高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試語文試題匯編寫作

高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試語文試題匯編寫作2025屆湖南省平江縣頤華高級中學(xué)高三上學(xué)期入學(xué)考試語文試題2025屆湖南省衡陽市衡陽縣第二中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人認為：“行有所止，言有所界，邊界是個體成長的保護墻，邊界感是一個人最好的修養(yǎng)?！币灿腥苏J為：“融而后通，破而后立，要敢于打破邊界、多向融合，才能創(chuàng)造更大的價值?！睂Υ耍阍趺纯矗空垖懸黄恼?，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅航Y(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖南省長沙市雅禮中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)考試語文試題23.閱讀下面材料，按要求完成作文。（60分）吳婦貌丑，居于盜鄉(xiāng)，制衣數(shù)十套，日著其華衣炫耀村里。終為盜所殺，而奪其衣。東施見鄰家西施捂胸皺眉，覺姿態(tài)甚美而效之，而貌更丑，遭村人恥笑。以上兩則故事中，炫美的吳婦和效顰的東施，哪一個更令人同情？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受、聯(lián)想和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。2025屆湖南省衡陽市衡陽縣第四中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①大道之行，不責于人?！献印兜赖陆?jīng)·第七十九章》②不要因為你自己沒有胃口而去責備你的食物?！?印度)泰戈爾《飛鳥集》③世界潛能激勵大師安東尼·羅賓，提出解除痛苦的三個方案：第一，不要抱怨他人——就算自己當年很悲慘，但是你抱怨于事無補；第二，不要抱怨自己。抱怨是與過去有關(guān)系的，但是一點也沒有用；第三，改變自己對生活的設(shè)想，才可以真正解除痛苦。上述經(jīng)典名言，雖然產(chǎn)生于不同時代、不同國家，但都閃爍著智慧的光芒，給我們以人生的啟迪。請你綜合以上材料，自選角度寫一篇文章，闡述你的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2025屆湖南省部分學(xué)校高三年級上學(xué)期入學(xué)考試語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)體育健兒在訓(xùn)練場上咬緊牙關(guān)再多堅持一會兒，比賽時便能從容奪冠；大國工匠甘坐冷板凳，下繡花功夫，終于提升了技藝水平；科研人員以“十年磨一劍”的精神，破解了“卡脖子”的技術(shù)難題。有人說，堅定目標是對夢想最好的詮釋；也有人說，堅持不懈是獲得成功的重要因素；還有人說，精益求精是攻克難關(guān)的一把利刃。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案2025屆湖南省平江縣頤華高級中學(xué)高三上學(xué)期入學(xué)考試語文試題略2025屆湖南省衡陽市衡陽縣第二中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試語文試卷23.答案：例文：互融，勢不可擋！“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！笔澜绺鲊o密聯(lián)系，人類命運共同體已然形成，你中有我，我中有你，你我必將攜手，彼此“互融”才可“發(fā)展”。誠如海納百川、川納百湖一樣，我們所追求的“包容型”社會，正是如今開放政策下的“互融型”社會。國家之間互融互通，推動了經(jīng)濟全球化的發(fā)展，企業(yè)之間的相互借鑒、吐故納新，也為企業(yè)注入了生機與活力。可見，彼此的“互融”必將助力其發(fā)展，行穩(wěn)致遠。那么在如今這樣的時代，我們該何為？這個幾世紀前就被荷爾德林提出的詰問跨越漫漫長河，于時光的洪流中仍有警醒世人的力量?；蛟S在不絕回響的歷史長河中可以找到答案。曾幾何時，我們頂著“東亞病夫”的帽子，被列強踐踏于馬蹄之下，卻仍洋洋自得于“天朝上國”的美夢中，不肯走出國門，亦不肯納諫從流，如此阻礙融合發(fā)展之路，豈不痛哉？唯愿后人哀之而又鑒之，勿使后人而復(fù)哀后人也。再看如今，博物館的文物鮮活起來，傳統(tǒng)文化和當代文化相融后綻放出了更加絢麗的色彩?！渡闲铝耍蕦m》刷屏，大膽地啟用了與以往不同的形式，融合多種元素，使故宮活躍于人們的口口相傳之間，讓人們真真正正地感受到了600多歲的故宮越活越年輕的氣息。傳統(tǒng)文物如此，傳統(tǒng)詩歌亦如此。詩言志，歌詠言?！督?jīng)典詠流傳》采用了以歌和詩的方式，將歌與詩緊緊相融，在朗誦中，我們能感受到先祖?zhèn)儗φ嫔泼赖淖非?。?jīng)典詠流傳，我們的文化從未斷流。在這交融的文化形式之中，我們真切地領(lǐng)會到了文化的真正內(nèi)涵。所謂“獨木難成林，一花難成春”，今天的時代，大數(shù)據(jù)、人工智能與實體經(jīng)濟相融合并深度發(fā)展，極大地促進了我國的經(jīng)濟增長，也極大地改善了我們的生活，可謂發(fā)展離不開融合，融合將助推發(fā)展。由國至家，由己及人，我們青年一代要學(xué)會融合，敢于創(chuàng)新，承擔社會責任，相融更要相容。我們要抓住時代機遇，在各領(lǐng)域廣泛融合的大勢之下，努力爭做前5%的時代領(lǐng)跑者。千年來風(fēng)雨同舟，萬里內(nèi)鵬程正舉。一人行，是茂林修竹輕搖時的綽約；百人行，是驚濤駭浪過后的彩虹；萬人行，是千萬民族高歌下的靈動。你我“互融”，以數(shù)萬人的壯舉奏響時代的最強音，互融——勢不可擋！解析：本題考查學(xué)生寫作文的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文，材料中給出了兩種觀點，要求考生闡述自己的看法?！靶杏兴?，言有所界，邊界是個體成長的保護墻，邊界感是一個人最好的修養(yǎng)”，是強調(diào)“分寸”的重要性，人與人之間，無論是朋友、親人、愛人之間，最好的相處方式就是保持距離，擁有各自的邊界并懂得適可而止。但有時，過分看重“分寸”又會錯失很多機會，甚至?xí)璧K成長與發(fā)展?！叭诙笸ǎ贫罅?，要敢于打破邊界、多向融合，才能創(chuàng)造更大的價值”強調(diào)“融合”，“融合”意味著開放、豐富，意味著取長補短，意味著創(chuàng)新、發(fā)展。集體需要成員之間的融通才能發(fā)展，一種制度、一種文化也需要多向融合才能行穩(wěn)致遠……但不得不承認，不是所有的“融”都能“通”，也不是所有的“破”都“立”，更不是所有的事都需要“融”、需要“破”，“融合”需要因時、因事、因人而異，更要講求一定的方法技巧。兩種觀點各有千秋，考生寫作時可同意其中一種觀點，也可以綜合兩種觀點，從是什么、為什么、怎么做等角度進行立意寫作。立意：1.邊界感，是一個人最高級的修養(yǎng)。2.“融合”助力發(fā)展。3.融通也要講分寸。湖南省長沙市雅禮中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)考試語文試題23.本題屬于“權(quán)衡選擇型”作文，思辨性強。審題時，考生首先要明確“同情”的概念，一般指對他人苦難、不幸所產(chǎn)生的關(guān)懷、理解一類的情感反應(yīng)。其次，考生需要對題目中“哪一個更令人同情”這一任務(wù)指令作出明確的回答，避免模棱兩可。文章的重點在于緊扣材料，闡釋之所以“更令人同情”的原因。在原因闡釋中，如何合理地擬定比較標準是構(gòu)思的關(guān)鍵。可以從當事者的認知水平來看，吳婦身居盜鄉(xiāng)卻執(zhí)意炫富，其缺乏基本常識，咎由自??；而人常難自知，東施不覺己丑，情有可原。也可以從當事者與外部世界的關(guān)系來看，吳婦做出如此兇險舉動，鄉(xiāng)里不僅無人勸阻反有人施害，“善”的缺位讓吳婦的命運更值得同情；當然，也可以指出“盜鄉(xiāng)”無“善”乃自然之理，但是面對一個尚不識美之源而導(dǎo)致盲目模仿的少女，東施的鄰里沒有引導(dǎo)教育，只是一味地圍觀、群嘲，東施所處之境更令人心酸?？忌梢詮亩鄠€角度探討，自圓其說即可。考生還應(yīng)結(jié)合社會實際與青年現(xiàn)狀，進一步談“提升認知自我與外部世界能力”“謀而后動”“寬容無知致良知”的重要意義，從而使文章走向深刻。2025屆湖南省衡陽市衡陽縣第四中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試語文試卷23.答案：略解析：本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。本題由三則材料組成。第一則材料的意思是遇事不指責于人。“人非圣賢，孰能無過”，每個人都有可能會犯錯，事事非完美。真正有修養(yǎng)的人，從不會苛責他人，這是一種修身處世的原則，是一種難能可貴的素質(zhì)。第二則材料形象說明不要一味地責備別人對自己的不是之處，不要一味強調(diào)客觀環(huán)境不利于自己。指責是站在自己的角度，帶著敵意和負面情緒去抱怨對方。一個心智真正成熟人，要善于解剖自己，多找主觀方面的問題和原因。凡事先從自己身上找原因，避免同類型的問題再次發(fā)生，才是有擔當、有責任的表現(xiàn)。第三則材料是世界潛能激勵大師安東尼·羅賓提出的解除痛苦的方案。不要去抱怨他人，別人不會來改善你的生活：不要去抱怨自己，因為過去的生活已無法改變，事情已經(jīng)發(fā)生，即便再責備也無濟于事，只能是徒增傷痛。生活，并不因抱怨而改變：人生，并不因惆悵而變化。讓生活變好的金鑰匙不在別人手里，而在自己手里。努力調(diào)整自己的心態(tài)，放棄抱怨，才能解除痛苦，得到美好生活。抱怨沒有用，只有改變，才能拯救自己。綜合三則材料可見，寫作目的在于引導(dǎo)學(xué)生，正確把握與人交往的處世之道、遇到困難和問題時的解決之道。寫作時，可以先指出真實存在的現(xiàn)狀。抱怨似乎已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種習(xí)慣，不管是在生活中、學(xué)習(xí)中，還是工作中，總能找到一些人或事來指責和抱怨。甚至明知是自己的錯誤，也習(xí)慣性抱怨而不是反省自身。再去深入分析抱怨者的心態(tài)以及習(xí)慣抱怨帶來的影響。愛抱怨的這群人是習(xí)慣性愛發(fā)牢騷的人，是“慣性抱怨者”。他們通常對自己的生活、工作、家庭或身邊的人都有不滿的地方，往往認為自己的不幸和不滿都是由于外部環(huán)境、他人或命運的原因所致，這種心態(tài)會導(dǎo)致人失去自我掌控的能力和責任感：他們往往持消極的心態(tài)，習(xí)慣看到事物的不足和問題，而忽略了其積極的一面，這種心態(tài)會讓人感到焦慮和煩躁，久而久之會使自己沮喪和灰心喪氣；他們往往缺乏主動性和積極性，不愿采取行動去改變現(xiàn)狀，而是選擇抱怨和指責，這種心態(tài)會讓人失去進取心和斗志?！傊?，他們不滿現(xiàn)狀，卻不愿改變自己的處境，或者害怕改變后得不到想要的結(jié)果，而是通過抱怨來推卸和逃避責任，獲得安全感。還可以分析，遇到問題和困難時的正確處理方法?？梢越柚嚓P(guān)事例來論說，如節(jié)目《超級演說家》中崔萬志的事例。也可以運用名言警句，如林迪《省心錄》中的“以責人之心責己，則寡過：以恕己之心恕人，則全交。”，劉同的“抱怨深處黑暗，不如提燈前行”，白巖松的“沒有一代人的青春是容易的，每一代都有每一代的宿命、委屈、掙扎、奮斗，沒什么可抱怨的”?！氨г埂笔且环N消極的人生態(tài)度，影響我們對問題和困難的處理，我們應(yīng)當轉(zhuǎn)變?nèi)松鷳B(tài)度，積極面對。一個真正優(yōu)秀的人，遇事不怨天尤人，懂得反躬自省，這是對他人的尊重，是良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，是解決問題的關(guān)鍵，更是自我修養(yǎng)的正確途徑。立意：1.習(xí)慣抱怨是一種災(zāi)難。2.與其抱怨，不如改變。3.放下抱怨，擁抱未來。4.擺脫抱怨的束縛，積極面對生活。5.不要成為“慣性抱怨者”。2025屆湖南省部分學(xué)校高三年級上學(xué)期入學(xué)考試語文試卷２３．【寫作提示】這是一道感悟類材料作文題.所給材料從“體育健兒”“大國工匠”“科研人員”三個方面,分別說明了“堅定目標是對夢想最好的詮釋”“堅持不懈是獲得成功的重要因素”“精益求精是攻克難關(guān)的一把利刃”這些觀點.審題時,要抓住“堅定目標”“堅持不懈”“精益求精”與“夢想”“成功”之間的辯證關(guān)系(邏輯聯(lián)系),結(jié)合青年人成長、成才的現(xiàn)實訴求,在“夢想”與“堅持”的二元關(guān)系中闡述自己的思考與聯(lián)想,做到言之成理、言之有據(jù)、言之有序、言之有文,以事感人、以情動人、以理服人.“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.”成功的背后,是不懈練習(xí)、持續(xù)努力,是堅定目標、精益求精.典型事例如下:１)國家游泳隊隊員張雨霏無論是成為奧運冠軍前,還是進入新的備戰(zhàn)周期,一年四季,她的生活基本都是在訓(xùn)練與比賽中度過.張雨霏說:“一周７天我們練６天,每天上午下午都要訓(xùn)練,每堂課２至３個小時,一周１１至１２節(jié)課.”２)為調(diào)整好繼電器,中國通號西安工業(yè)集團沈陽鐵路信號有限責任公司電器車間調(diào)整班班長柯曉賓一遍遍地練習(xí).她在工作臺放上秒表,調(diào)整一臺繼電器的時間,從一個月縮短一分鐘,到半個月再縮短一分鐘,變?yōu)橐恢苡譁p少一分鐘.半年后,柯曉賓成為同期中第一名上線、獨立生產(chǎn)的信號調(diào)整工.多年