把握文章論點-2024年中考語文閱讀點撥及進階訓練（解析版）

2024年中考語文閱讀點撥及進階訓練之議論文閱讀

01把握文章論點

【閱讀點撥】

一、考題形式

本文的中心論點是什么？作者是怎樣提出的？

二、答題方法。

1.尋找中心論點。（1）從內容上看，中心論點是作者對所議論的問題的見解和主張；從形式上看，它

是一個簡潔完整而明確的判斷句，任何疑問句式和選擇性的句式都不可能成為論點；從位置上看，它常常

出現(xiàn)在文章的標題、開頭或結尾。當開頭和結尾出現(xiàn)類似的語句時，開頭的為論點，結尾處的是為了呼應

論點。（2）通過分析論題找中心論點。先要明確作者議論的問題是什么，然后一步步理清層次，找出作者

對所議論的問題的見解、主張。（3）通過分析論據(jù)來找論點。論點和論據(jù)的關系是被證明和證明的關系，

可通過分析論據(jù)證明了什么來找論點。

2.歸納總結文章論點。有些文章論點不明顯，要自己去歸納總結。有三個步驟：歸納段意一歸納層意

—概括論點。

三、答題舉例。

1.《中國人失掉自信力了嗎》的標題運用反問句，揭示了文章的中心論點：中國人沒有失掉自信力?！墩?/p>

讀書》開門見山地提出中心論點：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。論點放在標題和開頭都有一個好

處：鮮明醒目，開門見山。

2.對《談創(chuàng)造性思維》一文，可抓住論題，邊讀邊想，思考作者對“創(chuàng)造性思維”的見解究竟是什么，

從而通過文章結尾處的句子概括出來：任何人都具有創(chuàng)造力。

【進階訓練】

一、基礎過關。閱讀下面一篇文章，回答后面的問題。（13分）

年輕人更要善于反省

廖廓

①法國牧師納德，蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光

可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反

省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一個了不起的人?！彼麄兊脑挘莱隽朔词≈谌松囊饬x。

②在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實反省對于任何年齡的人都是必要的，而年

輕人更要善于反省：走過的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯；后面的路長，反省就更有必要、更有價值。

③反省首先是對自身所作所為進行的思考和總結。反省不理智之思、不和諧之音、不練達之舉、不完

美之事，往往能夠得到真切、深刻而細致的收獲。曾子日：“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面對自己、

正視自己，而且要及時進行、反復進行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本該及時反省的事情，進而

導致自己犯錯。

④反省也是對別人的經(jīng)驗教訓的思考和總結。個人的經(jīng)驗教訓雖然來得更直接更真切，但其廣度和深

度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗，還要在反省自身的基礎上，善于從別人的經(jīng)驗教訓中學

習。成本最低的財富是把別人的教訓當作自己的教訓。倘若青年人不但能反省自己，還能反思別人，善于

從他人的經(jīng)驗教訓中得到啟示，就可能取得同樣的成功、避免同樣的失誤。

⑤反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結。鄧小平同志指出：“過去的成功是我們的財富，過去的錯

誤也是我們的財富。”正確的東西會使你變得更加聰慧，錯誤的東西會使你變得更加清醒；成功的經(jīng)驗大多

相似，失敗的原因卻千差萬別，從失敗的教訓中學到的東西，往往要比從成功的經(jīng)驗中學到的多，而且更

為深刻。

⑥反省要取得成效，關鍵在于要善于將反省后的認識付諸實踐。記得從學校畢業(yè)的時候，恩師給我的

寄語是：“望你孜孜以求，繪就人生’前有碧綠、后有金黃’的美好畫卷?！爆F(xiàn)在看來，要使自己“碧綠的

青春”得到“金黃的收獲”，很重要的一點就是辛勤耕耘。善于反省，并將反省后的認識付諸新的耕耘，這

樣才有可能使過去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變成今后更大的成功，真正品嘗到金秋的瓊漿玉

液，享受到大地賜予的豐收喜悅。

⑦青年是早晨八九點鐘的太陽。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富

有生命力的群體。經(jīng)驗證明，進步較快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，變得深邃，

臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗教訓中學習，克服自身經(jīng)驗的局限，進而從更廣闊、

更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗的營養(yǎng)，使自己更好更快地成長起來。

★1.本文的中心論點是=（2分）

【參考答案】年輕人更要善于反省。

2.第①段在文中的作用是什么？（3分）

【參考答案】①強調反省的重要；②引出論題（答“引出論點''也可）；③作為論據(jù)論證論點；④引起讀者

閱讀興趣。（答出3點即可）

3.作者認為年輕人應該從哪些方面進行“反省”？（3分）

【參考答案】①自身所作所為；②別人的經(jīng)驗教訓；③挫折和失敗。

4.說說第④段畫線句子中加點的詞語有何作用。（3分）

【參考答案】“成本最低”突出了善于從別人的經(jīng)驗教訓中學習的重要性。（或：突出了對別人的經(jīng)驗教訓

進行思考和總結的重要性。）

5.下列名言名句中最適合用作本文論據(jù)的一項是（）（2分）

A.見賢思齊，見不賢而內自省也。B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

C.學而不厭，誨人不倦。D.敏而好學，不恥下問。

【參考答案】A

二、能力提升。閱讀下面一篇文章，回答后面的問題。（22分）

負責任最苦，盡責任最樂

李波

①1972年，北京大學周培源教授寫信給周恩來總理，針對國內基礎科學長期落后的一些原因提出意見

。對此，周恩來總理指示中國科學院和國務院科教組負責人，要求他們以這封信作根據(jù)，“要求科教組和中

國科學院好好議一下，并要認真實施"。他還特意強調：“不要如浮云一樣過去就完了?！边@話說得很重也

很耐人尋味，針對的是當時一些同志的作風松懈，對工作如浮云般了無根基，看得見、摸不著，飄飄忽忽

難落實，缺少責任心。今日思之，依舊拷問責任與擔當。

②何為責任？為何要盡責？盡到責任又如何？梁啟超先生一篇文章提出：負責任最苦，盡責任最樂。

細細想想"責任"二字的始末，深意大抵在此。有權必有責，有權力的行使必有負責、盡責的艱難。心存

敬畏、如履薄冰，夙夜在公、彈精竭慮，待到責任盡完，對使命有所交代，方可以自我告慰，收獲甘甜的

喜悅。為黨擔責、為黨盡責，是共產(chǎn)黨人的“心學”，體現(xiàn)著我們這支隊伍的苦樂觀。

③孟子說，''君子有終身之憂”，這憂不是顧影自憐的小我憂愁，而是家國天下的大我憂責。退休的第三天

楊善洲便卷起鋪蓋上了黃泥溝，在油毛氈棚里二住就是9年，植樹造林2.5萬多畝染綠荒無人煙的大涼山。

谷文昌東山縣治風沙時，帶著技術員走遍了全島412個山頭，實地探風口、查沙丘，常是滿身泥土，連續(xù)3

年天一下雨就發(fā)動群眾冒雨出動，先后種植木麻黃8.2萬畝，構建起鎮(zhèn)風沙、抗怒濤的綠色長龍。有人慨

嘆，當官不是什么美差，權力真是一種負擔。這恐怕才是“擔當”情懷的正解吧。

④位卑未敢忘憂國。一說權與責，很多人習慣性地認為那是別人的事，是“大官”琢磨的東西。其實

不然。1934年，紅三軍退出湘鄂西蘇區(qū)后，因為沒有電臺，中央一直沒有掌握他們具體的方位，黨史上著

名的停止“肅反”運動的“五月來信”無法送出。最終，組織上只能將它用密寫藥水寫在兩件襯衫上，交

給通訊員小李。他不懼山高路遠、重重關卡，一路苦尋，徒步走了兩個多月才找到部隊，將信交到賀龍手

中，從而扭轉了紅三軍的命運。這位“用生命送信”的同志未留下全名，但共和國永遠不會忘記那千千萬

萬的小李。

⑤有一張流傳甚廣的照片，是第一棵木麻黃試種成功時，谷文昌蹲在地上愛撫樹苗露出欣喜的笑容。

要知道，在這之前十多個樹種、幾十萬株苗木都沒種活，一經(jīng)風吹沙打便奄奄一息。有了那樣一份盡心盡

責、百折不回的韌勁，才能真正體會到風雨之后難以言說的成就感與問心無愧。反過來說，責任未盡哪有

樂可言？我們的干部隊伍里決不可以有“瀟灑官”“太平官”，只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只

想出彩不想出力，先不說將受到追究問責，夜深人靜之時也難以坦然面對一己良知。

⑥越是艱難處，越是修心時；越是盡責后，越有開心顏。正所謂“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心

”，黨性教育乃是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，把責任與擔當銘刻在心，時時勿忘、久久踐行，我們定能在

群眾滿意中收獲"而今而后、庶幾無愧”的快樂。

（選自2017年3月23日《人民日報》）

6.本文開篇引用北京大學周培源教授寫信給周恩來總理一事有什么作用？（4分）

【參考答案】引出論題：責任，激發(fā)讀者的閱讀興趣，作為文章的一個事實論據(jù)論證中心論點，使論證更

全面。

★7.本文的中心論點是什么？（4分）

【參考答案】負責任最苦，盡責任最樂。

【解析】此題考查對于文章中心論點的把握。一篇議論文，中心論點出現(xiàn)的位置并不固定，有的是題目本

身，有的在篇首，也有的在篇中或篇末。對于這篇文章來說，題目本身顯然就是中心論點。

8.本文第③④兩段主要運用了怎樣的論證方法？起到了什么作用？（4分）

【參考答案】舉例論證；通過列舉具體事例，全面論證了為國盡責、分憂的重要與必要。

9.本文的論證思路是怎樣的？請結合文章內容加以簡析。（4分）

【參考答案】篇用周培源教授寫信給周恩來總理一事提出所要議論的對象：責任；接著用第②段講道理

，用第③④段擺事實，從多個角度論證了“負責任最苦，盡責任最樂”這一中心論點；最后，作者用簡潔

的語言對全文進行了總結，號召廣大黨員為黨盡責，為國分憂。

10.有人說，初中生是未成年人，不需要擔負責任。你同意這種說法嗎？為什么？（6分）

【參考答案】不同意；存在于這個世界上每個人，都承擔著相應的責任。初中生雖然是未成年人，但其同

樣擔負著努力學習、報效祖國的責任。

三、真題演練。閱讀下面一篇文章，回答后面的問題。（11分）

青年當做新時代奮斗者

于石

①5月3日，第二十二屆“中國青年五四獎章”揭曉。在28名獎章獲得者當中，來自安徽揚山的“勵

志女孩”李娟備受人們關注。體重僅有25公斤、全身只有脖子以上部位能夠有限活動的她，硬是咬著觸控

筆，在手機上一字一字地輸入，在過去一年通過電商銷售水果超過40萬斤，帶領鄉(xiāng)親們脫貧致富?！笆?/p>

什么，都不能失去前進的勇氣?！薄皠钪九ⅰ彼鶄鬟f出的，正是新時代奮斗者的青春風采。這啟示我們，

青年當做新時代奮斗者。

②‘'要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者。”習近平總書記在北京大學師生座談會上的深情寄語為廣大青年朋

友廓清了成長航道，勉勵每個青年爭做新時代奮斗者，以青春之我、奮斗之我為民族復興鋪路架橋，為祖

國建設添磚加瓦。

③生逢其時，而又重任在肩，不懈奮斗，這是一代又一代青年人的歷史使命，毛澤東17歲以詩明志,

25歲成立黨組織，28歲出席黨的一大；鄧小平18歲就投身革命事業(yè)，25歲開始領導革命運動；習近平15

歲到延安插隊,29歲去河北正定工作……這些青春故事,在歷史上鐫刻下不可磨滅的青春印記。

④如果說，百年前的近代圖景，激發(fā)了彼時青年為救亡圖存奔走呼號，那么o站

在改革開放40年的時間節(jié)點上，當代青年更應義不容辭和改革發(fā)展的中國同向而行，與日新月異的新時代

相伴成長。這既是“長江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強”的青春責任。在時與勢的磅

礴偉力中，既涌現(xiàn)出一大批如李娟般“青春不息，奮斗不止”的時代榜樣，也孕育出“幸福都是奮斗出來

的”價值理念?？梢?，無論是革命烽火中的爛漫青春，還是復興氣象里的年輕活力，緊跟時代砥礪前行、

擔當責任奮發(fā)有為，才是中國青年始終不渝的時代風采。

⑤但是面對形形色色的誘惑，難免也有人喪失理想、停步不前。比如，有人罔顧歷史，抹黑英雄先烈；

有人沉迷網(wǎng)絡，得過且過；有人急功近利，用出格的行為博人眼球……要知道，喪失理想志向，再激蕩的

河流也會枯竭；沒有奮斗拼搏，再澎湃的航程也終將擱淺。歷史和現(xiàn)實表明，青春激情需要志向才能點燃，

青春理想需要奮斗才能實現(xiàn)。循著理想的晨星，憑