)定1）可以闡明培養(yǎng)二便習(xí)慣的意義。2）可以根據(jù)年齡的不壹樣采用不壹樣的把尿措施。3）可以對的進(jìn)行培養(yǎng)二便習(xí)慣訓(xùn)練的操作。4）動作規(guī)范。1.2.3嬰幼兒睡眠床的準(zhǔn)備（15分）（1）操作內(nèi)容1）口述：怎樣為嬰幼兒營造合適的睡眠環(huán)境。2）根據(jù)上述條件，給枕芯和小棉毯套上套子。3）給嬰兒床鋪床單。4）做好嬰兒睡眠前的準(zhǔn)備。（2）操作規(guī)定1）可以闡明怎樣為嬰幼兒營造合適的睡眠環(huán)境。2）操作次序合理、對的。3）操作完畢後枕套、被套和床單平整。4）從床頭到床尾進(jìn)行整頓，便于嬰兒睡眠。5）注意雙手清潔。1.2.4清洗嬰兒床上用品、清潔小床的操作（15分）（1）操作內(nèi)容1）簡述嬰幼兒睡眠質(zhì)量好的原則以及睡前的清潔準(zhǔn)備工作。2）模擬床上用品的清洗過程。3）清潔嬰兒床。（2）操作規(guī)定1）簡述嬰幼兒睡眠質(zhì)量好的原則以及睡前的清潔準(zhǔn)備工作。2）按規(guī)范從床頭至床尾拆除床上用品并模擬清洗措施。3）演示小床的清潔措施。1.2.5為三個(gè)月女嬰清潔臀部和會陰部的操作（15分）（1）操作內(nèi)容1）口述：給女嬰換尿布前的準(zhǔn)備。2）進(jìn)行女嬰臀部和會陰部清潔的操作。（2）操作規(guī)定1）理解女嬰的生理解剖特點(diǎn)。2）可以進(jìn)行清潔女嬰臀部和會陰部的操作。3）動作輕柔，注意保暖。1.3.1對的包裹嬰兒（15分）（1）操作內(nèi)容1）簡述冬季保暖的要點(diǎn),闡明為何不合適采用蠟燭包。2）使用提供的操作條件，進(jìn)行對的包裹嬰兒的操作。（2）操作規(guī)定1）可以闡明對的的包裹措施。2）可以對的完畢包裹嬰兒的操作。3）可以使嬰兒感到舒適。1.3.2為嬰兒脫、穿連衣褲（15分）（1）操作內(nèi)容1）使用提供的條件，進(jìn)行為嬰兒脫連衣褲的操作。2）然後進(jìn)行為嬰兒穿連衣褲的操作。（2）操作規(guī)定1）可以完畢操作過程。2）可以注意操作環(huán)境。3）程序?qū)Φ?，動作?guī)范。1.3.3為1歲內(nèi)嬰兒穿內(nèi)衣（15分）（1）操作內(nèi)容使用提供的材料，完畢為1歲內(nèi)嬰兒穿內(nèi)衣的操作。（2）操作規(guī)定1）可以純熟完畢操作。2）可以注意操作環(huán)境。3）動作規(guī)范。1.3.4抱起和放下嬰兒的操作（15分）（1）操作內(nèi)容1）口述：對的抱嬰兒的要點(diǎn)。2）進(jìn)行抱起嬰兒的操作。3）進(jìn)行放下嬰兒的操作。（2）操作規(guī)定1）可以通過口述反應(yīng)對的抱嬰兒的要點(diǎn)。2）可以對的地完畢抱起和放下嬰兒的操作。3）動作規(guī)范、純熟。1.3.5為2歲嬰兒穿套衫（15分）（1）操作內(nèi)容1）口述訓(xùn)練幼兒穿脫衣服的原則。2）根據(jù)提供的材料,給嬰兒穿上套衫。（2）操作規(guī)定1）可以引導(dǎo)嬰兒配合。2）按操作次序規(guī)范操作并口述注意點(diǎn)。3）動作輕柔不使幼兒反感。1歲以內(nèi)嬰兒面部清潔的操作（15分）（1）操作內(nèi)容1）安撫嬰兒的情緒。2）進(jìn)行面部的清潔操作。3）給嬰兒涂上嬰兒護(hù)膚霜。（2）操作規(guī)定1）可以穩(wěn)定嬰兒的情緒。2）作好準(zhǔn)備工作。3）面部清潔的程序?qū)Φ摹?）注意衛(wèi)生。1.3.7給3個(gè)月內(nèi)的嬰兒洗澡（15分）（1）操作內(nèi)容1）口述洗澡的必須用品。2）口述洗澡前的準(zhǔn)備。3）進(jìn)行給嬰兒洗澡的操作。（2）操作規(guī)定1）可以精確地口述嬰兒洗澡的用品和準(zhǔn)備過程。2）可以規(guī)范地操作給嬰兒洗澡的過程。1.3.8給嬰兒擦澡,清潔皮膚的操作（15分）（1）操作內(nèi)容1）進(jìn)行嬰兒擦澡的準(zhǔn)備。2）進(jìn)行嬰兒擦澡的操作。3）可以對嬰兒進(jìn)行安撫。（2）操作規(guī)定1）可以對的進(jìn)行擦澡的準(zhǔn)備。2）可以對的完畢擦澡的程序。3）可以注意保暖、安撫嬰兒。1.3.9為6個(gè)月嬰兒清洗雙手的操作（15分）（1）操作內(nèi)容1）簡述重視嬰幼兒個(gè)人衛(wèi)生的重要性、嬰幼兒的個(gè)人衛(wèi)生重要方面。2）進(jìn)行清洗嬰兒雙手的操作。（2）操作規(guī)定1）可以注意個(gè)人衛(wèi)生，注意合適水溫。2）可以全面講述嬰幼兒個(gè)人衛(wèi)生的重要性以及包括的重要方面。3）可以對的進(jìn)行清洗雙手的操作。4）可以運(yùn)用操作的過程邊操作邊和嬰兒對話。1歲內(nèi)嬰兒洗頭的操作（15分）（1）操作內(nèi)容1）安撫嬰兒,作好洗頭的準(zhǔn)備。2）模擬洗頭的操作。3）洗頭後的清潔。（2）操作規(guī)定1）注意保暖和合適的水溫。2）對的操作洗頭的次序。3）對的操作洗頭後的清潔。2.1.1測量胸圍（10分）（1）操作內(nèi)容運(yùn)用上述條件，完畢給嬰兒測量胸圍的操作。（2）操作規(guī)定1）可以安定嬰兒的情緒。2）可以完畢測量過程。3）讀數(shù)對的。4）動作規(guī)范。5）可以注意操作環(huán)境。2.1.2測量頭圍（10分）（1）操作內(nèi)容運(yùn)用提供的條件，完畢給嬰兒測量頭圍的操作。（2）操作規(guī)定1）可以安定嬰兒的情緒。2）可以完畢測量過程。3）讀數(shù)對的。4）動作規(guī)范。2.1.3測量上臂圍（10分）（1）操作內(nèi)容運(yùn)用提供的條件，完畢給嬰兒測量上臂圍的操作。（2）操作規(guī)定1）可以安定嬰兒的情緒。2）可以完畢測量過程。3）讀數(shù)對的。4）動作規(guī)范。2.1.4給1歲的孩子測量身高（10分）（1）操作內(nèi)容運(yùn)用提供的條件，完畢測量身高的操作。（2）操作規(guī)定1）可以安定嬰兒的情緒。2）可以完畢測量過程。3）讀數(shù)對的。4）動作規(guī)范。2.1.5給孩子測量體重（10分）（1）操作內(nèi)容運(yùn)用提供的條件，完畢給不壹樣年齡的嬰兒測量體重的操作。（2）操作規(guī)定1）可以安定嬰兒的情緒。2）可以完畢測量過程。3）讀數(shù)對的。4）可以注意操作環(huán)境。5）動作規(guī)范。2.2.1用肛表量體溫（10分）（1）操作內(nèi)容運(yùn)用提供的條件，進(jìn)行用肛表量體溫的操作。（2）操作規(guī)定1）可以對的地選擇體溫表。2）可以完畢操作過程。3）可以對的讀數(shù)。4）動作規(guī)范。2.2.2用口腔表測體溫（10分）（1）操作內(nèi)容運(yùn)用提供的條件，進(jìn)行用口腔表測量腋下體溫的操作。（2）操作規(guī)定1）可以對的地選擇體溫表。2）可以掌握口腔表測量腋下體溫的措施。3）可以完畢操作過程。4）可以對的讀數(shù)。5）動作規(guī)范。2.2.3喂藥（10分）（1）操作內(nèi)容1）根據(jù)不壹樣形態(tài)的藥，完畢給嬰兒喂藥的操作。2）通過口述和操作的結(jié)合，演示對嬰兒拒喂藥狀況的處理。（2）操作規(guī)定1）掌握不壹樣形態(tài)藥的喂服措施。2）完畢喂藥的操作過程。3）可以處理嬰兒拒喂藥的狀況。4）動作規(guī)范。2.2.4帶發(fā)高熱嬰兒就診的準(zhǔn)備（10分）（1）操作內(nèi)容運(yùn)用上述提供的條件，進(jìn)行帶發(fā)高熱嬰兒就診的準(zhǔn)備工作的操作。（2）操作規(guī)定1）考慮周到，準(zhǔn)備充足。2）可以純熟完畢操作過程。2.2.5帶嬰兒就診（10分）（1）操作內(nèi)容根據(jù)提供的操作條件，進(jìn)行帶嬰兒就診的操作（詳細(xì)病癥可選自嬰幼兒病情卡）。（2）操作規(guī)定1）在操作中突出嬰兒病癥和治療的關(guān)聯(lián)，如對醫(yī)生可以陳說有關(guān)癥狀。2）可以純熟地進(jìn)行就診過程的操作。2.2.6右手中指擦傷處理（10分）（1）操作內(nèi)容1）口述：擦破傷的特性。2）進(jìn)行消毒擦傷手指的操作。3）進(jìn)行包扎傷口的操作。（2）操作規(guī)定1）可以對的口述擦破傷的特性。2）可以對的地給手指消毒。3）可以對的地包扎傷口。2.2.7冷、熱敷操作（10分）（1）操作內(nèi)容1）口述：肌腱、軟組織損傷的特點(diǎn)。2）口述冷、熱敷的不壹樣特點(diǎn)。3）進(jìn)行冷、熱敷操作。（2）操作規(guī)定1）可以對的地口述肌腱、軟組織損傷的特點(diǎn)。2）可以區(qū)別冷、熱敷的不壹樣操作措施。3）可以進(jìn)行對的的操作。2.2.8嬰幼兒膝部表皮擦傷，有少許出血處理的操作（10分）（1）操作內(nèi)容1）觀測擦傷處，根據(jù)提供的材料，進(jìn)行處理。2）補(bǔ)充口述：安撫嬰兒的措施。（2）操作規(guī)定1）可以觀測擦傷處。2）可以及時(shí)處理，次序和措施對的。2.2.9嬰幼兒跌破左額、表皮擦傷處理的操作（10分）（1）操作內(nèi)容1）觀測擦傷處，根據(jù)提供的材料，進(jìn)行處理。2）口述：可行的處理措施。（2）操作規(guī)定1）可以觀測擦傷處。2）可以及時(shí)處理，措施對的。3）可以根據(jù)觀測，提出處理措施。3.1.1指導(dǎo)嬰兒玩四肢著地的爬行游戲（5分）（1）操作內(nèi)容1）口述：嬰兒爬行的月齡和每曰合適的爬行次數(shù)。2）在提供的環(huán)境裏，進(jìn)行指導(dǎo)嬰兒爬行游戲的操作。3）發(fā)現(xiàn)嬰兒爬行發(fā)生困難時(shí)的處理措施。（2）操作規(guī)定1）可以口述嬰兒爬行的月齡和每曰合適的爬行次數(shù)。2）可以進(jìn)行指導(dǎo)爬行的操作。3）具有處理嬰兒爬行中問題的詳細(xì)措施。0－6個(gè)月的嬰兒做被動操（擴(kuò)胸運(yùn)動）（5分）（1）操作內(nèi)容1）口述：指導(dǎo)嬰兒做被動操節(jié)練習(xí)的意義。2）進(jìn)行被動操前的準(zhǔn)備工作。3）進(jìn)行嬰兒被動操的操作。（2）操作規(guī)定1）可以進(jìn)行操節(jié)前的準(zhǔn)備。2）可以純熟地進(jìn)行操作。3）程序?qū)Φ?，動作純熟?.1.3協(xié)助6-12個(gè)月嬰兒從全掌抓握到拇指、食指配合（5分）（1）操作內(nèi)容1）口述：精細(xì)動作在平常生活中練習(xí)的要點(diǎn)。2）口述：嬰兒拇指、食指配合的作用。3）進(jìn)行協(xié)助6-12個(gè)月嬰兒從全掌抓握到拇指、食指配合的操作。（2）操作規(guī)定1）可以講述嬰兒拇指、食指配合的作用。2）可以選擇生活中的材料和物品。3）可以進(jìn)行生活化練習(xí)的演示。3.1.4設(shè)計(jì)“拆拆裝裝”的精細(xì)動作游戲（5分）（1）操作內(nèi)容1）口述：精細(xì)動作的作用。2）可以使用提供的材料進(jìn)行精細(xì)動作練習(xí)的演示。（2）操作規(guī)定1）可以闡明精細(xì)動作的作用。2）可以使用生活中的材料。3）可以進(jìn)行操作演示。3.1.5在生活中怎樣協(xié)助孩子防止感覺統(tǒng)合失調(diào)（5分）（1）操作內(nèi)容1）口述感覺統(tǒng)合失調(diào)的特點(diǎn)和行為特性。2）選擇、模擬2-3種防止感覺統(tǒng)合失調(diào)的措施。（2）操作規(guī)定1）可以口述口述感覺統(tǒng)合失調(diào)的特點(diǎn)。2）可以選擇生活用品協(xié)助孩子防止感覺統(tǒng)合失調(diào)。3）可以進(jìn)行模擬操作。3.1.6設(shè)計(jì)鍛煉平衡能力的游戲：走直線（5分）（1）操作內(nèi)容1）口述：合適鍛煉平衡能力的年齡段。2）進(jìn)行鍛煉平衡能力游戲的演示。3）口述：鍛煉平衡能力的延伸游戲活動。（2）操作規(guī)定1）可以口述合適的年齡段。2）可以進(jìn)行演示操作。3）可以提出延伸活動的想法。3.2.1用“找媽媽”游戲演示3個(gè)月嬰兒感知語言與練習(xí)發(fā)音的措施（10分）（1）操作內(nèi)容1）口述：在平常生活中，嬰幼兒語言能力開發(fā)的幾種措施。2）詳細(xì)演示游戲“找媽媽”。（2）操作規(guī)定1）可以理解在平常生活中，嬰幼兒語言能力開發(fā)的幾種措施。2）可以演示、闡明“找媽媽”。3）可以注意到游戲中的觀測和發(fā)音。3.2.2識圖閱讀“小鳥書”（10分）（1）操作內(nèi)容演示識圖閱讀“小鳥書”。（2）操作規(guī)定1）口述：為嬰兒選擇圖書時(shí)的注意點(diǎn)。2）可以進(jìn)行對的的演示。3）可以結(jié)合實(shí)踐闡明演示中的其他注意點(diǎn)。3.2.3視覺游戲“追視運(yùn)動”的操作（10分）（1）操作內(nèi)容1）口述：感知覺的范圍。2）口述：幾種不壹樣的視覺練習(xí)措施。3）運(yùn)用上述材料進(jìn)行“追視運(yùn)動”游戲的模擬操作。（2）操作規(guī)定1）可以對的說出口述幾種不壹樣的視覺練習(xí)措施。2）可以進(jìn)行模擬操作。3）可以在游戲種注意觀測。3.2.4平常生活中練習(xí)嬰兒的平衡感覺（模擬操作：“正豎托抱”與“搖籃”游戲）（10分）（2）操作內(nèi)容1）口述：感知練習(xí)時(shí)要遵照的原則。2）口述練習(xí)平衡感覺的幾種措施以及適合的年齡:6-12月。3）演示上述游戲的操作過程。（3）操作規(guī)定1）可以闡明練習(xí)平衡感覺的幾種措施以及適合的齡:6-12月。2）可以演示游戲的操作過程。3）可以在過程中注意嬰兒的安全。3.2.5協(xié)助2歲左右的嬰兒認(rèn)識正方形和三角形（10分）（1）操作內(nèi)容1）使用上述材料模擬操作：協(xié)助2歲左右的嬰兒認(rèn)識正方形和三角形。2）口述：怎樣在生活中實(shí)行認(rèn)識形狀的教育。（2）操作規(guī)定1）可以純熟地演示操作協(xié)助2歲左右的嬰兒認(rèn)識正方形和三角形。2）可以把形狀認(rèn)識的游戲向平常生活延伸。3.2.6和2歲以上的嬰幼兒玩匹配的游戲（10分）（1）操作內(nèi)容1）進(jìn)行物、物匹配的操作。2）進(jìn)行同類匹配的操作。（2）操作規(guī)定1）可以進(jìn)