Module 8 看圖背單詞（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Module8看圖背單詞（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module8看圖背單詞（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module8“看圖背單詞”，涉及2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)教材。課程內(nèi)容將結(jié)合課本中提供的圖片和單詞，讓學(xué)生通過觀察圖片，識(shí)別并學(xué)習(xí)相關(guān)單詞。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握Module8中涉及的新單詞，例如"panda","tiger","giraffe"等。

2.通過對(duì)圖片的觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象力，提高他們對(duì)英語單詞的理解和記憶能力。

3.結(jié)合課本中的對(duì)話，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的單詞進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的英語單詞和句型，這為本次課程的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步豐富他們的英語詞匯，提高他們的英語表達(dá)能力。同時(shí)，本次課程的學(xué)習(xí)也將為學(xué)生以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的英語知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過觀察圖片和參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫Module8中涉及的新單詞，提高他們的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的英語單詞，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的描述和表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、進(jìn)行單詞聯(lián)想和小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、分析力和創(chuàng)造力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如聯(lián)想記憶、分組合作等，來幫助他們學(xué)習(xí)和記憶新單詞，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識(shí)、一些基本的單詞和簡單的句型。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察力和想象力，能夠通過圖片進(jìn)行思考和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生而言，他們通常對(duì)圖片和實(shí)物有較強(qiáng)的興趣，因此通過看圖背單詞的方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的英語學(xué)習(xí)能力和一定的思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有的人喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的人喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的人則喜歡通過動(dòng)手操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要有：一部分學(xué)生可能對(duì)新的單詞發(fā)音和拼寫感到困難；一部分學(xué)生可能在通過圖片進(jìn)行聯(lián)想和表達(dá)時(shí)，遇到語言組織和行動(dòng)的困難；此外，學(xué)生可能對(duì)某些動(dòng)物的英文表達(dá)不夠熟悉，需要額外的練習(xí)和鞏固。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方法。講授法用于向?qū)W生介紹和講解新單詞；任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)定各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新學(xué)的單詞；情境教學(xué)法通過創(chuàng)建真實(shí)的語境，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.圖片導(dǎo)入：向?qū)W生展示Module8中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們已經(jīng)知道的動(dòng)物名稱。

b.新單詞學(xué)習(xí)：通過PPT展示新單詞的圖片和讀音，讓學(xué)生跟隨老師一起學(xué)習(xí)新單詞的發(fā)音和拼寫。

c.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們相互練習(xí)使用新學(xué)的單詞，并嘗試用這些單詞造句。

d.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物猜謎游戲，讓學(xué)生通過描述和提問來猜測圖片中的動(dòng)物，從而鞏固新學(xué)的單詞。

e.情景劇：讓學(xué)生分組表演一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的小情景劇，要求他們盡量使用新學(xué)的單詞。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作包含圖片、單詞和例句的PPT，用于展示和講解新單詞。

b.視頻：播放一些與動(dòng)物相關(guān)的英文視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。

c.在線工具：使用在線白板或投票器，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)互動(dòng)和參與。

d.實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些動(dòng)物玩具或圖片，用于輔助教學(xué)和吸引學(xué)生的注意力。

e.作業(yè)資源：為學(xué)生提供一些關(guān)于動(dòng)物的英文文章或故事，讓他們課后閱讀和練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Module8中動(dòng)物單詞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡動(dòng)物嗎？你們知道這些動(dòng)物在英語中怎么表達(dá)嗎？”

展示一些關(guān)于Module8中動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹Module8中動(dòng)物單詞的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物單詞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Module8中動(dòng)物單詞的基本概念、拼寫和發(fā)音。

過程：

講解Module8中動(dòng)物單詞的定義，包括其主要拼寫元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)動(dòng)物單詞的組成部分或功能，使用PPT上的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物單詞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Module8中動(dòng)物單詞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物單詞案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Module8中動(dòng)物單詞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)物單詞在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用它們進(jìn)行交流和表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Module8中動(dòng)物單詞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Module8中動(dòng)物單詞的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module8中動(dòng)物單詞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Module8中動(dòng)物單詞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Module8中動(dòng)物單詞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Module8中動(dòng)物單詞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Module8中動(dòng)物單詞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)為Module8中的動(dòng)物單詞，包括以下內(nèi)容：

1.單詞拼寫和發(fā)音：學(xué)生需要掌握Module8中涉及的所有動(dòng)物單詞的拼寫和發(fā)音，例如"panda"、"tiger"、"giraffe"等。

2.單詞意思：學(xué)生需要了解每個(gè)動(dòng)物單詞的意思，并能將其正確地運(yùn)用到句子中。例如，"panda"指的是大熊貓，"tiger"指的是老虎，"giraffe"指的是長頸鹿。

3.動(dòng)物特征：學(xué)生需要了解每個(gè)動(dòng)物的特征和習(xí)性，例如大熊貓喜歡吃竹子，老虎是猛獸，長頸鹿有著長長的脖子和腿等。

4.動(dòng)物單詞的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠聽、說、讀、寫這些動(dòng)物單詞，并在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用它們進(jìn)行表達(dá)和交流。

5.單詞的記憶和復(fù)習(xí)：學(xué)生需要掌握一些有效的記憶單詞的方法，例如通過聯(lián)想、重復(fù)和復(fù)習(xí)來加深對(duì)單詞的記憶。

6.課堂活動(dòng)：學(xué)生需要參與各種課堂活動(dòng)，如觀察圖片、小組討論、游戲和情景劇等，以提高他們的語言能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.作業(yè)和評(píng)估：學(xué)生需要完成課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于動(dòng)物單詞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)估，以了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和提高他們的寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.動(dòng)物單詞的引入與學(xué)習(xí)（10分鐘）

①展示Module8中的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們已經(jīng)知道的動(dòng)物名稱。

②通過PPT展示新單詞的圖片和讀音，讓學(xué)生跟隨老師一起學(xué)習(xí)新單詞的發(fā)音和拼寫。

③講解單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生理解和記憶新單詞。

2.動(dòng)物單詞的運(yùn)用與實(shí)踐（10分鐘）

①設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，如讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的單詞進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

②引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)物單詞在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用它們進(jìn)行交流和表達(dá)。

③讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，如通過圖片和單詞編寫小故事或?qū)υ挕?/p>

3.動(dòng)物單詞的鞏固與拓展（10分鐘）

①通過課堂提問、小組討論和游戲等活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)新單詞的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的動(dòng)物單詞進(jìn)行造句和表達(dá)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

③鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如通過查閱資料或與同學(xué)交流來拓展對(duì)動(dòng)物單詞的了解和應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)：

①動(dòng)物單詞列表：在黑板上列出Module8中的動(dòng)物單詞，旁邊標(biāo)注其拼寫和發(fā)音。

②單詞例句：給出每個(gè)動(dòng)物單詞的例句，讓學(xué)生聽寫和模仿。

③活動(dòng)提示：在黑板上寫出各種活動(dòng)的步驟和要求，以便學(xué)生明確任務(wù)和目標(biāo)。課堂①提問：在課堂中，通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)新單詞的理解和掌握情況。例如，讓學(xué)生用新學(xué)的動(dòng)物單詞造句，或解釋動(dòng)物單詞的意思。

②觀察：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，以及他們?cè)谟螒蚝突顒?dòng)中的表現(xiàn)。

③測試：通過小測試或練習(xí)題，了解學(xué)生對(duì)新單詞的掌握情況。例如，給出一些關(guān)于動(dòng)物單詞的選擇題或填空題，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

①作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，記錄學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處。例如，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物單詞的拼寫和發(fā)音的準(zhǔn)確性，以及他們?cè)谠炀浜捅磉_(dá)中的語法錯(cuò)誤。

②作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，表揚(yáng)學(xué)生正確的單詞使用和流暢的表達(dá)，同時(shí)指出他們?cè)趩卧~拼寫和語法上的錯(cuò)誤，并給出修改建議。

③作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋他們的作業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力和改進(jìn)。例如，通過課堂或郵件向?qū)W生提供作業(yè)評(píng)價(jià)的反饋，鼓勵(lì)他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并在未來的作業(yè)中繼續(xù)努力。

④作業(yè)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。例如，針對(duì)學(xué)生在單詞拼寫和語法上的錯(cuò)誤，提供一些學(xué)習(xí)資源和練習(xí)，幫助他們鞏固和提高。

⑤作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的作業(yè)成果，提供機(jī)會(huì)讓他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。例如，在課堂上讓學(xué)生展示他們撰寫的關(guān)于動(dòng)物單詞的短文或報(bào)告，鼓勵(lì)他們分享自己的思考和觀點(diǎn)。課后作業(yè)1.單詞記憶：請(qǐng)學(xué)生利用課后時(shí)間記憶Module8中的動(dòng)物單詞，包括它們的拼寫、發(fā)音和意思。

2.單詞運(yùn)用：請(qǐng)學(xué)生用Module8中的動(dòng)物單詞編寫一段小故事，要求故事中至少包含三個(gè)不同的動(dòng)物單詞。

3.單詞造句：請(qǐng)學(xué)生用Module8中的動(dòng)物單詞造五個(gè)句子，要求每個(gè)句子都正確使用一個(gè)動(dòng)物單詞。

4.動(dòng)物特征描述：請(qǐng)學(xué)生描述Module8中的動(dòng)物的特征和習(xí)性，每個(gè)動(dòng)物至少描述兩點(diǎn)。

5.動(dòng)物單詞卡片制作：請(qǐng)學(xué)生制作Module8中的動(dòng)物單詞卡片，每張卡片上寫上單詞的拼寫、發(fā)音和意思。

例如題型：

1.請(qǐng)用英語描述大熊貓的特征和習(xí)性。答案：ThegiantpandaisablackandwhitebearthatlivesinChina.Iteatsbambooandsleepsalot.Itisgentleandlovestoplaywithotherpandas.

2.請(qǐng)用英語描述老虎的特征和習(xí)性。答案：Thetigerisabigcatwithorangefurandblackstripes.Itlivesinforestsandhuntsforfood.Tigersarestrongandfierce,buttheyarealsoendangered.

3.請(qǐng)用英語描述長頸鹿的特征和習(xí)性。答案：Thegiraffeisatallanimalwithalongneckandlonglegs.Iteatsleavesfromtreesandspendsalotof