一年級語文下冊 課文 6 21 小壁虎借尾巴第1課時教案 新人教版

一年級語文下冊課文621小壁虎借尾巴第1課時教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《小壁虎借尾巴》是人教版一年級語文下冊第21課的內(nèi)容，本文講述了一只小壁虎在成長過程中，遇到了尾巴被蛇咬斷的困境，它積極向身邊的朋友求助，最終尾巴又重新長出來的故事。本文用生動的對話和情節(jié)，傳遞了友誼、勇敢和自立的主題。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會故事所傳達的積極向上的精神，提高學(xué)生的朗讀和理解能力。

教學(xué)目標：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，了解小壁虎借尾巴的過程。

3.學(xué)會生字詞，并能運用到實際情景中。

4.理解友誼、勇敢和自立的重要性。

教學(xué)重點：

1.正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)會生字詞。

教學(xué)難點：

1.理解小壁虎借尾巴的過程，體會故事所傳達的精神。

2.運用生字詞到實際情景中。

教學(xué)準備：

1.課文課件或黑板。

2.生字詞卡片。

3.相關(guān)圖片或插圖。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過圖片或插圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小壁虎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.自讀課文：學(xué)生自讀課文，理解大意。

3.朗讀課文：教師指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，注意語氣、情感的把握。

4.學(xué)習(xí)生字詞：學(xué)生跟讀生字詞，教師解釋生字詞的含義。

5.理解課文內(nèi)容：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

6.討論：學(xué)生分組討論，分享對故事的理解和感悟。

7.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)友誼、勇敢和自立的重要性。

8.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，向家人講述故事，并運用生字詞。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言理解與運用、思維品質(zhì)、審美創(chuàng)造和文化認同。

1.語言理解與運用：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解并運用故事中的生字詞，提高語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析小壁虎借尾巴的過程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力。

3.審美創(chuàng)造：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠欣賞并理解故事中的寓意，培養(yǎng)審美情感。

4.文化認同：通過學(xué)習(xí)國內(nèi)童話故事，學(xué)生能夠理解并認同中華民族的文化傳統(tǒng)，增強文化自信心。教學(xué)難點與重點“三、教學(xué)難點與重點”教學(xué)方法與手段"四、教學(xué)方法與手段"教學(xué)流程"五、教學(xué)流程"拓展與延伸"六