7 健康看電視 第2課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊

7健康看電視第2課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-讓學(xué)生了解過度看電視對身體健康的影響；

-培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

-引導(dǎo)學(xué)生正確使用電視，觀看有益的節(jié)目。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-知道過度看電視對身體的危害；

-學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

-能夠正確使用電視，觀看有益的節(jié)目。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考過度看電視的影響；

-學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)歷。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-教師講解過度看電視對身體健康的危害；

-學(xué)生認(rèn)真聽講，參與討論。

3.案例分析（10分鐘）

-教師展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中主人公的問題；

-學(xué)生分組討論，提出解決方案。

4.小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論如何合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

-各組分享討論成果，其他組進(jìn)行評價。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；

-學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制定自己的作息時間表；

-學(xué)生認(rèn)真聽講，了解作業(yè)要求。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等；

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，是否能夠按照要求制定作息時間表；

3.課后反饋：與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，是否能夠按照作息時間表執(zhí)行。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.生活認(rèn)知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解過度看電視對身體健康的影響，認(rèn)識到合理安排時間的重要性，以及正確使用電視觀看有益節(jié)目的必要性。

2.價值觀念：培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使其能夠自覺抵制不良電視節(jié)目，養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。

3.問題解決：通過案例分析和小組討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其能夠針對自身情況提出合理的解決方案。

4.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠主動探索生活中的問題并尋找解決方法。

5.合作交流：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，使其能夠在與他人合作的過程中共同成長。

6.良好習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如合理安排時間、正確使用電視等，使其能夠終身受益。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和認(rèn)知能力，對于電視這一媒介并不陌生，大多數(shù)學(xué)生在家中都有看電視的習(xí)慣。然而，由于年齡的限制，他們對于電視節(jié)目的選擇和判斷能力有限，容易受到不良節(jié)目的影響。因此，在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生需要了解電視節(jié)目的分類，認(rèn)識到過度看電視對身體健康的危害，以及如何合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

在知識、能力、素質(zhì)方面，四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，能夠理解和表達(dá)簡單的觀點。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠參與小組討論并表達(dá)自己的觀點。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作交流方面還存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的差異較大。部分學(xué)生有良好的時間管理習(xí)慣，能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)和娛樂時間；而部分學(xué)生則容易沉迷于電視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活受到影響。對于課程學(xué)習(xí)，這種差異會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和習(xí)慣的培養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解過度看電視對身體健康的危害，引導(dǎo)學(xué)生了解正確使用電視的方法。

-討論法：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

-案例分析法：教師展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中主人公的問題，并提出解決方案，提高學(xué)生的問題解決能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片和視頻，直觀地展示過度看電視對身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高教學(xué)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓寬視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-互動平臺：教師利用互動平臺與學(xué)生進(jìn)行實時交流，解答學(xué)生的疑問，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示過度看電視對身體健康的圖片，引發(fā)學(xué)生對過度看電視的思考；

-學(xué)生分享自己過度看電視的經(jīng)歷，引起共鳴。

2.講授新課（10分鐘）

-教師圍繞過度看電視對身體健康的危害進(jìn)行講解；

-學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問學(xué)生對于過度看電視的理解和看法；

-學(xué)生積極回答問題，與教師進(jìn)行互動交流。

4.案例分析環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中主人公的問題；

-學(xué)生分組討論，提出解決方案。

5.小組討論環(huán)節(jié)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論如何合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

-各組分享討論成果，其他組進(jìn)行評價。

6.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)；

-學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固新知識。

7.總結(jié)與反思環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；

-學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

8.作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制定自己的作息時間表；

-學(xué)生認(rèn)真聽講，了解作業(yè)要求。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過案例分析和小組討論等方式，提高學(xué)生的問題解決能力和合作交流能力。同時，通過鞏固練習(xí)和總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，確保學(xué)生對新知識的掌握。整個教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實際學(xué)情，緊扣重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-健康生活書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于健康生活、良好習(xí)慣養(yǎng)成的書籍，如《健康生活從這里開始》、《好習(xí)慣，壞習(xí)慣》等，幫助學(xué)生深入了解健康生活的重要性。

-電視節(jié)目分類資料：提供關(guān)于電視節(jié)目分類的資料，讓學(xué)生了解不同類型的電視節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇有益的節(jié)目進(jìn)行觀看。

-心理健康教育視頻：推薦學(xué)生觀看心理健康教育視頻，了解心理健康的重要性，學(xué)會調(diào)整自己的情緒，保持良好的心理狀態(tài)。

-時間管理工具：介紹一些時間管理工具，如時間表、鬧鐘等，幫助學(xué)生學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.拓展建議

-制定個人作息時間表：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定個人的作息時間表，并在家中實踐，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-開展家庭討論：鼓勵學(xué)生與家人分享過度看電視對身體健康的影響，以及如何合理安排時間等話題，增進(jìn)家庭成員之間的溝通與交流。

-觀察身邊人：讓學(xué)生觀察身邊的朋友或家人是否存在過度看電視的現(xiàn)象，分析其影響，并提出合理的建議。

-開展健康教育活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的健康教育活動，了解更多關(guān)于健康生活的知識，提高自己的健康素養(yǎng)。

-撰寫心得體會：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫心得體會，思考如何在生活中實踐所學(xué)知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-定期檢查進(jìn)度：教師定期檢查學(xué)生作息時間表的執(zhí)行情況，了解學(xué)生在家庭實踐中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。七、板書設(shè)計1.板書內(nèi)容

-①過度看電視的危害：板書上列出過度看電視對身體健康的危害，如近視、肥胖、睡眠不足等。

-②合理安排時間：板書上寫出如何合理安排時間的方法，如制定作息時間表、分配學(xué)習(xí)與娛樂時間等。

-③正確使用電視：板書上給出正確使用電視的建議，如選擇有益的節(jié)目、控制觀看時間等。

2.板書設(shè)計要求

-①條理清楚：板書內(nèi)容要有序列性，讓學(xué)生一目了然地看出板書的主線和邏輯關(guān)系。

-②重點突出：用較大字體或加粗的方式標(biāo)出重點知識點，讓學(xué)生更容易關(guān)注到重要內(nèi)容。

-③簡潔明了：板書內(nèi)容要簡潔易懂，避免冗長的文字，便于學(xué)生理解和記憶。

3.板書藝術(shù)性與趣味性

-①使用圖標(biāo)：在板書中適當(dāng)使用圖標(biāo)，如視力下降的圖標(biāo)、時間的圖標(biāo)等，增加板書的趣味性。

-②創(chuàng)意字體：運用創(chuàng)意字體設(shè)計，如將“合理安排時間”用時鐘的形狀來展示，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-③顏色搭配：適當(dāng)運用顏色搭配，將重要內(nèi)容用不同顏色標(biāo)注，使板書更加生動活潑。八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的這節(jié)課，讓我有了很多的思考。我發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)過程中的一些問題，也思考了一些可能的改進(jìn)措施。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，雖然我試圖通過圖片和問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，但效果似乎并不如我想象中的好。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于圖片的反應(yīng)并不熱烈，他們在回答問題的時候也顯得有些被動。我需要思考如何更好地導(dǎo)入課程，如何能夠讓學(xué)生們在上課一開始就積極參與進(jìn)來。

其次，在師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我在提問的時候，學(xué)生們似乎并沒有完全理解我的問題，他們的回答也顯得有些混亂。我需要改進(jìn)我的提問方式，使之更加清晰明確，讓學(xué)生們能夠更好地理解問題并給出有意義的回答。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于案例的分析似乎并沒有我想象中的深入，他們給出的解決方案也顯得有些簡單。我需要思考如何引導(dǎo)學(xué)生更深