統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治2.2《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治2.2《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教師課時(shí)1課時(shí)學(xué)科道德與法治課型新授課時(shí)間核心素養(yǎng)1.政治認(rèn)同:通過分析“同樣平臺(tái)，不同用法”的案例，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)傳遞正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；2.道德修養(yǎng):通過分析“同樣平臺(tái)，不同用法”的案例，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的個(gè)人素質(zhì);3.責(zé)任意識(shí):通過網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，辨析網(wǎng)絡(luò)使用不良現(xiàn)象，有序參與網(wǎng)絡(luò)生活，遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)主人的責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)正確上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的網(wǎng)絡(luò)生活方式。教學(xué)方法自主探究、小組合作、教師講授教學(xué)流程熱點(diǎn)激趣，導(dǎo)入新知教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入：短視頻平臺(tái)優(yōu)化“青少年模式”思考：短視頻平臺(tái)設(shè)置青少年模式、未成年人網(wǎng)游新規(guī)國家出手保護(hù)未成年人的原因是什么？觀看熱點(diǎn)新聞，初步感受“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”讓學(xué)生從學(xué)術(shù)定義上整體把握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的定義。小組合作，釋疑解惑環(huán)節(jié)一：慎思明辨參與“好”網(wǎng)絡(luò)思考1:思考1：同一款A(yù)PP，為何結(jié)果卻不相同？在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？圖示：第一幅是搞全民運(yùn)動(dòng)；第二幅是搞學(xué)習(xí)；第三幅是直播吃瀕危動(dòng)物；第四幅是打游戲不掛機(jī)活動(dòng)：小調(diào)查提示：沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，影響身心健康。中學(xué)生要學(xué)會(huì)自主掌握和分配時(shí)間，適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕網(wǎng)癮。思考2：短視頻平臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)一些信息，應(yīng)如何對(duì)待？提示：學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不傳謠、不造謠、不信謠。知識(shí)拓展：羅老師說刑法學(xué)生分析短視頻平臺(tái)的不同應(yīng)用，深刻感受社會(huì)生活的參與通過幾個(gè)典型畫面呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)生活不同領(lǐng)域的橫切面，意在讓學(xué)生直接或間接的在生活經(jīng)驗(yàn)中體味、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。環(huán)節(jié)二：止于至善傳播正能量思考1：網(wǎng)絡(luò)升級(jí)“青少年模式”為“未成年人模式”與在座的每位同學(xué)有關(guān)系，你提出自己的寶貴意見了嗎？提示：我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建議獻(xiàn)策。為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要渠道。思考2：平均年齡77歲的“銀發(fā)知播”群體通過網(wǎng)絡(luò)直播向社會(huì)進(jìn)行知識(shí)傳授。他們的行為對(duì)我們的啟示？提示：我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。牛刀小試某校開展了“遵守道德和法律，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量”的活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這一活動(dòng)，你可以參加哪些活動(dòng)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?呈現(xiàn)同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的正能量應(yīng)用，意在引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)探究其中的原因。向?qū)W生介紹常見的社會(huì)正能量，意在幫助學(xué)生明確合理利用網(wǎng)絡(luò)，可以幫助學(xué)生更好地自我定位，認(rèn)識(shí)自己的網(wǎng)絡(luò)角色，明確自己的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任。任務(wù)總結(jié)，點(diǎn)撥升華環(huán)節(jié)三：脫“癮”而出不做手機(jī)控學(xué)生思考學(xué)生發(fā)言談作為，提高學(xué)以致用，知行合一的能力；