1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計高一地理人教版

地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課為人教版高中地理必修一第一章第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)。這節(jié)課是學(xué)習(xí)了行星地球的外部環(huán)境的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部構(gòu)造，使學(xué)生對地球有一個由內(nèi)而外的了解，也幫助后面章節(jié)的學(xué)習(xí)，起到承上啟下作用。課程主要包括兩方面內(nèi)容：一是地球的內(nèi)部圈層，包括地殼、地幔、地核以及已經(jīng)劃分圈層的莫霍界面和古登堡界面；二是地球的外部圈層，包括大氣圈、水圈、生物圈等。學(xué)情分析本內(nèi)容教學(xué)的對象為高一年級的學(xué)生，通過初中地理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有一定的地理知識基礎(chǔ)，具備一定的讀圖、分析圖的能力，但如何對地理信息進行分析處理以及探究能力有待提升，缺乏對地球的圈層結(jié)構(gòu)理性認(rèn)識。課標(biāo)要求運用示意圖，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：認(rèn)識地球的內(nèi)部和外部圈層結(jié)構(gòu)；綜合思維：運用示意圖說明地球的圈層結(jié)構(gòu)，并概括各層主要特點；地理實踐力：通過學(xué)習(xí)，能把自然景觀中的主要事物按大氣圈、水圈、生物圈進行分類；人地協(xié)調(diào)觀：圈層間相互聯(lián)系、相互滲透，共同構(gòu)成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境；五、重難點重點：內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)及特點；外部圈層結(jié)構(gòu)及主要作用。難點：地震波及其在地球內(nèi)部的傳播。教學(xué)方法多媒體演示法、小組探究法、講授法、教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)置教學(xué)過程設(shè)計意圖新課導(dǎo)入（3in）【教師講述】在凡爾納的科幻小說《地心游記》中，主人公可以在地下旅行，甚至穿過地心。但就當(dāng)前實際的科技水平來說，人類還無法實現(xiàn)“地心漫游”。目前，世界最深的礦井不超過3千米；最深的鉆井，深度為12千米；火山噴發(fā)能將地下幾百千米的巖漿泛到上層，但最深不超過450千米；地球的平均半徑是6371千米；（展示圖片同時在講解中用數(shù)字表達(dá)出來12/6371約等1/530）人類對于地球內(nèi)部的探索，僅僅觸及地球的“表皮”?！緦W(xué)生思考】那么人類通過什么方式認(rèn)識地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢?地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)究竟是怎樣的呢?引入主題，激發(fā)興趣,引起學(xué)生的好奇心和求知欲，同時用數(shù)字表達(dá)出來人類對地球探索的程度，加強高中生的理性認(rèn)識。新課講授(28min）1.地震波(8min)【教師講述】地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們無法直接觀測，但是我們可以借助生活中通過拍西瓜來判斷西瓜熟沒熟、醫(yī)院做B超來檢查身體是否健康來獲取思路，那么我們的科學(xué)家主要是通過對地震波的研究來了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！窘處熣故镜卣鸩▓D片】地震波是地震過程中震源釋放的能量波。地面出現(xiàn)的各種破壞現(xiàn)象，都是地震波的沖擊造成的。其中震源是地震內(nèi)部巖層破碎引起震動的地方；震中是地面上正對著震源的那一點；震源深度是震源到地面的垂直距離稱為震源深度，震源越淺，破壞程度越大；震中距是地面上任何一點到震中的直線距離；震級是地震釋放能量多少的等級；烈度是地面受到的影響和破壞程度【教師講述以及動畫演示】地震波有縱波（P波PrimaryWave）和橫波（S波SecondaryWave）之分。結(jié)合p22圖1.34看出縱波的傳播速度較快，橫波的傳播速度較慢；而且縱波可以通過固體、液體和氣體傳播，橫波的傳播速度較慢，只能通過固體傳播。類型傳播速度傳播介質(zhì)縱波（P）快固體、液體、氣體橫波（S）慢固體【學(xué)生思考】1.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，人們首先感覺到上下晃動還是左右晃動？為什么？2.地震在海洋中發(fā)生時，坐在船上的漁民是感覺到上下晃動還是左右晃動？為什么？【師生總結(jié)】1.先上下晃動再左右晃動；因為縱波的速度大于橫波。2.只有上下晃動；因為縱波在固體、液體和氣態(tài)中傳播，而橫波只在固體中傳播。補充地震波的相關(guān)知識，擴大學(xué)生的知識面。解釋P波與S波的英文以及結(jié)合動畫演示，方便學(xué)生記憶。結(jié)合生活實際，學(xué)以致用。2.莫霍界面與古登堡界面(5min)【學(xué)生思考】在地球內(nèi)部地震波曲線上，可以看出地震波在一定深度發(fā)生變化（圖1.34）。這種波速突然變化的面叫不連續(xù)面?！緦W(xué)生思考】有幾個不連續(xù)面？分別在哪里？縱波與橫波是如何變化的？【師生總結(jié)】一共有兩個不連續(xù)面，分別在地下約33千米和地下2900千米處；在地下約33千米處，橫波與縱波速度都明顯加快，這個不連續(xù)面叫莫霍界面；在地下約2900千米處，縱波的傳播速度突然下降，橫波完全消失，這個界面叫古登堡界面。【教師補充】莫霍界面與古登堡界面名字的由來【學(xué)生思考】在莫霍界面與古登堡界面附近，地震波的速度發(fā)生了突然的變化，什么了什么問題？【師生總結(jié)】地震波波速的突然變化說明在這兩個界面附近的物質(zhì)的性質(zhì)不同。通過學(xué)生讀圖思考，鍛煉學(xué)生的讀圖析圖能力。提高學(xué)生思考問題能力。3.地殼、地幔和地核(min)【學(xué)生按照分組討論匯報，師生共同點評】地殼組:【結(jié)合圖片】地殼是地球表面一層由固體巖石組成的堅硬外殼，位于莫霍面以外。地殼厚薄不一，海洋地殼薄，一般為5～10千米；大陸地殼厚，平均厚度為39～41千米，有高大山脈的地方地殼會更厚，最厚達(dá)70千米。地幔組：【結(jié)合圖片】地幔在莫霍界面直至2900千米深處的古登堡界面，占地球總體積的80%。根據(jù)地震波波速的變化，地幔分為上地幔和下地幔。在上地幔的上部存在一個軟流層，溫度很高，巖石部分熔融，能緩慢流動，科學(xué)家推斷，軟流層是巖漿的主要發(fā)源地，地球板塊的運動和軟流層關(guān)系密切?！纠蠋熤攸c強調(diào)】地殼和上地幔的頂部(軟流層以上),都由堅硬的巖石組成，合稱巖石圈。巖石圈不但包含全部地殼，還包含上地幔的一部分；地殼是巖石圈的重要組成部分，但不是全部。地核組：【結(jié)合圖片】從古登堡界面到地球核心，為地核。地核主要由密度較大的鐵和鎳等金屬組成，厚度約3400多千米。根據(jù)地震波的變化，可將地核分為外核和內(nèi)核兩層。外核是熔融狀態(tài)的金屬物質(zhì)，科學(xué)家認(rèn)為，外核液態(tài)物質(zhì)的運動形成了地球磁場；內(nèi)核是一個密度極大的固體金屬球，超強的壓力將鐵原子和鎳原子緊緊擠壓在一起?！窘處熆偨Y(jié)】用雞蛋的結(jié)構(gòu)來比喻地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，蛋殼即地殼、蛋白即地幔、蛋黃即地核，總結(jié)就是一波兩面三體，一波：地震波，兩面：莫霍界面和古登堡界面，三體即地殼、地幔和地核。學(xué)生分組匯報，共同點評，讓每位同學(xué)都參與其中，提高學(xué)生的合作能力，以及鍛煉學(xué)生。重點強調(diào)，有的放矢。形象記憶與順口溜結(jié)合，促進學(xué)生吸收記憶。4.地球的外部圈層結(jié)構(gòu)(8min）【教師提問】巖石圈是我們地球外部的圈層結(jié)構(gòu)之一，那除了巖石圈外，地球的外部圈層結(jié)構(gòu)還包括哪些？【學(xué)生回答】地球的外部圈層結(jié)構(gòu)還包括大氣圈、水圈和生物圈。【教師講授，圖片展示】大氣圈是由氣體和懸浮物質(zhì)組成的復(fù)雜系統(tǒng)，它的主要成分是氮氣和氧氣。大氣圈籠罩著地球，使得地球上的溫度變化和緩，同時大氣圈提供了生物生存所必需的氧氣。大氣圈中的風(fēng)、云、雨、雪等天氣現(xiàn)象，與人類息息相關(guān)。【教師講授，圖片展示】水圈是地表和近地表的各種形態(tài)水體的總稱，其主體是海洋，還包括陸地上的河流、湖泊、沼澤、冰川、地下水等。水是最活躍的自然環(huán)境要素之一，是地球表面物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換中起著十分重要的作用，是人類和其他生物生存和發(fā)展所不可或缺的?！窘處熤v授，圖片展示】生物圈是地球表層生物的總稱。地球生物的活動和影響范圍雖然涉及大氣圈、水圈和巖石圈，但多數(shù)生物集中分布在大氣圈、水圈與巖石圈很薄的接觸帶中。生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量，同時也在促進太陽能轉(zhuǎn)化、改變大氣圈和水圈組成、改造地表形態(tài)等方面起著重要作用。如：原始大氣的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，而不是氮和氧，現(xiàn)今地球大氣的成分是生物生命活動參與的結(jié)果。大氣圈、水圈、生物圈與巖石圈相互聯(lián)系、相互滲透，共同構(gòu)成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。所以作為大自然的一份子，我們要保護好我們的自然環(huán)境。圖文結(jié)合，加強形象記憶。體現(xiàn)課程思政，樹立人與自然和諧相處的意識。課堂小結(jié)（2.5min）【師生共同總結(jié)】地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)1波：地震波2面：莫霍界面和古登堡界面3體：地殼、地幔和地核4強調(diào)：巖石圈地球的外部圈層結(jié)構(gòu)大氣圈水圈巖石圈各圈層之間的關(guān)系課堂小練(6min)一、2020年3月23日，在我國新疆阿克蘇地區(qū)拜城縣發(fā)生5.0級地震，震源深度10千米。下圖為地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖。1．此次地震震源位于（B）A.①圈層 B.②圈層 C.③圈層 D.④圈層2．本次地震波經(jīng)過乙界面時（C

）A.橫波突然加快B.縱波突然加快 C.橫波突然消失 D.縱波突然消失3．關(guān)于巖石圈的說法，正確的是（

C

）A.由地殼中的堅硬巖石組成 B.由莫霍界面以上的地殼部分構(gòu)成C.由地殼和上地幔頂部構(gòu)成 D．上地幔頂部二、2019年1月21日凌晨，別濟米揚內(nèi)火山在俄羅斯堪察加地區(qū)開始爆炸性噴發(fā)，火山灰噴發(fā)到海拔1萬米的高空。因該火山噴發(fā)，航空危險代碼為最高“紅色”級別。據(jù)此，完成下面小題。1.火山噴出的巖漿來自（

D

）A.地表 B.地殼上部 C.地殼下部 D.地幔2.這些蔓延的火山灰物質(zhì)在地球圈層中遷移的順序是（

A

）